教学内容课时计划
课时教学计划精选3篇
课时教学计划精选第一篇：小学数学课时教学计划一、课程名称：小学数学二、教学目标：1. 让学生掌握数学基础知识，包括加减乘除、钟表读数等。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3. 帮助学生建立数学思维和数学方法，为将来学习高层次数学打下基础。
三、教学内容及进度安排：第一周：加减法第一天：简单加法第二天：简单减法第三天：组合操练第四天：进位加法第五天：退位减法第二周：乘除法第一天：乘法概念第二天：两位数乘一位数第三天：三位数乘一位数第四天：除法概念第五天：两位数除一位数第三周：钟表读数第一天：小时的概念第二天：分钟的概念第三天：钟表读数基本规则第四天：读数小测验第五天：综合操练第四周：数学方法第一天：数学问题解决方法第二天：模拟解决实际问题第三天：小组合作解决问题第四天：数学游戏第五天：期末测试四、教学方法：1. 案例分析法2. 小组讨论法3. 游戏教学法4. 互动式授课法五、教学评估方式：1. 每周小测验评分2. 教学过程中的课堂表现3. 期末考试成绩六、教学资源准备：1. 教师讲义2. 学生练习册3. 教学用具（计算器、钟表等）4. 游戏道具七、教学后的调整措施：1. 根据学生的学习情况及时进行调整2. 多听取学生的意见及反馈3. 根据教学效果进行小结和整改八、教学效果：1. 学生掌握了数学基础知识2. 学生的逻辑思维能力得到了提高3. 学生建立数学方法和思维模式，为将来学习高层次数学打下基础。
第二篇：初中英语课时教学计划一、课程名称：初中英语二、教学目标：1. 让学生掌握英语基本语法和词汇，提高听、说、读、写能力。
2. 培养学生的阅读和翻译能力，提高综合运用语言的能力。
3. 帮助学生培养英语思维和表达能力，为将来英语学习打下基础。
三、教学内容及进度安排：第一周：语法基础第一天：名词和代词第二天：动词第三天：形容词和副词第四天：介词和连词第五天：形容词和副词的比较级和最高级第二周：词汇积累第一天：家庭词汇第二天：交通词汇第三天：食品词汇第四天：旅行词汇第五天：趣味词汇第三周：阅读理解第一天：短篇阅读第二天：阅读理解答题技巧第三天：长篇阅读第四天：阅读答案技巧练习第五天：综合阅读练习第四周：口语及听力第一天：日常交际用语第二天：学校话题第三天：旅游话题第四天：时事热点话题第五天：听力练习及答题技巧第五周：写作及翻译第一天：信件写作第二天：随笔写作第三天：作文写作技巧第四天：翻译练习第五天：口语与写作综合考核四、教学方法：1. 交互式授课法2. 双向互动法3. 角色扮演法4. 组织学生小组讨论法五、教学评估方式：1. 课堂表现评分2. 英语口语与写作考试3. 期末英语听力、阅读、写作考试六、教学资源准备：1. 教师讲义2. 学生英语教材3. 英语录音及视频资料4. 学生笔记本电脑七、教学后的调整措施：1. 根据学生的学习情况及时进行调整2. 多听取学生的意见及反馈3. 对教学中的问题进行整改和调整八、教学效果：1. 学生掌握了基本的英语语法和词汇2. 学生的听、说、读、写能力得到了提高3. 学生的阅读、翻译和综合运用语言的能力得到了提升。
课时教学计划(精选)
课时教学计划(精选)第一课时：认识拼音时间：一小时教学目标：学生能够掌握21个声母和36个韵母的发音和拼写，了解声调的作用。
教学内容：1. 介绍拼音的概念和发明背景，让学生了解汉语拼音为中华民族现代化所做的贡献。
2. 讲解声母和韵母的概念，用标准的声母和韵母发音方式示范。
3. 教授21个声母和36个韵母，要求学生跟读、模仿。
4. 练习自我检测和互相检查声母韵母的拼写和发音，辅以声调音节理解练习。
教学方法：听、说、点读、模仿、互动、检查。
教学资源：课件、教材、声母韵母表。
评价方式：通过课堂表现和小测试来评价学生掌握程度。
第二课时：日常生活用语时间：一小时教学目标：学生能够听懂和运用常用的日常生活用语。
教学内容：1. 讲解日常生活中常用的问候语、交际用语、时间日期、数字等基本单词和短语。
2. 利用语音、视频等多种方式，让学生学习正确而常用的语言模式。
3. 培养学生听、说、读、写的能力，通过情景对话练习交流。
4. 练习日常用语在实际生活中的应用，让学生在模拟情境中运用所学知识。
教学方法：听、说、读、写、互动、角色扮演、实际运用。
教学资源：课件、教材、录音、视频、实物。
评价方式：通过模拟情境、口语表现等方式评价学生的学习效果。
第三课时：购物场景时间：一小时教学目标：学生能够运用汉语语言交流进行购物。
教学内容：1. 通过课件、视频、图片等资源，讲解汉语购物的基本流程和用语。
2. 通过模拟实际场景，让学生了解购物时常用的语言。
3. 练习购物时的语言表达和交流技巧，如询问价格、选购商品等。
4. 利用角色扮演等活动，让学生与其他同学模拟商店场景，进行购物对话交流。
教学方法：听、说、读、写、互动、角色扮演、情景模拟。
教学资源：课件、教材、录音、图片、实物。
评价方式：通过情境模拟、口语表现等方式评价学生的学习效果。
第四课时：文化差异时间：一小时教学目标：学生能够认识中西方文化的不同之处。
教学内容：1. 讲解中西方文化的基本差异，包括礼仪、思维方式、教育等方面的比较。
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。
4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。
课时教学计划
课时教学计划教学计划。
一、教学目标。
本课程旨在通过系统的教学计划，帮助学生全面了解课程内容，提高学生的学习能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 帮助学生全面了解课程内容，掌握基本知识和技能；2. 培养学生的分析和解决问题的能力；3. 提高学生的学习兴趣，激发学习动力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容。
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 知识点讲解，通过讲解，帮助学生掌握课程的基本知识点，包括理论知识和实践技能；2. 案例分析，通过案例分析，帮助学生理解知识点的应用和实际意义；3. 课堂互动，通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；4. 作业布置，通过作业布置，巩固学生的学习成果，提高学生的学习能力。
三、教学方法。
为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法：1. 讲授法，通过老师的讲解，帮助学生掌握课程的基本知识点；2. 讨论法，通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的分析和解决问题的能力；3. 实践法，通过实际操作，帮助学生掌握实践技能；4. 案例法，通过案例分析，帮助学生理解知识点的应用和实际意义。
四、教学安排。
本课程的教学安排如下：1. 每周一次课程，每次课程为90分钟；2. 每节课程包括知识点讲解、案例分析、课堂互动和作业布置等环节；3. 每学期末进行一次综合测试，测试内容包括理论知识和实践技能。
五、教学评估。
本课程的教学评估主要包括以下几个方面：1. 平时成绩，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试，考察学生对课程知识点的掌握程度；3. 期末考试，考察学生对整个学期所学内容的掌握程度；4. 课程论文，鼓励学生撰写课程论文，展示学生的分析和解决问题的能力。
六、教学资源。
为了保证教学质量，本课程将充分利用以下教学资源：1. 教师资源，教师具有丰富的教学经验和专业知识；2. 学生资源，学生具有积极的学习态度和良好的学习能力；3. 教材资源，选用权威的教材，确保教学内容的权威性和准确性；4. 实践资源，利用实践资源，帮助学生掌握实践技能；5. 技术资源，利用多媒体技术，提高教学效果。
教案模板(课时计划)
教案模板(课时计划)第一章：课程介绍课时计划：1课时教学目标：1. 了解本课程的主题和目标。
2. 掌握课程的基本概念和知识点。
教学内容：1. 课程主题和目标的介绍。
2. 课程的基本概念和知识点的讲解。
教学活动：1. 教师介绍课程的主题和目标，引起学生的兴趣。
2. 教师讲解课程的基本概念和知识点，引导学生理解和掌握。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的提问和反馈。
第二章：知识点讲解课时计划：2课时教学目标：1. 掌握课程的基本知识点。
2. 能够运用知识点进行简单的练习。
教学内容：1. 课程的基本知识点的讲解。
2. 运用知识点进行简单练习的指导。
教学活动：1. 教师讲解课程的基本知识点，引导学生理解和掌握。
2. 教师指导学生进行简单的练习，帮助学生巩固知识点。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的提问和反馈。
第三章：案例分析课时计划：2课时教学目标：1. 能够分析案例并应用知识点解决问题。
2. 培养学生的分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 案例的介绍和分析。
2. 应用知识点解决问题的指导。
教学活动：1. 教师介绍案例，引导学生进行分析。
2. 教师指导学生应用知识点解决问题，并提供反馈。
教学评估：1. 观察学生的分析和解决问题的能力。
2. 收集学生的提问和反馈。
第四章：小组讨论课时计划：1课时教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
2. 能够表达自己的观点并进行讨论。
教学内容：1. 小组讨论的主题和指导。
2. 表达观点和进行讨论的技巧。
教学活动：1. 教师提出小组讨论的主题，并指导学生进行讨论。
2. 教师观察学生的团队合作和表达能力，并提供反馈。
教学评估：1. 观察学生的团队合作和表达能力。
2. 收集学生的提问和反馈。
课时计划：1课时教学目标：2. 对未来的学习进行展望。
教学内容：2. 未来学习的展望和指导。
教学活动：2. 教师对未来的学习进行展望，并给予指导。
教师教学计划科学的安排教学内容和学时
教师教学计划科学的安排教学内容和学时在教育教学中，教师教学计划的科学安排是确保教学质量的一项重要举措。
教师需要合理安排教学内容和学时，以确保学生能够全面、系统地学习知识。
下面将从教学内容的选择和学时的合理安排两个方面展开探讨。
一、选择教学内容选择教学内容是教师教学计划中的重要环节。
教学内容应该紧密围绕课程标准和学生的学习需求进行选择。
首先，教师需要认真研读教材，理解教材编写者的意图和要点，然后结合课程标准进行调整和补充，使得教学内容能够更好地满足学生的学习需求。
其次，教师应该密切关注学科的前沿动态和新的研究成果，及时引入相关内容。
这不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维能力。
例如，在物理课程中，教师可以引入一些最新的研究成果，如量子力学的应用，以激发学生对物理学的兴趣。
此外，教师还应该根据学生的实际情况选择合适的教材和教学资源。
教材应该具有科学性、严谨性和可读性，以便学生能够更好地理解和掌握知识。
教师还可以利用多种教学资源，如电子教案、教学软件、多媒体课件等，以提高教学效果。
二、合理安排学时合理安排学时是教师教学计划中的另一个重要环节。
学时的安排应该根据教学内容的难易程度和学生的学习能力进行调整。
首先，教师需要对教学内容进行细致分析，了解每个知识点对学生而言的复杂程度。
对于较为简单的知识点，可以适当缩短学时，以便留出更多的时间来讲解和讨论更难的知识点。
其次，教师还需要充分考虑学生的学习能力和学习情况。
对于容易掌握的知识点，学生可能只需要较少的学时就可以掌握；而对于较难的知识点，可能需要更多的学时进行反复讲解和练习。
因此，教师应该根据学生的学习情况，灵活地调整学时的安排。
此外，教师还可以将学时合理分配到不同的教学环节。
例如，在教学过程中，可以安排一些小组讨论、实验实践等活动，以增加学生的参与度和学习兴趣。
这样的安排不仅有利于学生的综合能力培养，还可以提高教学效果。
总结教师教学计划的科学安排是提高教学效果的关键之一。
课时教学工作计划教案
课时教学工作计划教案一、教学目标通过本课的教学，学生应能：1. 掌握关于xxxx的基本知识；2. 了解xxxx的发展历史与现状；3. 培养学生的批判性思维，激发学生的创新意识；4. 培养学生的团队合作精神，促进学生的交流与合作。
二、教学内容本次教学的内容主要包括：1. xxx概述；2. xxx的发展历史；3. xxx的现状与趋势；4. xxx的应用与展望。
三、教学重难点本课的重点是使学生了解xxxx的基本知识和发展历史；难点是让学生理解xxxx的现状与趋势，以及应用与展望。
四、教学过程第一课时：1. 导入（10分钟）教师通过图片、视频等方式引入本节课的话题，并与学生进行互动交流，引起学生对xxxx 的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）教师介绍xxxx的概述及发展历史，通过简单清晰的语言向学生介绍xxxx的基本概念和发展历程。
3. 案例分析（30分钟）教师结合实际案例，向学生展示xxxx的应用，并就案例展开深入讨论，引导学生思考xxxx的潜在价值和应用领域。
第二课时：1. 小组讨论（30分钟）将学生分成小组，每组研究xxxx的现状与趋势，并撰写小组报告。
2. 小组展示与点评（20分钟）每个小组展示他们的报告，并进行互相点评，加深对xxxx的理解。
3. 总结（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并提出相关问题供学生思考。
五、教学手段本次教学将采用多媒体教学、小组讨论、案例分析等多种教学手法，以激发学生的学习兴趣和开发学生的综合能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价针对学生在课堂上的表现进行评价，包括积极参与讨论的情况、提问的水平等。
2. 小组报告评价评价小组报告的内容、逻辑性、深度等方面的品质。
3. 个人作业评价评价学生针对本次教学布置的个人作业的完成情况。
七、教学反思结合教学实际，及时调整教学策略，确保教学效果的达到。
通过本次教学工作计划教案，我将确保学生能够全面了解xxxx的基本知识、发展历史、现状与趋势，为学生的进一步学习和探索奠定基础。
2024年小学五年级数学教学工作计划及课时安排
2024年小学五年级数学教学工作计划及课时安排一、教学目标：1. 掌握小学五年级数学内容，包括整数、分数、小数、图形、代数等知识。
2. 培养学生的逻辑思维和数学解决问题能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习能力。
二、教学内容及课时安排：1. 第一学期课时安排：共计35课时，每周三节数学课。
课时内容安排：- 第1-2课时：复习小学四年级数学知识，包括加减乘除和简单的分数运算。
- 第3-6课时：整数的认识和运算，包括整数的概念、相反数、绝对值及整数的加减运算。
- 第7-10课时：分数的认识和运算，包括分数的概念、分数的大小比较、分数的加减运算。
- 第11-14课时：小数的认识和运算，包括小数的概念、小数的读写和四则运算。
- 第15-19课时：图形的认识和性质，包括平行四边形、三角形、四边形等的特征和计算面积。
- 第20-23课时：坐标轴与平面图形的关系，包括平面图形在平面直角坐标系中的坐标表示。
- 第24-27课时：有理数的认识和运算，包括有理数的概念、有理数的大小比较和加减乘除运算。
- 第28-31课时：代数的初步认识，包括代数的基本概念、代数式的计算和简单的方程。
- 第32-35课时：综合知识练习，包括对此学期所学知识的复习、巩固和综合运用。
2. 第二学期课时安排：共计35课时，每周三节数学课。
课时内容安排：- 第1-2课时：复习上学期所学的整数、分数、小数、图形、代数等知识。
- 第3-6课时：比例和比例关系，包括比例的概念、比例的性质和比例的计算。
- 第7-10课时：百分数的认识和计算，包括百分数的意义、百分数的计算和百分数与分数和小数的关系。
- 第11-14课时：几何的变换，包括平移、旋转和对称等几何变换的认识和性质。
- 第15-19课时：数据的整理和描述，包括统计图表的制作和数据的分析。
- 第20-23课时：平均数与中位数的计算，包括平均数和中位数的概念和计算方法。
- 第24-27课时：统计与概率，包括概率的基本概念和概率的计算。
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在解分式方程时的基本思想就是把分式方程化成整式方程。
二次根式
3个课时
二次根式的相关概念
重点要透彻的理解二次根式的定义：它的双重非负性。
最简二次根式：1.被开方数不含字母2.被开方数中不含能开的尽方的因数或因式。
二次根式的运算
掌握二次根式的乘除，二次根式的加减（一化：将每一个二次根式化为最简根式二找：找出同类根式三合并），分母有理化。
矩形的性质和常用方法的理解和掌握
正方形的性质与判定
掌握正方形的判定定理，并能综合运用特殊四边形的性质和判定解决问题。
二元一次方程
4个课时
认识一元二次方程
理解一元二次方程概念；化为一元二次方程一般式
用配方法求解一元二次方程
配方法的原理，配方前的化简；配方法则，二次项不为1时的配方
用公式法解一元二次方程
分式
2个课时
分式的基本概念及运算
掌握分式的概念，约分，在通分这个模块很重要有四大步骤1.将各个分式的分母分解因式2、取各分母的最小公倍数3、凡出现的字母或含有字母的因式为低的幂的因式都要取。
分式的化简及恒等变形
分式化简求值需要注意到的一些问题，一般先化简为最简分数或整式在带入求值，在带入求值时有直接带入法整体带入法，这些都是要在题目里具体运用的。
完全平方公式
会用完全平方公式进行运算；理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算；灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。
整式的除法
确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。整式除法运算的算理及综合运用；多项式除以单项式的法则。
直线性质定理运用
两个课时
两条直线的位置关系
了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等
探索直线平行的条件
会认各种图形下的同位角，并掌握直线平行的条件是“同位角相等，两直线平行”；弄清内错角和同旁内角的意义，会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。
平行线的性质
能够应用平行线的性质定理和判定定理解决问题；平行线的性质定理和判定定理的准确及熟练应用。
变量关系
两个课时
用表格表示的变量之间关系?
用函数观点看一元二次方程
能真确的通过数图结合做出对所求问题的正确判断，判断方程有解无解，二次函数与不等式关系。
二次函数的应用
明确二次函数解决实际问题的步骤。
二次函数的应用常见类型。
二次函数应用题的注意事项。
1
反比例函数
利用反比例函数关系解决实际问题?
反比例函数
2个课时
反比例函数图象与性质
掌握反比例函数的画图；反比例函数三种表示方法的相互转换；理解并掌握反比例函数的图象和性质，能利用它们解决一些综合问题；会从图象上分析、解决问题，理解反比例函数的性质
用求根公式解简单数字系数的一元二次方程;对求根公式的推导过程的理解
用因式分解法解一元二次方程
会用因式分解法解某些简单的数字系数的一元二次方程
应用一元二次方程
通过分析问题中的数量关系，建立方程解决问题，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决实际问题的一般过程。
二次函数
3课时
二次函数的图像与性质
根据已知条件确定二次函数解析式通常用待定系数法根据题目的特点选择适当的形式。
2个课时
已知中点
任意三角形平分面积，等腰三角形三线合一直角三角形斜边中线。
隐藏中点
等腰三角形底边中点，直角三角形斜边中点，中心对称图形对应点连接的交点。
总复习
九年级 总学时：
章节
课时
授课内容
分值
重难点分析
备注
图形的性质和判定
2
菱开的性质与判定
菱形的性质及判定方法；菱形性质和直角三角形的知识综合应用
?矩形的性质与判定
三角形
两个课时
认识三角形
三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”；三角形内角和定理推理和应用；会角平分线的概念。即判别哪两个角相等；在具体的三角形中作出三角形的高。
三角形全等的条件
三角形“边边边”的全等条件；三角形“角边角”“角角边”的全等条件；用三角形“角边角”“角角边”的条件进行有条理的思考并进行简单推理。?
1.定义的理解和掌握正弦、余弦、正切。
2.特殊角的三角函数值。
3.锐角三角函数的性质。
解直角三角形及应用
1本类型。
3.求三角函数值的一般思路。
总复习
能从表格的数据中分清什么是变量，自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况。对表格所表达的两个变量关系的理解
??用关系式表示的变量间的关系
找问题中的自变量和因变量；根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。
??用图象表示的变量间关系?
结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。并能从图象中获取变量之间关系的信息；能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。
教学内容课时计划
教师姓名：吴官飞 年级：七年级
辅导科目：数学 总学时： h
章节
课时
授课内容
分值
重难点分析
备注
幂的运算
两个课时
同底数幂的乘法
同底数幂的乘法运算法则的推导过程以及相关计算；对同底数幂的乘法公式的理解和正确应用
幂的乘方与积的乘方
会进行幂的乘方的运算。幂的乘方法则的总结及运用。积的乘方的运算。正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。
方程的实际运用
能在实际运用里面找出未知量与已知量，列出等式关系。
利用轴对称设计图案
掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形
不等式及运用
两个课时
不等式及其解集
掌握不等式的概念，求不等式的解集，掌握定边界，定方向。
反比例函数的应用?
运用反比例函数的意义和性质解决实际问题；从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型
相似三角形
相似三角形的性质和判定
相似三角形的定义
相似三角形的性质
相似三角形的判断
相似三角形的综合应用.
理解掌握相似模型（平行模型、共边角模型、一线三等角、反平行模型）及动点问题
锐角三角函数
锐角三角函数
同底数幂的除法
会进行同底数幂的除法运算。同底数幂的除法法则的总结及运用
整式的运算
两个课时
整式的乘法
单项式乘法法则及其应用；理解运算法则及其探索过程；整式的乘法运算；探索多项式乘法的法则，注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题
平方差公式
掌握平方差公式的特点，能熟练运用公式；理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式
不等式的性质
掌握不等式的性质1.不等式两边同加同减一个数不等号方向不变，2.同乘同除一个负数不等号的方向改变，3.反对称性，传递性。
一元一次不等式及应用
正确的掌握一元一次不等式的解法在实际运用中，审：申请已知，未知及关键字词和语句。找：找出题目中的不等关系。设：设适当的未知数。
总复习
年级：八年级 总学时：
3.证明线段平方和关系。
勾股定理的综合运用
重点掌握1.运用勾股定理进行实际运算2.运用勾股定理解决翻折问题，3.空间内两点之间的距离问题。
四边形
2课时
平行四边形
性质的掌握运用，平行四边形的判定，及平行四边形的面积关系。这些都是高频核心考点。
矩形，菱形、正方形、梯形
掌握定义性质和判定的方法。
线段中点的运用
利用三角形全等测距离
能利用三角形的全等解决实际问题。能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。
方程及实际运用
两个课时
一元一次方程的概念解法
能清楚的知道掌握方程的定义运算在等式变形过程中，等式两边必须同时进行，同加同减同乘同除不能漏掉一边。
二元一次方程组的概念解法
掌握二元一次方程组的定义解法，二元一次方程组需要满足三个条件1.方程组中每个方程都是正式方程2，方程组中含有两个未知数，3，每个方程都是一次方程。
二次根式的化简求值
根式化简求值运用到四个模块，运用二次根式的性质，运用非负数的和为零，利用分母有理化，运用二次根式算法。
勾股定理
3个课时
勾股定理
重点理解勾股定理的公式;如果直角三角形的两直角边分别是a b斜边为c，那么a的平方+b的平方=c的平方
勾股定理的逆定理
掌握，1.利用勾股定理判定三角形形2.利用勾股定理的逆定理求不规则图形的面积的方法
章节
课时
授课内容
分值
重难点分析
备注
整式乘除
2个课时
整式乘法及应用
重点掌握三个模块的运用，1.主要的乘法公式（平方差）（完全平方）这些2整式的乘法3，幂的运算。
整式除法及应用
单项式除以单项式 多项式除以多项式 多项式除以单项式 ，同底数幂相除，整式的混合运算原则，及 在题目中的灵活运用。
因式分解
定义：把一个多项式化成几个整式的乘积形式。因式分解的高端方法：拆项，添项法，配方法换元法。