九年级政治总复习计划
九年级道德与法治中考复习计划
九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。
为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。
二、专题复习，注重运用。
三、模拟训练，注重方法指导。
第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。
2、理清知识框架、巩固基础知识。
学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。
在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。
同时理清知识框架，使学生思路清晰。
在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。
这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。
需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。
所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。
（第二轮）专题复习、注重运用。
1、进一步使知识理论系统化、以点带线。
2、题型种类分专题，练基础、练规范。
在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。
在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。
掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。
针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。
在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。
在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。
同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。
九年级上册政治复习计划精选3篇
九年级上册政治复习计划精选3篇【1】九年级上册政治复习计划一、复习目标第一轮复习是基础知识复习阶段，重点在于落实基础，构建知识体系。
要求学生反复落实基础知识，逐个掌握“知识与能力要点”上的知识点，并认真钻研教材，使学生所学的知识脉络清晰、全面，对课内知识做到融会贯通，理清知识之间的内在联系。
这样，学生头脑中构建了明晰的知识体系，要用时才能随时提取。
二、复习方案1、3月15日前结束新课。
2、3月16日—4月10日根据“知识与能力要点”进行系统复习，落实基础知识，构建知识体系。
3、结合当前热点讲几个专题，做一套中考模拟试题，准备四月调考。
三、教学措施：1、重视非智力因素的作用，强化学习目的性教育和形势教育，使学生端正学习态度。
对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
以确保四月调考取得圆满成功。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
着力提高课堂效率，向课堂教学要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲精练，课后认真做好个别辅导工作。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
6、认真组织测试，发挥其诊断功能;强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时查漏补缺。
7、注意关心国内外大事、关心社会生活，使之与课本知识结合起来。
因为政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
8、注意中考形势的变化及中考信息的收集。
同市、区教研员，兄弟区、学校、同行保持密切联系，及时、准确地把握中考的新信息、新动向。
【2】九年级上册政治复习计划我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。
九年级上学期政治期末复习计划
九年级上学期政治期末复习计划.txt九年级上学期政治期末复计划一、复目标：1. 理解和掌握九年级上学期政治课程的重点知识；2. 加强对政治概念、理论和实践的理解和应用能力；3. 提高政治分析和解决问题的能力。
二、复内容：1. 政治概念与原则：国家、政权、民主、宪法等；2. 政治制度与治理体系：中国的基本政治制度、会制度等；3. ___的领导：党的性质、党的组织、党的纪律等；4. 国家安全与国防建设：国家安全观、国防建设、中国的和平发展等；5. 社会主义与共产主义：社会主义核心价值观、中国特色社会主义事业的伟大成就等。
三、复方法：1. 温故知新：回顾课堂上研究的知识点，强化记忆，并理解相互关联；2. 制作复提纲：将每个知识点归纳总结，形成简洁明了的提纲；3. 刷题提高：通过做题，提高对知识的掌握程度和运用能力；4. 课外阅读：阅读有关政治理论和实践的书籍或文章，扩大政治素养。
四、复计划：1. 第一周：复政治概念与原则，制作相应的提纲；2. 第二周：复政治制度与治理体系，做相关题；3. 第三周：复___的领导，进行考点串讲；4. 第四周：复国家安全与国防建设，进行小组讨论；5. 第五周：复社会主义与共产主义，进行模拟考试。
五、其他建议：1. 合理安排时间：每天专项复一部分内容，保证复的全面性；2. 主动提问：遇到难题及时向老师或同学请教，提高疑难问题的解决能力；3. 多角度研究：通过多种资料和途径了解政治知识，拓宽思维视野。
六、复心态：1. 积极态度：对复充满信心和积极的心态，相信自己能够取得好成绩；2. 有效方法：选择适合自己的复方法，高效利用时间；3. 坚持和规律：每天坚持复，保持良好的研究规律。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
九年级下道德与法治总复习教学计划
九年级下道德与法治总复习教学计划九年级下道德与法治总复习教学计划如下：
第一周：
- 复习第一单元：个人品质与公民道德
- 复习第二单元：个人权利与公民义务
第二周：
- 复习第三单元：家庭伦理与社会伦理
- 复习第四单元：团队合作与社会公德
第三周：
- 复习第五单元：道德行为与道德观念
- 复习第六单元：法律的基本概念与原则
第四周：
- 复习第七单元：法律与道德关系
- 复习第八单元：法治与社会主义核心价值观
第五周：
- 复习第九单元：国家法律及其制定过程
- 复习第十单元：互联网法律与道德
第六周：
- 复习第十一单元：消费者权益与法律保护
- 复习第十二单元：婚姻家庭与法律
第七周：
- 复习第十三单元：个人信息保护与法律
- 复习第十四单元：未成年人保护与法律
第八周：
- 复习第十五单元：交通安全与法律
- 复习第十六单元：环境保护与法律
第九周：
- 复习整个学期的知识重点和难点
- 对学生进行模拟考试，评估复习效果
第十周：
- 对学生进行复习总结和答疑
- 最后一次模拟考试
以上为九年级下道德与法治总复习教学计划，可以根据实际情况进行调整和安排。
九年级下道德与法治复习计划
九年级下道德与法治复习计划一、复习目的和意义道德与法治是九年级下学期的重要学科，对于学生们的成长和未来的发展具有重要意义。
通过深入学习和理解道德与法治知识，学生们不仅能够增强自身的法律意识和道德观念，还能提高自身的判断力、分析能力和解决问题的能力。
因此，制定一份科学合理的复习计划是非常必要的。
二、复习内容安排1. 深入理解法律知识首先，复习计划应包括对法律知识的深入学习。
这部分内容主要包括法律的定义、种类、体系以及《中华人民共和国宪法》等相关法律法规的基本内容。
学生们可以通过课堂笔记、课本复习以及相关参考书籍的阅读，掌握法律知识的重点和要点。
2. 加强道德观念的培养其次，复习计划还应包括对道德观念的深入培养。
学生们需要通过案例分析、道德考察等方式，了解和理解各种道德问题的本质和意义。
同时，还需加强道德规范的学习，包括尊重他人、关爱环境、遵守公共秩序等方面的内容。
这些都是培养学生良好道德观念的基础。
3. 强化法律意识的培养此外，复习计划还应注重培养学生的法律意识。
法律意识的培养是提高学生法治素养的重要途径之一。
学生们需要通过学习典型案例，了解法律的权威性和约束力，了解法律对社会秩序和公平正义的作用。
同时，学生们还应学会保护自己的合法权益，树立正确的司法观念。
4. 拓宽知识面和视野最后，复习计划还应包括拓宽知识面和视野的内容。
学生们可以通过阅读相关新闻、法律案例等素材，了解社会发展中的法治问题和道德困境。
同时，还可以邀请法律专家或相关从业人员进行讲座，开展相关活动，拓宽学生们的知识面和视野。
三、复习方法和策略1. 制定详细的学习计划制定详细的学习计划是复习的关键。
学生们可以根据自身的时间安排和学习能力，合理安排每天的学习时间和内容。
在学习计划中，要设定明确的目标和时间节点，有针对性地进行复习。
2. 合理利用复习资源学生们可以合理利用复习资源，如教材、复习资料、相关参考书籍等。
可以通过互联网搜索相关资料，但要注意选择权威和可靠的信息来源，避免受到误导。
2024年九年级政治教学计划（三篇）
2024年九年级政治教学计划为提升九年级学生在中考中的学业成绩，遵循学校及教研组的规划，特此制定思想品德学科的复习计划。
一、学生学习状况评估经过两年半的初中学习，大部分九年级学生已理解拥有高尚道德情操和良好心理品质的重要性。
受社会影响及学校特殊环境的制约，学生思想波动较大，部分学生出现厌学情绪，过度沉迷娱乐，另一部分有进取心的学生则在学习中表现出对知识的机械记忆，缺乏独立分析和解决问题的能力。
因此，本学期需采取有效措施，以提升学生的学业成绩，确保他们顺利毕业。
二、指导原则本复习计划旨在巩固初中阶段思想品德课程的核心知识点，使学生能够灵活运用所学知识，并掌握考试策略和技巧，从而有效提升中考成绩。
全体教研组教师将团结协作，优势互补，共享资源，以集体智慧确保学科教学优势。
三、教学内容1. 七至九年级思想品德教材；2. ____年____市中考思想品德考试说明与指导；3. 强化模拟训练（未在考试大纲中的教材知识点将被删除，不作复习，以免浪费时间）。
四、时间规划根据时间安排和现有复习资料，复习阶段分为三部分：第一阶段：____月中旬至____月底，进行全面复习。
此阶段采用全面覆盖的复习方法，是最关键的基础巩固时期。
中考题目常以教材为基础，因此熟悉课本至关重要。
将对七至九年级思想品德教材进行全面梳理（每两课时完成一个单元），结合课标和考试说明，复习基础知识，注重理解和记忆，并形成系统化的知识网络。
第二阶段：____月，进行专题复习。
以课标和河北省思想品德考试说明为指导，将社会热点问题与知识点相结合，训练学生运用知识解决实际问题的能力。
讲解国内外重大时事，注重理论与实践的结合，进行专题训练，提升学生分析和解决问题的能力。
第三阶段：____月，进行综合复习和模拟测试。
精选符合中考要求的综合性题目进行训练，注重培养学生的综合运用能力。
针对学生易出错的知识点进行强化训练，以及时政热点的模拟训练，确保理论联系实际。
考前一周，学生自主复习，教师指导学生查漏补缺，强调自主性，让学生整理必备资料，考前重申注意事项。
初三政治学习计划(精选18篇)
初三政治学习计划篇1一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的"集体备课，资源共享，课后反思"的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学生情况分析本学期任教九年级思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
有的学生基础好.接受能力较强;还有一部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖。
有的学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标,上课的注意力不集中等现状.针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.教学具体措施：最好的教育是自我教育.本学期对学生加强"以自律——成人"为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.对于学习基础好，接受能力较强的学生，目前最需要解决的问题是培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。
培养学生的探究意识.对于存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标学生，目前最需要解决的问题:培养他们自主学习的好习惯。
1、课堂上常提醒他们认真听课。
建立新型的师生关系.2、课外经常检查他们作业完成情况，及作业、练习更正情况。
3、端正他们的学习态度,增强自信.4、课堂上经常关注他们的听课情况，提醒他们来学校应该学习所有的科学文化知识，不应该有偏科的学习态度。
5、鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。
6、经常抽查他们完成作业情况和更正情况，及对新知识的掌握情况。
九年年级道德与法治复习计划
九年年级道德与法治复习计划九年级道德与法治复习计划尊敬的同学们：随着九年级期末考试的日益临近，为了能够更好地备考和复习道德与法治科目，我们制定了一份复习计划，希望能够帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，顺利完成考试。
一、复习目标与任务1. 熟悉和掌握道德与法治的基本概念和原理，理解法律和道德的关系；2. 理解并熟记九年级道德与法治的重点和难点知识点；3. 培养解决实际问题的法治思维和道德判断能力；4. 能够熟练运用道德及法治知识分析和解决生活中的道德问题。
二、复习安排1. 复习时间：本次复习计划为期两周，第一周主要进行知识点梳理和理解，第二周进行题型模拟和重点训练；2. 复习内容：依据教材和教师布置的作业，重点复习以下知识点：a) 道德和法律的基本概念；b) 国家法律与地方法规的关系；c) 公民的权利与义务；d) 中国法治建设；e) 青少年的法律意识和法律知识。
三、复习方法和建议1. 课堂学习：认真听讲，做好笔记，理解教师讲解的重点和难点内容；2. 教材复习：仔细阅读教材，思考和理解每个知识点的含义和关联；3. 制作思维导图：将知识点进行分类整理，制作思维导图或知识框架图，有助于增强记忆和理解；4. 小组讨论：可以组织小组讨论，相互交流和解答疑惑；5. 做题训练：针对不同题型，进行练习和训练，掌握解题方法和技巧；6. 真题模拟：最后一周进行真题模拟，检验学习成果，发现并改正问题。
四、复习资源推荐1. 教材：认真阅读教材，复习和整理课后习题；2. 网络资源：有针对性地搜索相关网站和资源，补充学习和巩固知识；3. 习题集和辅导书：适量购买习题集和辅导书，进行针对性的练习和训练。
五、复习注意事项1. 合理安排时间：科学合理地安排学习和休息时间，避免过度疲劳；2. 多角度思考：道德与法治的学习需要我们从多个角度去思考和理解，开阔思维；3. 重视实践：注重将道德与法治知识与实际结合，通过实际问题的解决培养自己的法治思维；4. 关注时事：了解与道德与法治相关的时事新闻，提升对当前社会热点问题的了解与反思；5. 合作学习：积极与同学进行合作学习，共同进步。
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九年级政治总复习计划
欧阳辛林
一、指导思想：
本学期政治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。
在第四轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保2014年中考政治取得好的成绩。
二、学生分析
这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点（结合九年级上册期末质检来看）：1、本届学生的整体水平很差，学生的合格率低、低分率大，优生人数很少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
三、复习目标要求
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有提高。
四、复习安排
第一轮复习（2014年2月中旬至2014年4月底，正在进行）
第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
这一轮复习要“过三关”：（1）记忆关。
必须做到对基础知识的领会、记忆，使
其系统化。
（2）基本方法关。
传授学生解题技巧和做题规律。
（3）基本技能关。
复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。
基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
第二轮复习（5月中旬前完成）
如果说第一轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮复习就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。
第三轮复习（五月底前完成）
第三轮就是“专题复习”。
关注时政，准确联系政治观点。
要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。
所以，我要有针对性地加以训练，提高全体学生的时政能力，确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。
第四轮复习（中考前完成）
第四轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
对于模拟训练，课选做7套中考题，培养学生的做题能力。
最后再回归课本，查缺补漏。
经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。
但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。
实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。
调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。
总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。
从而获得较好的成绩。
2014年3月。