九年级物理机械效率同步练习题(2)
九年级物理机械效率同步练习题
1．从深为5m 的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N ，桶中水重80N ．若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，
则机械效率为 ．
2．某人用机械做了8000J 的功，其中额外功是有用功的3
1，那么该机械做的有用功是 J ，机械效率是 ．
3．用一个动滑轮把重为200N 的货物匀速提高4m ，所用的拉力是125N ，则有用功是 J ，总功是 J ，这个动滑轮的机械效率
为 ．
4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N 向下的拉力拉过1.2m ，油桶上升30cm ，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 N ．
5．用一个滑轮组在6s 内把84N 的重物匀速提升4m 时，在绳的自由端所加拉力大小为40N ，自由端通过的距离为12m ．则此过程中，有用功为 J ，
拉力做功的总功率为 W ，滑轮组的机械效率为 ．
6．如图1所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N 的面
粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为 ．如果
用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg 的大米，当拉绳子的速度
为 m/s 时，拉力的功率为54W ．（绳重与摩擦不计） 图1
7．如图2所示，已知物重等于G ，请你补充一个物理量，用物重G 和补
充的物理量，求出动滑轮的机械效率．（绳重和摩擦忽略不计）
补充的物理量名称和符号： ；
机械效率η= ． 8．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ）
A ．节省了力
B ．提高了功率
C ．降低了效率
D ．提高了效率
9．用如图3所示的滑轮组把重100N 的物体匀速提升0.5m ，所用的拉力是80N ，下列说法正确的是 （ ）
A ．总功是50J ，有用功是80J
B ．有用功是50J ，额外功是20J
C ．总功是100J ，有用功是80J
D ．总功是80J ，机械效率是62.5%
10．要提高某机械的机械效率，应该 （ ） 图 3 图2
A ．减小外力所移动的距离
B ．减小额外功占总功的百分比
C ．减小总功
D ．减小外力
11．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F （ ）
A ．可能是35牛
B ．正好是30牛
C ．正好是25牛
D ．要看被提升物体以多大的速度
上升
12．利用如图4所示的装置，用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，
整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效
率 最大可提高到多少？
13．工人师傅通常得用斜面把重物搬运到汽车上，如图2所示，汽车车厢底板高
度h =1.5m ，斜面长度s =3m ，现用力F 沿着斜面把
重力G =1800N 的重物匀速拉到车上，若不计摩
擦F 为 N ；若实际拉力F ’=1200N ，则该
斜面的机械效率为 ． 图5
14．如图6所示是一种塔式起重机的起重滑轮组，它是由一个动滑轮和两个定滑轮组成的．假
如我们把钢丝绳照图中甲、乙、丙那样绕在
滑轮上，最省力的是图______的绕法；若钢丝绳最多
能承受7×104牛的拉力，在不计滑轮、吊钩自重及摩
擦时，最大能吊起重_________牛的货物．当吊起2.5
吨重的货物时，该起重滑轮组的机械效率为90%，则
钢丝绳_______（填“会”或“不会”）断裂． 15．用机械效率为70%的滑轮组将重为2240N 货物拉起，所用的拉力为800N ，
则滑轮组的组合至少由几个定滑轮和几个动滑轮组成 （ ）
A ．1个定滑轮，1个动滑轮
B ．2个定滑轮，1个动滑轮
C ．1个定滑轮，2个动滑轮
D ．2个定滑轮，2个动滑轮
16．施工工地上，一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提
升同样的高度，改进后和改进前相比较
图
4 图6
（ ）
A ．总功不变，有用功增加了
B ．总功不变，额外功减少了
C ．有用功不变，总功减少了
D ．做的有用功减少了
17．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低因素”时提出了下列假设： ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后一位同学设计了如图7所示的两个滑轮组，进行对比实 验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是 （ ）
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
18．如图8所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，
用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 （ ）
A ．W 1 = W 2 η1 = η2
B ．W 1 = W 2 η1 < η2
C ．W 1 < W 2 η1 > η2
D ．W 1 > W 2 η1 < η2
19．如图9所示为“测滑轮组机械效率”的实验装置，小红同学进行了两次实验
探究，得到如下两组数据．
（1）根据实验数据计算出两次滑轮组工作的机械效率，填入表中．
（2）分析填入表中的机械效率，判断第 次测量的数据有明显错 图9
误，请猜想可能是哪个数据错误，并说出猜想的理由．
20．用如图10所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力f 为1200N ，
若此时滑轮组的机械效率为80%．
图7 图8 乙
甲
（1）求拉绳子的力F至少为多大？
（2）如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行性建议．图10
21．站在地面上的人用滑轮组把重960N的贷物由地面匀速提升到4m的高处，所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为600N．（不计摩擦和绳重）（1）依据题意在图11中画出绳子的绕法；
（2）请根据已知条件设疑并解答．（至少求出4个物理量）
图11。
九年级专题练习——滑轮机械效率(2)
滑轮（2）一．选择题（共2小题）1. 如图，用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是（ ）A ．B ．C ．D ．2. 如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G 的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G ，则动滑轮的机械效率η与物体重力G 的关系可能符合下列图中的（ ）A ．B ．C ．D ．二．填空题（共10小题）3. 如图所示．物体A 和B 所受重力均为20牛。
不计滑轮重力和摩擦．当用力F 1和F 2分别匀速提升A 和B 时．若物体A 在2秒内匀速上升0.5米，则拉力F 1所做的功为 焦，功率为 瓦；若物体B 在5秒内上升了1米，则拉力F 2所做的功为 焦，功率为 瓦。
4．如图所示，用滑轮组拉着一只木块沿水平面以0.5m/s 的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N ．若每只滑轮重1N ，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s 内拉力F 做的功为 J ，该滑轮组的机械效率为 。
——九年级期末专题训练—— 姓名 班级5．如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为J．6．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动．若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为N（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）．7．如图所示，重为2N的物体B恰能使重为30N的物体A匀速向右运动，则物体A受到水平桌面的摩擦阻力是N，若使物体A以0.2m/s的速度匀速向左运动，作用在A上水平向左的拉力的功率为W．（滑轮间的摩擦不计）三．解答题（共2小题）8．如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．（1）计算物体上升的速度．（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是，并列式计算出该物理量．（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率．2016年12月08日万万的初中物理组卷——滑轮机械效率参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）1．（2013•通辽）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（）A．300N 0.1m/s B．C．60N 0.2m/s D．【分析】（1）如图，物体在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力，然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点，即可求出绳子末端拉力与摩擦力之间的关系．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳端移动的距离是物体移动距离的2倍，则速度也是物体移动速度的2倍．【解答】解：（1）由于物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力；滑轮组是由两根绳子承担动滑轮，所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍，即v=0.1m/s×2=0.2m/s；故选D．【点评】此题考查的知识点是滑轮组绳子拉力的计算，解答此题的关键是首先分清定滑轮和动滑轮，然后再根据其工作特点作出判断．需要注意的是水平放置的滑轮组，绳子末端的拉力一般和重力无关，只和摩擦力有关系．2．（2001•黑龙江）如图，用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是（）A．B． C．D．【分析】机械效率是有用功占总功的比率，而总功是由有用功（对重物做的功）和额外功（机械损耗带来的）组成．所以比较机械效率的大小有两种方法：一、在机械不变的情况下（额外功不变），有用功越多，机械效率就越大；二、在有用功不变的情况下（对重物做的功不变），额外功越少（减轻动滑轮的重，加润滑油等），机械效率就越大．由“用滑轮或滑轮组提起同一重物”可知几个装置的所做的有用功是相等的，哪个装置所做的额外功少，机械效率就高．【解答】解：机械效率的计算公式是η=，由“用滑轮或滑轮组提起同一重物”可知这几个装置的所做的有用功是相等的，η的高低就取决于W总．而W总=W有用+W额外，使用滑轮或滑轮组时所做的额外功主要是克服动滑轮重和绳重、摩擦所做的功．只有图B 是一个定滑轮，额外功较少，总功也随之较少，有用功一定时，总功少，所以机械效率较高．故选B．【点评】机械效率的改变要抓住是有用功变了，还是额外功变了，然后再根据机械效率的物理意义来判断．3．（2015•巴彦淖尔）如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G 的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（）A．B．C．D．【分析】从题可知，动滑轮的重力不可忽略，则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的功为额外功，首先根据影响摩擦力大小的因素判断出绳与滑轮间的摩擦，再利用公式η=×100%判断出动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系．【解答】解：动滑轮的重力不可忽略，则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的功为额外功，从摩擦角度考虑，随着物体重力的增加，滑轮与绳子间摩擦会一定程度增大．同时，物重增大，有用功逐渐增大，有用功占总功的比值在增大，所以机械效率逐渐增大，但由于摩擦也在增大，故机械效率η与物体重力G的关系并不成正比，故A正确符合题意．故选：A．【点评】本题考查了使用动滑轮时机械效率的计算，要知道提升物重大小对机械效率的影响（同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大）．4．（2012•海淀区二模）如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，滑轮组下端挂有物体B，滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连．此时物体A在绳的水平拉力作用下向左做匀速直线运动，此时测力计的示数为450N；在物体B下加挂重为60N 的物体C后，用水平向右的力F拉动物体A可使其沿水平桌面向右做匀速直线运动，此时物体B上升的速度大小为5cm/s．已知每个滑轮重均为50N，若不计绳重及滑轮的摩擦，g取10N/kg，则下列说法中正确的是（）A．物体A所受滑动摩擦力大小为100NB．水平向右的力F的大小为400NC．物体B所受重力为400ND．拉力F做功的功率为63W【分析】先对弹簧进行受力分析可知，弹簧测力计的示数等于受到竖直向下的力的合力，即两条绳子向下的拉力和一个定滑轮的重力；然后对与B相连的滑轮进行受力分析，即该滑轮受到竖直向下自身的重力和B的拉力的作用，受到竖直向上三条绳子的拉力；从而求出B的重力；然后根据物体A在绳的水平拉力作用下向左做匀速直线运动，根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小；然后根据二力平衡条件和功率公式即可求出水平向右的拉力和功率的大小．【解答】解：由题意得：450N=50N+（50N+G B）即B的重力：G B=550N；则A物体所受摩擦力为×（50N+550N）=200N；水平向右的力：F=×（50N+60N+550N）+200N=420N；因为B上升的速度为0.05m/s，所以A的速度为3×0.05m/s=0.15m/s，P=Fv=420×0.15=63W．故选D．【点评】本题考查力和运动，以及受力分析．本题要对每个物体分别进行受力分析，具有一定的难度．二．填空题（共10小题）5．如图所示．物体A和B所受重力均为20牛．不计滑轮重力和摩擦．当用力F1和F2分别匀速提升A和B时．若物体A在2秒内匀速上升0.5米，则拉力F1所做的功为10焦，功率为5瓦；若物体B在5秒内上升了1米，则拉力F2所做的功为20焦，功率为4瓦．【分析】（1）不计滑轮重力和摩擦，利用动滑轮提升物体时，拉力做的功即为克服A物体重力所做的功，根据W=Fs求出拉力F1所做的功，再根据P=求出其功率；（2）不计滑轮重力和摩擦，利用动滑轮提升物体时，拉力做的功即为克服物体B重力所做的功率，根据W=Fs求出拉力F2所做的功，再根据P=求出其功率．【解答】解：（1）不计滑轮重力和摩擦，拉力F1所做的功即为克服物体A重力所做的功，即W1=G A h1=20N×0.5m=10J，拉力F1所做功的功率：P1===5W；（2）不计滑轮重力和摩擦，拉力F2所做的功即为克服物体B重力所做的功，则W2=G B h2=20N×1m=20J，拉力F2所做功的功率：P2===4W．故答案为：10；5；20；4．【点评】本题考查了功和功率的计算，明确不计滑轮重力和摩擦时拉力所做的功即为克服物体重力所做的功是关键．6．（2013•盐城）在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型．推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．硬棒CD是省力杠杆，滑轮B不能（能/不能）改变力的大小．在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长等于重物上升的高度．【分析】（1）杠杆的分类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．（2）定滑轮的本质是等臂杠杆，使用时不能省力，但可以改变力的方向．【解答】解：（1）推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，支点在O点，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；（2）A、B都是定滑轮，使用时不能省力，也不能省距离，因此在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长等于重物上升的高度．故答案为：省；不能；等于．【点评】本题考查了杠杆和滑轮的相关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单．7．（2003•成都）如图所示，用滑轮组拉着一只木块沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N．若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s内拉力F做的功为5J，该滑轮组的机械效率为80%．【分析】从图中可知，作用在动滑轮上绳子的段数为2；又已知物体的速度和时间，然后根据S=vt求出物体通过的路程，然后根据自由端移动的距离S′=nS，自由端F=（F示+G），再利用W=FS′求出拉力做的功；有用功W有=F示S，最后根据机械效率公式求出机动械效率．【解答】解：物体移动的距离：S=vt=0.5m/s×2s=1m，自由端F移动的距离：S′=nS=2×1m=2m，拉力F为：F=（F示+G动）=（4N+1N）=2.5N，拉力F做的功：W=FS′=2.5N×2m=5J；有用功：W有=F示S=4N×1m=4J，滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%．故答案为：5；80%．【点评】本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，由图得出n=2，计算出S′=2S是本题的关键．8．（2015•广州）如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为1000J．【分析】直接将物体提起做的功是有用功，利用机械将物体提起做的功是总功．根据η=可计算出总功．【解答】解：用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J，即有用功：W有=300J，滑轮组把B匀速提升相同高度，F2做功是总功，由η=，F2做功：W总===1000J．故答案为：1000．【点评】本题考查了对有用功、总功的理解和机械效率公式的应用，正确认识有用功和总功是解题的关键．9．（2015•威海）电动自行车已成为大众化的一种交通工具，专业人员对某品牌电动自行车进行了测试，让电动自行车在平直的路面上同静止开始运动，获得速度随时间变化的图象如图甲所示，牵引力随时间变化的图象如图乙所示，已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A，由图象可知，8～14s电动自行车受到的摩擦力为30N，匀速行驶时，电能转化为机械能的效率为75%．【分析】（1）观察速度﹣时间图象，电动自行车在0～8s速度越来越快，8～14s，速度不再变化；观察牵引力﹣时间图象，在8～14s牵引力大小不变，由于电动车匀速运动，牵引力等于摩擦力，求出摩擦力的大小；（2）匀速行驶时，牵引力与摩擦力是一对平衡力，利用P=Fv=fv求电动自行车匀速行驶时克服摩擦力做功的有用功率，利用P=UI求出总功率，然后利用η=求效率．【解答】解：（1）由甲图象可知，电动自行车的运动特点是先加速、后匀速．由乙图象可知，在8～14s牵引力大小F=30N，因为在8～14s匀速运动，牵引力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f=F=30N；（2）由甲图象可知，电动自行车匀速行驶时速度v=6m/s，则克服摩擦力做功的功率为P =fv=30N×6m/s=180W；有用电动机输入总功率为P总=UI=48V×5A=240W，所以效率η=×100%=×100%=×100%=×100%=75%．故答案为：30；75．【点评】本题以电动车为载体，考查了学生利用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是明确效率η=可以利用计算，体现了学以致用．10．（2015•攀枝花）如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动．若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为4N（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）．【分析】（1）物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；（2）物体A向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A和水平桌面的摩擦力不变．物体A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据二力平衡力条件求出水平向左的拉力．【解答】解：（1）由题知，不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦，物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为F=G B=×4N=2N、水平向左的摩擦力作用f，物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件得：f=F=2N；（2）物体A水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力f=2N；（3）物体A水平向左做匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F′、水平向右的拉力F=G B=×4N=2N、水平向右的摩擦力f=2N，物体A处于平衡状态，由平衡条件得拉力：F′=F+f=2N+2N=4N；故答案为：4．【点评】物体A在桌面上运动时，无论向左还是向右，无论的加速还是减速、匀速，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力是不变的，这个是本题解题的关键．11．（2013•遂宁）如图所示物体A被滑轮组拉着在水平地面上5s内匀速直线运动了2m，它受到地面的摩擦阻力是96N，绳端拉力F为40N，则A物体的运动速度是0.4m/s，拉力F的功率是48W，该滑轮组的机械效率是80%．【分析】（1）根据v=求出运动速度；（2）根据v′=3v求出拉力的移动速度，根据P===Fv求出功率；（3）题中克服摩擦阻力做的功为有用功，根据η===求出机械效率．【解答】解：（1）A物体的运动速度：v===0.4m/s；（2）拉力移动速度：v′=3v=3×0.4m/s=1.2m/s，拉力F的功率：P===Fv′=40N×1.2m/s=48W；（3）滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=×100%=80%．故答案为：0.4；48；80%．【点评】此题主要考查的是学生对速度、功率、机械效率计算公式的理解和掌握，弄明白绳子股数是解决此题的关键，基础性题目．12．（2015•盘锦校级二模）如图所示，在物体B的作用下，物体A在20s内沿水平方向向左匀速移动2m．已知物体A重200N，物体B重40N，此时物体A受到的摩擦力为20 N，20s内物体B下降距离为1m，物体A受到的支持力是200N，它与物体A对桌面的压力是一对相互作用的力．若使物体A沿水平方向向右做匀速直线运动，应该对物体A施加一个40N水平向右的力．（不计滑轮重、绳重及绳与滑轮之间、轴与轮之间的摩擦）【分析】根据动滑轮的省力特点及二力平衡条件判断摩擦力的大小；动滑轮绳端移动距离为动滑轮移动距离的2倍，由A移动的距离可知B下降的距离；物体A受重力与支持力平衡，大小相等；A向右移动，摩擦力水平向左，根据平衡力的知识判断拉力的大小．【解答】解：由题意知，由两段绳子承担物重，所以A所受的摩擦力f=G B=×40N=20N；A在绳子的自由端，A移动2m，则B下降的高度为2m×=1m；物体受到的重力与支持力是一对平衡力，则F=G=200N；支持力是物体受到的，压力是桌面受到的，所以两个力不是平衡力，是相互作用力的关系；若使物体A沿水平方向向右做匀速直线运动，此时摩擦力向左，A受平衡力作用，则F=f+G B=20N+×40N=40N．故答案为：20；1；200；相互作用的；40．【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用，相互作用力的判断、滑轮组的省力特点及应用，关键要搞清摩擦力的方向．13．（2014•陕西校级三模）如图所示，重为2N的物体B恰能使重为30N的物体A匀速向右运动，则物体A受到水平桌面的摩擦阻力是4N，若使物体A以0.2m/s的速度匀速向左运动，作用在A上水平向左的拉力的功率为 1.6W．（滑轮间的摩擦不计）【分析】由B物体受力平衡可知绳子对动滑轮的拉力，由滑轮组的特点可求得物体A所受拉力；则由二力平衡可求得A所受摩擦力；由二力平衡可求得拉力，再由功率的公式即可求得拉力功率．【解答】解：由对B物体受力分析可得，绳子对B的拉力等于B的重力，则B对绳子的拉力为2N；则绳子对动滑轮的拉力为2N，由滑轮组的特点可知动滑轮对A的拉力F=2×2N=4N；对A受力分析得：A在水平方向上受拉力及摩擦力而处于平衡状态，故摩擦力f=F=4N；要使物体向左匀速运动，则物体的摩擦力方向向右，则F'=f+F=4N+4N=8N；由功率公式P=Fv=8N×0.2m/s=1.6W．故答案为：4，1.6．【点评】本题综合了滑轮组的特点、二力平衡及摩擦力的方向，难点为摩擦力的方向．14．（2014•德阳）如图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48N，则滑轮组的机械效率为80%；若物体的速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功为720J．【分析】（1）用滑轮组水平拉动物体时，克服物体的摩擦力做的功是有用功，拉力做的功是总功；利用η=×100%即可算出滑轮组的机械效率；（2）根据速度公式求出物体移动的距离，根据s=nL求出绳子移动的距离，利用W=Fs求出拉力做的功．【解答】解：（1）由图可知，n=3，滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=×100%==80%；（2）由v=可得，物体移动的距离：L=vt=0.2m/s×60s=12m，绳子移动的距离：s=nL=3×12m=36m，拉力做的功：W=Fs=20N×36m=720J．故答案为：80%；720．【点评】本题考查了滑轮组机械效率的计算和拉力做功的计算，注意水平方向运动的物体，有用功等于摩擦力与物体移动的距离的乘积，并能够对功的相关知识熟练应用．三．解答题（共2小题）15．（2014•孝感）如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F 与绳自由端移动距离s的关系图．（1）计算物体上升的速度．（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功，并列式计算出该物理量．（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率．【分析】（1）根据滑轮组承担总重的绳子段数n计算出物体上升的高度，再根据V=计算物体上升的速度；（2）根据横纵坐标表示的单位和数值以及其数值变化关系确定该物理量，并计算其大小；（3）根据机械效率公式η==计算滑轮组的机械效率．【解答】解：（1）滑轮组由三段绳子承担总重，s=3h，h=s=×3m=1m，物体上升的速度v===0.2m/s；（2）纵坐标表示力的大小为50N，大小不变，横坐标表示距离，大小为3m，所以阴影部分表示力所做的功W=Fs=50N×3m=150J；（3）滑轮组的机械效率η=×100%=×100%=×100%=70%．答：（1）物体上升的速度0.2m/s．（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功，功的大小为150J．（3）滑轮组提升该重物时的机械效率为70%．【点评】本题考查了动滑轮的特点和速度、功、机械效率公式的灵活运用，能够正确识图和辨别滑轮组承担总重的绳子的段数是解题的关键．16．（2015•遂宁）某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子a连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2m．通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图象如图乙．（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：（1）动滑轮重力；（2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率；（3）一个重500N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现．【分析】（1）由图象知，当物体与地面间摩擦力为200N时，滑轮组的机械效率为50%，根据机械效率变形公式得到动滑轮重力；（2）已知滑轮组的机械效率和动滑轮重，可以得到物体受到的摩擦力；已知物体受到的摩擦力和运动速度，利用公式P=Fv得到有用功率；（3）由图象知绳子b被拉断时，物体与地面间的摩擦力为1600N，计算此时绳子受到的拉力，与中学生体重比较，即可得出结论．【解答】解：（1）因为η====，所以动滑轮重力为G动===200N；（2）当滑轮组机械效率为η2=80%时，根据η=得，物体受到的摩擦力为f2===800N，所以滑轮组的有用功率为P=F2v=f2v=800N×0.2m/s=160W；（3）当物体与地面间摩擦力达到最大f3=1600N时，作用在绳子自由端的拉力为F最大=（f3+G动）=×（1600N+200N）=600N，因为F最大=600N＞G=500N，所以中学生无法直接拉断绳子．答：（1）动滑轮的重力为200N；（2）有用功率为160W；（3）无法实现．【点评】此题是一道力学综合题，考查了滑轮组的特点、功率、机械效率的变化，考查角度新颖，是一道创新题．。
苏科版九年级物理上册同步练习11.5机械效率(word版,含答案解析)
11.5机械效率一、单项选择题（共10小题；共30分）1. 下列关于功率的说法中，正确的是A. 做功越多的则功率越大B. 功率越大的机械，其效率越高C. 功率越大的机械越省力D. 功率越小的机械做功不一定少2. 对物理概念的理解是学好物理的关键。
关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是A. 通过改进机械的性能可以使机械效率达到B. 做功多的机械，功率一定大C. 功率大的机械，做功一定快D. 做功快的机械，机械效率一定高3. 如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。
若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦。
下列分析正确的是A. 甲方式可以省力B. 乙方式不能改变力的方向C. 甲、乙两种方式做的有用功相等D. 甲、乙两种方式的机械效率相等4. 小明同学做‘‘测滑轮组机械效率’’的实验。
实验后对实验数据进行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和测量器材都相同，但自由端的拉力却不同，从而造成滑轮机械效率不同。
请分析自由端拉力不同的原因不可能是A. 滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同B. 测拉力时没有使测力计匀速上升C. 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D. 钩码被提升的高度不同5. 关于下列说法正确的是A. 用同一滑轮组提升不同的重物，提升物体越重，滑轮组的机械效率越高B. 物体做的功越多，物体的功率就越大C. 物体做功时间越短，物体的功率就越大D. 投出去的篮球在空中运动时，运动员仍然对篮球做了功6. 下列有关机械效率的说法中，正确的是A. 机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高B. 机械做的有用功越多，机械效率越高C. 机械效率越高，越省力D. 机械的功率越大，机械效率越高7. 甲、乙两台汽油机，甲的功率比乙的大，则下列说法中正确的是（）A. 做相同的功，甲用的时间比乙短B. 甲做的功肯定比乙多C. 甲消耗的能量肯定比乙的多D. 甲做功比乙慢8. 如图，是一位同学组装的提升重物装置，他用的拉力，在内把重的重物提升，则此过程中A. 该滑轮组的效率为B. 他做的总功为C. 他做的有用功为D. 他对滑轮组做功的功率为9. 利用如图所示的滑轮组，工人师傅用的力，在内把的重物匀速提升。
初三 机械效率(有答案)
机械效率（拓展）一、填空题1、在建筑工地上，工人师傅用如图8所示的装置，用250 N的拉力将重400 N的货物匀速提高了2m，这时该装置的机械效率是。
2、（2010肇庆）．如右上图所示，动滑轮的重量是G0，物体的重量是G（G<G0），拉力大小是F，将物体匀速提升h，此过程中做的有用功是，机械效率η= ；若提起物体的重量变为G1（ G1 >G0），提升距离仍是h，此时动滑轮的机械效率为η1,则η1η (选填“＞”、“=”或“＜”)。
3、（10·攀枝花）如下图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是__________J，斜面的机械效率是__________。
4、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m，则绳子自由端移动的距离为 m。
若物体与地面的摩擦力为9N，则他所做的功是 J。
如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为 %。
二、选择题5、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。
若不计绳重与摩擦，则（）A.W1 = W2，η1 =η 2B. W1 = W2，η1 <η2C. W1 < W2，η1 >η 2D. W1 > W2，η1 <η26、（10·乐山）如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，去g=10N/kg，则滑轮组的机械效率为：( )A．62．5﹪ B．1 C．80﹪ D．50﹪7、如图所示，规格完全相同的滑轮组用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们的省力情况和机械效率（不计摩擦），下列说法中正确的是( )A. 若G1＝G2，则F1＜F2，甲昀机械效率较高B. 若G1＝G2，则F1＞F2，乙的机械效率较高C. 若G1＜G2，则F1＞F2，甲的机械效率较高D. 若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率较高8、如图所示，用滑轮组把重力G为400N的石块匀速提高6m，所用拉力F为250N，则滑轮组的机械效率为( )A．60% B．70% C．80% D．90%三、简答题9、在探究动滑轮的活动中，某同学所做实验如图，实验操作完全正确，然而他发现F明显大于G/2.你如何改进实验，使F更接近于G/2？请提出两条合理措施：(1)_____________________________.(2)_____________________________.四、实验,探究题10、小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面的机械效率与斜面的长度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关。
苏科版九年级物理 11.5机械效率 同步测试
2021-2021学年苏科版九年级物理11.5机械效率同步测试一、单项选择题1.根据机械效率的概念，以下说法中正确的选项是〔〕A. 额外功越小，机械效率越高B. 有用功越多，机械效率越高C. 有用功在总功中占比例越大，机械效率越高D. 做功越多，机械效率越高2.如下图，利用滑轮组将重力为2N的物体，以0.2m/s的速度提升0.1m，拉力F为1.2N，以下说法正确的选项是〔〕A. 绳自由端挪动的速度是0.6m/sB. 这个滑轮组是费力机械C. 滑轮组的机械效率是83.3%D. F做的有用功是0.24J3.用一样的滑轮和绳子分别组成如下图的甲、乙两个滑轮组，把一样物体提升一样的高度，假设两滑轮组的效率分别为η甲、η乙，甲、乙两人所用的拉力分别为F甲、F乙，那么η甲：η乙和F甲：F乙分别是〔不计绳重及机械摩擦〕〔〕A. 2：3 2：3B. 3：2 3：2C. 1：1 3：2D. 1：1 2：34.某机械的效率为75%，那么以下说法中正确的选项是〔〕A. 额外功占有用功的25%B. 有用功与额外功之比为3：1C. 额外功占总功的75%D. 以上都不对5.一个滑轮组经改装后进步了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改良后与改良前相比拟A. 总功减少，额外功增多B. 机械效率进步，机械做功加快C. 功率变大，机械做功增多D. 有用功不变，总功减少6.如下图，利用动滑轮提升一个重为G 的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%.要使此动滑轮的机械效率到达90%，那么需要提升重力为G 的物块的个数为( )A. 3 个B. 4 个C. 5 个D. 6 个7.如下图，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m，所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，不计绳重与摩擦，那么〔〕A. 此滑轮组的机械效率为50%B. 动滑轮的重力为100NC. 拉力所做的总功为800JD. 工人的功率为40W8.〔2021•黑龙江〕如下图，物体重100N，用110N的拉力将物体在2s内匀速提升0.5m，那么〔〕A. 绳子自由端下降1mB. 物体上升的速度是0.5m/sC. 拉力的功率是27.5WD. 该装置的机械效率是45.5%9.关于机械效率的概念表达，正确的选项是〔〕A. 做功越多的机械，机械效率一定高B. 做功快的机械，机械效率一定高C. 省力多的机械，机械效率一定高D. 机械效率越大，有用功占总功的比值越大10.如下图，小明借利用滑轮组把货物进步h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的选项是〔S是人拉绳时绳子挪动的间隔〕〔〕A. 需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺B. 实际中发现F＜G，a＞b，那么省力费间隔C. 滑轮组的机械效率η=D. 进步机械效率可以通过减轻物重来实现二、填空题11. 某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率，记录数据如下表：〔1〕①处应填写的数据是________ ，滑轮组机械效率是________ 。
初三机械效率练习题
初三机械效率练习题机械效率是指机械在运行过程中能够将输入的能量转化为有效的输出能量的比例，是衡量机械运行效果好坏的重要指标之一。
初三学生学习物理时，需要掌握机械效率的计算方法和应用。
本文将为大家提供一些机械效率练习题，帮助学生进行复习和巩固知识。
练习题一：简单机械系统的机械效率计算某机械系统由一个电动机驱动一个滑轮组，滑轮组上有一个千斤顶来提起重物。
已知电动机输入功率为500W，千斤顶提升100kg的重物时高度增加了2m。
求整个机械系统的机械效率。
解析：根据机械效率的定义，机械效率=输出功率/输入功率。
在本题中，输出功率为千斤顶所做的功，即权重乘以高度，即输出功率=100kg * 9.8m/s^2 * 2m = 1960W。
代入公式可得机械效率=1960W / 500W = 3.92。
练习题二：杠杆系统的机械效率计算某杠杆系统由一个长臂和一个短臂组成，长臂的长度为2m，短臂的长度为0.5m。
已知杠杆平衡时长臂上的力为20N，短臂上的力为50N。
求整个杠杆系统的机械效率。
解析：在杠杆平衡状态下，两个力的乘积等于另外两个力的乘积，即20N * 2m = 50N * 0.5m，可求得杠杆平衡时长臂和短臂的力之比为1:5。
机械效率=输出力/输入力，输出力即长臂上的力，输入力即短臂上的力。
代入公式可得机械效率=20N / 50N = 0.4。
练习题三：简化滑轮组的机械效率计算某滑轮组由两个滑轮组成，第一个滑轮的直径为10cm，第二个滑轮的直径为20cm。
已知第一个滑轮上施加的力为40N，求第二个滑轮上的力，并计算整个滑轮组的机械效率。
解析：在滑轮组中，滑轮上力的乘积等于施加力的乘积，即40N = 第二个滑轮上的力 * (20cm/10cm)。
解方程可得第二个滑轮上的力为80N。
机械效率=输出功/输入功，输出功即第二个滑轮上的力乘以滑轮的速度，其中滑轮的速度与直径成反比。
根据滑轮的速度比，可知第二个滑轮的速度为第一个滑轮速度的1/2，代入公式可得机械效率=80N * 1/2 / 40N = 1。
九年级物理上册 机械效率的计算练习 试题
轧东卡州北占业市传业学校机械效率的计算题
1．如图示，滑轮组提升重物，人用500N的拉力F，15s内使重为900N的物体匀速上升了3m,不计绳重和摩擦，求：
⑴动滑轮的重；
⑵人拉绳子做功的功率；
⑶滑轮组的机械效率；
2．滑轮组吊起重为100N的物体，人站在地面上往下拉绳子，拉力是35N，使物体
匀速上升4m，滑轮组的机械效率为80℅，求：
⑴人做了多少功；
⑵求滑轮组上有几股绳子承担重物；
⑶画出这个滑轮组；
3.斜面也是一种机械，如图示，斜面上木箱的质量是m=40kg,，人对木箱的拉力是F=75N,斜面长S=4m,斜面高h=0.5m,求：
⑴木箱受到的重力(g=10N/Kg)；
⑵斜面的机械效率；
F
4.一个人用如图5示的滑轮组提升重为200N 的物体，此时人对绳子的拉力是120N,不计绳重和摩擦，求：
⑴滑轮组的机械效率；
⑵如果人的体重为600N，那么用此滑轮组提升物体的重力不能超过多少；
5．如图21示，用40N的拉力，使物体A匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械
效率为75℅，求：
⑴物体A和动滑轮重各为多少？
⑵假设绳能承受的最大拉力为50N,此装置的机械效率课提高到多少？
6.如图57示，每个滑轮重等重，不计绳重和摩擦，物体重为G，从2000N开始逐渐增加，直到绳子被拉断，每次均匀拉动绳子将物体匀速提高同样的高度，图乙记录了在次过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像：
⑴每个滑轮的重为多少？
⑵绳子能承受的最大拉力是多少？
⑶当滑轮组的机械效率为80℅，物体重为多少？。
九年级物理上册《第二十一章机械效率》同步练习题及答案(人教版)
九年级物理上册《第二十一章机械效率》同步练习题及答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列数据最接近实际的是（）A．教室的高约6m B．起重机的效率可以达到100%C．洗热水澡时的水温约40℃D．中学生在体测中跑完1000m用时2min2．以下关于功、功率、机械效率的说法正确的是（）A．机械效率越高，则做功越多B．功率大的机械，机械效率不一定高C．做功越快，机械效率就越高D．功率大的机械比功率小的做功多3．关于功率下列说法错误的是（）A．功率表示做功的大小B．功率表示做功的快慢C．相同时间，功率大的机器做功多D．功率大的机器效率不一定高4．下列关于机械效率说法正确的是（）A．机械做功越快，机械效率就越高B．省力越多的机械，机械功率越大C．单位时间做功越多的机械，效率越高D．额外功在总功中占的比例越小的机械效率越高5．用如图所示的滑轮组去拉动物体A，已知物体A重为1000N，动滑轮重为80N，在拉力F的作用下，经过20s物体A沿水平方向匀速前进了4m，拉力F做功为3200J（不计绳重及摩擦）下列说法错误的是（）A．物体A克服摩擦力做的功是2880J B．绳端移动的速度为0.6m/sC．此滑轮组的机械效率是90%D．拉力的功率是160W6．如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去．下列说法中错误的是A．该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向B．孩子受到的重力小于重物受到的重力C．大人拉绳的力所做的功是有用功D．孩子被提起，他的重力势能变大7．如图所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（）A．对物体做的功是额外功B．拉力F做的功是有用功C．拉力F移动距离是物体移动距离的2倍D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率8．如图甲所示，用力F1拉物体A在水平面上做匀速直线运动，移动一段距离s，若借助如图乙所示装置用力F2拉物体A在同样的水平面上做匀速直线运动移动相同的距离s，下列说法正确的是（）A．图乙中总功W总=F2s B．图乙中有用功W有=F1sC．图乙中额外功W额=F2s-F1s D．图乙中的机械效率η=12FF9．两台汽油机，若甲汽油机的效率高于乙汽油机，则（）A．甲汽油机消耗的汽油少于乙汽油机消耗的汽油B．甲汽油机的功率大于乙汽油机的功率C．甲汽油机消耗汽油比乙汽油机消耗汽油多D．在输出功相同的情况下，甲汽油机消耗的汽油少于乙汽油机消耗的汽油10．如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A．木箱受到的重力做功的大小为800JB．拉力F对木箱做功的大小为300JC．木箱受到的合力做功的大小为125JD．木箱受到斜面的支持力做功的大小为200J二、填空题11．如图所示，斜面长3m，高0.6m，工人在6s内将重600N的物体从底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N。
初中物理机械效率计算题专项训练(附答案)
1、建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s，求：（1）工人做的有用功（2）工人做的总功（3）工人做功的功率（4）滑轮组的机械效率【答案】解：（1）工人做的有用功：W有= Gh = 230N×6m = 1380J（2）由图可知绳子的有效股数为2，则工人做的总功：= FS =Fnh= 125N×2×6m = 1500JW总（3）工人做功的功率：；（4）此过程中该装置的机械效率：2、用图中滑轮组匀速提升重800N的物体，手向下拉绳子自由端的拉力为500N，当物体被提升3m时，求：（1）绳子自由端移动的距离（2）所做的有用功（3）拉力F做的总功（4）此滑轮组的机械效率【答案】解：（1）由图可知，n=2，则绳端移动的距离：s=nh=2×3m=6m（2）人所做的有用功：W有= Gh = 800N×3m = 2400J（3）人拉绳子做的总功：W总= FS = 500N×6m = 3000J（4）滑轮组的机械效率：3、用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，动滑轮的重为50N，5s内可使物体匀速上升2m，不计绳重和摩擦。
求：（1）拉力所做的功（2）拉力的功率（3）滑轮组的机械效率。
【答案】解：（1）由图可知n=2，则绳子自由端移动的距离：S =2h =2×2m =4m不计绳重和摩擦，则绳端的拉力：拉力所做的功：W总= FS = 125N×4m =500J（2）拉力的功率：（3）有用功：则滑轮组的机械效率：4、工人利用如图所示的斜面，把质量为50kg的货物沿斜面由底部匀速推到顶端，所用时间为10s，沿斜面向上的推力为300N,斜面长10m，高5m，g=10N/kg，求：（1）把货物推上斜面做的有用功是多少？（2）此过程推力做了多少功？（3）斜面的机械效率是多少？【答案】解：（1）货物受到的重力为：G = mg = 50kg×10N/kg = 500N= Gh = 500N×5m = 2500J工人做的有用功为：W有（2）工人推力做的总功为：W总= FS = 300N×10m = 3000J（3）斜面机械效率为：5、如图所示，工人用平行于斜面向上的500N的推力将重800N的物体匀速推上高1.5m的车厢，所用的斜面长是3m。
苏科版九年级物理上册滑轮组的机械效率 同步练习
滑轮组的机械效率 同步练习1. 用如图1所示的动滑轮匀速提升物体。
如果物体重50N 。
手拉绳子的力是30N ，摩擦可不考虑，那么动滑轮自身重＿＿＿N ，这个装置的机械效率是＿＿＿＿。
2. 如图用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是3. 甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率，若用它们把同样重的物体提到同样的高度，则A. 用甲滑轮组做功较少，也更省力B. 用甲滑轮组做功较少，但不一定省力C. 用乙滑轮组做的有用功较少，费力D. 用甲做的有用功较少，但不一定费力 4. 下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是A. 机械效率越高的滑轮组越省力B. 机械效率越高的滑轮组做功越快C. 机械效率越高的滑轮组，有用功跟总功的比值越大D. 有用功做得越多，滑轮组的机械效率越大5. 某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是A. 做的有用功增加了B. 做的总功减少了C. 做的额外功减少了D. 做的有用功跟总功的比值增大了 6. 某同学在测定滑轮组机械效率的实验中，得到了如下几个答案，其中有可能正确的是 % B. 65% C. 100.8% D. 125%7. 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是A ．增加动滑轮，减小拉力B ．减少提升重物重力，减小拉力图图 ABCDC．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物重力，增大有用功8. 某人用如图所示的滑轮组匀速提起260N的物体，所用的力为100N，物体提高1m。
则下列说法中正确的是图11.8.3 图11.8.4 A．拉力做的有用功是100J B．拉力做的总功是260JC．滑轮组的机械效率是65% D．物体上升过程中动能转化为势能9. 一个工人用如图所示的滑轮组提起2000N的货物，所用的拉力是800N，绳子自由端被拉下4m，下面说法正确的是A．总功是3200J，效率是40％B．有用功是8000J，效率是40％C．有用功是3200J，效率是％D．总功是3200J，效率是％10.用滑轮组提起某一重物时，适当增加动滑轮个数（假定滑轮都是一样的）可以更加省力，这时机械效率将A. 提高B. 降低C. 不变D. 无法确定11.滑轮组将重500N的物体，举高60cm的过程中，机械效率为80％，则此过程中有用功为J，额外功为J。
初三物理机械效率试题答案及解析
初三物理机械效率试题答案及解析1.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大【答案】C【解析】滑轮组可以用来省力，但要费距离。
滑轮组使用拉力的大小与动滑轮上绳子的段数有关，动滑轮上的绳子段数越多，越省力。
甲中动滑轮上有2段绳子，而乙滑轮组的动滑轮上有3段绳子，所以乙图更省力。
滑轮组的机械效率有关与物重、动滑轮重、绳重和摩擦有关，本题中不计绳重和摩擦，提起的物重也相同，动滑轮重也相同，所以它们的机械效率一样大。
【考点】滑轮组的使用特点及机械效率2.用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为300N，将重物提升3m所用的时间为10s．求：(1)拉力所做的有用功 J；(2)拉力的功率 W；(3)滑轮组的机械效率．【答案】1440J 180W 80%=Gh=480N×3m=1440J（2）观察图片，与动滑轮相连的绳子段数为2根，读【解析】（1）W有用题知重物被提升3m，所以绳子自由端移动的距离为s=nh=2×3m=6m，所以=Fs=300N×6m=1800J，，（3）W总【考点】有用功、总功、功率、机械效率概念与计算。
3.建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是（保留三位有效数字）．若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械教率将（填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】1200 1800 66.7% 变大【解析】观察图片可知，有2段绳子承担物重，重物提升h=3m ，绳子末端移动距离s=2h=2×3m=6m ，拉力做的有用功： W 有用=Gh=400N×3m=1200J ；拉力做的总功： W 总=Fs=300N×6m=1800J ．滑轮组的机械效率：当提升重物的重力增加，做的有用功就变大，而额外功几乎不变，所以机械效率变大． 【考点】滑轮组的机械效率4. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：试验序号钩码g/N钩码上升的高绳端的拉力/N 绳端移动的距机械功率（1）实验时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计.（2）第②次实验中，拉力做的总功是 J ，滑轮组做的有用功是 J ，滑轮组的机械效率= %（结果保留一位小数）.【答案】（1）匀速；（2）0.72；0.6；83.3【解析】（1）匀速拉动弹簧测力计时，整个系统处于平衡状态，且弹簧秤示数稳定，便于读数；（2）【考点】机械效率5. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则A ．W 1 = W 2，η1 =η2B ．W 1 <W 2，η1>η2C ．W 1 < W 2，η1 <η2D ．W 1 > W 2，η1 <η2【答案】B【解析】本题中提升同一袋沙子到二楼，克服沙子重力做的有用功相同。