胜也萧何败也萧何_初一作文
我的偶像关羽的作文700字（精选21篇）
我的偶像关羽的作文700字我的偶像关羽的作文700字（精选21篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我的偶像关羽的作文700字，欢迎阅读与收藏。
我的偶像关羽的作文700字篇1每一个人都有自己有偶像，有的是歌手，有的是演员，有的是古今中外的名人，也有可能是凡人，但他们身上总有值得你去崇拜的闪光处。
我的偶像他身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，手拿青龙偃月刀，没错，他就是三国时蜀国名将“关羽”。
我喜欢关羽主要在于三点：忠、义、勇。
“忠”体现在千里走单骑的故事里。
刘备与关羽走散，关羽身陷曹营，刘备投奔了袁绍，当关羽得知此事，立刻动身带着两位皇嫂千里去寻找刘备。
他在过五关时分别遭到孔秀、韩褔、孟坦、卞喜、王植等人的阻拦，关羽被逼无奈，过五关斩六将，最后找到了刘备。
“义”表现在关羽华容道义释曹操的故事中。
赤壁之战后，曹军大败，曹操领着残兵败将狼狈逃命，一路上接连遭遇伏兵，最后只剩三百余人往华容道方向逃去。
这时是人皆饥倒，马尽困乏，衣服盔甲几乎湿透了。
行不数里，曹操在马上大笑起来，众人便问原因，曹操说：“别人说诸葛亮、周瑜足智多谋，我看都是一群无能之辈，如果在这设下埋伏，我军将无处可逃。
”话音刚落，关羽便率军杀了出来。
曹操下马对关羽说：“我今日已兵败势危，走投无路，望将军看看昔日之情。
”关羽说：“我已斩颜良文丑，已经报了恩了。
”曹操说：“将军可记得过五关斩六将。
”关羽听了，于心不忍便放了曹操等人过去。
“勇”最可见在温酒斩华雄的故事内。
当时刘备在袁绍军中，此时华雄带领军队来骂阵，袁绍问：“谁敢与华雄一战，”俞涉说：“我愿去，”没过一会儿就有人来报说：“俞涉被华雄斩了。
”然而其他去会战的众将也被斩于马下，关羽大喝一声：“华雄鼠辈，我愿取其首级献于账下。
”袁绍的人对他议论纷纷，认为他出来就是死，关羽斩钉截铁的说：“如果我不能取来华雄首级请斩我头。
英雄本色-作文
英雄本色滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
神威能奋武，儒雅更知文。
天日心如镜，春秋义薄云。
的确，关羽自始至终都不失一个英雄的本色。
关云长单刀赴会，水淹七军，刮骨疗伤，……都将关羽的忠义之举，智勇之能，一展无遗，其虎牢关的英勇，白门楼上的恩义，令赤兔马都为之殉命，何况人乎？成也萧何，败也萧何，麦城之战失利，关羽面临着心与血的生死抉择，以他的才能，一旦受降，富贵权力会一涌而至，玉可碎不可损其白，竹可破不可毁其节他背负着忠君的沧桑与巍峨，透着不尽的壮烈与苍凉，留给世人一个从容赴死的背影，赤诚，隽永……其实在当时，见风使舵已成气候，哪国强大就降哪国的亦不少见，像马超，姜维，张松……或许在当时会威名远扬，但当历史沉淀到今日，他们也就暗淡无光了。
一臣侍二主可以长安乐，但关羽宁死不降，蜀国的耻辱就是关羽的耻辱，这时，体面的义无反顾是唯一的。
因为，中国人不仅活在生命的百年里，还注重活在千年的历史中。
余秋雨说过：没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高关羽的悲剧，又蕴含着多少沧桑的感伤和无尽的苍凉！都说胜者为王，我却一直在心里称他为失败了的英雄，不管定语为何，他依然盈满炎黄脉搏的英雄本色。
关羽，演绎了千年不变的精魂，演绎了荡气回肠的凝重。
忠义永存，英雄无愧！滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
神威能奋武，儒雅更知文。
天日心如镜，春秋义薄云。
的确，关羽自始至终都不失一个英雄的本色。
关云长单刀赴会，水淹七军，刮骨疗伤，……都将关羽的忠义之举，智勇之能，一展无遗，其虎牢关的英勇，白门楼上的恩义，令赤兔马都为之殉命，何况人乎？成也萧何，败也萧何，麦城之战失利，关羽面临着心与血的生死抉择，以他的才能，一旦受降，富贵权力会一涌而至，玉可碎不可损其白，竹可破不可毁其节他背负着忠君的沧桑与巍峨，透着不尽的壮烈与苍凉，留给世人一个从容赴死的背影，赤诚，隽永……其实在当时，见风使舵已成气候，哪国强大就降哪国的亦不少见，像马超，姜维，张松……或许在当时会威名远扬，但当历史沉淀到今日，他们也就暗淡无光了。
成有萧何,败无萧何的人生哲理
成有萧何,败无萧何的人生哲理成有萧何,败无萧何的人生哲理“成也萧何，败也萧何”，这是中国一则有名的历史典故，那位中国一代名将萧何大人，难能他彻底追韩信，极力荐举韩信，终使刘邦拜将韩信，任用韩信，使韩信大有用武之地，干出横扫千军之壮举。
那位刘邦也顺顺当当坐上了皇帝之宝座。
后因刘邦之猜忌，韩信产生了不轨之心，这位萧何大人果断采取称极措施设下计谋将韩信擒拿而斩首。
韩信之成功，韩信之失败，全在于萧何。
名典对后人的教育和启迪往往是十分深刻的。
知人，举才，用贤，是一门学问。
既然是做学问，那就必有“成”，也有“败”，这就须要正确对待其“成”和“败”。
你行，我就举荐你，任用你，让你“成”之；你不行，你走歪了，就废你，治你的罪，让你“败”之。
作为举荐者，用人者就要象萧何那样一切以国家社稷为重，勇于负责，严于自责，有立有废，公正无私。
“成也萧何，败也萧何”，应该成为咱们的领导者和组织人事部门正确对待人才的一条准则。
可惜，“成也萧何，败也萧何”在今时某些人士那里走了样。
我培养你，举荐你，行“行”我也“行”，你“成”，我也“成”，倘若你“不”了，你“败”了，岂不是我之“不行”，我也“败”了，常常会见到这一种现象：某头儿“成功”地举荐某“人才”到某单位任职，这原本是件好事，谁料那“人才”不争气，干得一塌糊涂，千夫所指，怨声鼎沸。
这做头儿的不是承认那厮“不行”了，或承认自己推荐失败了，而将之“治”之，“废”之，却是让那厮照样“行”，永远不“败”，死撑着干，实在干不下去时便将之调到别的'部门或单位去干。
“成也萧何，败也萧何”变成了“成有萧何，败无萧何”。
“成有萧何，败无萧何”，这只因为我“萧何”一贯正确，所用之人，岂有“败”之理；二是所用之人，实乃心腹之人，裙带之人，丽附之人，岂肯轻易使“败”之让人“废”之？至于“韩信”，你说不行，我偏要说“行”，权大压死人，谁敢哼个“不”字？岂不知如此这般，实乃“当代萧何”的悲剧，社稷的祸殃，好端端的事业就得乌烟瘴气。
高考素材之历史典故：成也萧何败也萧何_高考作文素材
高考素材之历史典故：成也萧何败也萧何“成也萧何，败也萧何”是一句，为民间对西汉建国功臣韩信一生的经典概括，下面是小编为大家整理的关于这个典故的故事，欢迎参考。
“成也萧何”是指韩信成为大将军是萧何推荐的;“败也萧何”是指韩信被杀是萧何出的计谋。
不论是成功还是败亡都是由于同一个人。
典故出处这个成语出自于《史记·淮阴侯列传》。
秦末汉初，淮阴(今属江苏省)有一个名叫韩信的人，年轻时，生活孤苦，很被人瞧不起。
后来，韩信投奔项羽，参加反秦。
他曾向项羽提过一些作战建议，但都没有被采纳。
韩信看到自己的才能无法施展，便改投刘邦。
一开始，刘邦也没有重用韩信，只让他当了一名小军官，一次犯了军法，还差点儿受刑处死。
免死后，只让他充当一名管理粮草的小官(治粟都尉)。
一次偶然的机会，韩信遇上了萧何。
萧何是刘邦的亲信，刘邦对他可以说是言听计从。
萧何与韩信一席长谈之后，对韩信非常钦佩，认为韩信是一个不可多得的军事天才。
但是，正当萧何决定向刘邦推荐韩信的时候，韩信却逃跑了。
原来，刘邦的部下多是徐州一带的人，刘邦被封为汉王，封地在汉中，地区偏狭，难以发展。
因此，部下因想家而纷纷逃亡。
韩信见刘邦没有重用自己的意思，也跟着跑了。
萧何得知韩信逃跑的消息，心急如焚，来不及报告刘邦，跳上战马，连夜把韩信追了回来。
刘邦原来以为萧何也逃跑了，非常生气。
后来得知萧何竟亲自追回韩信这样一个不起眼的小官，骂萧何是小题大做。
萧何向刘邦详细地介绍了韩信的情况，然后说：“韩信具有杰出的军事才能，不是普通的人才。
您若甘愿做一辈子汉中王便罢，如要夺取天下，非重用此人不可。
”由于萧何的力荐，刘邦终于同意拜韩信为大将军，并选择吉日良时，举行隆重的拜将仪式。
韩信被刘邦拜为大将军以后，充分发挥了自己的军事才能，为刘邦统一天下、建立汉朝立下了赫赫战功。
但是刘邦做了皇帝以后，却对韩信越来越不放心。
首先，解除了韩信的兵权，由“齐王”改封为“楚王”;不久，又将韩信逮捕;赦免后，只封了个“淮阴侯”。
读《成也萧何,败也萧何》有感300字
读《成也萧何，败也萧何》有感300字
《史记》里的韩信为刘邦立下过汗马功劳，但最后还是被韩
信杀害，这就是著名的《成也萧何，败也萧何》。
这个故事说的是韩信在最开始是因为的举荐，成了董卓的大
将军。
后来刘邦还没有亲军天下时，有人劝说项羽背叛刘邦，韩信觉
得刘邦甚佳对自己很不俗，把好吃的给他，自己的衣服也给他穿起，
就没有答应。
这个事情被刘邦知道了，开始怀疑韩信了，觉得韩信快
背叛自己了，就想杀了韩信。
可刘邦还是也许韩信曾经立下过那么多
功劳，不忍心就这样杀了他，就把他的帝位收回来了。
这下陈余不甘
心了，他就真的背叛了刘邦，最后萧何设计让吕后了韩信和他的三族。
通过这个故事，我觉得在古代很多事情是没有感情可讲的，
也没有很好的制度去保护一个良才。
同样一个有作为的人在给与得到
成绩时不要太骄傲，要和蔼可亲地听从别人的劝告，这样才能不容易
被别人更易记恨，才能成就大事。
萧何的作文
萧何的作文说起萧何，那可是历史上响当当的人物。
不过，今天咱不聊他那些惊天动地的大功绩，就讲讲我对他的一次特别“观察”。
前段时间，我迷上了楚汉相争那段历史，萧何自然成了我重点研究的对象。
为了能更深入地了解他，我翻遍了各种史书典籍，还去参观了不少相关的展览。
有一次，在一个小小的博物馆里，我看到了一幅关于萧何的画像。
那画像虽然有些陈旧，颜色也不那么鲜艳，但萧何的神态却刻画得极为生动。
他微微皱着眉头，眼神中透着坚定和睿智，仿佛正在思考着关乎国家命运的大事。
我站在那幅画像前，久久凝视，思绪不由自主地飘回到了两千多年前。
我仿佛看到了萧何穿梭于人群之中，忙碌地处理着各种政务。
他的脚步匆匆，却又不失沉稳。
他的衣衫或许并不华丽，但整洁而庄重，彰显着他的身份和职责。
想象中的萧何，总是在深夜的烛光下，奋笔疾书。
那微弱的烛光摇曳着，映照着他疲惫却专注的脸庞。
他的手指因为长时间握笔而略显僵硬，但他依然不停地书写着，为的是能让国家的治理更加有序，让百姓的生活更加安定。
萧何这个人啊，聪明绝顶那是没得说。
刘邦在前线打仗，他在后方把一切都打理得井井有条。
粮食、兵马，源源不断地供应上去，这后勤保障工作做得那叫一个绝。
记得有一回，刘邦打了败仗，灰头土脸地回来。
士兵们个个饿得前胸贴后背，士气低落得不行。
这时候，萧何站了出来。
他迅速调动了库存的粮食，安排好了炊事班，没一会儿功夫，香喷喷的饭菜就端到了士兵们面前。
刘邦看着萧何有条不紊地指挥着这一切，感动得差点掉眼泪，直说：“萧丞相啊，没你我可咋办哟！”萧何不仅会管后勤，他识人的眼光也是一流的。
韩信一开始在刘邦那儿并不受重视，要不是萧何月下追韩信，把他给追回来，刘邦能不能成就大业还真不好说。
想象一下，那个月黑风高的夜晚，萧何骑着马，心急火燎地追赶着韩信。
一路上，他的心里肯定在不停地念叨：“这韩信可是个大宝贝，千万不能让他跑了！”而且，萧何为人低调谦逊。
尽管功劳巨大，但他从不居功自傲。
刘邦给他赏赐，他总是推辞说：“这都是大家的功劳，我萧何何德何能啊。
成也萧何败也萧何为题,写一篇作文
成也萧何败也萧何为题,写一篇作文作文一
小朋友们，你们听说过“成也萧何败也萧何”这句话吗？今天我就来给你们讲讲它的意思。
比如说，有个小朋友叫小明，他特别喜欢踢足球。
有一次，学校组织足球比赛，小明因为跑得特别快，进了好多球，帮助班级赢得了比赛，大家都夸他厉害，这就是“成也萧何”。
可是后来呢，小明因为总是想着踢足球，不好好学习，成绩变得很差，老师和家长都批评了他，这就是“败也萧何”。
小朋友们，你们明白了吗？
作文二
小朋友们，今天我要给大家讲一个有趣的道理，叫“成也萧何败也萧何”。
有一只小猴子，它特别会爬树，爬得又快又高。
有一天森林里举行爬树比赛，小猴子一下就爬到了树顶，赢得了第一名，大家都为它鼓掌，这就是“成也萧何”。
但是后来呢，小猴子觉得自己爬树厉害，就骄傲了，到处炫耀，还嘲笑其他不会爬树的小动物。
结果小动物们都不喜欢和它玩了，小猴子变得很孤单，这就是“败也萧何”。
所以呀，我们有优点是好事，但不能骄傲，不然好事也会变成坏事。
比如我们考试考了高分，可不能骄傲自满，要继续努力，不然下次可能就考不好啦！
小朋友们，记住了吗？。
初一作文成功与失败600字左右
初一作文成功与失败600字左右失败者总是会告知我说，曾经因为珍惜短暂的辉煌而错失良机;曾经因为珍惜美妙的时间而忘了进取：曾经因为珍惜片刻的闲适而不想去奋斗。
但我因为太珍惜胜利而成为了一个失败者。
这里给大家共享一些关于初一作文胜利与失败600字左右,供大家学习。
初一作文胜利与失败600字左右1有那么一场竞赛，我历历在目。
我们班的男生篮球赛赢了。
可是，女生篮球赛输了。
我没有不服气，也没有服气。
教师说得对，我真的没有全力以赴，上一次红的像喝了酒一样，骨头快散架了，累得快挂了。
但是这一次我感受不到我背上的汗水以及脸上的火辣辣。
教师让我们回家了。
我一出教室门口，罗佩诗就对我说：“哇!你的脸怎么这么红?”前面背对着我的男生都转过身来看着我。
梁远财开玩笑的笑，说：“哈!方紫澄版本的关羽诶!”我冷笑道：“呵。
”我的身体在颤抖着，目光变得更加灰暗了。
我回家时没有走大道，而是走小道。
从出校门口起，我的喉咙就被封住了，有点难过。
无论这么呼吸，我都有种快要窒息的感觉。
在路上我不敢说话，我怕我一说话，我的眼泪就会溢出来。
每一次装一下咳受的样子，那种难过的感觉还是没有离去。
随着时间，我的难过程度越来越高。
过了一条小公路，我的;泪珠起先大胆地“破门”而出，它先停留在我的眼角，我眨挤眼睛，就又有一些泪珠流出来，模糊了我的视线。
我深呼吸再深呼吸，我的喉咙似乎有个透亮的木板，什么都进不出去，又什么都出不来。
我回家的路上，必有一道桥。
快到那道桥的时候，我的眼角那些泪珠顺着我的脸颊滑到我的下巴，接着又落到我衣领上。
过了桥，离家更近了。
我仍旧渐渐的走着，真的真的不想回家，不想让别人知道我失败。
渐渐的走还是到家了。
我经过客厅，快速的走上楼梯，脚刚刚迈上楼梯的第四层时。
我再也撑不住了，我叫了一声，喉咙最终不那么难过了。
可是，我的眼泪却陆接连续的一颗一颗的渐渐地滑下来。
回到房间，我躺在床上。
它流到我的耳朵，再到我的喉咙没事了，从学校到家只须要十几分钟，原来应当在十几分钟之前我就应当发泄的了，但我忍到回家。
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胜也萧何败也萧何
胜也萧何败也萧何的意思是无论成功还是失败都无所谓。
以前我把成功看作是最重要的，无论做什么都要拿第一，拿不了就是不罢休。
同学问我我对成功和失败的看法。
我说胜者为王，败者为寇。
有一件事发生后我觉得自己好那个什么。
“叮铃铃”上课了，只看老师液下夹着考试卷来。
同学们都很着急，有的甚至都在请“光阴菩萨”，“耶稣上帝”…………“好了，同学们安静。
接下来我发一下考试卷。
”老师这么一说，全班都快疯了。
唯独我还在面带笑容（其实自己也快不行了）．“对了!咱班考不太好了。
不过6年组最高考了90．5分。
”“什么？”同学们感到很奇怪。
“好了。
”“曲成77．5。
”“啊呀我靠了！才考这么点。
呜～～这可惨了。
”过了一会儿，只听“王永利，85．5。
”我听了，小声说：“怎么搞的？”
过了好长一会儿，终于发完了。
老师说这次考的是去年的AB 卷上的，所以饶我们了。
后来老师让第一名和第二名上台说一说。
我和第一名一起上去，心里一直想“怎么会呢！我名名…………“后来老师让我们发言，先是第一名。
第一名完了是我的，我说了一句：“我没什么好说的。
”就跑下台去。
“叮铃铃”下课了。
老师让我去她的办公室一下。
到了办公室，老师便跟我谈起了上课时发生的事。
老师问我：“你为什么不发言呢？”我说：“我没什么好说的。
”老师听了说：“廉颇十分嫉妒蔺相如，可他后来不还是去蔺相如家负荆请罪了
嘛!失败并不重要，只要考好了就行。
“我听说：“我知道了，谢谢老师。
”说完我就转身要走。
老师叫住了我说：“看你好像很不甘心的样子。
”我说：“没有老师。
”老师说：“好了开个玩笑，你回去看看语文书上的《将相和》。
”我点点头转身就走。
到了班级，我掏出语文书。
认真的看起老师说的《将相和》。
过了10多分钟，我读完了《将相和》。
然后想了想自己的行为之后感觉自己比不上廉颇。
后来我找机会让我老师让我在上台发言一次，老师听了很高兴就让我下一节课去上台发言。
我听很高兴。
后来我的发言很成功，同学们还给我掌声了呢！我觉得这比成功还重要。