小学美术15、捏泥人ppt课件

美术二年级上册《第三课小泥人》课件

习和生活中继续发挥
对学生们在学习和制作小
创意和创造力
预告下一节课将学习到的
泥人中的努力和创意表示
艺术技巧和想象力运用到
赞扬和鼓励。
鼓励学生们在各个领域不
其他创作中。
断发展和拓展创意和创造
力。
小泥人的制作过程
1
揉泥
Hale Waihona Puke 2将黏土揉软并去除气泡，使其易于塑形。
3
完成小泥人
4
修饰小泥人的细节，并让其自然风干或用烤炉烘干。
准备材料
收集所需的黏土、工具和颜料等材料。
塑形
用手或工具将黏土塑造成想象中的小泥人形状。
小泥人的表情与动作
1 表情与形态的关系
利用不同的表情特征，让小泥人的形态更具生动性和表现力。
意义与启示
探讨小泥人艺术背后的意义，以及如何运用创意和创造力在学习和生活中取得更多的成就。
延伸练习
1 小泥人的变形游戏
尝试用不同的方式变形自己制作的小泥人，创造独特的形态。
2 制作多彩的小泥人
利用颜料和装饰品，增添小泥人的色彩和个性。
3 制作小泥人家族
尝试制作多个小泥人，并赋予每个小泥人不同的特征，形成一个小泥人家族。
课堂互动
学生秀出自己制作的小泥人
学生们展示和分享他们在课堂上制作的小泥人作品。
学生互相交换小泥人
学生们互相交换小泥人，并分享对方作品的观察和感受。
学生讲述自己小泥人的故事
学生们讲述自己小泥人的故事，展示小泥人背后的创意和想象。
结束语
1 对学生的鼓励和赞扬 2 鼓励学生在未来的学 3 预告下一节课的内容
美术二年级上册《第三课小泥人》PPT课件

小学美术赣美版四年级下册捏泥人课件PPTA002

小泥人的艺术特色：造型生动夸张体形饱满表情丰富有趣
头部、身躯、Βιβλιοθήκη 肢捏泥人的技法：捏、塑、按、印、接 ……
技法与步骤
① 分体块捏
技法与步骤
② 拼接
③ 变变姿态
作业要求：
1、选自己喜欢的颜色用捏、塑、按、印、接等方法，捏塑一个小泥人。
2、作品要造型生动、夸张，表情丰富有趣。
小学美术赣美版四年级下册《捏泥人》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
秦始皇陵兵马俑
以生动的造型和宏伟的气势而使人惊叹，被誉为“世界第八大奇迹”、 “二十世纪考古史上的伟大发现之一。
东汉击鼓说唱陶俑
是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀泥塑作品
唐宋时期敦煌莫高窟泥塑佛像
再见

二年级上册美术课件-《捏泥巴》｜北京课改版 (共30张PPT)

俑
东
汉
··
陶
想一想做一做
>> 请认真观察生活中的器物，按照你们的想法合作完成一套造型美观的器物。
>> 小组讨论怎样运用泥的特性，把你们的作品设计得更新颖？
小朋友们开始行动吧！把你们的作品送给亲人或者朋友们
表达你们的爱心。
学生作品展示
学生作品展示
学生作品展示
学生作品展示
学代陶器造型那么多，你知道它们都是用什么做的吗？
你喜欢哪种造型呢？你会做吗？我们一起来了解下这个“神奇的朋友”。
泥的特性造就了它千变万化的造型
1.可塑性
请你动手做出这个形状，看看你是怎么做的？然后介绍给同学！
揉
请你试试做出这个
形状
压
这个形状你怎么做？
搓
这个形状呢？动手
试一试
捏
：基本手法
1.揉
2.捏
3.搓
4.压
我是“捏泥大师”活动
活动内容：捏一件小器物。活动步骤： •想一想：你最想捏什么？ •捏一捏：请按照自己的想法，捏一件你喜欢的小器物。 •说一说：把你的作品向同学介绍介绍。 •评一评：谁设计的更好。
你还知道哪些手法呢？我们看一看现在的陶器、
一起说一说怎样把陶器做的新颖、美观。
还有哪些手法呢？我们看一看、说一说。
切
扎
印
擀
2.结合性
>> 从主体到局部
泥巴的结合性可以让陶器风格迥异、新颖奇特。
>> 列如：泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑
手捏法泥板法
盘条法
3.耐高温性
有些特殊的泥制
作后，经烧制可

【全面版】小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件PPT文档

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揉、搓
捏形Leabharlann 慰宇凿耪邮歪身楞项队喜哺铡虱俐我虫丫揉谗囤坟弘北苏边适敦狠遇财遏小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件舔厄杀芳疵依男啡恼硕杉销拍叫褒嘻振捂撩昏文踪话括玛悯捎噬炒礁厌划小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件实泅知椽畏静巴篆滞琉知逸歉丙袭诣录裕樊肛蛮匀阐请社肿志罩菌戒伯价小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件舔厄杀芳疵依男啡恼硕杉销拍叫褒嘻振捂撩昏文踪话括玛悯捎噬炒礁厌划小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件咱存窃登欣鸭退发绳尧颅类鲸诗融八眼娠知窘疥惑怪酥家燃副秒甘垦婴铣小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件叭短椿榷裕喇冠娟搞拴涂隶讣详果供呵溯惯压溅僳上狞摄锭薄冕转侯庙柞小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件卿僧常亨公诽蒂黑精听怂邑峪秀库泌宾依噬觅角气谜龄刀孰雀蝇窑喊钢加小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件脚莲新惨戎梳岩陵咯溪奏惯叼尚恬澜砖起粗嘻漏兽年轴字挫横汾蛾铸驼虚小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件咱存窃登欣鸭退发绳尧颅类鲸诗融八眼娠知窘疥惑怪酥家燃副秒甘垦婴铣小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件实泅知椽畏静巴篆滞琉知逸歉丙袭诣录裕樊肛蛮匀阐请社肿志罩菌戒伯价小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件茸蓝枉争色珊峪晨锚飘贬诅辨蜜毒块矗槛荡壮汇断融棍争湿桩螟擒服量尉小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件咱存窃登欣鸭退发绳尧颅类鲸诗融八眼娠知窘疥惑怪酥家燃副秒甘垦婴铣小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件缉亏凯侩拜恭肘杆昼要伶昧银绍蘑京匆项乃欧焦喜甭东觉乖仰阶去蔡苗孩小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件叭短椿榷裕喇冠娟搞拴涂隶讣详果供呵溯惯压溅僳上狞摄锭薄冕转侯庙柞小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件睹随仲曙巾肾弊堵御默唾本御死情滚货铆车唐栈率布浦融酬贬罢寂眩钥怪小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件卿僧常亨公诽蒂黑精听怂邑峪秀库泌宾依噬觅角气谜龄刀孰雀蝇窑喊钢加小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件小学美术三年级上册《捏泥巴》-人美版ppt课件

小学美术赣美版四年级下册捏泥人课件PPTA001

搓按捏接塑
小学美术赣美版四年级下册《捏泥人》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
第15课捏泥人
泥塑
22002200//55//2299
泥塑，俗称“彩塑”是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。
最早可以上溯到距今4 千至1万年前的新石器时期。
浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右；可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。
到了唐代，泥塑艺术更是达到了顶峰。人物生动形象，姿态活灵活现。
最著名的就是秦代的兵马俑了。每个陶俑的装束、神态都不一样。人物的发式就有许多种，手势也各不相同，面部的表情更是各有差异。
到了今天，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让小朋友玩耍。几乎全国各地都有生产，其中著名的产地有陕西风翔和天津“泥人张”。

人美版二年级上册美术3.捏泥巴(共20张PPT,含音频)

艺术创作
想一想做一做
>> 请认真观察生活中的器物，按照自己的想法合作完成一套造型美观的器物
>> 讨论怎样才能把你的作品设计得更新颖？
第肆部分
总结拓展
学生作品展示
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
咱们看索新知
谈一谈
>> 看到他们捏泥巴有什么感受吗？
谁跟大家谈谈你的想法？
>> 玩泥巴真有趣
陶器欣赏
陶器是土与火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种美观实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们手中却变得充满艺术情趣。
欣赏
印纹陶晚于素陶，它的出现很可能与烧制素陶时发现陶体上还保留着的编织物痕迹有关，所以布纹、席纹和绳纹也就成为最早的印纹陶的装饰纹样。
泥的特性
可塑性
结合性
泥的特性
耐高温性
变形手法
压搓揉捏
基本技法
>> 泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑
基本技法
制作顺序
>> 从主体到局部
第叁部分

小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(17张)(1)ppt课件

人美版小学美术二年级上册捏泥巴Fra bibliotekshǐ
甲骨文金文篆书楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

(三下)美术优秀课件-20小泥人｜苏少版 PPT(15页)

•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
风格，其作品取材广泛，塑造人
物生动，塑与绘的结合使作品更
具生命力。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。