一列快车和一列慢车

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行程问题

行程问题

行程问题中的几种数学模型,在具体情境中还可以表现为接送问题、发车间隔、电梯问题.我们透过具体情境,发现它仍然是行程问题中基本数学模型的变型.行程问题是研究速度、时间和路程三量之间关系的问题,它是小学数学应用题的难点,是升学试卷中常见的压轴题.行程问题常与分数、比例等知识结合在一起,综合性强,且运用形式多变,解答时应注意以下几点:⑴采用作线段图的方法,正确反映数量之间变化关系,帮助分析思考.⑵行程问题常结合分数应用题,解答时要巧妙地假设单位“l ”使问题简单化,有时还可以联系整数知识,把路程理解为若干份.⑶复杂行程问题经常运用到比例知识.速度一定,时间和路程成正比;时间一定,速度和路程成正比;路程一定,速度和时间成反比.⑷碰到综合性问题可先把综合问题分解成几个单一问题,然后逐个解决.【例 1】 A 、B 两地相距1100米,甲、乙两人同时从A 地出发,在A 、B 间往返锻炼.甲步行每分钟行60米,乙跑步每分钟行160米,40分钟后停止运动.甲、乙两人第几次相遇时距B 地最近?最近距离是多少米?【解析】 甲、乙的运行图如下,图中实线为甲,虚线为乙.BA图上每一格代表5分钟.由上图知,第2次相遇时距B 地最近.第2次相遇时两人共行两个来回,用 ()110046016020⨯÷+=分. 距B 地60201100100⨯-=米.第 4讲行程问题(二)【例 2】 一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米,慢车的车长是385米.坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少? 【分析】 这个过程是火车错车,对于坐在快车上的人来讲,相当于他以快车的速度和慢车的车尾相遇,相遇路程和是慢车长;对于坐在慢车上的人来讲,相当于他以慢车的速度和快车的车尾相遇,相遇的路程变成了快车的长.相当于是同时进行的两个相遇过程,不同点在于路程和一个是慢车长,一个是快车长,相同点在于速度和都是快车速度加上慢车速度.所以可先求出两车的速度和:3851135÷=(米/秒),然后再求另一过程的相遇时间280358÷=秒.【例 1】 有两个班的小学生要到少年宫参加活动,但只有一辆可乘坐一个班学生的汽车接送,第一班的学生坐车从学校出发的同时,第二班学生开始步行;车到途中某处,让第一班学生下车步行,车立刻返回接第二班学生上车并直接开往少年宫,学生步行速度为每小时4公里,满载时车速每小时40公里,空载时车速为每小时50公里.问:要使两班学生同时到达少年宫,第一班学生要步行全程的几分之几?【分析】 由于两个班的同学都是一段路步行、一段路乘车,而乘车的速度比步行快,中间又没有停留,因此要同时到达少年宫,两个班的同学步行的路程一定一样长.如图所示,图中A 是学校,B 是少年宫,C 是第一班学生下车的地点,D 是第二班学生上车的地点.由上所述AD 和C B 一样长,设第一班同学下车时,第二班同学走到E 处.由于满载时车速为每小时40公里,而步行的速度为每小时4公里,是车速的110,因而AE 是A C 的110.在第一班学生下车后,汽车从C 处迎着第二班学生开,车速是每小时50公里,而第二班学生从E 处以每小时4公里的速度向前走,汽车和第二班学生在D 点相遇.这是普通的行程问题,不难算出ED 是EC 的454.由于EC 是A C 的1911010-=,可见ED 是A C 的491541015⨯=.这样AD 就是A C 的11110156+=.又A D C B =,AD就是AB 的1111667⎛⎫÷+= ⎪⎝⎭,故第一班学生步行了全程的17.[拓展] 甲班与乙班学生同时从学校出发去公园,甲班步行的速度是每小时4千米,乙班步行的速度是每小时3千米,学校有一辆汽车,它的速度是每小时48千米,这辆汽车恰好能坐一个班的学生.为了使两班学生在最短时间内到达公园,那么甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是多少?[分析] 不妨设乙班学生先步行,汽车将甲班学生送至A 地后返回,在B 处接到乙班学生,最后汽车与甲班学生同时到达公园,如图:公圆学校根据条件有比例关系::1:12V V =甲车,:1:16V V =乙车乙班从C 至B 时,汽车从C 经过A 到B ,则两者路程之比为1:16,不妨设1C B =,则从C 经过A 到达B 的路程为16,()11628.5CA =+÷=,则有:1:7.5C B BA =; 类似设1AD =,分析可得:1:5.5AD BA =,综合得::22:165:30C B BA AD =,说明甲乙两班步行 的距离之比是15:11,若假设甲班先步行,结果同上.[拓展] 三个人同时前往相距30千米的甲地,已知三人行走的速度相同,都是5千米每小时;现在还有一辆自行车,但只能一个人骑,已知骑车的速度为10千米每小时.现先让其中一人先骑车,到中途某地后将车放下,继续前进;第二个人到达后骑上再行驶一段后又放下让最后那个人骑行,自己继续前进,这样三人同时到达甲地.问,三人花的时间为多少?[分析] 由于每人的速度相同,所以每人行走的路程相同,骑车的路程也要相同,这样每人骑车的距离都是13,所以时间就是20510105÷+÷=小时.【例 2】 甲乙两人同时从学校出发去距离33千米外的公园,甲步行的速度是每小时4千米,乙步行的速度是每小时3千米.他们有一辆自行车,它的速度是每小时5千米,这辆车只能载一个人,所以先让其中一人先骑车到中途,然后把车放下之后继续前进,等另一个人赶到放车的位置后再骑车赶去,这样使两人同时到达公园.那么放车的位置距出发点多少千米?【分析】 根据两人到达公园所花时间相等这一等量关系可列出方程,设放车的位置距出发点x 千米,如果甲先骑车,方程为:33333545x x x x --+=+,如果乙先骑车,方程为:33334535x x x x --+=+,两条方程分别解得9x =和24x =,所以有9千米和24千米两种答案.【例 3】 (2008年“数学解题能力展示”读者评选活动)A 、B 两地相距22.4千米.有一支游行队伍从A 出发,向B 匀速前进;当游行队伍队尾离开A 时,甲、乙两人分别从A 、B 两地同时出发.乙向A 步行;甲骑车先追向队头,追上队头后又立即骑向队尾,到达队尾后再立即追向队头,追上队头后又立即骑向队尾……当甲第5次追上队头时恰与乙相遇在距B 地5.6千米处;当甲第7次追上队头时,甲恰好第一次到达B 地,那么此时乙距A 地还有多少千米?【分析】 设第一次追上队头与第二次追上队头时队伍所行的距离为x 千米,从队头到队尾时甲所行距离为y千米.则有:2 5.6722.4x x y =⎧⎨+=⎩,解得2.82.8x y ==.所以有2.825+2.845.6v v ⨯⨯⨯乙甲=,得到:7:1v v =乙甲,因为()2.82+2.8271S ⨯⨯乙=所以 2.4S =乙所以22.4 5.6 2.414.4--=(千米)[铺垫]海淀区劳动技术学校有100名学生到离学校33千米的郊区参加采摘活动,学校只有一辆限乘25人的中型面包车.为了让全体学生尽快地到达目的地,决定采取步行与乘车相结合的办法.已知学生步行的速度是每小时5千米,汽车行驶的速度是每小时55千米.请你设计一个方案,使全体学生都能到达目的地的最短时间是多少小时? [分析] 要使全体学生都能到达目的地的时间最短,就要让全体学生同时出发,同时到达.把100名学生平均分成4组,每组25人.第一组的25名同学先乘车出发,其他同学也同时步行出发,行一段时间后,第一组的同学在途中某地下车,继续往前步行到达目的地.汽车再返回去接第二组的同学,第二组的同学在途中某地下车,继续往前步行到达目的地.汽车再返回去接第三组的同学,第三组的同学在途中某地下车,继续往前步行到达目的地.汽车再返回去接第四组的同学,直接开往目的地,这样使全体同学同时到达.根据这个方案和汽车速度是步行速度的1 l 倍,把全程平均分成9份,演示出汽车和同学所走的过程,这样问题就可以解决了.4321由于汽车的速度是步行速度的11倍,那么其中一组同学走一段的路程,汽车一来一回应走同样的11段路程.出发时,第一组乘车,其他三组同学步行.当汽车行到某处返回接第二组同学时,人和车应共走12段的路程.整体考虑,步行走了一段路程,即图中AB ,汽车走了11段路程(图中A G G B +).人和车总是这样不停地行走,就会同时到达终点.根据这个方案,学校到采摘园的路程就被平均分成了9份,汽车共行了这样的39份路程,那么题目隐藏的条件也就出现了:一段路程×9=33.根据这个条件,可挖掘出等量关系:汽车速度×时间=汽车行39段的路程.3393955 2.6÷⨯÷=(小时).与流水行船问题类似的有自动扶梯上行走的问题,与行船问题类似的,自动扶梯的速度有以下两条关系式:顺行速度=正常行走速度+扶梯运行速度逆行速度=正常行走速度-扶梯运行速度与流水行船不同的是,自动扶梯上的行走速度有两种度量,一种是“单位时间运动了多少米”,一种是“单位时间走了多少级台阶”,这两种速度看似形同,实则不等,拿流水行程问题作比较,“单位时间运动了多少米”对应的是流水行程问题中的“船只顺(逆)水速度”,而“单位时间走了多少级台阶”对应的是“船只静水速度”,一般奥赛题目涉及自动扶梯的问题中更多的只出现后一种速度,即“单位时间走了多少级台阶”,所以处理数量关系的时候要非常小心,理清了各种数量关系,自动扶梯上的行程问题会变得非常简单.【例 4】 商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶,两个孩子在行驶的扶梯上上下走动,女孩由下往上走,男孩由上往下走,结果女孩走了40级到达楼上,男孩走了80级到达楼下.如果男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2倍,则当该扶梯静止时,可看到的扶梯梯级有多少级?【分析】 因为男孩的速度是女孩的2倍,所以男孩走80级到达楼下与女孩走40级到达楼上所用时间相同,在这段时间中,电梯"伸"出的级数或"缩"进的级数是相等的, 所以-===可见级数“伸出”级数“缩进”级数可见级数-40 所以扶梯可见部分()8040260+÷=(级).[拓展]商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶,两个孩子在行驶的扶梯上上下走动,女孩由下往上走,男 孩由上往下走,结果女孩走了40级到达楼上,男孩走了80级到达楼下.如果男孩单位时间内走 的扶梯级数是女孩的3倍,则当该扶梯静止时,可看到的扶梯梯级有多少级? [分析] 男孩与女孩走完电梯的时间比为:8040:2:331= 所以有 80=电梯可见部分级数+2×电梯运行速度40=电梯可见部分级数-3×电梯运行速度解得 电梯运行速度=8(级).所以 电梯可见部分级数为 802864-⨯=(级). [点评]本题的关键是求出男孩和女孩走完电梯的时间比,另外结合二元一次方程比较容易理解 数量关系.请对比原例题,体会其中的数量关系.【例 5】 在商场里,小明从正在向上移动的自动楼梯顶部下120级台阶到达底部,然后从底部上90级台阶回到顶部.自动楼梯从底部到顶部的台阶数是不变的,假设小明单位时间内下的台阶数是他上的台阶数的2倍.则该自动楼梯从底到顶的台阶数为______.【分析】 本题要知道向上与向下的时间之比(即是电梯运行时间的比),可用量化思想.12090:60:902:321== 设该自动楼梯从底到顶的台阶数为x 级,自动楼梯的速度为y 级/单位时间.则有:2120390x y x y +=⎧⎨-=⎩,解得1086x y =⎧⎨=⎩.[铺垫]在地铁车站中,从站台到地面有一架向上的自动扶梯.小强乘坐扶梯时,如果每秒向上迈一级台 阶,那么他走过20级台阶后到达地面;如果每秒向上迈两级台阶,那么走过30级台阶到达地面.从 站台到地面有_____级台阶. [分析] 设20秒扶梯向上走x 级,则15秒走34x级.由扶梯长度可得320304x x+=+,解得40x =,扶梯长204060+=(级).本题非常类似于“牛吃草问题”,如将题目改为:“在地铁车站中,从站台到地面有一架向上的自动扶梯.小强乘坐扶梯时,如果每秒向上迈一级台阶,那么他走过10秒后到达地面;如果每秒向上迈两级台阶,那么走过15秒到达地面.问:从站台到地面有多少级台阶?”【例 6】 甲在商场中乘自动扶梯从一层到二层,并在顺扶梯运行方向向上走,同时乙站在速度相等的并排扶梯从二层到一层.当甲乙处于同一高度时,甲反身向下走,结果他走了60级到达一层.如果他到了顶端再从“上行扶梯”返回,则要往下走80级.那么,自动扶梯不动时甲从下到上要走多少级? [分析] 首先,由于第一种情况下甲走的总台阶数是第二种情况下的360804÷=,说明第一种情况下,甲乙相遇时甲的高度是两层之间高度的34.那么可知甲和自动扶梯的速度和与自动扶梯的速度之比是33:13:144⎛⎫-= ⎪⎝⎭,说明甲走动的速度是扶梯速度的2倍.如果甲沿着扶梯向下走,那么整体的速度就和自动扶梯的速度一样,是整体向上走时速度的13,所用的时间就是向上走所用时间的3倍,那么甲所走的台阶数就是向上时所走台阶数的3倍.因此甲向上走时实际走了808033÷=级台阶.甲走803级台阶的同时自动扶梯向上移动了403级台阶,因此如果扶梯不动,甲从下到上要走80404033+=级台阶.【例 7】 从电车总站每隔一定时间开出一辆电车.甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行.甲每分钟步行82米,每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车;乙每分钟步行60米,每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车.那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车?【分析】 可先讲解火车和行人相遇和追及的基本原理,即火车和行人相遇和追及的路程和与差都是一个火车长.教师最好用图解的方法来求解.这类问题一般要求两个基本量:相邻两电车间距离、电车的速度.甲与电车属于相遇问题,他们 的路程和即为相邻两车间距离,根据公式得()10min S V V =+⨯甲车,类似可得()10.25min S V V =+⨯乙车, 那么()10.25()10V V V V +⨯=+⨯乙甲车车,即()()6010.258210V V +⨯=+⨯车车,有关公共汽车与行人的问题,主要涉及到这几个量:行人速度、汽车速度、前后相邻汽车间距、汽车发车时间间隔、相遇(追及)事件时间间隔.这些貌似不相关的数量之间隐含着很多数量关系:1. 我们首先分析一下公共汽车的发车过程:从一辆汽车发车到下一辆汽车发车,经过一个“汽车发车时间间隔”,所以当下一辆车发车的时候,前一辆车已经行驶了“一个汽车发车时间间隔”的时间,这个时间内前一辆车共行驶了“汽车发车时间间隔”乘以“汽车速度”,之后两辆车之间的距离保持不变,即距离保持为“相邻汽车间距”,所以我们得到第一条公式:⨯汽车间距=汽车速度汽车发车时间间隔2. 与公共汽车发车过程类似的,如果行人和汽车相向(反向)行驶,那么从行人遇到第一辆车到遇到第二辆车的过程可以看作一个相遇问题,所以有如下数量关系: =⨯汽车间距(汽车速度+行人速度)相遇事件时间间隔 同样的如果行人和汽车同向行驶,则有关系式:=⨯汽车间距(汽车速度-行人速度)追及事件时间间隔解得820V =车米/分,代入上述公式可得9020S =米,因此发车间隔为902082011÷=分钟. 【点评】 根据学生的理解能力,引入参照物和相对速度的概念:1. 参照物:观察或测量物体运动的平台.2. 相对速度:顾名思义一个物体相对于另一个物体运动的速度.乘客在火车车厢中行走(从车尾走向车头)的速度为1米/秒,这是乘客相对于车厢(或火车)的速度(其中车厢或火车为参照物),但在火车以外的的人看来,他以21米/秒的速度运动(参照物为车厢以外的人或地面等),这样即可得到火车行驶的速度(参照物为地面)为20米/秒. 3. 我们通常所说的速度一般以地面为参照物.如果两个物体相对于地面的运动方向相同,那么其中一个物体相对于另一个物体的运动速度等于它们相对于地面运动速度之差(反向运动的物体可以视作运动速度为负数).用参照物和相对速度的思想来理解发车问题比较容易一些,事实上在追及问题中,两个物体的速度差就是其中一个物体相对于另一个物体的相对速度,而相遇问题中,两个物体的速度和即是其中一个物体相对于另一个物体的相对速度.发车问题中将公交车群视作参照物,观察人以相对于公交车的速度运动,则可得到公式:公交车间隔距离=观察人(行人、自行车等)相对(公交车群)速度×相遇(或追及)间隔时间.教师在讲述以下各题时尽量提点参照物和相对速度的概念.【例 8】 在公路上骑车的速度是步行的3倍,行人发现每隔6分钟就有一辆公共汽车超过自己,而骑车人发现每隔10分钟有一辆公共汽车超过自己,如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变,那么车站每隔多少分钟有一辆公共汽车出发?【分析】 要求出汽车的发车时间间隔,要先求出相邻两汽车之间的距离和汽车的速度之比,但题目没有直接告诉我们这两个条件.由题可知:相邻两汽车之间的距离(以下简称间隔距离)是不变的,当一辆公共汽车超过步行人时,紧接着下一辆公共汽车与步行人之间的距离就是间隔距离,每隔6分钟就有一辆汽车超过步行人,这就是说:当一辆汽车超过步行人时,下一辆汽车要用6分钟才能追上步行人,汽车与行人的路程差就是相邻两汽车的间隔距离.对于骑车人可作同样的分析.因此,如果我们把汽车的速度记作V 汽,骑车人的速度为V 自,步行人的速度为V 人(单位都是米/分钟),则:()6V V =-⨯人汽间隔距离, ()10V V =-⨯汽自间隔距离, 3V V =人自.综合上面的三个式子,可得:6V V =人汽,则:1656V V V ⎛⎫=-⨯= ⎪⎝⎭汽汽汽间隔距离(米);所以,汽车的发车时间间隔就等于:55V V V ÷=÷=汽汽汽间隔距离(分钟).【例 9】 小峰骑自行车去小宝家聚会,在途中小峰注意到,每隔9分钟就有一辆公交车从后方超过自己,半路上自行车发生故障,小峰只好弃车打的前往小宝家,这时小峰又发现出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车,已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍,那么如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话,那么公交车的发车时间间隔为多少分钟?【分析】 由题目条件可以得到两条等量关系:()9=-⨯间隔距离公交速度骑车速度分钟;()9=-⨯间隔距离出租车速度公交速度分钟; 所以,-=-公交速度骑车速度出租车速度公交速度;()()322++⨯===⨯骑车速度出租车速度骑车速度5骑车速度公交速度骑车速度;由此可知,()9=-⨯间隔距离公交速度骑车速度分钟;29=⨯⨯骑车速度分钟 3=⨯⨯骑车速度6分钟 ⨯=公交速度6分钟所以公交车站每隔6分钟发一辆公交车.[拓展]甲城的车站总是以20分钟的时间间隔向乙城发车,甲乙两城之间既有柏油路又有碎石路和水泥路,车辆(包括自行车)在碎石路和水泥路上的速度分别是柏油路上的80%和120%,有一名学生从乙城骑车去甲城,已知该学生的骑车速度是汽车速度的四分之一(相同路况),那么该骑车学生在柏油路、碎石路、水泥路分别每隔多少分钟遇到一辆汽车? [分析] 先看柏油路上的情况,汽车每分钟行驶汽车柏油路上汽车间隔的120,那么每分钟自行车在柏油路上行驶汽车柏油路上间隔的180,所以在柏油路上自行车与汽车每分钟合走汽车在柏油路上间隔的111208016+=,所以该学生每隔16分钟遇到一辆汽车,对于碎石路、水泥路的情况同样用这种方法考虑,三种情况中学生都是每隔16分钟遇到一辆汽车.[点评]在这道题中之所以碎石路、水泥路、柏油路速度改变的情况下遇到汽车的时间间隔都是16分钟, 是因为汽车与汽车之间的位置间隔随着汽车速度的改变也随之改变,在碎石路、水泥路上汽车与 汽车之间的位置间隔分别是柏油路上汽车位置间隔的80%、120%,在这道题中“甲乙两城之间既 有柏油路又有碎石路和水泥路,车辆(包括自行车)碎石路和水泥路的速度分别是柏油路上的80% 和120%,”实际上是一个多余条件.【例10】 (2008年日本算术奥林匹克初赛)A 城每隔30分钟有直达班车开往B 镇,速度为每小时60千米;小王骑车从A 城去B 镇,速度为每小时20千米.当小王出发30分钟时,正好有一趟班车(这是第一趟)追上并超过了他;当小王到达B 镇时,第三趟班车恰好与他同时到达.A ,B 间路程为___千米.【分析】 班车与班车之间的间隔时间为30600.5÷=小时.班车与班车之间的间隔距离为0.56030⨯=千米,而自行车速度和班车的速度差为40千米/小时,所以小王与班车相遇的时间间隔为30400.75÷=小时.所以从小王遇到第一辆班车到遇到第三辆班车的时间差为1.5小时,小王骑车的总时间为0.5 1.52+=小时,所以A 、B 之间距离为20240⨯=千米.【例11】 某人乘坐观光游船沿河流方向从A 港前行。

第五讲 列方程解决问题(三)

第五讲  列方程解决问题(三)

第五讲列方程解决问题(三)【例题精讲】订正:【例题1】(1)甲乙两地相距265千米,客车和货车分别从甲乙两地相向而行,客车先行1小时后,货车从乙地出发,货车出发后3小时两车相遇。

已知客车平均每小时行40千米,货车的速度是多少?(2)甲乙两地相距5210千米,一架飞机中午12点从甲地飞往乙地,它的平均速度是每小时800千米。

1.2小时后,另一架飞机以平均每小时900千米的速度从乙地迎面飞来,几点几分它们将在空中相遇?(3)一批零件,师傅单独做需10小时完成,如果师徒两人合做,3小时后还剩330个。

已知徒弟每小时做30个,师傅每小时做多少个?【练习1】(1)甲乙两人骑自行车,分别从相距86千米的两地相向而行,甲先行20千米后乙再出发,甲每小时行18千米,乙每小时行15千米,乙出发几小时后两人在途中相遇?(2)小丁丁和小胖家相距1880米,两人同时从家出发相向而行,小胖出发3分钟后发现忘带东西了,于是返回家取后立即启程继续与小丁丁相向而行,小胖的速度是68米/分,小丁丁的速度是75米/分,小丁丁出发几分钟后两人在途中相遇?(3)小王和小江合作完成1420个零件。

小王平均每天生产24个,小江平均每天生产26个。

小王先生产了5天后,小江再开始生产。

小江生产几天后两人完成了任务?订正:【例题2】(1)一列快车与一列慢车分别从相距576千米的甲乙两地同时出发,相向而行。

快车每小时行72千米,慢车每小时行48千米。

快车行驶1小时后发生故障,停车修理2小时,又继续行驶,再经过几小时两车相遇?(2)哥哥和弟弟分别从相距2400米的学校和家同时出发,相向而行,哥哥每分钟行80米,弟弟每分钟行60米,走了2分钟,哥哥想到教室窗户没关,又返回学校,关窗用了1分钟后立即回家,最后两人在途中相遇。

问相遇时弟弟走了多少分钟?【练习2】(1)小刚和小明同时同时从相距4900米的两地相向而行,小明的速度是60米/分,小刚的速度是70米/分,途中小刚因事曾停留1分钟,两人相遇后继续行走,当他们又相距100米时,小明多少分钟?(2)小胖家离学校1000米,小胖早上以70米/分的速度从家出发去学校上学,5分钟后,小胖的爸爸发现他忘了带数学书,于是立即以170米/分的速度去追小胖,并在途中追上小胖,爸爸追上小胖用了多长时间?【例题3】(1)两地相距900千米,甲车行完全程需15天,乙车行完全程需12天。

云南省德宏傣族景颇族自治州数学小学奥数系列3-1-2相遇与追及问题(三)

云南省德宏傣族景颇族自治州数学小学奥数系列3-1-2相遇与追及问题(三)

云南省德宏傣族景颇族自治州数学小学奥数系列3-1-2相遇与追及问题(三)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、 (共33题;共161分)1. (5分)甲车每小时行40千米,乙车每小时行60千米。

两车分别从A,B两地同时出发,相向而行,相遇后3时,甲车到达B地。

求A,B两地的距离。

2. (5分)一列快车和一列慢车同时从两地相对开出,快车每小时行78千米,慢车每小时行62千米,两车出发后4.5小时相遇,两地之间的铁路长多少千米?3. (5分) (2019六上·桑植期末) 甲乙两船同时从两个港口相对开出,相遇时甲船行驶了全程的,如果两船继续原速行驶,甲船到达B港口一共用了16小时.已知乙船的速度是30千米/小时,A、B两个港口相距多少千米?4. (5分)(2020·龙华) 甲、乙两城市间相距810km,客车从甲城开往乙城,货车从乙城开往甲城。

客车速度为90千米/时,货车速度是客车的80%,两车同时出发,多长时间后相遇?5. (5分)(2018·浙江模拟) 小红和妈妈同时分别从学校和家出发,骑行速度如图所示。

已知学校与家之间的路程是6千米,那么经过多少时间母女俩相遇?6. (5分) (2019六下·竞赛) 一个圆形操场跑道的周长是500米,两个学生同时同地背向而行.黄莺每分钟走66米,麻雀每分钟走59米.经过几分钟才能相遇?7. (5分)聪聪和明明同时从各自的家相对出发,明明每分钟走20米,聪聪骑着脚踏车每分钟比明明快42米,经过20分钟后两人相遇,你知道聪聪家和明明家的距离吗?8. (5分)甲、乙两列火车从相距千米的两地相向而行,甲车每小时行千米,乙车每小时行千米,乙车先出发小时后,甲车才出发.甲车行几小时后与乙车相遇?9. (5分) (2019六下·竞赛) 两名运动员在湖的周围环形道上练习长跑.甲每分钟跑250米,乙每分钟跑200米,两人同时同地同向出发,经过45分钟甲追上乙;如果两人同时同地反向出发,经过多少分钟两人相遇?10. (5分) (2019六下·竞赛) 方方以每分钟60米的速度沿铁路边步行,一列长252米的货车从对面而来,从他身边通过用了12秒钟,求列车的速度?11. (5分) (2019六下·竞赛) 在公路上,汽车、、分别以,,的速度匀速行驶,若汽车从甲站开往乙站的同时,汽车、从乙站开往甲站,并且在途中,汽车在与汽车相遇后的两小时又与汽车相遇,求甲、乙两站相距多少?12. (5分) (2019六下·竞赛) A、B两地相距432千米,有甲、乙、丙三人,甲、乙从地,丙从地同时出发相向而行,已知甲每小时行36千米,乙每小时行30千米,丙每小时行24千米,问几个小时之后,乙正好在甲、丙两人的中点?13. (5分) (2020四上·东莞期末) 有甲、乙两列火车,甲车长116米,每秒行驶10米;乙车长124米,每秒行驶14米.两车相遇后,从甲车与乙车车头相遇到车尾分开需要多少秒?14. (5分) (2019六下·竞赛) 甲从A地出发前往B地,1小时后,乙也从A地出发前往B地,又过1小时,丙从B地出发前往A地,结果甲和丙相遇在C地,乙和丙相遇在D地.已知乙和丙的速度相同,丙的速度是甲的2倍,C、D两地之间的距离是50千米.求乙出发1小时后距B地多少千米。

小升初行程问题经典试题

小升初行程问题经典试题

小升初行程问题经典试题1、一列快车和一列慢车同时从甲、乙两站出发,相向而行,经过6小时相遇,相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站。

已知慢车每小时行45千米,求甲、乙两站相距多少千米?两车相遇时,它们走过的路程之和等于甲、乙两站的距离。

设慢车行驶了x小时,则快车行驶了6-x小时。

根据题意可以列出方程:65(6-x)+45x=d,其中d为甲、乙两站的距离。

解得d=585千米。

2、甲、乙二人分别以每小时3千米和5千米的速度从A、B两地相向而行,相遇后二人继续往前走,如果甲从相遇点到达B地共行4小时,那么A、B两地相距多少千米?设A、B两地的距离为d,从相遇点到B地的距离为x,则从A地到相遇点的时间为x/3,从B地到相遇点的时间为(x-d)/5.因为甲从相遇点到B地共行4小时,所以可以列出方程:x/3+4=(x-d)/5.解得d=44千米。

3、一列快车从甲城开往乙城,每小时行65千米,一列客车同时从乙城开往甲城,每小时行60千米,两列火车在距中点20千米处相遇,相遇时两车各行了多少千米?设甲、乙两城的距离为d,两车分别行驶了x、y小时。

根据题意可以列出方程:65x+60y=d,65(x+y/2)=60(y/2)+20.解得x=7,y=5.因此,两车分别行驶了455千米和300千米。

4、兄弟两人同时从家里出发到学校,路程是1400米。

哥哥骑自行车每分钟行200米,弟弟步行每分钟行80米,在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。

从出发到相遇,弟弟走了多少米?相遇处距学校有多少米?设弟弟走了x分钟,则哥哥走了x/3分钟。

因为两人在相遇点相遇,所以可以列出方程:80x=200(x/3)+1400.解得x=21分钟。

因此,弟弟走了1680米,相遇处距学校280米。

5、有两只蜗牛同时从一个等腰三角形的顶点A出发,分别沿着两腰爬行。

一只蜗牛每分钟行2.5米,另一只蜗牛每分钟行2米,8分钟后在离C点6米处的P点相遇,BP的长度是多少米?设AP、BP的长度分别为x、y,则AC=BC=√(2x^2)。

工程问题复习题

工程问题复习题

工程问题复习题姓名:时间2012.4.3一.直线上的相遇和追击问题1. 甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲每小时行56千米,乙每小时行48千米,两车在离两地中点32千米处相遇。

问:东西两地间的距离是多少千米?2、一列快车和一列慢车,同时从甲、乙两站出发,相向而行,经过6小时相遇,相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站。

已知慢车每小时行45千米,甲、乙两站相距多少千米?二. 火车过人、过桥与错车问题1.一列客车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒。

已知在客车的前方有一列行驶方向与它相同的货车,车身长为320米,速度每秒17米。

求列车与货车从相遇到离开所用的时间。

2.某解放军队伍长450米,以每秒1.5米的速度行进。

一战士以每秒3米的速度从排尾到排头并立即返回排尾,那么这需要多少时间?三. 多个对象间的行程问题有甲、乙、丙3人,甲每分钟走100米,乙每分钟走80米,丙每分钟走75米。

现在甲从东村,乙、丙两人从西村同时出发相向而行,在途中甲与乙相遇6分钟后,甲又与丙相遇。

那么,东、西两村之间的距离是多少米?四. 环形问题与时钟问题甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行。

现在已知甲走一圈的时间是70分钟,如果在出发后45分钟甲、乙二人相遇,那么乙走一圈的时间是多少分钟?五. 流水行船问题船在河中航行时,顺水速度是每小时12千米,逆水速度是每小时6千米。

船速每小时多少千米,水速每小时多少千米?工程问题应用题1.一件工程,甲队独做12天完成任务,乙队独做15天完成任务,甲队单独完成了,剩下的由甲、乙合做,还要几天完成任务?2.一项工程,甲队独做需要20天,乙队独需要30天,现在两队合做若干天后,余下的乙队10天做完。

甲、乙两队合做了多少天完成?3.一件工作,甲独做6天完成,乙队独做8天完成。

现由丙队做了全部工程的,余下的由甲、乙两队合做,还要几天才能完成任务?4.一个水池有甲、乙、丙三根水管。

火车过桥行程问题

火车过桥行程问题

火车行程问题练习一1、一列快车长150米,每秒行22米;一列慢车长100米,每秒行14米。

快车从后面追上慢车到超过慢车,共需几秒钟?2、小明以每秒2米的速度沿铁路旁的人行道跑步,身后开来一列长188米的火车,火车每秒行18米。

问:火车追上小明到完全超过小明共用了多少秒钟?3、A火车长180米,每秒行18米;B火车每秒行15米。

两火车同方向行驶,A火车从追上B火车到超过它共用了100秒钟,求B火车长多少米?4、甲火车长210米,每秒行18米;乙火车长140米,每秒行13米。

乙火车在前,两火车在双轨车道上行驶。

甲火车从后面追上到完全超过乙火车要用多少秒?练习二1、一列火车长360米,每秒行18米。

全车通过一座长90米的大桥,需要多长时间?2、一座大桥长2100米。

一列火车以每分钟800米的速度通过这座大桥,从车头上桥到车尾离开共用3.1分钟。

这列火车长多少米?3、一列火车通过200米的大桥需要80秒,同样的速度通过144米长的隧道需要72秒。

求火车的速度和车长。

4、一列火车长180米,每秒钟行25米。

全车通过一条120米的山洞,需要多长时间?练习三1、有两列火车,一列长260米,每秒行18米;另一列长216米,每秒行30米。

现两列车相向而行,从相遇到相离需要几秒钟?2、一列火车长500米,要穿过一个长150米的山洞,如果火车每秒钟行26米,那么,从车头进洞到车长全部离开山洞一共要用几秒钟?3、一列火车长210米,以每秒40米的速度过一座桥,从上桥到离开桥共用20秒。

桥长多少米?4、有两列火车,一车长130米,每秒行23米;另一列火车长250米,每秒行15米。

现在两车相向而行,从相遇到离开需要几秒钟?练习四1、一列火车从小明身旁通过用了15秒,用同样的速度通过一座长100米的桥用了20秒。

这列火车的速度是多少?2、一列火车长900米,从路旁的一棵大树旁通过用了1.5分钟,以同样的速度通过一座大桥用了3.5分钟。

奥数题库—火车过桥(2)

奥数题库—火车过桥(2)

火车过桥21.开始时一列快车和一列慢车车头对齐,同时同向行进,那么从开始到结束状态,两车的路程差是多少?2.开始时一列快车和一列慢车车尾对齐,同时同向行进,那么从开始到结束状态,两车的路程差是多少?3.开始时有甲列车和乙列车车尾对齐,同时同向行进,那么从开始到结束状态,两车的路程差是多少?4.甲乙两列火车同时同向而行,齐头行进,甲车长280米,每秒行20米,乙车长200米,每秒行30米,经过多少秒后乙车超过甲车?5.甲乙两列火车同时同向而行,齐头行进,甲车长280米,每秒行30米,乙车长200米,每秒行20米,经过多少秒后甲车超过乙车?6.甲乙两列火车同时同向而行,齐头行进,甲车长300米,每秒行40米,乙车长400米,每秒行20米,经过多少秒后甲车超过乙车?7.甲火车长200米,乙火车长420米,同时同向齐尾行进,甲车每秒行50米,乙车每秒行40米,经过多少秒后甲车超过乙车?8.甲火车长300米,乙火车长250米,同时同向齐尾行进,甲车每秒行30米,乙车每秒行25米,经过多少秒后甲车超过乙车?9.甲火车长250米,乙火车长300米,同时同向齐尾行进,甲车每秒行30米,乙车每秒行25米,经过多少秒后甲车超过乙车?10.甲火车长300米,乙火车长280米,同时同向齐头向前行进,甲车每秒行30米,经过60秒后甲车超过乙车,乙车每秒行多少米?11.甲火车长300米,乙火车长280米,同时同向齐尾向前行进,甲车每秒行30米,经过70秒后甲车超过乙车,乙车每秒行多少米?12.甲火车长300米,乙火车长250米,同时同向齐尾向前行进,甲车每秒行40米,经过50秒后甲车超过乙车,乙车每秒行多少米?队列行程问题1.某解放军队伍,以每秒2米的速度行进.一名战士以每秒3米的速度从排尾跑到排头需要50秒,队伍长多少米?2.某队伍以每秒2米的速度行进.一人骑车以每秒5米的速度从排尾行驶到排头需要20秒,队伍长多少米?3.某解放军队伍,以每秒2米的速度行进.一名战士以每秒5米的速度从排头跑到排尾需要10秒,队伍长多少米?4.某队伍长450米,以每秒2米的速度行进.一名战士从排尾跑到排头需要45秒,求战士每秒跑多少米?5.某队伍长120米,以每秒2米的速度行进.一只小狗从排尾跑到排头需要60秒,求小狗每秒跑多少米?6.某队伍长210米,以每秒3米的速度行进.一通讯员从排尾跑到排头需要30秒,求通讯员每秒跑多少米?7.某学校组织学生去春游,队伍长360米,并以每秒2米的速度前进,一名学生以每秒4米的速度从队尾跑到队头,再以同样的速度回到队尾,共用多少秒?8.某学校组织学生去春游,队伍长180米,并以每秒1米的速度前进,一名学生以每秒5米的速度从队尾跑到队头,再以同样的速度回到队尾,共用多少秒?9.某学校组织学生去春游,队伍长240米,并以每秒3米的速度前进,一名学生以每秒5米的速度从队尾跑到队头,再以同样的速度回到队尾,共用多少秒?10.一队伍以每秒2米的速度前进,雁雁以每秒6米的速度从队尾跑到队头,再以相同的速度跑回队尾,总共用了60秒,队伍长多少米11.一队伍以每秒3米的速度前进,雁雁骑自行车以每秒5米的速度从队尾行驶到队头,再以相同的速度行驶回队尾,总共用了50秒,队伍长多少米?12.一队伍以每秒2米的速度前进,雁雁骑自行车以每秒4米的速度从队尾行驶到队头,再以相同的速度行驶回队尾,总共用了40秒,队伍长多少米?火车行人进阶1.甲、乙两列车相向而行,坐在甲车上的雁雁记录了从乙车头经过她的窗户到乙车尾经过她窗户的情况行程为()2.甲、乙两列车相向而行,坐在甲车上的曹老师记录了从乙车头经过她的窗户到乙车尾经过她窗户的情况行程为()3.甲、乙两列车同向而行,坐在甲车上的旦旦记录了从乙车头经过她的窗户到乙车尾经过她窗户的情况行程为()4.甲车和乙车相向而行.甲车每秒行20米,乙车长600米,每秒行30米.坐在甲车上的旦旦记录了从乙车头经过车窗到车尾经过车窗所用的时间.那么这个时间是多少秒?5.甲车和乙车相向而行.甲车每秒行30米,乙车长540米,每秒行24米.坐在甲车上的吕仔记录了从乙车头经过车窗到车尾经过车窗所用的时间.那么这个时间是多少秒?6.甲车和乙车相向而行.甲车每秒行15米,乙车长660米,每秒行18米.坐在甲车上的吕仔记录了从乙车头经过车窗到车尾经过车窗所用的时间.那么这个时间是多少秒?7.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车长320米,每秒行20米;乙车长480米,每秒行25米.坐在甲车上的小吕老师从乙车车头经过车窗时开始计时,那到车尾经过车窗为止共用多少秒?8.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车长600米,每秒行30米;乙车长300米,每秒行50米.坐在甲车上的曹老师从乙车车头经过车窗时开始计时,那到车尾经过车窗为止共用多少秒?9.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车长540米,每秒行21米;乙车长360米,每秒行30米.坐在甲车上的曹老师从乙车车头经过车窗时开始计时,那到车尾经过车窗为止共用多少秒?10.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车长340米,每秒行20米;乙车长390米.坐在甲车上的雁雁从乙车车头经过车窗时开始计时,到车尾经过车窗为止共用30秒.那么乙车每秒行驶多少米?11.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车每秒行18米;乙车长420米.坐在甲车上的旦旦从乙车车头经过车窗时开始计时,到车尾经过车窗为止共用20秒.那么乙车每秒行驶多少米?12.甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车每秒行27米;乙车长380米.坐在甲车上的坤坤从乙车车头经过车窗时开始计时,到车尾经过车窗为止共用190秒.那么乙车每秒行驶多少米?火车行程对比1.一列火车完全通过530米长的隧道用40秒,以同样的速度完全通过380米的隧道用30秒.这列火车每秒行驶多少米?2.一列火车完全通过440米长的隧道用40秒,以同样的速度完全通过310米的隧道用30秒.这列火车每秒行驶多少米?3.一列火车完全通过680米长的隧道用53秒,以同样的速度完全通过580米的隧道用49秒.这列火车每秒行驶多少米?4.一列火车通过一条长800米的大桥用了60秒,以同样的速度通过长3040米的隧道用了200秒,车身长多少米?5.一列火车通过一条长340米的大桥用了100秒,以同样的速度通过长144米的隧道用了72秒,车身长多少米?6.一列火车通过一条长1260米的大桥用了60秒,以同样的速度通过长2010米的大桥用了90秒,车身长多少米?7.一列火车通过一座长800米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用50秒,而火车完全在桥上的时间是30秒.火车每秒行驶多少米?8.一列火车通过一座长960米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用60秒,而火车完全在桥上的时间是36秒.火车每秒行驶多少米?9.一列火车通过一座长1200米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用120秒,而火车完全在桥上的时间是80秒.火车每秒行驶多少米?10.一列火车通过一座长700米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用30秒,而火车完全在桥上的时间是20秒.火车长多少米?11.一列火车通过一座长800米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用45秒,而火车完全在桥上的时间是35秒.火车长多少米?12.一列火车通过一座长900米的桥,从火车头上桥到车尾离开桥共用60秒,而火车完全在桥上的时间是40秒.火车长多少米?。

小学四年级奥数题及答案(可直接打印) 一

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小学四年级奥数题及答案(可直接打印) 一一、拓展提优试题1.一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是315米,慢车的车长是300米.坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是21秒,那么坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是秒.【分析】坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是21秒:既为人与快车的相遇问题,人此2.(8分)有一棵神奇的树上长了123个果子,第一天会有1个果子从树上掉落,从第二天起,每天掉落的果子数量比前一天多1个,但如果某天树上的果子数量少于这一天应该掉落的数量时,那么这一天它又重新从掉落1个果子开始,按照规律进行新的一轮,如此继续,那么第天树上的果子会都掉光.3.4名工人3小时可以生产零件108个,现在要在8小时内生产504个零件,需增加工人名.4.如图,小明从A走到B再到C再到D,走了38米,小马从B到C再到D再到A,走了31米,此问长方形ABCD的周长多少米?5.六个人传球,每两人之间至多传一次,那么这六个人最多共进行15次传球.6.五个人站成一排,每个人戴一顶不同的帽子,编号为1、2、3、4、5.每人只能看到前面的人的帽子.小王一顶都看不到;小孔只看到4号帽子;小田没有看到3号帽子,但看到了1号帽子;小严看到了有3顶帽子,但没有看到3号帽子;小韦看到了3号帽子和2号帽子,小韦戴号帽子.7.过元旦时,班委会用730元为全班同学每人买了一份价值17元的纪念品,剩余16元,那么,这个班共有学生名.8.一个正方形的面积与一个长方形的面积相等,若长方形的长是1024,宽是1,则正方形的周长是.9.如果,那么=.10.当小红3岁时,妈妈的年龄和小红今年的年龄相同;当妈妈78岁时,小红的年龄和妈妈今年的年龄相同.妈妈今年岁.11.粮店里有6袋面粉,分别重15、16、18、19、20、31千克,食堂分两次买走了其中5袋,已知第一次买走得重量是第二次的两倍,剩下的一袋重量为千克.12.有白棋子和黑棋子共2014个,按照如图的规律从左到右排成一行,其中黑棋子的个数是.○●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○…13.围棋24元一副,象棋18元一副,用300元恰好可以购买两种棋子共14副,其中象棋有副.14.(8分)2015年1月1日是星期四,那么2015年6月1日是星期.15.(8分)如图所示,东东用35米长的栅栏在墙边围出一块梯形的地用来养猪,那么,这块养猪场的面积是平方米.16.洋洋从家出发去学校,若每分钟走60米,则它6:53到达学校,若每分钟走75米,则她6:45到达学校,洋洋从家里出发的时刻是.17.袋子中有黑白两种颜色的棋子,黑子的个数是白子的个数的2倍,每次从袋中同时取出3个黑子和2个白子,某次取完后,白子剩下1个,黑子剩下31个,则袋中原有黑子个.18.(8分)杨树、柳树、槐树、桦树和梧桐树各一棵树种成一排,相邻两颗树之间的距离都是1米.杨树与柳树、槐树之间的距离相等,桦树与杨树、槐树之间的距离相等.那么梧桐树与桦树之间的距离是米.19.(8分)如图,在一个长、宽分别为19厘米和11厘米的大长方形内放了四个正方形,那么没有被正方形覆盖的小长方形(图中阴影部分)的面积是平方厘米.20.21个篮子,每个篮子中有48个鸡蛋,现在将这些鸡蛋装到一些盒子中,每个盒子装28个鸡蛋,可以装盒.21.一个口袋中有5枚面值1元的硬币和6枚面值5角的硬币,小明随意从袋中摸出6枚,那么这6枚硬币的面值的和有种.22.今年,小军5岁,爸爸31岁,再过年,爸爸的年龄是小军的3倍.23.观察7=5×1+2,12=5×2+2,17=5×3+2,这里7,12和17被叫做“3个相邻的被5除余2的数”,若有3个相邻的被5除余2的数的和等于336,则其中最小的数是.24.甲,乙两人分别从A,B两地同时出发,相向而行,甲到达A,B中点C 时,乙距C点还有240米,乙到达C点时,甲已经超过C点360米,则两人在D点相遇时,CD的距离是米.25.有一个学生在做计算题时,最后一步应当除以20,但却错误地加上20,因而得到错误的结果是180.请问这道计算题的正确得数应是.26.有一个数学运算符号“⊙”,使下列算式成立:2⊙4=8,4⊙6=14,5⊙3=13,8⊙7=23.按此规定,9⊙3=.27.将一张长11厘米,宽7厘米的长方形纸沿直线剪开,每次必须剪出正方形,这样最多能剪出个正方形.28.甲乙两所学校共有学生864人.新学期开学前,由甲校调入乙校32人,这时甲校还比乙校多48人.原来甲校有个学生.29.两数相除,商是12,余数是3,被除数最小是.30.空心圆和实心圆排成一行如下图所示:○●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●…在前200个圆中有个空心圆.31.(8分)传说,能在三叶草中找到四叶草的人,都是幸运之人.一天,佳佳在大森林中摘取三叶草,当她摘到第一颗四叶草时,发现摘到的草刚好共有100片叶子,那么,她已经有颗三叶草.32.只能被1和它本身整除的自然数叫做质数,如:2,3,5,7等.那么,比40大并且比50小的质数是,小于100的最大的质数是.33.有一筐桃子,4个4个地数,多2个;6个6个地数,多4个;8个8个地数,少2个.已知这筐桃子的个数不少于120,也不多于150,共有个.34.学校有足球和篮球共20个,恰好可供96名同学同时活动,足球每6人玩一个,篮球每3人玩一个,其中足球有个.35.一条大河,河中间(主航道)水的流速为每小时10千米,沿岸边水的流速为每小时8千米.一条船在河中间顺流而下,10小时行驶360千米,这条船沿岸边返回原地需要小时.36.A说:“我10岁,比B小2岁,比C大1岁.”B说:“我不是年龄最小的,C和我差3岁,C是13岁.”C说:“我比A年龄小,A是11岁,B比A 大3岁.”以上每人所说的三句话中都有一句是错误的,请确定其中A的年龄是岁.37.(7分)后羿朝三个箭靶分别射了三支箭,如图:他在第一个箭靶上得了29分,第二个箭靶上得了43分.请问他在第三个箭靶上得了分.38.(7分)有一行数:1,1,2,3,5,8,13,21,…,从第三个数开始,每个数都是前两个数的和,问在前2007个数中,有是偶数.39.(7分)今年小翔和爸爸、妈妈的年龄分别是5岁、48岁、42岁.年后爸爸、妈妈的年龄和是小翔的6倍.40.用0、1、2、3、4这五个数字可以组成个没有重复数字的偶数.【参考答案】一、拓展提优试题1.时具有慢车的速度,相遇路程为快车的车长315米,相遇时间为21秒,即人与慢车的速度和为快车与慢车的速度和为:315÷21=15(米/秒);那么坐在快车上的人看见慢车驶过的时间,既为人与慢车的相遇问题,人此时具有快车的速度,相遇路程为慢车的车长300米,由于两车为相向而行,所以坐在车上的人看到车通过的速度为两车的速度和.用快车车长除以快车与慢车的速度和即可.解:根据题意可得:快车与慢车的速度和:315÷21=15(米/秒);坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是:300÷15=20(秒);答:坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是20秒.故答案为:20.【点评】完成本题的关键是根据坐在慢车上的人见快车通过的时间求出两车的速度和,然后再根据相遇问题进一步解答即可.2.解:因为1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=120当到第十六天时不够16个需要重新开始.1+2=3即1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+1+2=123(个)故答案为:17天3.解:504÷8÷(108÷3÷4)﹣4,=504÷8÷9﹣4,=63÷9﹣4,=7﹣4,=3(名),答:需增加3名,故应填:3.4.解:长方形长比宽多:38﹣31=7(米),长方形宽:(38﹣7×2)÷3,=24÷3,=8(米),长:8+7=15(米),(15+8)×2,=23×2,=46(米),答:长方形ABCD的周长46米.5.解:一个图形中,如果有K个奇点,那么这个图形会用笔画出来.为了让这个图形用一笔画出来,则要使它只存在2个奇点.上面的图形共有6个奇点,6×5÷2=15条线.最少可以去掉2条线(剩下13条线),使6个奇点变成2个奇点,就可以用一笔画出来了.所以6人两两传球,但每两人之间最多只能传一次,最多就能传13次.故答案为:13.6.解:根据分析,首先从“小王一顶都看不到”判断出小王排在第一位的位置上;然后从“小孔只看到4号帽子”判断出小孔排在第二的位置上;接着从“小严看到了有3顶帽子”判断出小严在第四的位置上;结合小田没看到3,小韦看到3对比可知小田在第三位,小韦在第五位;由于第二位的小孔只看到4,所以小王的帽子编号为4;由第三位的小田看到1,可知第二位的小孔的帽子编号为1;因为第四位的小严没看到3,而第五位的小韦看到了3和2,所以小田帽子编号为2,小严帽子编号为3,小韦帽子编号为5.故答案是:5.7.【分析】根据题意,由减法的意义,用730元减去16元,求出全班同学每人买一份纪念品的总钱数,再根据数量=总价÷单价,代入数据解答即可.解:(730﹣16)÷17=714÷17=42(名);答:这个班共有学生42名.故答案为:42.【点评】解答此题的关键是求出全班同学每人买一份纪念品的总钱数,再根据单价、数量和总价之间的关系进行解答.8.【分析】若长方形的长是1024,宽是1,根据长方形的面积=长×宽,可求出长方形的面积,再根据正方形的面积公式可求出正方形的边长,然后再根据正方形的周长=边长×4可求出它的周长.解:1024×1=10241024=2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=32×32,所以正方形的边长是32.32×4=128答:正方形的周长是128.【点评】本题主要考查了学生对长方形面积和正方形面积与周长公式的掌握.9.解:因为,所以(b+10a)×65=4800+10a+b,即10a+b=75,因此b=5,a=7.即=75.故答案为:75.10.【分析】设妈妈与小红的年龄差为x岁,则根据“当小红3岁时,妈妈的年龄和小红今年的年龄相同;”得出小红今年的年龄为:x+3岁;根据“当妈妈78岁时,小红的年龄和妈妈今年的年龄相同”得出小红现在的年龄为:78﹣x岁;根据小红的年龄+年龄差=妈妈的年龄,列出方程即可解决问题.解:设妈妈与小红的年龄差为x岁,则小红现在的年龄是x+3岁,妈妈现在的年龄是78﹣x岁,根据题意可得方程:x+3+x=78﹣x2x+3=78﹣x2x+x=78﹣33x=75x=2578﹣25=53(岁)答:妈妈今年53岁.故答案为:53.【点评】设出年龄差,抓住年龄差不变,分别得出二人现在的年龄是解决本题的关键.11.解:15+16+18+19+20+31=119(千克),食堂共买走的总量是:119﹣20=99(千克),99÷3=33(千克),第二次买走得重量是:15+18=33(千克),第一次买走得重量是:16+31+19=66(千克);答:剩下的一袋重量为20千克.故答案为:20.12.【分析】根据每9个棋子是一个循环,用2014除以9,用得到的商乘以一个循环中黑棋子的个数,再根据余数的情况判断最后需加上几个黑棋子即可.解:2014÷9=223…7,循环了223次后,还剩7个,里面有4个黑棋子,223×6+4=1338+4=1342(个)答:其中黑棋子的个数是1342个.故答案为:1342.【点评】答此类问题的关键是找出每几个数或每几个图形是一个循环.13.【分析】假设全是围棋,那么就有24×14=336元,这就比已知的300元多出了336﹣300=36元,因为一副围棋比一副象棋多24﹣18=6元,由此即可求得象棋的数量.解:假设全是围棋,则象棋就有:(24×14﹣300)÷(24﹣18)=36÷6=6(副);答:其中象棋有6副.故答案为:6.【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答.14.解:因为2015÷4=503…3,所以2015年是平年,2月有28天,(31×3+30+28)÷7=151÷7=21(个)…4(天)因为2015年1月1日是星期四,4+4﹣7=1所以2015年6月1日是星期一.故答案为:一.15.解:(35﹣7)×7÷2=28×7÷2=98(平方米)答:这块养猪场的面积是 98平方米.故答案为:98.16.【分析】6时53分﹣6时45分=8分钟,设从家到学校若每分钟走60米,x分钟到学校,则若每分钟走75米,x﹣8分钟到学校,因为从家到学校的距离一定,根据“速度×时间=路程”列方程解答即可.解:设从家到学校若每分钟走60米,x分钟到学校,6时53分﹣6时45分=8分钟60x=(x﹣8)×7560x=75x﹣60015x=600x=40;6时53分﹣40分=6时13分;答:洋洋从家里出发的时刻是6:13.故答案为:6:13.【点评】此题考查列方程解应用题,本题关键是根据题意找出基本数量关系,设未知数为x,由此列方程解决问题.17.【分析】因黑子个数是白子个数的2倍,可假设黑子每次取的个数也是白子的2倍,即黑子每次2×2=4个、白子每次取2个,则白子余1个时,黑子余2个.现每次黑子取少4﹣3=1个了,则黑子多出来的数量,除以应取和实取的差,就是取的次数.据此解答.解:假设黑子每次取的个数也是白子的2倍,即黑子每次2×3=6个、白子每次取3个,则:(31﹣1×2)÷(2×2﹣3)=29÷1=29(次)3×29+31=87+31=118(个)答:袋中原有黑子 118个.故答案为:118.【点评】本题的关键是根据黑子是白子个数的2倍,假设每次取黑子的个数是白子的2倍,与实际取黑子的差,及实际取与假设取应剩下黑子的差,进行解答.18.解:杨树与柳树、槐树之间的距离相等,所有三种树的位置有可能是:柳□杨□槐,柳杨槐□□,□柳杨槐□,□□柳杨槐,其中□表示暂时不知道.而桦树与杨树、槐树之间的距离相等,所以只有可能是:柳□杨桦槐,剩余的一个位置是梧桐树,所以梧桐树和桦树间的距离是2米.故答案为:2.19.解:最大正方形的边长是11厘米,次大正方形的边长:19﹣11=8(厘米)最小正方形的边长是:11﹣8=3(厘米)阴影长方形的长是3厘米,宽是8﹣3﹣3=2(厘米)3×2=6(平方厘米)答:没有被正方形覆盖的小长方形(图中阴影部分)的面积是 6平方厘米.故答案为:6.20.【分析】根据乘法的意义,可用21乘48计算出鸡蛋的总个数,然后再根据除法的意义,用总的鸡蛋个数除以28进行计算即可得到需要的盒子数.解:21×48÷28=1008÷28=36(盒)答:可以装36盒.故答案为:36.【点评】此题主要考查的是乘法意义和除法意义的应用.21.【分析】从5角的硬币进行分析讨论:首选从袋中摸出6枚全是5角的硬币;(2)从袋中摸出6枚中5枚面值5角的硬币和1枚面值1元的硬币;(3)从袋中摸出6枚中4枚面值5角的硬币和2枚面值1元的硬币;(4)从袋中摸出6枚中3枚面值5角的硬币和3枚面值1元的硬币;(5)从袋中摸出6枚中2枚面值5角的硬币和4枚面值1元的硬币;(6)从袋中摸出6枚中1枚面值5角的硬币和5枚面值1元的硬币.解:由以上分析,得出下列情况:这6枚硬币的面值的和有6种.故答案为:6.【点评】解答此题可从5角的硬币考虑,逐一分析探讨得出结论.22.【分析】根据“今年,小军5岁,爸爸31岁”求出父子的年龄差是(31﹣5)岁,由于此年龄差不会改变,倍数差是3﹣1=2,所以利用差倍公式,求出当父亲年龄是儿子年龄的3倍时儿子的年龄,由此进一步解决问题.解:父子年龄差是:31﹣5=26(岁),爸爸的年龄是小军的3倍时,小军的年龄是:26÷(3﹣1)=26÷2=13(岁),13﹣5=8(年),答:再过8年,爸爸的年龄是小军的3倍.故答案为:8.【点评】解答此题的关键是根据两人的年龄差不会随着时间的改变而变化,利用差倍公式求出儿子相应的年龄,由此解决问题.差倍问题的关系式:数量差÷(倍数﹣1)=1倍数(较小数),1倍数(较小数)×倍数=几倍数(较大数).23.【分析】本题主要考察等差数列中最小的项.解:因为这三个数都是被5除余2,所以这三个相邻的数是个等差数列,中间数是336÷3=112,所以最小的是112﹣5=107.【点评】本题主要找到每相邻两个数相差5就能解答.24.【分析】由题目中的已知条件,得出甲乙的速度比,进而又得出他们的路程比,这样求出甲到达中点后再与乙共行240米,甲行的路程即CD之间的距离.解:由题意知“甲走360米时乙正好走240米”,甲、乙的速度比是360:240=3:2相同时间内,甲、乙的路程比等于他们的速度比即3:2甲乙共行240米,甲行的路程是240×3÷(2+3)=144(米)故:CD的距离是144米.【点评】解此题的突破口就是能得出他们的速度比,之后就可轻松解答了.25.解:设最后一步之前运算的结果是a,a+20=180,那么:a=180﹣20=160;正确的计算结果是:a÷20=160÷20=8;故答案为:8.26.解:9⊙3=9×2+3=21;故答案为:21.27.解:根据题干分析可得:答:一共可以剪出6个正方形.故答案为:6.28.解:甲校比乙校多的人数:32×2+48=112人,甲校的人数:(864+112)÷2,=976÷2,=488(人).答:原来甲校有488人.故答案为:488.29.解:除数最小为:3+1=412×4+3=48+3=51故答案为:51.30.解:200÷9=22…2,所以22×3+1=67(个),答:前200个圆中有67个空心圆.故答案为:67.31.解:(100﹣4)÷3=96÷3=32(棵)答:她已经有了32棵三叶草.故答案为:32.32.【分析】根据质数的概念:指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,没其它约数的数;然后列举出比40大并且比50小的质数;求小于100的最大的质数,应从100以内的最大数找起:99、98是合数;进而得出结论.解:比40大比50小的质数有:41、43、47;小于100的最大质数是97;故答案为:41、43、47,97.【点评】解答此题的关键:根据质数的定义,并结合题意,进行例举即可.33.【分析】可以看做4个4个地数,少2个;6个6个地数,少2个;8个8个地数,也是少2个.也就是4、6、8的公倍数减2.[4、6、8]=24.可以记作24x﹣2,120<24x﹣2<150.x是整数,x=6.这筐桃子共有24×6﹣2,计算即可.解:[4、6、8]=24.这筐桃子的数量可以记作24x﹣2,120<24x﹣2<150.x是整数,所以x=6,这筐桃子共有:24×6﹣2=142(个).答:这筐桃子共有142个.故答案为:142.【点评】关键是通过把原题转化,运用了求最小公倍数以及解不等式的方法解决问题.34.解:假设全是足球,96÷6=16(个),4×6=24(人),篮球:24÷(6﹣3),=24÷3,=8(个);足球:20﹣8=12(个);答:其中足球有12个.故答案为:12.35.解:船的静水速度为:360÷10﹣10,=36﹣10,=26(千米/时);返回原地需要:360÷(26﹣8),=360÷18,=20(小时);答:这条船沿岸边返回原地需要20小时.故答案为:20.36.解:根据题干分析,将讨论分析的过程利用表格的形式进行统计如下:×√以得出:B是11+2=13岁,C是11﹣1=10岁;即A11岁、B13岁、C10岁;将这个结论代入上表中,可以得出B说的C是13岁时错误的,其他两句正好符合题意是正确的,由此可得,此假设成立;答:由上述推理可以得出A是11岁.故答案为:11.37.【分析】这个箭靶共三个环,设最小的环为a分,中间环为b分,最外环为c分,得:第一个靶得分为:2b+c=29①第二个靶得分为:2a+c=43②第三个靶得分为:a+b+c③通过等量代换,解决问题.解:设最小的环为a分,中间环为b分,最外环为c分,得:第一个靶得分为:2b+c=29①第二个靶得分为:2a+c=43②第三个靶得分为:a+b+c③由①+②得:2a+2b+2c=29+43=72即a+b+c=36即第三个靶的得分为36分.答:他在第三个箭靶上得了36分故答案为:36.38.【分析】因为前两个数相加得偶数,即奇数+奇数=偶数;同理,第四个数是:奇数+偶数=奇数,以此类推,总是奇数、奇数、偶数、奇数、奇数、偶数…;每三个数一个循环周期,然后确定2007个数里面有几个循环周期,再结合余数,即可得出偶数的个数.解:2007÷3=669,又因为,每一个循环周期中有2个奇数,1个偶数,所以前2007个数中偶数的个数是:1×669=669;答:前2007个数中,有699是偶数.故答案为:699.39.【分析】设x年后,爸爸、妈妈的年龄和是小翔的6倍,则:小翔x年后的年龄×4=小翔爸爸x年后的年龄+小翔妈妈x年后的年龄,列出方程解答即可.解:设x年后,爸爸、妈妈的年龄和是小翔的6倍,(5+x)×6=48+42+2x30+6x=90+2x4x=60x=15答:15年后,爸爸、妈妈的年龄和是小翔的6倍.故答案为:15.40.解:一位偶数有:0,2和4,3个;两位偶数:10,20,30,40,12,32,42,14,24,34,一共有10个;三位偶数:位是0时,十位和百位从4个元素中选两个进行排列有A42=12种结果,当末位不是0时,只能从2和4中选一个,百位从3个元素中选一个,十位从三个中选一个共有A21A31A31=18种结果,根据分类计数原理知共有12+18=30种结果;四位偶数:当个位数字为0时,这样的四位数共有:=24个,当个位数字为2或者4时,这样的四位数共有:2×C41×=36个,一共是24+36=60(个)五位偶数:当个位数字为0时,这样的五位数共有:A44=24个,当个位数字为2或者4时,这样的五位数共有:2×C31A33=36个,所以组成没有重复数字的五位偶数共有24+36=60个.一共是:3+10+30+60+60=163(个);答:可以组成 163个没有重复数字的偶数.故答案为:163.。

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一列快车和一列慢车,从甲乙两地同时相向而行,开出3小时后还相距210千米.已知快车行完全程要8小时,快车与慢车的速度比3:2,甲乙两地相距多少千米?
在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=8cm,CD=2cm,AD=BC=6cm,M、N为同时从A点出发的两个动点,点M沿A⇒D⇒C⇒B的方向运动,速度为2cm/秒;点N沿A⇒B的方向运动,速度为1cm/秒.当M、N
其中一点到达B点时,点M、N运动停止.设点M、N的运动时间为x 秒,以点A、M、N为顶点的三角形的面积为ycm2.
(1)试求出当0<x<3时,y与x之间的函数关系式;
(2)试求出当4<x<7时,y与x之间的函数关系式;
(3)当3<x<4时,以A、M、N为顶点的三角形与以B、M、N为顶点的三角形是否有可能相似?若相似,试求出x的值;若不相似,试说明理由.
3
2
x2.
(2)过点M作MG⊥AB,垂足为G.可证△MGB∽△CFB,即求GM=
3
(7-x),所以△AMN的面积即y=
7
3
2
3
2
x2.
(3)当3<x<4时,以A,M,N为顶点的三角形与以B,M,N为顶点的三角形不可能相似.
当x=3时,动点M与点D重合时,动点N恰好与点E重合,此时∠MNA=90˚.
当3<x<4时,∠MNA必为钝角.则∠MNA≠∠MNB,而∠MNA=∠NMB+∠MBN,因此,△AMN与△BMN不可能相似.
解答:解:(1)如图①,过D作DE⊥AB,垂足为E;过C作CF⊥AB,垂足为F.
∴CD=EF=2.
∵AD=BC,DE=CF,
∴Rt△ADE≌Rt△BCF.
∴AE=BF=3.(1分)
在Rt△ADE中,AD=6,AE=3,
∴∠ADE=30˚,∠A=60˚
∴在△AMN中,AN=x,高为2x•sin60°=
3
x.
∴y=
1
2
3
3
2
x2.
(2)如图②,过点M作MG⊥AB,垂足为G.
∵MG∥CF,
∴△MGB∽△CFB.
∴GM:CF=BM:BC.
∵CF=DE=
AD2-AE2
3

∴GM:3
3
=(6+2+6-2x):6.
∴GM=
3
(7-x).
∴y=
1
2
3
(7-x).
即y=
7
3
2
3
2
x2.
(3)当3<x<4时,以A,M,N为顶点的三角形与以B,M,N为顶点的三角形不可能相似.
当x=3时,动点M与点D重合时,动点N恰好与点E重合,此时∠MNA=90˚.
当3<x<4时,∠MNA必为钝角.则∠MNA≠∠MNB,而∠MNA=∠NMB+∠MBN,因此,△AMN与△BMN不可能相似.。

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