三年级数学公开课教学设计(刘生祥)

《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》教学设计

授课教师：刘生祥

一、教学内容：教科书第60页例1及相关内容。

二、教学目标：

1、使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的原理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。

2、使学生体会计算方法的多样化，培养初步的迁移类推能力。

三、教学重、难点：

1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法（不进位）及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。

2、理解两、三位数乘一位数（不进位）的笔算原理。

四、教学过程：

（一）复习巩固

1、展示口算乘法的练习题。

2、复习巩固口算乘法的方法。

1）整十数、整百数乘一位数的口算方法；

2）两位数乘一位数（不进位）的口算方法。

（二）互动新授

1、展示图片。

教师在黑板上画示意图。

2、提问。

1）师：黑板上有几幅图？

生：3幅。

2）师：每幅图中所画的是什么？

生：彩笔……

3）师：每幅图中有几支彩笔？

生：12支。（教师在每幅图下板书“12支”）

4）师：一共有多少支彩笔？

生：36支。

3、设置问题，小组讨论。

师：36支是怎样计算得来的？

生：3个12相加；

生：12 3=36；

生：3 12=36；

生：画图；

生：分解组合

10 3=30

2 3=6

30+6=36

4、集体交流。

说说哪种算法比较简便？说明原因。

5、引出竖式。

回顾加法的口算与笔算（列竖式计算），从而引出乘法的口算与笔

算（列竖式计算）。

6、讲解。

讲解竖式的形成过程以及竖式每一步的含义。

7、总结笔算算理。

（三）巩固练习

1、课本第60页“做一做”。

2、填一填。

（四）布置作业

板书设计

2.笔算乘法

第一课时多位数乘一位数的乘法（不进位）40 5= 11 6= 连加：

400 5= 23 3= 分解组合：

4000 5= 32 2= 列竖式计算：