五年级英语语法知识汇总上课讲义
PEP小学英语五年级上册讲义全册
PEP小学英语五年级上册讲义全册PEP小学英语五年级讲义Unit 1 Part ALet’ learn1.词汇（要求四会）young funny kind strong / / / / / / / / short thin tall old/ / / / / / / / young (反义词) _________ thin (反义词)__________ short(反义词) _________ 和___________funny(名词)_________ strong(反义词)___________ who’s =_______ ________(完全形式)2. 重点句型一、Who的用法（1）问“姓名”-- Who is that man ?-- That is Mr Carter.(2) 问“关系”-- Who is that girl ?-- She is my elder sister.(3) 问“职业”-- Who is he ?-- He is a doctor .练习：(1).She is our teacher. (划线提问)_______________________________________________ (2).His sister is a nurse.(划线提问)_______________________________________________（3）-- ________ is that girl ?-- That girl is Sarah.(4)They are my mother and my father._______________________________________________ 二、.描述他人的体貌特征或性格特点：主语+be动词+表体貌特征或性格特点的形容词课文链接：He is thin and short. He is very kind.(译成中文) _______________________________________________ Be动词随着主语的变化而变化Eg: I______ _______ ________ _________.我长得又高又强壮。
Unit 6 语法(复习讲义)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 6 My e-friend语法梳理：一般现在时的疑问句精讲精练(含答案)一、一般现在时的一般疑问句一般疑问句是疑问句的一种，通常读升调，一般用yes或no来回答。
1.be动词引导的一般疑问句,基本结构为“Am/Is/Are+主语+其他?”。
例如:—Are you a student?你是一名学生吗?—Yes,I am.是的,我是。
—Is your father a teacher?你的父亲是一名教师吗?—No, he isn't. 不,他不是。
2.情态动词(can, would, should等)引导的一般疑问句，基本结构为“情态动词+主语+动词原形+其他?”。
例如:—Can you play basketball? 你会打篮球吗?—Yes,I can. 是的,我会。
/No, I can't. 不,我不会。
注意：情态动词本身有一定的词义，但是通常不独立作谓语，一般和动词原形一起使用，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
情态动词本身没有第三人称单数形式，后面一般接动词原形。
3.助动词do/does引导的一般疑问句，基本结构为“助动词+主语+动词原形+其他?”。
例如：—Do you like this dog?你喜欢这只狗吗?—Yes, I do. 是的,我喜欢。
/No, I don't. 不,我不喜欢。
—Does Yang Ling play the piano at home? 杨玲在家弹钢琴吗?—Yes, she does. 是的,她弹。
/No, she doesn't. 不,她不弹。
注意:do/does提问的一般疑问句也要用do/does 或don’t/doesn’t回答。
二、一般现在时的特殊疑问句以特殊疑问词开头，对句子中的某一成分进行提问的句子叫特殊疑问句，一般读降调。
常用的疑问词有what, where, who, when, why, which, how等。
Unit3unit4英语语法(讲义)译林版英语五年级上册
Unit3 Our animal friends一、have/has 的用法及练习（一）have/has的肯定陈述句基本结构为“主语+ have/has +某物.”。
当主语为第三人称单数时用has,其余人称作主语时用have。
如:You have a bag and she has a doll.你有一个包,她有一个洋娃娃。
（二）have/has的否定陈述句基本结构为“主语+ don't/doesn't have +某物”。
当主语为第三人称单数时用doesn't have，其余人称作主语时用don't have。
此句型的同义句型为“主语+ have/has no 十某物”。
如:I don't have an animal friend.= I have no animal friend我没有动物朋友。
（三）含have的一般疑问句及其答语1、—Do +主语(除第三人称单数)+ have +某物?—Yes,主语+ do./No,主语+ don't如:—Do you have a ruler?你有一把尺子吗?—Yes，I do.是的,我有。
2、—Does +主语(第三人称单数)+ have +某物?—Yes,主语+ does./No,主语+doesn't.如:—Does Mike have a dictionary?迈克有一本字典吗?—No，he doesn't，不,他没有。
（四）含have的特殊疑问句及其答语—What + do/does 十主语+ have?—主语+ have/has +某物.如:—What do you have? 你有什么?—I have a nice doll.我有一个漂亮的洋娃娃。
（五）have/has 和there be 的区别两者都表示“有”。
have/has 强调所属关系，通常放在主语之后，即“主语+ have/has 十某物”;there be强调“存在”,放在句首，即“There be 十名词+表示地点的介词短语.”。
2021年景新小学人教版(pep)英语五年级上册-unit3-重点语法(同步讲义+答案)
人教版（三起）-五上-Unit 3-重点语法知识集结知识元重点语法：不可数名词知识讲解不可数名词一、定义：不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、品质、感情或表示物质材料的东西。
二、一般用法：它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an,若要表示它的各题意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+名词】，不可数名词常用缩写un。
当不可数名词使用复数形式时，其意思会有变。
如：glass玻璃，glasses眼镜。
fruit水果，fruits（各种）水果。
用法意思需要根据实际来看。
eg: a piece of bread/news, advice, information,它们在句子中作主语时，谓语动词用单数。
三、特殊用法：不可数名词用法很特殊，六点用法要记清：1. 没有复数形式；2. 作主语，谓语需用单三(eg: The water is clean. The air is fresh.)；3. 其前不用a和an (eg: The work is hard to do.)；4. 不用基数词修饰；5. 可用much, some, any, a lot of 等修饰（eg: I want to drink some water.）；6. 表数量，计量名词加of. (eg: There is a cup of tea on the table.)；四、常用的不可数名词总结：食物，面包，肉，米饭(food, bread, meat, rice)饮料，牛奶，橘汁，茶(drink, milk, orange, tea)鱼，水，工作，空气(fish, water, work, air)语言名词均为不可数，英语，汉语，法语，日语(English, Chinese, French, Japanese) 例题精讲重点语法：不可数名词例1.Choose the uncountable nouns.A. dictionaryB. waterC. airD. bookE. paperF. coffeeG. man H. food I. window J. chair K. table L. riceM. mouse N. time不可数名词：______________【答案】BCEFHLN例2.Fill in the blanks.1. I would like some apple _____ (juice). I’m very thirsty.2. There is some _____ (food) in the basket.3. The baby has only two _____ (tooth) now.4. There is a lot of _____ (water) in the bottle.5. I see you have a little white _____ (hair).【答案】juicefoodteethwaterhair重点语法：可数名词的复数知识讲解名词单复数1. 可数名词单数变复数规则：（1）一般情况下直接加s: apple-apples, cake-cakes.（2）以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加es: glass-glasses bus-buses.（3）以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es: baby-babies.以元音+y结尾的名词，在词尾加s: toy-toys.（4）以o结尾的名词，有生命加es: potato-potatoes; 无生命加s: photo-photos. （5）以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加es: leaf-leaves.2. 单数变复数规则变化【速记口诀】：名词单数变复数，直接加s占多数；s, x, z, ch, sh来结尾，直接加上es;词尾f,、fe, s前有v和e; 辅母+y在词尾，y变i加上es;词尾字母若是o,常用三个已足够，要加es请记好，hero, tomato, potato.3. 不规则名词的复数形式：（1）元音发生变化，如：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth单复数同型，如：sheep-sheep, fish-fish, deer-deer单数变复数不规则变化【速记口诀】男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠也好记，ous变ic;孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用变。
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识备课讲稿
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识一、时态1、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时），every week（day，year，month．．．），on Sundays，…基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，look，listen，…基本结构：am／is／are ＋doing否定形式：am／is／are ＋not＋doing一般疑问句：把be动词放在句首二、第三人称单数一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点：1. 一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：get→gets; take→takes2. 以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如：teach→ teaches; wash→washes; go→goes3. 以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→ studies; try→tries除上述规律外，还应注意下面三点：1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。
2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day?三、名词复数1、构成方法及读音规则1)一般情况加–s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读/z/2)以s, sh, ch, x等结尾加–es,读/iz/bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babies city-cities country-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
五年级英语上册知识讲义-语法精讲(Units 10-12复习)-湘少版
小学英语语法精讲（Units 10-12 复习）教学目标：1. 能够掌握祈使句的用法；2. 能正确使用there be结构；3. 能够掌握现在进行时的用法；4. 能正确运用不定冠词a和an。
重点：熟练运用解释指示牌、表达感受以及描述春节的句型。
难点：能正确运用祈使句和现在进行时。
考点精讲:1.Do not use a mobile phone. 禁用手机。
本句型是祈使句，表示否定含义。
(1)含义：用来表示请求、命令、建议、号召、警告等的句子。
说话的对象大多为第二人称you，且常被省略。
句末用感叹号或句号，读时用降调。
(2)分类：祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。
肯定祈使句的构成：①Do型，即以行为动词原形开头。
②Be型，即以动词be开头。
③Let型，即以let开头。
否定祈使句的构成：①Do型和Be型的否定式，在动词前加Do not / Don’t。
②Let型有两种形式：Don’t let +sb.+动词原形+其他，或者：Let +sb.+ not + 动词原形+其他。
③No +v.-ing形式/名词，用于警示人们不要做某事。
Look at the blackboard, please. 请看黑板。
Be a good child! 要做一个好孩子！Let me go there. 让我去那儿吧。
Don’t come here! 不要过来！Don’t let them play football. = Let them not play football. 不要让他们踢足球。
No photos! 禁止拍照！1. ___________ to the blackboard!A. ComeB. ComingC. To come答案：A思路分析：根据题干可知本句是祈使句，故开头用动词原形。
句意为“到黑板这儿来！”。
2. —Let’s ____________ TV.—It sounds great!A. watchingB. watchC. watches答案：B思路分析：let sb. 后接动词原形，故选B项。
五年级英语下册知识讲义-语法精讲(Units 1-3 复习)-湘少版
学习目标1. 掌握be going to 结构的肯定句、否定句的结构和用法；2. 学会正确运用含有be going to 结构的一般疑问句以及相应答语；3. 掌握be going to结构的特殊疑问句的含义和用法；4. 能够掌握let引导的祈使句的结构和用法。
重点：能够熟练运用be going to 结构表达将要做某事以及let引导的祈使句的用法。
难点：能正确运用be going to 结构的各种句式。
考点精讲1.We’re goin g to read stories. 我们打算读故事。
本句是含有be going to结构的肯定句，其中be动词随主语的变化而变化。
be going to结构的否定句，是在be后面加上not。
He is going to listen to music in the evening. 晚上他打算听音乐。
This weekend, I’m not going to visit my grandma. 这个周末，我不打算去看望我的奶奶。
1. They ____________ going to visit Beijing.A. isB. amC. are答案：C思路分析：因为主语they为第三人称复数，故be动词应用are，所以选C项。
句意为“他们打算参观北京。
”2. She ______________ going to write about animals, because she doesn’t like them.A. isn’tB. isC. aren’t答案：A思路分析：根据后半句句意“她不喜欢动物”可知，前半句应用否定句；又因为主语是she，故选A项。
2.—Are we going to talk about them? 我们打算讨论它们吗？—Yes, we are. 是的。
本句是含有be going to结构的一般疑问句，其结构是Be + 主语+going to do+其他？do 为动词原形。
Unit4Whatcanyoudo？知识梳理与单元知识归纳总结(讲义)人教PEP版英语五年级上册
[文档标题]四年级秋季班✓任务单每天读一遍！✓SPEAK LOUD！宝贝儿们，要大声读哦！➢家长+老师+学校共助孩子美好未来！➢让我们的孩子快乐学习，健康成长！人教版Unit4 What can you do？1.swim 游泳【动词ing形式】swimming 【短语】go swimming 去游泳【例句】I often swim in summer .我经常在夏天游泳。
2.speak English 说英语【联想】speak Chinese 说汉语【例句】We sometimes speak English after class .我们有时在课后说英语。
3.play basketball 打篮球【联想】play football 踢足球【例句】We can play basketball . 我们会打篮球。
4.pingpong 乒乓球【短语】play pingpong打乒乓球【例句】She is a good pingpong player .她是一名优秀的乒乓球运动员。
5.sing (动词)唱，唱歌song (名词)歌曲【短语】sing English songs唱英文歌曲【例句】I can sing English songs. 我会唱英文歌。
6. kung fu 功夫，武术【短语】do kung fu练武术【例句】He can do some kung fu. 他会练武术。
7.draw 画【短语】draw cartoons 画漫画draw pictures 画画【例句】She can draw cartoons. 她会画漫画。
8. many许多【例句】There are many students in the classroom.在教室里有许多学生。
9.problem 问题【短语】no problem没问题10.wonderful 极好的，了不起的【短语】a wonderful time 一段美好的时光11. send 邮寄，发送.email电子邮件【短语】send an email 发邮件12.next 下一个的，紧接着的【短语】next weekend 下周末【例句】We will have an English party next weekend.下周末我们将举行一个英语派对。
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五年级英语语法知识汇总五年级英语语法知识汇总一、词类：包括名词、代词、动词、数词、冠词1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用原型人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sist er等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。
同音词： too---two----to buy---by I---eye four----forthere----their right----write sun----son no----knowhere---hear who’s----whose近义词：many----a lot of / lots of large----big desk----tablephoto---picture lamp----light like----love反义词或对应词：old----new go----come big----smallopen----close black----white here----there完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can not I’m=I am词性变换：one(序数词) first monkey（复数）monkeys skiing(原形)skiis（复数）are families（单数）family make（现在分词）makingwe are(缩略形式)we’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)hasphoto(复数)photos fat(反义词)thin★做题目时一定要记住：1.can+动词原形2.like+动词ing3.like+名词复数4.play+足球类 play the +乐器类5.how many +名词复数6.would like +to+动词原形7.let's+动词原形8.现在进行时：be(am,is,are)+动词ing9.动词第三人称单数形式小学五年级上册语法知识点（句型转换练习）1. She is quiet.(改为一般疑问句) ______________________________2. He is very tall.(对划线部分提问) ______________________________3. Is Mr. Smith tall and strong?(作肯定回答) ______________________________4. Is Mr. Carter tall?（作否定回答）______________________________5. She is young. She is pretty.(合并为一句) ______________________________6. Is she active?(作否定回答) ______________________________7. She’s very kind and pretty.(对划线部分提问) _____________________________8. That young lady is our principal.(对划线部分提问) ________________________9. Today is Saturday.(对划线部分提问) ______________________________10. We have Chinese and math on Wednesday.(对划线部分提问)___________________________11. Is she young?(作否定回答)（根据提示完成句子）______________________________12. 他又高又瘦。
（汉译英）______________________________13. I like vegetables.(改为否定句) ______________________________14. I would like the orange juice.(对划线部分提问)______________________________15. Are the apples sour?(作否定回答) ______________________________16. Sarah: What do you like? Mike: I like peaches. 用第三人称转述这组对话。
（汉语提示：迈克喜欢什么？） (1) ________________________（汉语提示：迈克喜欢桃子。
）(2) _________________________17. Pork is my favourite food.(对划线部分提问)______________________________18. Can you play chess?(作肯定回答) ______________________________19. He can do the dishes.(改为一般疑问句) ______________________________20. I can put away the clothes.(对划线部分提问)______________________________21. Can you set the table?(作否定回答) ______________________________22. There is a big closet.(改为否定句) ______________________________23. There are blue curtains.(改为一般疑问句) ______________________________24. Is this your bedroom?(改为复数形式) ______________________________25. I can see a mirror on the wall.(对划线部分提问)______________________________26. The shelf is near the desk.(对划线部分提问)______________________________27. Is this your bedroom?(作肯定回答) ______________________________28. There are two curtains.(对划线部分提问) ______________________________29. It’s a new desk.( 对划线部分提问) ______________________________30. Is it a walkman?(作否定回答) ______________________________31. There is a small house in my village.(改为复数形式)______________________________ 32. Is there a lake?(作否定回答)______________________________33. There are some buildings in our school.(改为一般疑问句)_____________________________34. I can run on the grass.(对划线部分提问) ______________________________35. I like this park.(改为否定句) ______________________________36. There are some tall buildings in the city.(改为一般疑问句)_____________________________37. Is there a river in your village?(作肯定回答)______________________________38. There is a bridge in my village.(改为复数形式)______________________________39. 不，没有。