作文-初中作文指导：可别忽悠了拟题——作文拟题应试策略ppt优秀PPT
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初中话题作文的拟题ppt(完美版)
品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题——《成绩 ≠ 素质》
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
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拟题的方法
2、标点符号
符 以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了
号
新鲜，需要随时关注 。
法 如“那一次我……；“答案岂能拒绝丰富！”； “网络：想说爱你不容易”、
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话题作文拟题方法
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
巧 笑 倩 兮 ， 美 目 盼 兮
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
巧笑倩兮，美目盼兮
标题的作用 拟题的要求
拟题的原则 题目的类型
拟题的方法
拟题的训练
佳题联播
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
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标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子。 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
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拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
•确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 •精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 •生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 •新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 •有意蕴，指的是有内在的含义。 •有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
拟题的方法
3、引用名句
引 以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》 ） 用 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来 法 得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
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拟题的方法
2、标点符号
符 以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了
号
新鲜，需要随时关注 。
法 如“那一次我……；“答案岂能拒绝丰富！”； “网络：想说爱你不容易”、
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话题作文拟题方法
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
巧 笑 倩 兮 ， 美 目 盼 兮
初中话题作文的拟题ppt(完美版)
巧笑倩兮，美目盼兮
标题的作用 拟题的要求
拟题的原则 题目的类型
拟题的方法
拟题的训练
佳题联播
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标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子。 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
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拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
•确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 •精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 •生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 •新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 •有意蕴，指的是有内在的含义。 •有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
拟题的方法
3、引用名句
引 以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》 ） 用 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来 法 得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
作文-初中作文指导：话题作文之拟题训练ppt优秀PPT
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
总结规律 ：拟好作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思考。 比喻和拟人，生动不深奥。 添补和引用，方便又奇妙。 符号和反常，新颖更独到。 技巧掌握牢，题目能拟好。
初中作文话题作文的拟题技巧ppt
让读者对你的作文一见钟情
话题作文的拟题技巧
学习目标：
1.紧扣话题提示来拟题; 2.使作文标题精巧而新颖.
题目是文章的 “眼睛
”
标题是文章的眼睛，是文章内容 和读者情感心理之间的第一个接 触点，是让人一见钟情的因子， 也提供给读者窥视文章内容的独 特视角。
关注命题
命题者总是提供材料，提出某个 话题让考生根据材料，自拟题目 作文，既考查同学们选择角度确 立中心的能力，又考查同学们的 概括表达能力。
作文拟题的要求：
1标题范围尽量要小 2 标题不能过长 3 标题要含蓄 4 拟一个好题目，把题目演绎成 一个生动的故事 5 拟题时要善于联想
方法指导:
1.要扣题,不要摘题
话题
话题作文
提示
完整的 统一体
要求
话题≠文题
2.要新颖,不要平淡
例:2002年江苏省盐城市中考 作文题,是以“靠”为话题.
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用“论”,“说”,“……之我 见”,“……给我的启示”之类的题目,那 议论 么文体就一定要写成 文. 如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却 写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
你准备好了为你的作文
命一个
让人耳目一新的
吗 “靓题”了
《我跟你学》
俗话说：
题好一半文！
怎样才能拟好作文的题目?
让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常 4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
《奥运，为您加油》、 直露法。直截了当 地表达作者的思想 《北京您好》《救救 感情或态度观点， 地球吧》、《一心协力》 《吹出 “希望”》
话题作文的拟题技巧
学习目标：
1.紧扣话题提示来拟题; 2.使作文标题精巧而新颖.
题目是文章的 “眼睛
”
标题是文章的眼睛，是文章内容 和读者情感心理之间的第一个接 触点，是让人一见钟情的因子， 也提供给读者窥视文章内容的独 特视角。
关注命题
命题者总是提供材料，提出某个 话题让考生根据材料，自拟题目 作文，既考查同学们选择角度确 立中心的能力，又考查同学们的 概括表达能力。
作文拟题的要求：
1标题范围尽量要小 2 标题不能过长 3 标题要含蓄 4 拟一个好题目，把题目演绎成 一个生动的故事 5 拟题时要善于联想
方法指导:
1.要扣题,不要摘题
话题
话题作文
提示
完整的 统一体
要求
话题≠文题
2.要新颖,不要平淡
例:2002年江苏省盐城市中考 作文题,是以“靠”为话题.
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用“论”,“说”,“……之我 见”,“……给我的启示”之类的题目,那 议论 么文体就一定要写成 文. 如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却 写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
你准备好了为你的作文
命一个
让人耳目一新的
吗 “靓题”了
《我跟你学》
俗话说：
题好一半文！
怎样才能拟好作文的题目?
让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常 4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
《奥运，为您加油》、 直露法。直截了当 地表达作者的思想 《北京您好》《救救 感情或态度观点， 地球吧》、《一心协力》 《吹出 “希望”》
初中话题作文拟题技巧ppt课件(精美版)
对“1”的理解可广泛一些，既 可把它看做是数字，也可以把 它看做是图形或其他事物，并 由此展开联想或想象，或作生 动的记叙描写，或作介绍说明， 或作理性思考。
1、第一次……。 2、正直，顶天立地。 3、国家要统一，世界要和平。 4、人类只有一个地球。（环保） 5、人生不是一条直线，而是曲折的。 6、一诺千金，说一不二的品质。 8、不要过分注重第一印象。 9、一种竞争意识，永争第一的精神。 10、生命只有一次，要珍爱生命。
思路： 感受激情
《多味的语文课》
发挥想象 《未来的语文课》
片段组合 联系实际
《语文·语文老师·我》
《语文课上的“蒙太 奇《”语》文课之我见》
运用常见的修辞方法，结 合文章内容进行特殊加工， 可以收到新颖含蓄之效。
练习：以“音乐”为话题作文
比喻 借代 对偶
《心灵的变奏》《生活的五线谱》 《 锅碗瓢盆变奏曲》 《“五线谱”和他的五线谱》
拟 1.新鲜，引起读者兴趣。
题 2.简洁醒目，新颖别致。
要 求
3.富有个性、不入俗套、有 文采。
定文体，扬长避短
选择文体是写好话题作 文的重要前提，写作时 需紧扣话题，选择自己 拿手文体来拟题。
练习
训练：
树，是一种常见的植 物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开 它。请以树为话题作 文。
如果我们想写记叙文，标题可为： 《树下》 《我家的石榴树》 如果我们想写抒情散文，标题可为： 《松树赞》 《我爱那片小桃林》 如果要写议论文，可这样拟题：
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话题作文指导
初中话题作文拟题技巧ppt课件（精美 版）
复习：
1.什么是话题作文？
围绕某话题写出的作文，是一种规定写 作范围相对较宽，能启发思考，激活联 想.想象.提供更多写作自由的作文形式。
初中作文话题作文的拟题技巧PPT (共25张PPT)
反常法。看似不合常规 不合逻辑，但别出心裁 出奇制胜，焕发新意。
总结规律 ：拟好作文题目歌诀 •文好题一半，拟题须思量。
•要使作文好，佳题不可少。
•直接最方便，引用更奇妙。 •比喻和拟人，新颖又独到。
•方法用得好，读书少不了。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
象征法。指借具体形象的 事物，表现某种精神品质 《雨中，那把小红伞》 或事理的手法。
《6月15日送贺年 片》、《不该发生 的故事》《那天， 我迟到了》
《一个真实的谎言》、 《泪，甜甜的》、 《为了忘却的记忆》、 《还是狂一些好》
悬念法。又称“卖关 子”，或突出尖锐的 矛盾，或表明异常的 结局，引起读者“为 什么”、“怎么样” 式的好奇。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:
如:用“论”,“说”,“……之我 见”,“……给我的启示”之类的题目,那 议论 么文体就一定要写成 文. 如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却 写成议论文,这会使人觉得不伦不类.
你准备好了为你的作文
命一个
让人耳目一新的
吗 “靓题”了
《我跟你学》
《齐心协力》 《吹出 “希望”》
《喜事我也去》
评一评下列话题作文的文题
“电”也和“水”一样，是 与我们生活息息相关的重要 资源，请围绕“电”这一话 题，写一篇文章，文体不限， 不得少于500字，题目自拟。
《节约用电》 《电》 《电的利益》 《电与我们》 《电的来源与结束》 《电是有益还是有害》 《水电，水电》 《生活的必需》 《生活常识》 《电的自述》 《流动的血液》 《黑夜中的太阳》 《黑夜天使》 《谁来救我》 《谁是杀手》 《电走了以后》 《电的一日游》 《给人类的忠告》 《客厅里的私语》 《光明在哪里》
初中作文指导：可别忽悠了拟题——作文拟题应试策略PPT课件
《你会接受批评与表扬吗？》
《化批评为动力》 《不要让表扬蒙住你的眼》
……
一、把握基本类型
按语法结构分：
主谓型 《作家要铸炼语言》、《锲而不 舍诚可敬》、《顽强精神未必可嘉》
动宾型 《讲讲实事求是》、《要永不 满足》、《小议“迟到”》
偏正型 《为了忘却的记念》、《亡羊补 牢的启示》、《当你遇到挫折的时候 并列型
评述型 即对某个事物或观点进行评述。如 《评“班门不可弄斧”》、《析款爷的幸福 观》
依新巧原则分： 就是所拟标题既要有新奇的角度，又有 利于巧妙的构思，做到标题与正文相得益彰。
（1）哲理入题型 文题中蕴含着某些辩证法观点，读后给 人以哲理思考。如《量的积累，质的飞跃》、 《全面地看问题》
（2）直言事理型 即直截了当地抓住文章议论产中心。如 《有志者事竟成》、《机遇垂青的是有准备 的人》、《人无远虑，必有近忧》等。 （3）名言警句型 即直接引用名言警句作为文章的标题。 如《梅花香自苦寒来》、《成由勤俭败由 奢》、《富贵不傲物，贫穷不易行》等。
（4）化用成语名句型
间接使用或改变成语名句的个别字词， 以表示一个新意。如《弄斧必到班门》、 《杞人忧“商”》、《开卷未必有益》等。
（5）数字公式型 即题目有如一个算式。如依据三个和尚没 水吃的故事拟就的《1+1+1=0》。另如《人× 知识=∞》、《知识≠能力》、《文凭≠水平》
A.用文章的论点做题目。
？
《给点阳光，我就灿烂》 《成长离不开您的赞扬》 《给生命多一点阳光》 《好孩子是怎么来的？》 《糖和鞭子，一个都不能少》
《 红脸与白脸》
《学会批评与表扬》
《不吝表扬，不畏批评》
《花中刺，刺中花》 《成长，需要一面镜子》 《做自己的贤君》《表扬诚可贵，批评价更高》
初中作文指导PPT课件——作文拟题、开头与结尾
拟 题
紧以“扣朋友话”为题话，题调，自动拟积题目累示，例 选用自
金钥 匙
己的“拿手《文一件体珍”写贵作的是礼物快》速拟 记题叙文的基本《前我提的。至因交为××任×》何文章
《 《议说 交都 心 松 “文论四朋说文是所 散 也不友“有欲 ， 只朋像的体地不是友”《方文《《裁写合要”》想法章谈别的作章求起》。交欺，，法文了况友骗不只，体他且你》讲会非不》，的文写 驴 限说话明朋体出 非 ，文题友，结 马 并作》随构 的 非
6、刻画人物式
如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头 乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样 美丽和光彩照人。”（外貌描写）
又如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一 边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子， 怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下 碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来妈妈的唠叨声。（对话描写)
拷问灵魂（拟人）
2、仿化名作
• 诚信无价 （ 电视 剧《情义无价》）
• 诚信飘流记 （小说 《鲁宾逊漂流记》）
•3、佳句改装
• 人间诚信今犹在 （李煜《虞美人》 “雕栏玉砌应犹在”） • 不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤 （王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）
•4、移花接木
• 拍卖“诚信” （借金融用语） • 心灵的审判 （借司法用语）
尾作 文 拟 题 、 开 头 与 结
学习目标
1、掌握拟题方法，快速准确 拟题作文拟题的基本要求
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优 美”上
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完美版)
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完 美版)
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完 美版)
考生在拟题中易犯的毛病主要有以下几种：
第一、 照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目， 只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生 可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当 题目．显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是 要扣分的。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大，宽泛，没有针对性； 第四、题文不符，文不对题。
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一个好的标题应该符合以下几点要求
一、是要贴切鲜明，新颖生动，尽量避免平淡无奇，陈词滥调。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能 落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》 、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种 岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文 学味。
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完 美版)
话题作文拟题
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完)
导语：
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标 题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在 考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好 奇心、扣住读者的心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传 神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所 以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对 你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完 美版)
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2．比拟式。
《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“ 争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚 伪的，竞争也是会失败的。 《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟， 他们叫……。 《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。 《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。 《品味高三》，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长 。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有 韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。
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考生在拟题中易犯的毛病主要有以下几种：
第一、 照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目， 只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生 可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当 题目．显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是 要扣分的。 第二、题目没有新意，落入俗套。 第三、题目过大，宽泛，没有针对性； 第四、题文不符，文不对题。
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一个好的标题应该符合以下几点要求
一、是要贴切鲜明，新颖生动，尽量避免平淡无奇，陈词滥调。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能 落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》 、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种 岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文 学味。
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话题作文拟题
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完)
导语：
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标 题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在 考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好 奇心、扣住读者的心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传 神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所 以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对 你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
初中作文指导：话题作文拟题ppt(完 美版)
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2．比拟式。
《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“ 争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚 伪的，竞争也是会失败的。 《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟， 他们叫……。 《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。 《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。 《品味高三》，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长 。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有 韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。
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人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
联想型 即由某一现象引起联想、阐发议论。如 《捕鸟的启示》、《从里根之子领取救济金说
评起述》型、《即由对吃某螃个蟹事想物到或的观》点进行评述。如 《评“班门不可弄斧”》、《析款爷的幸福 观》
依新巧原则分： 就是所拟标题既要有新奇的角度，又有
利于巧妙的构思，做到标题与正文相得益彰。
（1）哲理入题型 文题中蕴含着某些辩证法观点，读后给
（4）化用成语名句型
间接使用或改变成语名句的个别字词， 以表示一个新意。如《弄斧必到班门》、 《杞人忧“商”》、《开卷未必有益》等。
（5）数字公式型 即题目有如一个算式。如依据三个和尚没
水吃的故事拟就的《1+1+1=0》。另如《人× 知识=∞》、《知识≠能力》、《文凭≠水平》
A.用文章的论点做题目。
人以哲理思考。如《量的积累，质的飞跃》、 《全面地看问题》
（2）直言事理型 即直截了当地抓住文章议论产中心。如
《有志者事竟成》、《机遇垂青的是有准备 的人》、《人无远虑，必有近忧》等。
（3）名言警句型 即直接引用名言警句作为文章的标题。
如《梅花香自苦寒来》、《成由勤俭败由 奢》、《富贵不傲物，贫穷不易行》等。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
也可Ａ＋Ｅ或Ｂ＋Ｅ
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
《进步从批评中开始》 《享受批评》 《你会接受批评与表扬吗？》
《化批评为动力》
《不要让表扬蒙住你的眼》
……
一、把握基本类型
按语法结构分： 主谓型 《作家要铸炼语言》、《锲而不 舍诚可敬》、《顽强精神未必可嘉》
动宾型 《讲讲实事求是》、《要永不 满足》、《小议“迟到”》
偏正型 《为了忘却的记念》、《亡羊补 牢的启示》、《当你遇到挫折的时候
A.用论点做题目。 《量变引起质变》
B.用论题做题目。《奉献与索取》
C.概括材料的中心事件做题目。 《我为人人，人人为我》 D.用材料的现成词句做题目。 《君子动口不动手》《事不关己，高高挂起》 E.限定议论的范围做题目。 《1+1＞2》
论点型 《人人都要献出一点爱》 论题型 《说“抱怨”》 关系型 《烤火与添柴》 《溜与留》 联想型 《火为什么会熄灭》
可别忽悠了拟题
——作文拟题应试策略
5月9日
看看下面两组拟题，比较一下
？ 《反作用》
《彼岸花》 《心理作用》 《做一条鱼》 《死前随笔》 《是什么，怎么办》 《品牌，中国》 《不要躲在角落里》 《心中的日月》 《巧妙的暗示 》
《同时接受批评与表扬》 《 人类进步的催化剂》 《态度决定一切 》 《最动听的歌》 《适度》 《推动生命的动力》 《成功的药剂》 《守住一颗沉稳的心》 《野百合也有春天 》
《我了解，这是为什 ……
么》 ……
《给点阳光，我就灿烂》 《成长离不开您的赞扬》 《给生命多一点阳光》
《好孩子是怎么来的？》 《糖和鞭子，一个都不能少》 《 红脸与白脸》 《学会批评与表扬》 《不吝表扬，不畏批评》 《花中刺，刺中花》 《成长，需要一面镜子》 《做自己的贤君》《表扬诚可贵，批评价更高》
强 化 B.用文章的论题做题目。 拟 题 C.概括材料的中心事件做题目。 训 D.用材料的现成词句做题目。 练
E.限定议论的范围做题目。
阅读下列一则材料请按五种方法（ABCDE） 和五种技巧拟题。
天冷了，谁都知道烤烤炉子，暖和暖和， 于是，你也烤，我也烤，几十双手脚一齐伸 到炉子周围，不一会儿，大家都满意地走了。 可是过后，谁也不管。炉子里的柴燃尽了。 有人回头再来烤火，就抱怨说：“这炉子真 不好，一点不暖和！”却不问自己往炉子里 添柴了没有。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售