幼儿教育：手工制作《花瓶》
中班手工活动《花瓶》教案
中班手工活动《花瓶》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“美化生活”，详细内容为“花瓶的制作”。
通过该内容的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学习制作简单的花瓶，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、结构，知道花瓶可以美化生活。
2. 培养幼儿动手制作花瓶的技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本形状和结构，制作花瓶的步骤。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份手工纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的花瓶，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和结构，让幼儿说说花瓶的作用，激发幼儿的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解花瓶的制作步骤，强调注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的技巧等。
3. 示范制作过程（5分钟）教师边讲解边示范制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书手工活动——《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的形状和结构（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶。
2. 答案：根据个人喜好，发挥想象力，创作出独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，注意引导幼儿观察、发现生活中的美，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料制作花瓶，如废旧瓶子、布料等，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿将花瓶与绘画、剪纸等相结合，创作出更丰富的作品。
中班手工《花瓶》活动教案
中班手工《花瓶》活动教案一、教学内容活动选自幼儿园中班手工活动教材，本次教学内容为制作一个花瓶。
活动主要围绕手工制作技巧和创造力展开，通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解花瓶的基本形状、结构和装饰方法，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手制作能力，让幼儿学会制作简单的花瓶；2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，制作出独特的花瓶；三、教学难点与重点重点：掌握制作花瓶的基本技巧和步骤；难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，制作出具有个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等；学具：每个幼儿准备一份制作花瓶的材料包，包括剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：展示一个美丽的花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、结构和装饰方法，激发幼儿的兴趣；2. 讲解：讲解花瓶的制作步骤和技巧，让幼儿了解制作花瓶的基本方法；3. 实践：引导幼儿动手制作花瓶，过程中鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的花瓶；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念；六、板书设计本次活动的板书设计主要包括花瓶的形状、结构和装饰方法，以及制作步骤和技巧。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握制作花瓶的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个花瓶答案：幼儿根据自己的想象力和创意，制作出具有个性的花瓶。
2. 作业题目：观察花瓶的形状、结构和装饰方法答案：幼儿能够描述花瓶的基本形状（如圆柱形、瓶形等）、结构（如瓶颈、瓶身、瓶底等）和装饰方法（如贴纸、彩绘等）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够完成花瓶的制作。
在实践过程中，幼儿的动手能力和想象力得到了锻炼。
但在教学过程中，对于个别动手能力较弱的幼儿，需要更多地给予个别指导，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作花瓶的乐趣，让家人欣赏自己的作品，增进亲子关系。
幼儿园生态文化：自制花瓶教案
幼儿园生态文化：自制花瓶教案教案名称：自制花瓶
适用年龄：幼儿园
教案难度级别：低
教学目标：
1. 引导幼儿了解和关注环境保育、生态文化的重要性；
2. 培养幼儿的创新思维能力与手工制作技能；
3. 激发幼儿对美好事物的寻求和表现愿望。
教学准备：
塑料瓶、彩色纸、颜料、炭笔、剪刀、胶水、刷子等。
教学过程：
1. 导入环节
教师出示图片或视频资料，介绍与环保、生态文化相关的知识。
如：家庭生态花园、垃圾分类等。
2. 集体讨论
引导幼儿发表与环保、生态文化相关的观点、发言，激发幼儿对环保的关注和兴趣。
3. 制作花瓶
（1）准备彩色纸、塑料瓶、剪刀、胶水、颜料等材料。
（2）将塑料瓶洗净，晾干。
（3）在彩色纸上用炭笔画出合适的图案，剪下，用胶水将其粘在瓶子上。
（4）用颜料或彩笔装饰，使其更加美观。
（5）完成后将水或鲜花放入花瓶中，发挥自己的创意和想象力，制作出独一无二的花瓶。
4. 学生展示
（1）学生自主发表对自己作品的评价和感受。
（2）教师和同学们观赏和评论每个孩子的作品。
（3）学生们分享制作过程和自己的心得体会。
5. 教学总结
通过这个手工制作活动，幼儿们深刻了解到环保、生态文化的重要性，同时培养了自己的创新思维能力与手工制作技能，激发了幼儿对美好
事物的寻求和表现愿望。
亲手打造,体验美好：大班《花瓶》泥塑教案
在幼儿园教育中，体验和实践是至关重要的。
尤其是在大班阶段，教师需要为孩子们提供更加精细和深入的体验，让他们通过亲身体验和实践，感受到美好的事物。
本篇文章将以大班《花瓶》泥塑教案为例，探讨如何通过亲手打造的方式，让孩子们体验美好。
一、教学目标1.关注物品的形态和颜色2.学习使用泥塑工具和创造力3.了解花瓶的作用和装饰性二、教学准备1.泥塑工具、纸盘子、颜料、纸巾、环保桌布2.彩色玻璃片、幼儿文具类玩具三、教学内容1.教师介绍《花瓶》的作用和装饰性，鼓励孩子们说出自己知道的事情。
2.分发泥塑工具，引导孩子们尝试使用各种大小的工具创造花瓶的形态和纹理，也可以在泥塑上加入彩色玻璃片。
3.向孩子们展示不同的花瓶，鼓励他们模仿、创新与自由创作，让他们为自己的作品起一个名称和涂上自己喜欢的颜色。
4.学生可以在教师的指导下进行完成作品的细节处理和装饰。
5.教师鼓励学生把自己的作品分享给同学和家长，欣赏其他同学的作品并给予评价、表扬和鼓励。
四、教学过程1.教师介绍花瓶的作用和装饰性在孩子们已有的知识基础上，通过教师的讲解，帮助学生更好地理解花瓶的作用，为学生的创造性提供更深入的保障。
2.引导孩子们尝试使用各种大小的工具创造花瓶的形态和纹理在孩子们有了一个基础理解后，教师可以提供泥塑工具和材料，让孩子们自由使用，并提供辅助指导和提醒，帮助孩子们更好地探索、创造和实现自己的想法。
3.向孩子们展示不同的花瓶，鼓励他们模仿、创新与自由创作帮助学生在模仿和创新中，时刻保持学生的状态，让他们体验到亲手制作的乐趣。
同时通过这个过程中，让孩子们对花瓶的感知更加深入，对花瓶的色彩和形态进行更深入的了解和记忆。
4.学生可以在教师的指导下进行完成作品的细节处理和装饰在基本完成花瓶的形状后，教师对学生的作品进行逐一检查和指导，让孩子们能够更加细致地处理作品的细节和装饰，以达到更加美好的效果。
5.教师鼓励学生把自己的作品分享给同学和家长通过学生们相互分享自己的作品，增加他们学习的乐趣与成就感，同时也为教师在后续教学中更好地洞察学生的学习状态和解决学生在创造过程中的困难，提供更多支持与帮助。
幼儿园花瓶制作教案
幼儿园花瓶制作教案
教学目标
本次课程旨在让幼儿学会使用废旧物品制作艺术品，同时提高他们的动手能力
和创意思维。
教学准备
•废旧材料：饮料瓶、布料、彩绸、棉花等
•工具：剪刀、胶水、绸带等
教学步骤
步骤一：材料准备
首先，准备需要的废旧材料，饮料瓶、布料、彩绸、棉花等，让孩子们选购自
己喜欢的材料。
步骤二：剪裁
将布料和绸带按照适当的长度和宽度切割。
花瓶的大小根据饮料瓶的大小而定，通常在25-30厘米左右为宜。
将剪切成的布料和绸带按照各自的特点分别处理。
步骤三：装饰
用胶水将剪裁好的布料、彩绸等固定在上述饮料瓶上，并在每个花瓶上分别进
行装饰，以提高其观赏性和艺术性。
幼儿可以使用不同颜色的布料和彩绸来装饰花瓶，并在上面绘制或贴上自己喜欢的图案或字母。
步骤四：添加花朵
将饮料瓶中加入适量的棉花，作为花瓶内填充物，然后将桃花或其他花朵放入
花瓶内，让花瓶中的花朵显得更加美观。
教学总结
通过本次手工制作课，幼儿们掌握了使用废旧材料制作艺术品的方法，并开阔
了自己的想象力和创造力。
同时，他们的动手能力也得到了提高。
同学们在自己完成的作品上大展身手，盛赞教师的指导和帮助，非常感谢学校能给他们这样的机会，让他们通过自己的劳动和创造，切实感受到了“创新创造”的魅力。
幼儿园手工制作小花瓶教案
幼儿园手工制作小花瓶教案教学目标：1.了解小花瓶的材料和工具。
2.学习以回收材料制作小花瓶。
3.创造属于自己的小花瓶，提高手工制作能力。
教学重点：1.了解小花瓶的材料和工具。
2.掌握制作小花瓶的方法。
3.创造属于自己的小花瓶。
教学难点：1.稳固小花瓶的结构。
2.增强学生的创新意识。
教学准备：1.回收的材料：小瓶子、纸杯、小盒子、卫生纸纸芯等。
2.调色板、颜料、颜笔、油漆等。
3.细节修建用的小锤子、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过介绍各种小花瓶的形状和颜色，激发学生对小花瓶的兴趣与热情，并谈到环保意义，引导学生关注回收材料并制作小花瓶。
二、讲解材料和工具（10分钟）老师向学生介绍各种手工制作小花瓶所需的材料和工具，并通过多媒体展示。
包括回收的材料如小瓶子、纸杯、小盒子、卫生纸纸芯等以及颜料、颜笔、油漆等工具。
三、制作小花瓶（20分钟）1.学生根据个人偏好和想象力选择自己心仪的材料和工具，图纸绘制和模型构建，按照老师的演示以及指导完成制作。
2.学生按照形状和所需要涂淋色彩等步骤自行完成小花瓶的外观上的处理。
3.注意的问题：不要让小花瓶变形，更不应该改变小花瓶的原意，塑造不破坏形象。
四、探究（10分钟）老师引导学生归纳总结小花瓶的结构特点，并讨论各自的制作方法。
学生可以分享自己的小花瓶，展示自己的风格。
五、游戏与表演（5分钟）1.学生可以演出自己的作品，并参与游戏和竞赛。
2.通过游戏和表演提高学生间的交流和合作能力，增强学生的自信心及创新思维。
六、反馈与评价（10分钟）1.老师可以对学生的作品进行品评，讨论各种技术规范和调色技巧。
2.学生交流制作过程中的困难，给予建议并反思自己的学习过程及缺点。
教学总结：通过富有创意的手工制作小花瓶活动，让学生在理解知识的同时增强创新思维和动手能力，提高了学生的环保意识。
在游戏和表演中增强了学生间的交流及合作能力。
从现场的反馈和评价中，可以看到学生创作的颜色和特点都充满了他们的个性和想象力，证明这次活动取得了很好的效果。
中班手工《花瓶》活动教案
中班手工《花瓶》活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的用途和制作方法。
1.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备花瓶的图片、制作花瓶的材料（如彩纸、彩带、胶水等）。
2.2 环境准备：创设一个宽敞、明亮、舒适的手工活动区，以便幼儿自由创作。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过展示花瓶的图片，引导幼儿观察和描述花瓶的特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3.2 主体部分：a) 讲解花瓶的制作方法，示范制作过程，引导幼儿掌握基本制作技巧。
b) 幼儿按照示范，自主选择材料，进行花瓶的制作。
c) 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力。
3.3 结束部分：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和自信心。
第四章：活动评价4.1 评价内容：评价幼儿对手工制作技巧的掌握程度，以及作品的创意和美观程度。
4.2 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
5.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满艺术气息的氛围。
5.3 后续活动：组织类似的手工活动，让幼儿尝试制作其他物品，提高他们的手工制作能力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握花瓶的制作方法，培养他们的动手能力。
6.2 教学难点：幼儿在制作过程中如何发挥创意，制作出具有个性的花瓶。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示花瓶的图片和示范制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
7.2 引导发现法：鼓励幼儿在制作过程中发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
7.3 互动教学法：组织幼儿之间的交流与合作，促进他们相互学习、共同进步。
幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案 幼儿园手工制作
幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案一、引言手工制作是幼儿园教学中重要的组成部分，可以培养幼儿们的动手能力、创造力和想象力。
本教案主要介绍如何利用废弃的饮料瓶制作花瓶，既可以让孩子们体验到手工制作的乐趣，又可以培养他们的环保意识和美术技能。
二、教学目标1. 认识废弃饮料瓶的再利用价值，培养环保意识。
2. 学习使用简单的材料和工具进行手工制作，培养动手能力。
3. 利用自己的想象力和创造力，制作出美丽的花瓶，培养美术技能。
4. 促进幼儿的情感和智力发展，培养幼儿良好的品格和人文素养。
三、教学准备1. 饮料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等材料和工具。
2. 准备好实物示范花瓶和教学PPT。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）展示废弃的饮料瓶，引导幼儿们讨论废弃塑料瓶的危害，引发环保意识，并介绍今天的手工制作主题：制作花瓶。
2. 制作花瓶的材料准备（10分钟）教师向幼儿们展示花瓶制作所需的材料，向他们介绍如何使用这些材料，并引导幼儿们自己准备好所需的材料。
3. 制作花瓶的具体步骤（40分钟）(1) 利用剪刀将废弃的饮料瓶剪成合适的形状。
(2) 将彩色纸剪成合适的形状，用胶水粘贴在饮料瓶上，装饰成美丽的花瓶。
(3) 在花瓶上用彩笔绘制图案，增加美感。
(4) 等花瓶制作完成后，可以插上一些塑料花或者真花，增加观赏及实用性。
4. 教师示范（10分钟）教师现场示范花瓶制作的具体步骤，让幼儿们更直观地了解制作过程，激发他们对制作的兴趣。
5. 学生操作（30分钟）让幼儿们跟着教师的示范，开始制作自己的花瓶，老师在旁边指导，帮助他们克服困难。
6. 欣赏和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的花瓶，并分享制作的心得体会，鼓励他们相互欣赏和交流。
7. 教师总结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，强调废弃物的再利用，强化环保意识，并表扬幼儿的创造力和动手能力。
五、教学反思此手工制作活动可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时引导幼儿关注环保、珍惜资源。
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手工制作《花瓶》
幼教美术教案
手工活动
《花瓶》中班
●一、
活动目标
1
、
尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2
、
能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
重点：目标
1
难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。
●二、
活动准备
1
、
环境布置：花瓶展览
2
、
材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等 三、
活动过程
1
、
欣赏花瓶展，梳理感性经验。
“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么秘密？”
2
、
发现美，用简笔画归纳规律。
1
主题式的装饰
2
）
图案、颜色间隔的装饰
3
）
瓶口、瓶底对应的装饰
3
、
观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4
、
幼儿动手尝试制作。
1
）
鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2
帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5
、
共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”。