高考英语新题型---概要写作讲解

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高考英语新题型概要写作

II. 概要写作四项原则
1. 使用第三人称 2. 不加入自己的观点 3. 不对原文内容加以评论 4. 不加入与原文无关的信息
III. 写作步骤
1. 通读全文，理清结构 1）阅读并抓住主题，提取主旨大意，即有关主题的主要内容或者作者在该主题上的观点或主张。 2）确定段落主旨句时，应兼顾语篇大背景，即在全文主旨大意的统领下归纳段落主旨。 3）不是所有的段落都有现成的段落主旨句，有的需要你自己去归纳、概括。
Sep 3 合并改写，润色升级第一部分： However, there is nothing fixed about attitudes to dirt.
Attitudes towards dirt have been changing over time. (对原要点语义转换)
第二部分： In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease.
在18世纪时，人们对于“dirt”态度发生的变化。
Attitudes to dirt still differ hugely nowadays. Many first-time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of disease. On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist ( 免疫学家 ) ， encourages children to play in the dirt to build up a strong Immune system. And the latter( 后者 ) position Is gaining some ground.

概要写作 Smart clothesLyx高考英语作文新题型【精选】

概述主题内容：据新科技报道，久未穿着的衣服将能提醒衣物主人他们的存在。（要点1）
estimated £30 billion worth of unused clothing at the back of the wardrobe. But new technology could see the end of that, with the garments（衣服）themselves reminding the owners of their existence.
⑤ittheamtItnsfecogolllneoncwteescdtiinnggathrtmeofetonhotestsIwtnetipellsrntoweftetiehnteoa“nrIddnettreertxontestthhoeafroeTwihnnifneorgrssm,”“a-at-isaokncin.ogNn”coetwopt,bttehheawtO“osIrenntethesdreeonprerdetinfonudfairnnCyglcohottohniuoestshen”ehswolidll see
② “Smart clothes” could help us clear out our wardrobes（衣柜）by sending messages or tweeting （发推文）us if they haven’t been worn for a good while. If thesTehmeesswagoesrkarieniggnporreod,ctheess
practical pleasant concept to encourage people to think about their clothingTchoensummeptaionni.ng Finally,

浙江新高考英语题型解读—概要写作

浙江新高考英语题型解读—概要写作一、浙江新高考《考试说明》英语写作样题阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

Getting rid of dirt, in the opinion of most people, is a good thing. However, there is nothing fixed about attitudes to dirt.In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in. A particular danger was though to lie in public baths. By 1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom. So did the king of England in 1546. Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a friendly way. Henry IV, King of France, was famously dirty. Upon learning that a nobleman had taken a bath, the king ordered that, to avoid the attack of disease, the nobleman should not go out.Though the belief in the merit (好处) of dirt was long-lived, dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since the 18 century. Scientifically speaking, cleaning away dirt is good to health. Clean water supply and hand washing are practical means of preventing disease. Yet, it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War II. Advertisements repeatedly sell the idea: clothes need to be whiter than white, cloths ever softer, surfaces to shine. Has the hate for dirt, however, gone too far?Attitudes to dirt still differ hugely nowadays. Many first-time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of disease. On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist (免疫学家), encourages children to play in the dirt to build up a strong immune system. And the latter (后者) position is gaining some ground.One possible version：People have mixed opinions towards dirt on our skin. (要点 1 ) For a long time in history, people of some European countries, such as France, believed that dirt protected people from getting ill. (要点 2 ) However, people began to change their attitudes to dirt about 200 years ago. People have been told that washing dirt off our body can keep us healthy. (要点 3) However, some scientists believe that exposure to some dirt may help our immune system. (要点 4)1. 文章第一段就是本篇文章的主题句，亮明了总的观点：However, there is nothing fixed about attitudes to dirt. 换句话说：Different people have different attitudes towards dirt. 再结合下文谈到的主题可知Different people have different attitudes towards dirt on the skin. 范文中的要点1“People have mixed opinions towards dirt on our skin.”概括非常精炼。

概要写作 Stress高考英语作文新题型【精选】

Para 2 Para 3 Para 4 Para 5
阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
① “Stop the world, I want to get off!” This popular expression refers to a feeling of panic, or
stress, which makes people calm again. Stress is one of
can affect the stomach. It can cause stomachaches and problems of digesting food. These
are only a few examples of the wide range of illnesses and symptoms resulting from stress.
⑤ health is put at risk.
Suggestions
It is obvious that stress is a serious problem. It attacks the body. It affects the emotions. Untreated, it may eventually result in mental illness. Stress has a great influence on our health, our feelings and our minds. So, reduce stress: stop the world and rest for a while.
increasing stress. Alcoholism and other addictions often develop as a result of overuse of

高考英语概要写作

高考英语概要写作一、题型介绍：概要写作是新高考启用的新题型，给出一篇300字左右的文章(体裁多为说明文、记叙文，练习时偶见其它文体)，要求缩写成一篇不超过60字的小短文，缩写的内容覆盖原文的要点。

概要写作是对原文的高度浓缩，是阅读者在不改变原文的中心思想、体裁和结构的前提下用简洁、精炼的语言表述一篇文章的主要内容、基本观点或事实。

它主要包括阅读和写作两个过程。

二、满分要求：简洁全面连贯客观三、写作的技巧：1) 删除细节，只保留主要观点。

2) 把长段的描述变成短小、简单的句子。

如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。

3) 避免重复。

在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。

但是这在摘要中是不能使用的。

应该删除那些突出强调的重述句。

4) 压缩长的句子。

如下列两例：“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为：”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为：“He was in financial difficulties.”5) 你还可以使用词组代替整句或者从句。

请看下面的例子：“Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, werevisited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays withpay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, havebrought them within reach of many who never thought of visiting them ten yearsago.”可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai, once visitedby only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages,paid holidays, new hotels and better transportation services.”6) 使用概括性的名词代替具体的词，比如：“She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Timeand Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them during thewinter vocation.”可以概括为：”She brought home a lot of books to read during thevocation.”7）巧妙使用连接词。

高考英语写作之读后续写、概要写作,思路

1新题型“读后续写”“概要写作”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起得出的“新题型”。

一道题目，双倍难度。

认真讲，以前英语老师会说：“得阅读者得天下”，因为阅读理解考查学生的能力最综合，得分也难。

而英语作文，只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句，基准分是有保障的。

可如今的“概要写作”“读后续写”，已不再是背几十个单词，用用on the one hand......on the other hand 就可以应付了，在写作之前，先得读懂阅读材料，还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词，然后才能续写。

问题2：哪些省份的高考有新题型？2015 年 8 月，在教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》中，提出了写作新题型：读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。

读后续写作为一种全新的高考题型，于 2016 年 10 月首次在浙江英语高考卷中亮相，并沿用至今。

该题型已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现，并将在2020年高考中使用。

河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常练习和高考考查中。

问题3：概要写作主要考察什么能力？“概要写作”重点考查考生理解和呈现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力。

要求学生客观并且简练的概括出原文，而且要保证故事的完整连贯，逻辑通顺。

（曹老师的话：这类题型相对来说比较简单；考察三方面的能力：1. 找关键词的能力；2. 把关键词写成正确句子的能力；3. 把句子写成合理的段落的能力）问题4：读后续写考察什么能力？读后续写主要关注学生以下四个方面的能力：①把握短文关键信息和语言特点的能力。

学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。

②语言运用的准确性和丰富性。

学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。

高考英语概要写作讲解+课件-2025届高三英语上学期一轮复习专项

并用自己的话简单地写出来。（一句话） ➢ 写下每个主要想法的关键支持点，不要涉及小细节。 ➢ 以符合逻辑的顺序组织主要和相关的支持点，实现连贯性的必要过渡。 ➢ 校对语法、拼写和标点错误等。
概要写作（小作文）
把握文体特点
记叙文
六要素：what who when where why how
概要写作（小作文）
概要写作（小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文）
如何获取一篇文章的要点信息
④Finally, the anxiety of dating is greatly lessened with cyber-dating. Traditionally, men take the lead in dating. They are the ones who have to ask a woman out on a date. They have to risk rejection. It’s no better for women, however. Many women still wait for a man to ask them out first. Then, if they don’t want to go out with him, they have to let the man down gently. While it’s true that sometimes with cyber-dating men still get rejected and women still reject, you experience this in the privacy of your own home. Moreover, you never have to see the person again because you have never met! It’s the perfect solution.

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高考英语新题型----概要写作讲解
概要写作也是2016年《普通高等学校招生统一考试考试说明》中最新推出的高考综合改革试验省份试用的两种新型写作形式之一,将与另一种写作题型读后续写于不同考次不定期交替使用。

1.考试要求
提供一篇350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。

概要写作或读后续写,两种形式在不同考次不定期交换使用。

2评分标准
(1)评分原则
①本题总分为25分,按5个档次给分。

②评分时,先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

③词数少于40的和多于80的,从总分中减去2分
④评分时,应注意要从以下四个方面考虑。

◆对原文要点的理解和呈现情况;
◆应用语法结构和词汇的准确性;
◆上下文的连贯性;
◆对各要点表达的独立性情况。

⑤拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。

⑥如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。

概要写作属于限制性写作。

主要考查考生凝缩大段阅读文字的概括能力,如考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力。

同时,考查考生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对
文章整体结构的把握能力。

4.选材特点
(1)所需阅读的短文词数在350以内;
(2)所选材料体裁没有限制,以说明文、议论文和记叙文为主。

5.题型特点
简言之,概要写作就是对所读过的文章简要概括,写出文章的中心大意,也可称之为摘要。

写概要时,读者要把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来,而不是抄袭文章的原句,更不是把细节性信息作为中心,而是要通过对文章中的单词词组和句子进行合理转换,对文章的具体信息进行概括,再用合适的语言表述出来。

因此,概要写作基于阅读理解和书面表达,是二者的有机结合体,是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。

6.概要写作解题策略和技巧
写作步骤
(1)细读原文。

首先要仔细阅读短文,掌握文章的主旨和结构,明确各段的大意。

(2)弄清要求。

新高考的概要写作是写全文概要,不是写某一部分的概要,或者就某些问题写出要点。

(3)列出原文要点。

分析原文的内容和结构,将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。

在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。

7.注意事项
(1)概要应包括原文中的主要事实,略去不必要的细节。

(2)安排好篇幅的比例,概要应同原文保持协调,即用较多的文字写重要内容,用较少的文字写次要内容。

(3)注意要点之间的衔接,要用适当的关联词语贯通全文,切忌只简单地写出一些互不相干的句子但也不要每两句之间都加关联词语,以免显得生硬。

(4)不排斥用原文的某些词句,但不要照搬原文的句子,如果不能完全用自己的话语表达,至少对原文的句子做一些同义词替换,如果结构上也能有一些转换会更好。

(5)计算词数,看是否符合规定的词数要求。

8.应对方法
概要写作的应对方法常见的主要有以下五种:
速读语言材料
弄清文章寓意
概要写作应对方法整合分层信息
牢记词数要求
运用已有知识经验
(1)速读语言材料,即弄清文章体裁、明确文章旨大意,采集分层信息点。

(2)弄清文章寓意,即采用适当的词法、句法等语言知识确定写作任务的点睛句,提高表达层次。

(3)整合分层信息,即采用构词法、上下文措辞技巧对文章信息整合再造,分层概括表述。

(4)牢记词数要求,即明确写作词数的上下限、采用高级或精简句式浓缩多信息点于一句中,高度概括文章所给的内容。

(5)运用已有的知识经验,即弄清写作任务中的人称和时态,准确、地道地表达,充分展示语言的表现力,让语言真正为交流服务
9.高分技巧
根据考生在概要写作中出现的常见错误及评卷要求,我们不难总结出“四条”行之有效的高分技巧。

即速读归纳中心→从who,what,how等看问题、提炼分层要点→从以点睛句式概括、具体信息概括和相异要点概括角度入手、经验成就辉煌→选好词汇、选好句式、切忌摘要原句→采用同义异构、整合再造等方法。

如图所示:
when where who
速读归纳中心 what why
how result
点睛句式概括
提炼分层要点具体信息概括
相异要点概括
概要写作高分技巧概括性词汇
好词汇总结性词汇
构词法拓
经验成就辉煌逻辑承接词
地道句式短语
好句式精炼句中句
非谓语动词短语
切忌摘要原句同义异构
整合再造
10.文章分类
议论文
议论文通常包括论点、论据和结论三部分。

其关键是找出主题句或结论句。

因此写议论文的概要主要是找出主题句，支撑句和结论句。

若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括。

记叙文
记叙文的概要一般要包括记叙文的六个要素：when, where, who, what, why, how。

有时候还要指出故事给人的启示，此时，概要是要加上作者的态度、看法或感悟。

说明文
说明文通常会有中心句，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词，然后重组文章的信息，用自己的话表述。

说明文概要写作的结构通常有三种：
(1)描写某事物的性质功能。

即“对象+性质功能+利弊”
(2)针对某问题提出解决方法或措施。

即“问题+解决方法”
(3)介绍某现象及其原因、结果。

即“现象+原因+结果”
在概要写作前,我们要通读短文,确定其内容是属于那种类型,然后选择恰当的结构。

注意:不要关注一些次要的细节却遗漏重要的要点,尽量少使用原文语句,多用自己的概括性的语言。

11.常用方法及词汇
语言
同义转换：近义词、同义词和词组的替换，尽量用单词替换短语
（例 improve=promote, of great importance = greatly important）
句式转换：简化句子结构（例如，定语从句改成分词作后置定语；状语从句改成非谓语作状语；）句子重构：调整词类（名词、动词、形容词转换）、时态、语态（主动变被动）等
衔接（替换；省略；增加）：表逻辑关系的连接词
替换：并列关系and, moreover, furthermore, in addition,
转折关系 but, instead, however, on the other hand
省略：并列观点有时可省略连接词;记叙文可省略衔接词。

增加：按逻辑关系，补充连接词
firstly…, secondly…, finally…; and…, moreover…, furthermore…; but, ins tead,。

高考英语新题型---概要写作讲解