小学主题教育活动方案教学提纲
小学主题教育活动设计与实施方案
小学主题教育活动设计与实施方案主题：传统文化体验活动一、活动目的通过开展传统文化体验活动，旨在培养小学生对传统文化的兴趣与热爱，激发他们对中华传统文化的认知和探索欲望，提高他们的文化修养和综合素质。
二、活动设计1. 活动时间：一周时间，每天进行一项传统文化体验活动，共计五项。
2. 活动地点：学校活动室、图书馆、博物馆。
3. 活动人员：班级老师、专业老师、志愿者。
4. 活动内容：（1）第一天：中国传统节日习俗体验活动过程：班级老师带领学生了解中国传统节日的来历和习俗，比如春节、清明节、中秋节等，然后穿上传统服饰，学习包饺子、放鞭炮、写春联等传统活动，最后用纸花制作各种传统节日的装饰品。
（2）第二天：传统剪纸艺术体验活动过程：请一位专业剪纸老师到学校，为学生们讲解传统剪纸的技巧和艺术内涵，然后学生们亲自动手制作剪纸作品，可以选择传统的福字、花鸟等主题，也可以创作自己喜欢的形象。
（3）第三天：中国书法体验活动过程：班级老师向学生们介绍中国书法的历史和特点，然后请一位专业书法老师到学校，为学生们讲解基本的笔画和书写技巧，让学生们亲自挥毫泼墨，在宣纸上写下自己的名字或心愿。
（4）第四天：传统音乐体验活动过程：请一位专业音乐老师到学校，为学生们演奏传统乐器，比如古筝、二胡等，让学生们领略传统音乐的独特魅力，同时还可以组织学生们一起跳中国传统舞蹈，感受音乐与舞蹈的结合。
（5）第五天：传统美食制作体验活动过程：班级老师带领学生们学习制作传统美食，比如饺子、汤圆、月饼等，学生们可以亲自动手搓面团，包馅料，烘焙制作，最后分享自己制作的美食。
三、活动实施1. 活动前准备：（1）确定活动时间、地点和人员。
（2）联系专业老师和志愿者。
（3）准备活动所需的材料和道具。
（4）向学生和家长介绍活动内容，并征求他们的意见和支持。
2. 活动实施：（1）根据活动计划，进行每天的传统文化体验活动。
（2）保证活动的流程和环境安全，确保学生的身心健康。
小学六年级主题班会教案58836教学提纲
日常行为规范教学目标为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
一、班主任导入班会主题。
二、主持人：班长、副班长主持节目。
【活动一】《是对是错》.【活动二】小品《鸡毛掸子的风波》【活动三】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）三、班主任小结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，全班同学积极参与，表现出了很高的热情，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
尊师重教教学目标：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
一、主持人主持节目。
1、放歌曲《每当我走过老师的窗前》。
2、由主持人宣布班会开始，引出主题。
3、先演讲、朗读、讲故事等4、让学生讲述尊师的例子5、颂扬教师工作的崇高和伟大；二、老师表彰尊师的行为。
三、结束前请任课老师讲话。
四、班主任总结，主持人宣布班会结束。
五、布置作业出一期"尊师重教"的黑板报专刊。
弘扬民族精神，增强爱国情感教学目标1、通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族传统道德的熏陶，通过活动了解更多的知识，了解在中华的历史上有哪些人事值得我们自豪，值得我们学习，作为我们的楷模。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
一、导入主题。
中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
小学主题教研实施方案
小学主题教研实施方案一、引言。
小学教育是培养学生综合素质和基础知识的重要阶段，主题教研是一种有效的教学方法。
本文旨在提出小学主题教研实施方案，以期提高教学效果，促进学生全面发展。
二、目标设定。
1. 提高学生学习兴趣，激发学习动力；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的自主学习和问题解决能力。
三、实施步骤。
1. 选题策划。
根据学生的实际情况和教学要求，选择符合学生兴趣和能力的主题，如科学探究、社会实践、艺术创作等。
2. 教学设计。
在选定的主题下，设计符合学生认知水平和学科特点的教学内容和方法，注重学生的参与和体验。
3. 学习实施。
将教学设计付诸实践，引导学生主动参与主题教学活动，鼓励他们提出问题、探索答案，培养他们的学习兴趣和能力。
4. 教学评价。
采用多种形式对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、项目成果展示等，及时发现问题并加以改进。
四、实施要点。
1. 学生为主。
主题教研要以学生为主体，注重学生的主动参与和体验，激发他们的学习兴趣和潜能。
2. 教师引导。
教师在主题教研中扮演引导者的角色，要善于引导学生提出问题、探索答案，促进学生的自主学习和创新思维。
3. 多元评价。
主题教研的评价要多元化，不仅注重学生的学科知识掌握情况，更要关注学生的综合素质和能力发展。
五、实施效果。
1. 学生学习兴趣增强，积极参与主题教学活动；2. 学生综合素质得到全面提高，创新思维和实践能力得到锻炼；3. 学生团队合作意识和沟通能力得到增强，自主学习和问题解决能力得到提升。
六、结语。
小学主题教研是一种有效的教学方法，能够促进学生全面发展，提高教学效果。
希望全体教师能够积极尝试主题教研，不断总结经验，不断改进，为学生提供更优质的教育服务。
小学主题教育课教案设计方案
小学主题教育课教案设计方案主题：小学主题教育课教案设计方案引言：小学生的成长不仅需要掌握知识，还需要培养良好的道德品质和积极向上的人生态度。
针对这一需求，开展主题教育课成为了现代小学教育中的重要内容之一。
本文将介绍一种针对小学生的主题教育课教案设计方案，旨在帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
第一部分：教案概述1. 教学目标本节课通过以“关爱他人”为主题，培养学生自我意识和团队合作意识，提高他们理解他人并乐于助人的能力。
2. 教学内容本节课包括以下几个方面内容：- 通过讨论案例了解关爱他人的重要性；- 学习如何进行有效沟通，并运用沟通技巧营造友善的环境；- 合作完成一项小组活动，强化团队合作精神。
第二部分：教学步骤1. 学生热身活动通过进行一个简单有趣的游戏来吸引学生的注意力，同时也为后续课程内容做好准备。
例如，可以让学生通过模仿动物来进行猜谜游戏。
2. 案例分享和讨论教师给学生呈现一个关于关爱他人的真实案例，并引导学生对案例进行思考和讨论。
教师可以提出一些问题引导学生思考，如“为什么我们需要关心别人？”“我们怎样才能更好地帮助他人？”等等。
3. 学习沟通技巧教师通过演示和讲解的方式向学生介绍有效沟通的重要性，并分享一些简单易行的沟通技巧，如倾听、表达感受、非语言沟通等。
同时，请学生分组进行角色扮演活动，在小组内模拟各种日常场景中的沟通交流情景。
4. 小组合作活动将学生分成小组，在教师指导下完成一项小组合作任务，例如制作一张海报或者编写一段小品等，以展现团队合作精神。
在活动结束后，请每个小组派代表展示成果，并且其他同学对其提供鼓励和反馈。
第三部分：课堂评价与总结1. 评价方式教师可以采用观察记录法、小组讨论时的综合表现、小组活动成果展示等多种方式来评价学生在课程中的参与度和表现。
2. 总结反思教师与学生一起总结本节课所学的内容，并引导他们思考如何将关爱他人的精神运用到日常生活中。
同时鼓励学生反思自己在活动中有哪些进步和需要改进的地方。
2024年小学主题班会教育活动方案
2024年小学主题班会教育活动方案主题：培养未来的领导者活动目标：激发学生自信、培养团队合作精神、提高领导潜力、加强责任意识时间：每周五下午，持续12周地点：学校多功能活动厅活动内容：1. 自我介绍环节在活动开始时，每位学生进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、梦想等，培养学生自信，展示自我风采。
2. 分组讨论将学生随机分成若干小组，每组围绕一个问题展开讨论，培养团队合作精神和表达能力。
3. 小组竞赛设置各种小组竞赛，如口才比赛、团队合作游戏等，激发学生竞争意识，提高领导潜力。
4. 主题演讲鼓励学生自愿参加主题演讲，分享自己的观点和见解，提升演讲技巧和表达能力。
5. 赛事策划学生自主组织策划赛事活动，包括运动会、文艺晚会等，培养学生的组织能力和领导技巧。
6. 团队拓展组织团队拓展活动，如户外探险、团队合作挑战等，培养学生团队合作精神和解决问题能力。
7. 角色扮演学生扮演不同角色进行情景模拟，培养学生的责任意识和社交技巧，提高解决问题能力。
8. 志愿服务组织学生参与志愿服务活动，如义工支教、社区清洁等，培养学生的社会责任感和公益意识。
9. 总结反思每次活动结束后，带领学生进行总结反思，分享学习心得和改进建议，促使学生不断提升自我。
活动效果评估：1. 定期进行学生表现评定，包括参与度、表现态度、团队精神等方面评价。
2. 对学生在活动中的表现进行心理辅导和指导，帮助他们克服困难，提升自信。
3. 与家长沟通合作，分享学生在活动中的表现和进步，争取家长的支持和配合。
4. 通过学生参与活动的积极性和表现，评估活动主题对学生的影响和效果。
活动方案实施后，希望通过学生的参与和努力，培养未来的领导者，让他们在成长过程中更加自信、勇敢、负责任，为社会做出更大的贡献。
小学生列提纲教案
小学生列提纲教案一、教学目标1. 让学生了解提纲的概念和作用。
2. 培养学生独立思考和组织材料的能力。
3. 引导学生学会使用提纲来提高写作和表达能力。
二、教学内容1. 提纲的定义和作用2. 如何制定提纲3. 提纲的常见形式4. 练习制定提纲5. 提纲在写作中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解提纲的定义、作用和制定方法。
2. 实践法：让学生动手练习制定提纲。
3. 讨论法：分组讨论，分享提纲制定的心得体会。
四、教学准备1. PPT课件2. 练习纸3. 作文素材五、教学步骤1. 导入：通过一个故事引出提纲的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解提纲的定义和作用：让学生明白提纲对写作的重要性。
3. 教授制定提纲的方法：引导学生学会如何组织材料，提高写作效率。
4. 展示提纲的常见形式：让学生了解不同类型的提纲。
5. 实践练习：让学生分组练习制定提纲，教师巡回指导。
6. 分享心得：分组讨论，让学生分享制定提纲的心得体会。
7. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调提纲在写作中的应用。
8. 课堂小结：让学生复述本节课所学内容，检查学习效果。
9. 作业布置：让学生运用所学，为一篇作文制定提纲。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对提纲概念的理解程度。
2. 练习完成情况：检查学生练习制定提纲的情况，评估他们的掌握程度。
3. 作业质量：评估学生为作文制定提纲的作业质量，了解他们在实际应用中的表现。
七、教学拓展1. 邀请一位作家或专业人士来课堂分享他们的写作经验，让学生了解提纲在实际写作中的应用。
2. 组织一次写作比赛，要求学生使用提纲来完成作文，以此检验他们的学习效果。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对提纲教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。
2. 教师反馈：根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
小学主题教研活动方案
小学主题教研活动方案一、活动背景与目的现如今，随着教育改革的不断深入，小学教师的教学水平和教学能力成为教育发展的重要因素。
为了提升小学教师的教学品质和教学效果，积极引导教师不断提升自己的专业能力，我们学校计划组织一次小学主题教研活动。
本次活动的目的是通过教研活动，促进小学教师之间的交流与学习，提高教师们的教学能力和教学方法，进一步提升全校的教学水平。
二、活动流程安排1. 集中开展主题教研活动：确定教研主题，组织全校教师集中讨论和交流。
此阶段的活动将于两天内进行，根据学校实际情况，可能需要安排教师代课或调整课程表。
2. 分组分工：在教研活动开展之前，根据教师的职务、教龄和教学特长等因素进行分组，确保每个小组的成员能够充分发挥自己的能力。
同时，对每个小组确定一个组长，负责组织和协调小组工作。
3. 理论学习：教师们将通过研读教育教学理论文献，了解最新的教育教学理念和教学方法，为教研活动做好准备。
4. 实地观摩：安排教师们到优秀班级进行实地观摩，学习先进的教学经验和教学方法。
观摩结束后，教师们将进行经验分享和探讨，总结并提炼出适合自己的教学实践经验。
5. 小组研讨：每个小组根据自己的教研主题，进行深入研讨和探讨，相互交流和借鉴。
通过小组研讨，培养教师们的合作意识和团队精神。
6. 教学设计：根据教研主题，每个小组要求设计一个符合主题的优秀教学案例。
在教学设计过程中，深入挖掘教材资源，精心设计教学内容和教学方法。
7. 教学互访：教师们将相互互访，进行互相观摩、指导和评价，进一步提高教学质量和教学效果。
三、活动要求与评估1. 要求教师们积极参与活动，认真研读文献，积极思考和交流，提高自身的教学能力和教育教学理论水平。
2. 要求小组组长积极组织和协调小组工作，确保教研活动的顺利进行。
3. 要求教师们认真准备教学案例和教学设计，确保教学内容和方法符合教研主题。
4. 要求教师们在教学互访过程中，进行悉心观摩和评价，提出宝贵的建议和意见。
小学提纲式教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学会生字“夏、夜、多、美”等，并能正确书写。
（2）理解课文内容，体会夏夜的美好。
（3）通过朗读、默读、背诵等方式，提高学生的阅读能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
（2）通过观察图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
（3）通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然的情感。
（2）培养学生善于观察、发现美的能力。
（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会生字“夏、夜、多、美”等，并能正确书写。
（2）理解课文内容，体会夏夜的美好。
2. 教学难点：（1）通过朗读、默读、背诵等方式，提高学生的阅读能力。
（2）培养学生善于观察、发现美的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过提问：“你们喜欢夏天吗？为什么？”引导学生进入新课。
（2）展示夏天的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，教师巡视指导。
（2）学生汇报朗读情况，教师点评。
3. 字词教学（1）教师带领学生认识生字，讲解字词含义。
（2）学生通过小组合作，找出自己不懂的字词，互相讲解。
（3）教师引导学生正确书写生字。
4. 精读课文，体会美好（1）教师引导学生分段朗读课文，理解段落大意。
（2）教师提问：“夏夜有哪些美好的事物？”引导学生思考。
（3）学生回答后，教师点评并总结。
5. 角色扮演，提高能力（1）教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行表演。
（2）学生准备表演道具和服装，进行角色扮演。
（3）教师点评学生的表演，指出优点和不足。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）学生分享自己的学习心得。
7. 作业布置（1）熟读课文，背诵第二自然段。
（2）观察自己家乡的夏天，用文字或图画记录下来。
四、教学反思1. 本节课教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
小学主题教育课教案设计
小学主题教育课教案设计主题：小学主题教育课教案设计一、引言小学主题教育是指在小学阶段，通过有计划、有组织的方式，针对特定的主题展开教育活动，全面培养孩子们的知识技能和素质发展。
本篇文章将围绕小学主题教育课程的设计展开讨论，并提供一份详细的教案设计。
二、背景介绍主题教育是目前小学课程改革中备受关注的一个方向。
它通过设置具体的主题和任务，帮助孩子们跳出传统科目框架，将各门学科知识联系起来，鼓励他们积极探索、体验与思考。
通过多样化的活动形式和丰富的资源引导，培养孩子在实际问题中应用知识和解决问题的能力。
三、教案设计1. 教学目标：- 使学生了解并理解所设立主题；- 培养学生分析问题、获取信息和解决问题等基本能力；- 提高学生合作与沟通的能力；- 培养思辨意识与良好价值观；- 培养学生自主学习和创新意识。
2. 教具或资源准备：- 图书、报纸、杂志等相关讲解用资料；- 多媒体设备；- 实物展示。
3. 教学过程：第一阶段：导入- 通过录像或图片展示引起学生的兴趣，激发对主题的好奇心。
第二阶段：知识扩展- 利用多媒体设备和实物展示介绍主题背景知识，让学生了解相关的基本概念和事实。
第三阶段：合作探究- 学生分组进行小组活动，采集与主题有关的信息并同其他小组分享。
- 老师引导学生进行问题分析，并提出解决方案。
- 学生根据自己选定的角度选择合适的方式呈现自己的成果（如图表、海报等）。
第四阶段：总结归纳与评价- 学生向全班展示他们呈现的成果，并互相交流反馈。
- 老师在分享环节中加强对知识点及相关技能的再强调与巩固。
4. 教学评估：在小组活动过程中，老师通过观察学生的合作与探究能力、思考方式以及成果呈现的情况来评价学生的综合表现。
5. 教学延伸：- 小组深入探究主题，撰写调研报告，并邀请其他班级交流分享；- 学校或社区举办“主题展示日”，将学生的成果与家长和其他年级共同分享。
四、教案设计意义1. 培养学生多样化的专业技能和解决问题的方法；2. 提升学生自主学习和创新意识；3. 激发学生对知识的兴趣和持续拓展；4. 培养团队协作与沟通能力；5. 培养思辨意识和良好的价值观。
小学家庭教育活动提纲
小学家庭教育活动提纲背景- 家庭教育对于儿童的成长和发展至关重要。
在小学阶段，家庭教育扮演着重要的角色，对孩子的研究、品德和社交能力的培养起到关键作用。
- 为了提高小学家庭教育的质量和效果，我们制定了以下活动提纲，帮助家长更好地理解并参与孩子的教育。
活动目标- 增强家长对小学教育的认知和理解。
- 增进家长与学校教育的合作与沟通。
- 培养家长与孩子之间的亲子关系。
- 提供家长实际的家庭教育技能和方法。
活动内容活动一：教育讲座- 邀请专业教育专家为家长们进行教育讲座。
- 主题包括小学教育的重要性、家庭教育的策略和方法等。
- 提供家长们与专家互动的机会，解答疑问。
活动二：亲子游戏- 组织亲子游戏活动，加强家长与孩子之间的互动和沟通。
- 游戏以研究和教育为主题，通过游戏培养孩子的思维能力、创造力和合作精神。
活动三：家长示范教育- 家长们互相展示自己的家庭教育实践经验和成功案例。
- 以故事、图片、视频等形式分享孩子的成长和进步，鼓励其他家长参与其中。
活动四：协作研讨会- 邀请家长们参加协作研讨会，共同讨论小学家庭教育的问题和挑战。
- 创造一个互助、分享和研究的环境，家长们可以相互借鉴经验和建议。
活动五：家园合作项目- 鼓励家长和学校合作开展与研究相关的项目，如作业辅导、阅读活动等。
- 增加家庭与学校之间的联系和合作，共同促进孩子的全面发展。
活动评估- 在每个活动结束后，进行问卷调查，收集家长们的反馈意见和建议。
- 根据反馈结果进行活动的优化和改进。
结束语- 通过这些活动，我们希望家长能更好地参与孩子的教育，提高家庭教育的效果。
- 家庭教育的力量是巨大的，让我们共同努力，为小学生的成长创造一个良好的家庭教育环境。
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小学主题教育活动方案小学主题教育活动方案为配合学校德育工作，扎实做好小学生的思想道德教育，应如何开展主题教育活动呢?下面学习啦小编给大家介绍关于小学主题教育活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
小学主题教育活动方案一活动时间：0XX年3月5日——3月30日活动对象：全体少先队员活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义;、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”)，活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比)，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。
尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。
活动准备：利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
活动具体要求及安排：(一)、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。
、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。
在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。
、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边”小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。
、“雷锋‘好少年’”评选活动。
班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。
少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。
(二)、教育主题：“知恩感恩，懂回报”1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。
进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
、为妈妈(长辈)庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。
开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话;②给妈妈倒一杯贴心的茶;③帮妈妈做一件家务事;④为妈妈洗一次脚;⑤为妈妈剪一次指甲。
、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。
各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。
、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。
、感恩征文评比。
为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。
(上交时间：3月26日前，3-4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。
(三)、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。
、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
、全校举行一次安全疏散演练。
、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。
小学主题教育活动方案二活动背景：“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。
因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。
不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。
阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。
小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。
然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。
规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。
学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。
活动目的：以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。
活动主题：遵守规则，养成好习惯活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!活动准备：(第一周)1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。
活动过程板块一主题阅读篇(贯穿整月)1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。
、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。
板块二实践操作篇(第二周——第三周)1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。
、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。
利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。
、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。
可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。
、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。
可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。
、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。
懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。
可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。
开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。
、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。
如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。
在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。
、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。
板块三展示交流篇(第四周)1、利用午会等时间交流实践活动成果。
、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。
、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。
、一——四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子文稿的形式发送到德育处。
、组织资料包展评。
资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。
资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、“守规则好少年”评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分)板块四评价反思篇(第五周)1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。
、利用午会召开评价反思会、完成学校反思总结。
、评选“守规则好少年”和“守规教育优秀班级”，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。
“守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发“橙色规则卡”。
在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。
参与校级评比的必须上交一份100字左右的事迹介绍。
“守规教育优秀班级”评选办法：根据全班学生的日常表现(四项竞赛)、实践活动优秀体会文章的评比得分(一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分)、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1-2名。
小学主题教育活动方案三一、活动目的1、“六一”是少年儿童自己的节日，通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。
、人人自主参与环保游园活动之中，在环保教育和主题游园中陶冶情操，获得知识，培养技能，促进学生全面健康的发展。
二、活动主题养成节约习惯，拒绝餐桌浪费三、活动时间安排：月31日上午1、7:40各负责老师到位，布置场地(如果场地布置费时的要在周四下午开始准备)。
、8: 00各位同学在自己的班级门口整好队形，准备进场。
、8:10集中操场开环保教育动员会。
、8:30全体师生进行环保签名活动(学生自己带勾线笔用较粗的一端签名)。
、8:40分组活动(一至三年级一组先进行环保游园;四至六年级一组集中阶梯教室看环保和防溺水安全教育片。