湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九级语文下册《诗词六首》练习语文版解析

合集下载

九级语文下册 第25课《诗词六首》课件 语文(通用)

九级语文下册 第25课《诗词六首》课件 语文(通用)


• 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

• 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

• 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

悟一悟 *情感是诗歌流动的血液,
情感是诗歌鲜活的生命。
黄鹤楼

崔颢
• 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

• 黄鹤一去不复返,白云千载洲。

• 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
小组 讨论
诗中描写了哪
些意象?特点是什 么
深入思考:
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是 一个美丽的女子吗?
诗以清秋为背景,抒发了诗人企慕和怅然若失的 情感,揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥 篇》中引用陈启源“夫说之必求之,然为可见而不可 求,则慕说益至”的观点,解说了《蒹葭》的这一艺 术情境。
正字音
反复朗读,读准字音。
雎鸠 jū jiū 窈窕 yǎo tiǎo 好逑 hǎo qiú
荇菜 寤寐 芼
xìng wù mèi
mào
关雎 关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女, 君 子 好 逑。 参 差 荇 菜, 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女, 寤 寐 求 之。 求 之 不 得, 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉, 辗 转 反 侧。 参 差 荇 菜, 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女, 琴 瑟 友 之。 参 差 荇 菜, 左 右 芼 之。 窈 窕 淑 女, 钟 鼓 乐 之。
第一章:文中的这位男子, 关关雎鸠, 在他听着鸠鸟和鸣的时候, 在河之洲。 有一个姑娘在河边采荇菜, 窈窕淑女, 她左右采摘荇菜的美好姿 君子好逑。 态给了他一个难忘的印象,
爱慕之情油然而生。
参 差 荇 菜, 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女, 寤 寐 求 之。 求 之 不 得, 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉, 辗 转 反 侧。

九年级语文下册第六单元25诗词六首课件语文版

九年级语文下册第六单元25诗词六首课件语文版
亡国前耽于享乐、亡国后溺于悲哀,这就是李后主的一生。南唐 亡国降宋后,李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中,过着终日以泪洗 面的凄凉日子,《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。“相 见欢”为词牌名。
四、字音字形
1.识记生难字
雎.(jū)
窈窕.(tiǎo) 寤寐.(mèi)
芼.(mào) 蒹.葭.(jiān jiā)
李煜(937—978),公元 961 年即位,史称南唐后主。李煜在政 治上十分无能,文艺上却颇有成就,工书善画,妙解音律,尤工于词。他 的词有打动人心的恒久的艺术力量。
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著 名政治家,文学家,诗人,画家,书法家,“唐宋八大家”之一,与其弟苏辙、 其父苏洵合称“三苏”。
25.诗词பைடு நூலகம்首
一、作家访谈
崔颢(约 704—754),盛唐诗人。开元年间进士,天宝时历任太 仆寺丞、司勋员外郎等职。足迹遍及江南塞北,诗歌内容广泛,风格 多样。著有《崔颢集》。
白居易(772—846),字乐天,号香山居士。唐代著名诗人。他 的诗歌政治倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。代表作有长篇 叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。
溯.(sù)
晞.(xī) 跻.(jī)
湄.(méi)
涘.(sì) 沚.(zhǐ) 颢.(hào)
煜.(yù) 貂.(diāo)
2.多音字例
(1)好 好.逑(hǎo ) 爱好.(hào) (2)参 参.差(cēn) 参.加(cān) 人参.(shēn)
(3)差 参差.(cī) 偏差.(chā) 差.劲(chà) 出差.(chāi)
2.“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”蕴涵了哪些内 容?
分析:这两句诗表现了主人公追求心目中的美好姑娘要历尽艰 险,同时也表现了求而不得的苦闷心情。

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校语文版八年级语文下册同步练习:29、《诗词五首》(教师版)(含答案)

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校语文版八年级语文下册同步练习:29、《诗词五首》(教师版)(含答案)

29、《诗词五首》1、加点字注音有误的一项( A )A. 晨兴理荒秽(suì)B. 聒碎乡心梦不成(guō)C. 我报路长嗟日暮(jiē)D. 学诗谩有惊人句(màn )2、节奏划分不正确的一项( A )A. 晨兴∕理∕荒秽,带月∕荷∕锄归。

B. 坐观∕垂钓者,徒有∕羡鱼情。

C. 天接∕云涛∕连晓雾,星河∕欲转∕千帆舞。

D. 行到∕水穷处,坐看∕云起时。

E. 聒碎∕乡心∕梦不成,故园∕无此声。

3、文学常识表述不正确的一项( E )A. 《归园田居》——陶渊明——东晋B. 《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然——唐代C. 《终南别业》——王维——唐代D. 《渔家傲》——李清照——南宋E. 《长相思》——纳兰性德——宋代4、诗句填空①《归园田居》描写诗人早出晚归躬耕劳作的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

②《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉、听觉写出洞庭湖博大气势,雄浑壮阔的诗句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

《望洞庭湖赠张丞相》中用典故含蓄地表达希望有人引荐自己出仕为官,为民谋利的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

③《终南别业》中的名句:行到水穷处,坐看云起时。

④《渔家傲》中“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

”展现给我们一幅辽阔壮美海天相接的图画。

《渔家傲》中表达诗人晚年孤独无依,流露对现实不满的诗句:我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

《渔家傲》主旨句:九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。

⑤《长相思》中被王国维盛赞为“千古壮观”的句子:夜深千帐灯。

《长相思》表达作者思乡情结的词句是:聒碎乡心梦不成,故园无此声。

⑥道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

《桃花源记》【译文】东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。

有一天他划着船外出打鱼,沿着小溪往前走,忘记走了多远的路。

忽然遇到一片桃花林,小溪两岸几百步内全是桃树,中间没有其它树,芳草鲜嫩美丽,风一吹来,桃花纷纷落下。

渔人觉得非常奇怪,又继续往前走,想走到桃林的尽头。

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校八年级语文下册第三单元9《日出》同步练习语文版

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校八年级语文下册第三单元9《日出》同步练习语文版

9、《日出》1、下列加点字注音无误的一项( D )A. 爆发(bào)薪水(xīn)咳嗽(sù)B. 踌躇(chú)庶务(shù)亲戚(qì)C. 半晌(shǎng)抽咽(yàn)曹禺(yù)D. 狞笑(níng)喃喃(nán)嗫嚅(rú)2、下列词语书写无误的一项( A )A. 心甘情愿凄凉瞅见捶胸顿足B. 安分守己箫条愤慨岂有此理C. 仁义道德周济存蓄人情事故D. 禽兽不如栽员俱怕呆若木鸡3、文学常识填空。

1)戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

戏剧文学,即戏剧剧本,包括舞台说明(也叫舞台提示)和台词。

戏剧按艺术形式不同可分为话剧、歌剧、舞剧等。

按照矛盾冲突的性质和表现手法不同可分为悲剧、喜剧和正剧。

按题材反映的时代不同可分为现代剧、历史剧。

按剧情繁简和结构不同可分多幕剧和独幕剧。

戏剧剧本的特点:①高度集中的社会生活。

②尖锐激烈的戏剧冲突。

③个性化的人物语言。

2)《日出》选自《曹禺文集》第一卷。

全剧共四幕,本文是第二幕节选。

《日出》以都市生活为背景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。

上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈与下层社会的饥寒交迫、痛苦挣扎同时展现在舞台上。

曹禺,现代剧作家。

他的处女作《雷雨》,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。

4、加点成语运用不恰当的一项( C )A. 他一向是个安分守己的人。

B. 一些不法分子把魔爪伸向婴幼儿,在奶粉中添加三聚氰胺,虚增蛋白质含量。

这种为牟取暴利,不择手段的行为真是禽兽不如。

C. “开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒宣传标语,一些司机不以为然,等到出了交通事故以后才后悔不已。

D. 夏桀商纣,终日寻欢作乐,不顾百姓死活,放着正道不走,专走邪路,最终只落得身死国亡的下场。

语文版九下语文《诗词六首》同步练习【推荐】

语文版九下语文《诗词六首》同步练习【推荐】

诗词六首·同步练习(90分钟100分)一、课文阅读题(40分)(一)《关雎》(8分)1.本诗以、起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。

(2分)2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。

(3分)3.本诗表达了什么样的情感?(3分)(二)《蒹葭》(6分)1.本诗选自,是一首典型的(内容)诗。

(2分)2.本诗以起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。

(2分)3.本诗塑造了一个什么样的人物形象?(2分)(三)《黄鹤楼》(7分)1.本诗选自,作者。

(2分)2.本文用典的句子:,。

(2分)3.写景的两句诗是,。

(2分)4.唐代诗人见到这首诗后,说道“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。

(1分)(四)《钱塘湖春行》(5分)1.本文写了几种早春的景象?(3分)2.本诗抒发了诗人什么感情?(2分)(五)《相见欢》(5分)1.本文用比喻手法写离愁的句子:,。

(3分)2.本词抒发了作者什么感情?(2分)(六)《江城子·密州出猎》(9分)1.这首词巧用典故的句子:。

(3分)2.本词的作者是,我们曾学过他的中秋吟月的词是。

(3分)3.这首词表达了词人报国志向的句子:,,。

(3分)二、类文阅读题(23分)(一)(5分)行经华阴崔颢岧绕太华俯咸京,天外三峰削不成。

武帝词前云欲散,仙人掌上雨初睛。

河山北枕秦关险,驿路西连汉畴平。

借问路旁名利客,何如此处学长生?1.本诗从体裁上说,属于。

(1分)2.你知道“咸京”指的是现在的什么地方吗?(2分)3.本诗尾联表达了诗人什么思想感情?(2分)赏析:《行经华阴》和《黄鹤楼》都是崔颢的七言绝句。

两首诗都是咏景抒情之作。

《行经华阴》通过描写华阴奇险的景物,高峻的山峰,表达了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。

《黄鹤楼》中,通过对站在黄鹤楼上所见之景的描绘,抒发了作者的思乡之情。

相比而言,《行经华阴》中的对仗句子没有黄鹤楼中的自然、妥帖。

(二)(7分)晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

中考语文九年级语文下册9首古诗词赏析练习(含答案)

中考语文九年级语文下册9首古诗词赏析练习(含答案)

中考语文九年级语文下册9首古诗词赏析练习(含答案)(一)渔家傲作者:范仲淹 (宋)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

译文:秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。

大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留之意。

黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起。

层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能早作归计。

悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。

夜深了,将士们都不能安睡:将军为操持军事,须发都变白了;战士们久戍边塞,也流下了伤心的眼泪。

1.首句中的“异”字统领了上阕景物。

2.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了词人怎样的心理?揭示了词人和征夫们的矛盾心理:思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

3.《渔家傲·秋思》的作者是北宋(朝代)的范仲淹(人名),其中“渔家傲”是词牌名,“秋思”是题目。

4.本词上阕描写边塞荒凉的秋景,下阕抒情。

全词写景和抒情完美结合,表现出一种苍凉悲壮的艺术风格。

5.结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,.下面对这首词的赏析不正确的一项是( C )A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。

D.“千嶂里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。

同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

7.对这首词赏析有误的一项是【 D 】A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

统编人教版语文九年级下册《词四首》赏析练习(答案)

统编人教版九年级下册《词四首》赏析练习渔家傲秋思范仲淹(北宋)塞下秋来/风景异,衡阳雁去/无留意。

四面边声/连角起,千嶂里,长烟落日/孤城闭。

浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。

羌管悠悠/霜满地,人不寐,将军白发/征夫泪。

一、作者:范仲淹,北宋政治家,文学家。

二、中心思想:上片描写塞外秋景,下片抒情。

表达了词人思乡忧国、壮志难酬的思想感情。

三、重点字词1. 渔家傲,词牌名2.塞下:指西北边地。

3.千嶂:崇山峻岭4.边声:边塞所特有的声音,如:大风、号角、羌笛、马啸的声音。

四、重点题1.“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”从听觉、视觉角度描写了边塞奇异凄凉的景象,表现了战士们的豪迈情怀。

和家乡景象作对比,为下文思乡作铺垫。

2.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”这句运用典故,委婉含蓄地写出了作者思家不能回,渴望建功立业的感情。

3.“人不寐,将军白发征夫泪”这句运用互文的手法,抒发了作者的思乡之情,爱国之情和壮志未酬的愤懑之情。

4.《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里?天气寒冷,边声杂乱,战事吃紧、戒备森严。

5.请分析“霜满地“的表达作用。

点明了时令,借景抒情,渲染了悲凉的气氛,抒发了戍边将士们思乡忧国、壮志难酬的思想感情。

6.想象“千嶂里,长烟落日孤城闭”所描绘的画面。

并写出这种景物描写的作用。

答:画面:在崇山峻岭之间,坐落着一座孤城,傍晚时分,夕阳残照、烟雾弥漫,城门紧闭。

作用:写出了边塞之地的孤寂荒凉,也表现出战事吃紧、戒备森严的特点。

江城子密州出猎苏轼(宋)老夫聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍。

锦帽/貂裘,千骑/卷平冈。

为报倾城/随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆/尚开张,鬓/微霜,又/何妨!持节/云中,何日/遣冯唐?会挽雕弓/如满月,西北/望,射/天狼。

一、作者:苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋著名的文学家、书法家、画家,为“唐宋八大家”之一,豪放词派的代表人。

二、中心思想这首词上片写出猎盛况,下写报国之情。

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校八年级语文下册 第七单元 28《湖心亭看雪》同步练习(无答案) 语文版

28、湖心亭看雪1、加点字注音有误的一项()A. 崇祯(zhēn)雾凇(sōng)沆砀(hàng)B. 喃喃(nán)更定(gèng)强饮(qiáng)C. 余拏(ná)一芥(jiè)金陵(líng)D. 毳衣(cuì)铺毡(zhān)长堤(dī)2、《湖心亭看雪》选自《》,作者,(朝代)家。

字,号,浙江山阴人。

3、加点字解释有误的一项()A. 是日更定矣(确定)B. 余拏一小舟(携,带)C. 拥毳衣炉火(细毛)D. 与余舟一芥(小草)4、下列各句中加点词用作动词的一项是()A. 湖中人鸟声俱绝B. 两人铺毡对坐C. 余强饮三大白而别D. 问其姓氏,是金陵人,客此5、节奏划分正确的一项()A. 湖中人∕鸟声∕俱绝B. 余拏∕一小舟C. 湖中∕焉得∕更有此人D. 余∕强饮∕三大白而别6、与“余强饮三大白而别”中“而”字用法相同的一项()A. 泉香而酒洌B. 乃记之而去C. 邻有敝舆而欲窃之D. 饮少辄醉,而年又最高7、对课文理解有误的一项()A.第一段交代了游西湖的时间以及环境,为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。

B. 第二段主要描绘西湖雪景。

作者用白描手法,点染西湖雪景的神采。

尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”巧妙至极,从正面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。

C. 第三段写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。

而“问其姓氏,是金陵人,客此”,含蓄表达作者对故国的怀念。

D. 第四段借“舟子”之口,含蓄表达文章主旨。

8、翻译句子。

①莫说相公痴,更有痴似相公者。

译:②湖中焉得更有此人?译:9、文章结尾“舟子”说:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”从哪些地方可以看出“相公痴”?为什么说湖中人比“相公”更痴?。

(名师整理)部编人教版语文九年级下册《诗词曲五首》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

诗词曲五首十五从军征乐府诗集》诗歌回顾跟踪训练1.下列加点词解释错误的一项是()A.八十始.得归。

(始: 才)B.中.庭.生旅谷。

(中庭: 院子里)C.羹饭一.时.熟。

(一时: 一会儿)D.不知饴.阿谁。

(饴: 留下)2.下列诗句翻译错误的一项是()A.遥看是君家, 松柏冢累累: 远远看去, 那就是你的家, 那边松树、柏树很多, 坟墓一大堆。

B.中庭生旅谷, 井上生旅葵: 庭院的中间长着野生的谷子, 井台上长着野生的葵菜。

C.舂谷持作饭, 采葵持作羹: 用捣掉壳的野谷来做饭, 摘下葵叶来做菜D.出门东向看 ,泪落沾我衣 : 走出门外向东望去 ,( 心情极其悲痛 ,) 眼 泪就流了下来 , 沾湿了我的衣襟。

3. 下列对诗歌的理解错误的一项是 ( ) A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述 表现了他的孤独和凄凉 ,反映了战争的残酷无情 , 也体现了人民对战 争的厌恶和憎恨之情。

B.“兔从狗窦入 ,雉从梁上飞。

中庭生旅谷 , 井上生旅葵”说明老兵的 家曾经是如此的充满生机。

C.“羹饭一时熟 , 不知饴阿谁”反映了老兵孤独凄凉的心境。

D.这首诗并没有正面描写战争的残酷 , 而是从老兵回乡后的所见所感 落笔,将典型情节与典型环境融为一体 ,强烈的对比 ,表现出民生的悲 惨。

白雪歌送武判官归京 [唐] 岑 参 诗歌回顾 诗歌原文 诗歌赏析 北风卷地”四字 , 妙在由风而见雪。

“白草折”又 北风卷地白草折 , 显出风势之猛。

“胡天八月即飞雪” , 一个“即”字 , 胡天八月即飞雪 惟妙惟肖地写出由南方来的人惊奇的口吻 , 写出北方 雪来之早。

忽如一夜春风来 ,诗人以“春风”使梨花盛开比喻“北风”使雪花飞反常的细节再次传神地写出天气之奇寒。

那白雪背景诗歌主旨: 诗人着重描写边塞特有的奇特风光,表现出边塞将士生活的艰苦, 同时抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。

九年级语文下册-第六单元课外古诗词诵读(分层作业)(解析版)

第六单元课外古诗词诵读分层作业基础巩固1.默写。

(1),。

出岭谁同出?归乡如比归!(文天祥《南安军》)(2)已知泉路近,欲别故乡难。

,。

(夏完淳《别云间》(3)。

列国周齐秦汉楚。

(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(4),。

哪里去辨甚么真共假?(王磐《朝天子·咏喇叭》)(5)《南安军》中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“,”。

(6)《别云间》中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“,”。

(7)《山坡羊·骊山怀古》中,描写呈现在作者眼前的景象的句子是“,”。

(8)《朝天子·咏喇叭》中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是“,”。

【答案】(1)梅花南北路,风雨湿征衣。

(2)毅魄归来日,灵旗空际看。

(3)至今遗恨迷烟树。

(4)军听了军愁,民听了民怕。

(5)山河千古在,城郭一时非(6)无限山河泪,谁言天地宽(7)只见草萧疏,水萦纡(8)官船来往乱如麻,全仗你抬声价【解析】默写古诗文。

默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。

解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上,结合题目的要求作答。

答题时不能写错别字。

2.下列对《南安军》的理解和分析,不正确的一项是()A.首联叙述行程中的地点和景色,此处写梅花是实景,借以和“风雪”对照。

B.颔联上句是说行程的孤单,而用问话的形式写出,显得分外沉痛。

C.颈联化用杜甫《春望》“国破山河在”名句,而说“山河千古在”,意思是说,宋朝的山河是永远存在的,不会被元朝永远占领,言外之意是大宋江山还会复兴。

D.尾联直抒胸臆,慷慨激昂、掷地有声,表明自己的态度。

【答案】A【解析】本题考查对诗歌内容的和情感的理解。

此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和“风雨”对照,初步显示了行程中心情的沉重。

故选A。

3.《别云间》和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同,都是诗人在被押解途中所作,下面关于两首诗在思想感情上的异同表述有误的一项是()A.两诗仅有《别云间》由回忆自己的生活经历写起,《过零丁洋》主要激发爱国情感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1 《诗词六首》 【基础达标】 1. 给加点字注音 关关雎鸠 (jū)(jiū) 窈窕淑女(yǎo)(tiǎo) 君子好逑 (qiú) 参差荇菜(cēn)(cī)(xìng) 寤寐求之(wù)(mèi) 辗转反侧(zhǎn)(zhuǎn) 琴瑟友之 (sè) 左右芼之(mào) 蒹葭苍苍(jiān)(jiā) 溯洄从之(sù)(huí) 白露未晞(xī) 在水之湄(mèi) 道阻且跻(jī) 宛在水中坻(chí) 在水之涘(sì) 宛在水中沚(zhǐ) 白云千载空悠悠(zǎi) 芳草萋萋鹦鹉洲(qī) 浅草才能没马蹄(mî) 右擎苍(qíng) 锦帽貂裘(diāo) (qiú) 千骑卷平冈(jì) 酒酣胸胆尚开张(hān) 鬓微霜(bìn) 2.把作品、作者、朝代用直线连起来。 崔颢 ①《关雎》 五代南唐 ②《蒹葭》 白居易 ③《黄鹤楼》 唐代 李煜 ④《江城子·密州出猎》 春秋 ⑤《相见欢》 苏轼 ⑥《钱塘湖春行》 北宋 3.下列句子节奏划分正确的一项是( B ) A. 关关∕雎鸠,在∕河之洲。窈窕∕淑女,君子∕好逑。 B. 溯洄∕从之,道阻∕且长。溯游∕从之,宛在∕水中央。 C. 日暮∕乡关∕何处是,烟波江∕上∕使人愁。 D. 孤山∕寺北∕贾∕亭西,水面∕初平∕云脚低。 E. 寂寞∕梧桐∕深院∕锁清∕秋。 F. 会∕挽雕弓∕如满月 4.用原文填空 1)《关雎》中直接抒写男子对心中爱慕的姑娘追求不到的苦恼的诗句:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 2)小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。 3)《蒹葭》中采用起兴手法的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。 4)《蒹葭》写清秋萧瑟景色的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。 5)《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”说仙人一去不返,千百年来只有白云陪着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。 6)《黄鹤楼》中表现乡愁的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 7)《钱塘湖春行》中写小鸟迎春的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 8)《钱塘湖春行》中以鸟儿活动来展示初春活动的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 9)《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿也在忙着建设自己的美好生活。 10)《钱塘湖春行》中体现花草茂盛的句子是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 2

11)《相见欢》中形象描写离愁的句子是:剪不断,理还乱,是离愁。 12)《相见欢》中化无形为有形,形象而细腻地刻画出词人的矛盾心理和无法排遣而难以名状的愁的句子:剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。 13)《江城子·密州出猎》中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的句子是:持节云中,何日遣冯唐? 14)《江城子·密州出猎》中表现词人豪放气概的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 15)《江城子·密州出猎》中借用典故,以孙权自喻,表达自己愿驰骋疆场,为国立功的句子是:为报倾城随太守,看孙郎,亲射虎。 5.诗词赏析 《关雎》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1.本诗是一首爱情(内容)诗,以雎鸠、荇菜起兴,表达男主人公对美丽善良女子的爱慕之情。 2.诗中用来形容美丽善良姑娘的成语是窈窕淑女。 3.诗中男主人公对女主人公极度思念的诗句:悠哉悠哉,辗转反侧。 4.对这首诗解说有误的一项是( C ) A.这首诗的开头以雎鸠起兴,领起全篇,以“窈窕淑女,君子好逑”为纲目,统摄全诗。 B.本诗通篇写一个男子对女子的思念和追求过程,写求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。 C.这首诗写男方对女方的追求,其中写了对女子辗转反侧的思念,也涉及双方直接的接触。 D.这首诗写得虽快乐满意而不流于奢靡,虽辗转反侧但不过于哀伤,很有分寸感。 5.本诗表达了什么样的情感? 参考:一种诚挚、热烈、健康的美好情感。 《蒹葭》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 1.本诗选自《诗经·秦风》,是一首典型的爱情(内容)诗。《诗经》是我国最早的诗歌总集,它收集了自西周初年到春秋中期约五六百年间的诗歌三百零五首。在先秦典籍里通称“诗三百”,汉代以后才称之为“诗经”。可分为风、雅、颂三部分,普遍采用赋、比、兴的表现手法,在章法上具有重章叠唱的特点。 2.本诗以蒹葭起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。 3.从诗中主人公的叙述来看,他追求的对象一定居住在水边;从诗中“白露”一词透露的信息看,他追求对象的时间在秋天(季节);从“为霜”、“未晞”、“未已”三个词语来看,他是在一天的清晨时发出感慨。 4.后人常用出自本诗的四个字“秋水伊人”来指思慕的意中人,而同样出自本诗的“蒹葭之思”、“蒹葭伊人”等也成为古人书信中常用的怀人套语。 3

5.对这首诗解说有误的一项是( B ) A.三个诗节的首句分别写出了芦苇不同的状态:苍苍、凄凄、繁密。 B.“白露为霜”句写黄昏白露凝结为霜的情景,“白露未已”句是翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C.三个诗节的最后一句是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩上。 D.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 6.本诗塑造了一个什么样的人物形象? 参考:一个不懈地追求心上人的执著的形象。 7.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 参考:萧瑟、凄凉(或:冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。 《黄鹤楼》 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 1.本诗是一首七言律诗(体裁),选自《崔颢集》,作者崔颢。写登黄鹤楼所见之景,抒思乡之情。 2.写景的两句诗是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 3.本诗中哪句用典?有什么作用? 参考:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。作用:巧用“仙人乘鹤”的典故,引出黄鹤楼,使黄鹤楼充满了神秘色彩。 4.对这首诗解说有误的一项是( D ) A.首联融入仙人乘鹤的传说。 B.颔联中有诗人对岁月、世事的感慨。 C.“历历”“萋萋”采用了叠词来写江上美景。 D.《黄鹤楼》是一首七言绝句。 5.唐代诗人李白见到这首诗后,说道“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。 《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1.本文写了几种早春的景象? 参考:水面初平;云脚低;莺争暖树;燕啄春泥;乱花迷眼;浅草没马蹄。 2.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“绿杨阴里白沙堤”终;以“春”为着眼点写出了自然界的美景;以“最爱湖东行不足”(用诗中的原句填空)说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无尽的回味。 3.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来并进行简要赏析。 参考:争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争暖树,新燕啄春泥的动态场景,充满活力,把春天写活了,生动展示了初春的勃勃生机,流露出诗人对西湖美景的无限喜爱之情。 4.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”能否换成“处处”“家家”?为什么? 参考:不能,因为是初春时节,乍暖还寒,莺燕极少。所以,不能换成“处处”“家家”。 5.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 参考:莺是春的歌手。在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。 6.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”所见描绘的景象,给人们怎样的感觉? 4

参考:春花盛开,鲜艳美丽,春草碧绿,茵茵一片,给人一片生机勃勃的感觉。 7.本诗直接抒情的是哪两句?抒发了诗人什么感情?诗中哪两个字集中体现了这种感情? 参考:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。对西湖初春美景的喜爱之情。最爱。 8.对这首诗解说有误的一项是( B ) A.“水面”一句中“水面”指的是西湖的湖面;这一句勾勒出湖上早春的轮廓。 B.“几处”“谁家”两句中,作者说“几处”,其实就是“处处”;作者说“谁家”,其实就是“家家”,因为这还是初春季节。 C.“几处”“谁家”两句中,“早莺”“新燕”可以引起人们在一种季节更换时乍见的喜悦,整个句子的意境和谢灵运的“池塘生春草,园柳变鸣禽”二句类似。 D.整首诗的前四句写湖上春光,后四句写“湖东”景色;前四句先点明环境,然后写景,后四句先写景,然后点明环境。 《相见欢》 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。 1.相见欢是词牌名,又名乌夜啼。这首词表达了作者的亡国哀思。 2.运用比喻手法写离愁的句子:剪不断,理还乱。把纷繁的离愁比作难理的麻丝,表达作者缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心绪。这两句后人用来比喻事情难以处理,心情特别烦乱。 3.对这首诗赏析有误的一项是( B ) A.起句“无言独上西楼”,绘尽孤独之神。“无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。 B.“寂寞梧桐深院锁清秋”,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C.“剪不断,理还乱,是离愁”,以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。 D.“别是一番滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出,说不清的极其复杂的内心感受。 4.“无言独上西楼”中的“独”字表达了作者怎样的情感? 参考:孤独寂寞。 5.结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。 参考:离愁别恨,亡国之愁。 《江城子·密州出猎》 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1.本词的作者是苏轼,我们曾学过他的中秋吟月的词是《水调歌头·明月几时有》。 2.这首词表达词人杀敌报国的雄心壮志的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 3.这首词是苏轼任密州知州时所作的一首抒发爱国豪情的词作。以“壮”为线索,上阕描绘了词人打猎时的壮观场面,下阕抒发了作者企望为国杀敌的报国之情。从表达方式上看,词的上阕重在叙事(描写);下阕重在抒情。 4.这首词巧用“亲射虎”、“遣冯唐”、“射天狼”三个典故。 5.“亲射虎,看孙郎”中用典有什么作用? 参考:以孙权自喻,表明自己急于建功立业的心志。 6.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?有何作用?。 参考:运用典故,以魏尚自喻,希望自己像汉代的魏尚一样,有冯唐为之请命,能担当重任,建功立业,报效朝廷。 7.词人借“射天狼”的典故表达什么意思?

相关文档
最新文档