2020年中考物理专题复习：声现象
2020年中考物理专题复习：声现象
一、单选题
1.下列关于声现象的说法中错误的是
A. 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B. “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C. 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D. 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
2.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是
A. 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B. 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
C. 倒车雷达是利用次声波传递信息
D. 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
3.关于下列四个情景的说法错误的是
A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
4.下列关于声现象说法正确的是
A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C. 百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，
是因为声速远小于光速
D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中控制噪声
5.关于声现象，下列说法中不正确的是
A. 回音壁利用的是声音的反射
B. 由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流
必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行
C. 我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同
的
D. 超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒
6.关于声现象，下列说法中正确的是
A. 声音在真空中的传播速度是
B. 汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声
C. 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量
D. 声源的振幅越大，音调越高
7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是
A. 甲的音调比乙的音调低
B. 甲的音量比乙的音量小
C. 甲的音调比乙的音调高
D. 甲的音量比乙的音量大
8.关于声现象下列说法错误的是
A. 医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用
B. 某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的
C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D. “脆如银铃”是指声音的音色好
9.关于声现象下列说法正确的是
A. 只要物体振动，我们就能听见声音
B. 振幅越大，人听到的声音响度一定越大
C. 声音的音调越高，传播的速度越大
D. 利用超声波无法测月球与地球之间的距离
10.生活中常用“引吭高．歌”“低．声细语”来形容声音。
这里的“高”“低”是指声音的
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 频率
11.如图，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一
只手的手指润湿后用相同的力沿着杯口边缘匀速摩擦，使其发出声音。
当高脚酒杯中的水量增加时，发出声音的
A. 响度变大
B. 响度变小
C. 音调变高
D. 音调变低
12.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是
A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
C. 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声
D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大
13.鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 频率
14.如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不
同音调的声音，这是因为它们的振动频率不同导致音调不一样．那么，下列说法中正确的是
A. 水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越高
B. 水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低
C. 用棍敲击时，水越多，发出的声音音调越高
D. 用嘴吹时，水越多，发出的声音音调越高
15.关于声现象，下列说法错误的是
A. 一切发声体都在振动
B. 声音在真空中传播的速度为
C. 教室周围植树可以减弱噪声
D. 看电视时调节音量是为了改变声音的响度
16.张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人。
关于其中的物理知识，下列说法
正确的是
A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B. 空气中，声音的传播速度约约
C. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
17.医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是
因为
A. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围
B. 超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
C. 超声波无法在空气中传播
D. 超声波的声音太弱，人耳感觉不到
18.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是
A. 在市区内，禁止机动车鸣笛
B. 在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩
C. 机动车辆都安装有消声器
D. 现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
19.噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
A. 在学校周围植树
B. 学校附近禁止汽车鸣笛
C. 教室安装隔音玻璃
D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板
20.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲二泉映月下列有
关小梦二胡演奏的说法正确的是
A. 二胡弦停止振动弦还会发声
B. 二胡声能在真空中传播
C. 二胡声是通过空气传入人耳的
D. 二胡声一定不会成为噪音
二、填空题
21.学校在“”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅
速离开教室，说明声波可以传递______选填“信息”或“能量”，声波是通过______传到同学们的耳朵中。
22.汽车上常安装一些设备来传递信息，如倒车雷达利用______来传递信息。
而汽车导航仪
则利用______与卫星联系来传递信息，以确定汽车所处的位置。
选填“电磁波”或“超声波”
23.在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递
______；小萌同学以的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点
______km
24.长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递______，为此需要减小
声音的______。
25.如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听
到钢尺振动发出的声音。
逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______。
26.乐音的三个特征是音色、响度和______ 人说话的声音是声带______ 产生的．深更半夜，
如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了______ ．
27.很多公众场所都张贴有“请不要大声喧哗”的标语，这里的“大声”是指声音的______
的大小，从控制噪声的角度讲，这是从______处减弱噪声。
28.英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过______传播到人耳中；为了不影响考
试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从______处减弱噪声。
29.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的______产生的。
倒车雷达利用______选填“超声
波”或“次声波”探测障碍物，帮助司机倒车。
30.在班级组织的迎新年联欢会上，小凯弹奏了一首吉它曲，吉它声是由弦的______发出的，
并通过______传播。
若小凯改变弹奏的力度，改变的是吉它声的______选填“音色”、“响度”或“音调”。
31.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的
目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______减弱噪声．
三、计算题
32.一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声，若汽车行使速度为，则
司机鸣笛时距离高山有多远？声速
33.若声音在海水中传播的速度为，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测
仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船竖直向海底发出的声音信号经被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离。
2020年中考物理总复习初中物理知识点全面复习汇编：声知识点复习
声现象(一)、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；振动的物体叫声源。
一切发声物体都在振动。
（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声。
弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）2、振动停止，发声停止；但声音并没有立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。
3、发声体可以是固体、液体和气体。
(二)、声音的传播:1、声音的传播需要介质。
介质:声音传播所需的物质叫介质。
固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过电磁波交谈。
3、声音以波（声波）的形式传播。
注：有声音物体一定在振动，但有振动不一定能听见声音。
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计s；声音在15℃空气中的速度为340m/s。
算公式是v=t影响声速的因素:介质的种类,介质的温度。
(三)、回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔不少于0.1s 。
人与障碍物的距离不少于: S=21vt =21×340m/s ×0.1s=17m2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；（四）我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
骨传导的性能比空气传声的性能好。
（五）声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、乐音及三个特征包括：音调、响度、音色。
3、音调：声音的高低叫音调，物体振动越快，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹。
2020届中考物理知识点总结基础练习：声现象
声现象一、声音的传播1..将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明（）A.敲打在空气中形成了两个声音B.声音在空气中发生了反射C.声音在铁管中发生了反射D.声音在不同介质中传播速度不同2..将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是（）A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声3..发生地震时要采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A.就地静止等待B.大声呼救C.使劲向有缝隙的地方钻爬D.用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音4.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A.声音的反射B.多次打雷的原因C.双耳效应D.雷声分裂所致5.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A.都是小刚唱歌，声源相同B.前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到C.都是录音机的扬声器振动发声的D.失真的原因仅仅是录音机的质量问题6.如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫。
如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出不能传声。
7.找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话．你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么．（1）你的家长的说话声______ （是/不是）通过空气传入你的耳朵的．（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果______ （有/没有）影响．（3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比______ （更好/更差/一样）．二、声音产生的条件1.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探索（）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是否需要时间2.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A.钟声的回声B.大钟还在振动C.钟振动停止了而空气还在振动D.人的听觉发生了“延迟”3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小4.下列声音分别是由什么物体振动产生的？(1)小提琴声_______________；(2)甩“纸炮”发出的声音_______________；(3)人说话的声音_______________；(4)扬声器发出的声音_______________；(5)笛子声_______________．5.如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球。
2020年中考物理专题声现象测试题有答案
2020年中考物理专题：声现象测试题一、单选题1．如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是否需要时间【答案】A【解析】当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动；故选A．2．在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生延长【答案】B【解析】【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止．【详解】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；故选B；【点睛】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因．3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小【答案】A【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉在振动．点睛：本题是有关声现象的题目，解决本题的关键知道声音的产生是由物体振动产生的；所以发声的音叉在振动，所以可以使水花溅起，据此解答．4．在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．故选A．5．小明自己唱歌并用录音机录下来，再放出来听时觉得不一样，说法正确的是A．都是小明唱歌，声源相同B．前者主要是通过“骨传导”听见的，后者是通过空气的传播听到的C．都是录音机的扬声器振动发声的D．失真的原因仅仅是录音机质量问题【答案】B【解析】【详解】A. C. 小明自己唱歌，声音是声带振动产生的，而再放出来时，声源是录音机，即扬声器振动发声，声源不相同，故AC错误；B. 小明自己唱歌，声音主要是通过“骨传导”传递到耳中，而后者是通过空气的传播听到的，两者传递声音的介质不同，听到的声音有一定差别，故B正确；D. 听到声音的不同，与录音机的质量无关，故D错误；故选B。
2020年江苏省物理中考试题分类(6)——声现象(原卷版)
2020年江苏省物理中考试题分类（6）——声现象一．选择题（共10小题）1．（2020•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。
但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。
这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出()A．响度很小的超声B．响度很大的超声C．响度很小的次声D．响度很大的次声2．（2020•镇江）影响声音音调的因素是声源的()A．振幅B．频率C．材料D．结构3．（2020•南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的()A．响度B．音调C．音色D．速度4．（2020•盐城）下列措施是在声源处减弱噪声的是()A．道路两旁种植树木B．阅览室禁止大声喧哗C．机场工作人员佩戴耳罩D．高速公路两旁安装板墙5．（2020•淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的()A．音调B．音色C．响度D．速度6．（2020•无锡）学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的() A．响度B．音调C．音色D．频率7．（2020•扬州）现代科学技术在生产、生活军事等多个领城得到广泛应用。
下列说法正确的是() A．潜艇利用超声波探测水下目标B．无线Wi Fi利用超声波传递信息C．噪声监测仪可以在传播途中控制噪声D．遥感卫星利用紫外线拍摄照片发现森林火情8．（2020•扬州）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠( )A．响度B．音调C．音色D．声速9．（2020•南京）图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。
将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，“活塞”如图乙所示。
下列说法正确的是()A．哨音在真空中也能传播B．哨音是由筒内空气振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度10．（2020•连云港）关于声现象，下列说法正确的是()A．“震耳欲聋”说明声音音调高B．声音是由于物体振动产生的C．我们无法区分音调和响度相同的声音D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声二．填空题（共5小题）11．（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的不同；由此可以推断是声音的不同。
备战2020中考物理经典考题复习训练——专题十七：声现象
备战2020中考物理经典考题复习训练——专题十七：声现象考点一：声音产生的条件1.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到2.下列有关声现象的说法，正确的是（）A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的3.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．发声体振动越快，声音的响度就越大C．发声体一定在振动，振动停止发声也停止D．发声体的材料、结构不同，声音的音色不同4.为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是。
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。
为了纠正这位同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗？你的改进方法是：。
（3）王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？王明他们进行了如下的实验：把正在响的门铃放在玻璃罩内，可听到铃声。
从罩内向外抽空气。
随着抽气的进行，铃声越来越。
（填“大”或“小”），把空气再充入罩内，又听到铃声。
由此推理出结论：真空（选填“能”、“不能”）传声。
同时也说明猜想是正确的。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；D、实验研究；E、发现并提出问题。
2020年中考物理知识点复习专练专题01声现象解析版
专题01 声现象1．（2018•番禺区一模）手机是利用电磁波来传递信息的，在研究电磁波和声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A 手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音。
接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况时A．听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B．听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C．能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D．能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码【考点】声音的传播条件．【答案】B2．（2018•济宁四模）如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法，正确的是A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图 B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高 D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【考点】频率与音调的关系．【解析】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图。
用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确。
故选D。
【答案】D3．（2018•锡山区一模）如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。
根据以上信息，下列说法中错误的是A．声波具有能量B．强声设备发出的声波是超声波C．声波能传递信息D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度【考点】声音的综合利用．【答案】B4．（2018•罗庄区模拟）“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。
迎战2020年中考物理专题复习一《声现象》(解析版)
《声现象》一、单选题1.下列关于声现象的说法中错误的是A. 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的B. “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同C. 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性D. 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声2.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是A. 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B. 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C. 倒车雷达是利用次声波传递信息D. 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声3.关于下列四个情景的说法错误的是A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同4.下列关于声现象说法正确的是A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C. 百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中控制噪声5.关于声现象，下列说法中不正确的是A. 回音壁利用的是声音的反射B. 由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C. 我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D. 超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒6.关于声现象，下列说法中正确的是A. 声音在真空中的传播速度是B. 汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声C. 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量D. 声源的振幅越大，音调越高7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是A. 甲的音调比乙的音调低B. 甲的音量比乙的音量小C. 甲的音调比乙的音调高D. 甲的音量比乙的音量大8.关于声现象下列说法错误的是A. 医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用B. 某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D. “脆如银铃”是指声音的音色好9.关于声现象下列说法正确的是A. 只要物体振动，我们就能听见声音B. 振幅越大，人听到的声音响度一定越大C. 声音的音调越高，传播的速度越大D. 利用超声波无法测月球与地球之间的距离10.生活中常用“引吭高．歌”“低．声细语”来形容声音。
最新2020 中考物理专项复习《声现象》(共31张PPT)教育课件
声音的产生与传播 1．声音的产生 声音是由物体的 振振动动 产生的．一切发声的物体都在 振振动动 ，振动停止，发声 停止． 正在发声的物体叫做声源．
2．声音的传播 (1)条件：声音的传播需要 介介质质 ，真空不能传声． (2)形式：声音以 声声波波 的形式在介质中传播． 3．声速 (1)定义：声音在介质中的传播速度简称声速． (2)影响因素：声速的大小跟 介介质质种种类类 和 温温度度 有关． 一般情况下，v 固 ＞＞ v 液 ＞＞ v 气；15 ℃时，声音在空气中的传播速度是 334400mm//ss ．
声波(按照频率划分)
分类
次声波
声音
超声波
声能 传递 能能量量
次声波对人体有危害、次 震耳欲聋
声波武器
超声清洗除垢、超声粉碎结 石
超声波、声音和次声波在介质中的传播速度 相同 (填“相同”或“不同”)
声波与电磁波的比较
声波
电磁波
传播
电磁波传播不需要介质，可以
声的传播需要介质，真空不能传声
条件
在真空中传播
2．魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎， 其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯．魔术师 表演时调节的是声音的 音音调调 (填“音调”“响度”或“音色”)；这个表演说明声能 传递 能能量量 ．
3．如图所示，水面上两船相距 15 km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时 点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后 10 s，通过水里的听 音器听到了水下的钟声．根据这些数据计算声音在水中传播的速度为 11505000 m/s.
声音的特性 频率：物体在 1 s 内振动的次数叫做频率．物体振动越快，频率越 高高 ． 频率单位： 赫兹 (符号为 HHzz )．
2020年中考一轮复习专题 声现象(包含答案)
2020年中考一轮复习专题声现象一、单选题1.能说明液体可以传播声音的现象是（）A．在岸上的人听到河水流动的声音B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声2. （2019山东德州）如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。
下列关二胡说法正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D．二胡发出优美的声音一定是乐音3.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）A．震耳欲聋B．闪烁其辞C．掩耳盗铃D．耳熟能详4.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害5.如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（）A．声音是由振动产生的B．声音的响度与力的关系C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间6.下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A．（1）（2）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（3）（4）7.地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害，这种波的特点是（）A．频率低，人耳听不到B．频率低，人耳能听到C．频率高，人耳听不到D．频率高，人耳能听到二、填空题8.下列属于超声波应用的是(填序号)A.监测核爆炸B.利用声呐探测海洋的深度C.利用B超观察母体内的胎儿D.测定运动中乒乓球的速度E.预报地震、台风F.利用声波进行塑料焊接9.科学家根据星球光谱的红移现象推断出宇宙正在膨胀，星球正远离我们而去．其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是______（选填“由高变低”或“由低变高”）.10.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘．如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果．11.古时候行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为______________．12.利用超声波可以清洗眼镜，这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用，请你列举两个超声波应用的实例：__________，______________.13.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________________________．14.声是以波的形式传播的，声波的传播快慢与 ______ 和 ______ 有关．耳膜破裂的人 ______ （可能、不能）听到声音．三、实验题15.为了探究乐音的特征，小东做了以下实验．（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图所示．实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论．①小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由．②结合如图所示小东的操作，请你指出他操作中的错误．（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐_____．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于____________________．16.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察__________；②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是__________；__________；③根据实验现象，小明得出的结论是：__________；④乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．17.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．四、计算题18.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？19.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．五、阅读理解题20.阅读下面的短文．潜艇的“耳目”——声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正远离声呐．请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是从________kHz到________kHz.（2）①如果停在海水中的潜艇A发出声波信号，在10s后接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离s1是____________．(设声波在海水中传播速度为 1500 m/s)②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为____________．（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离，为什么？21.气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定沿直线传播．晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的，弯到温度低，密度大的上方．根据以上信息回答：（1）声音在空气中传播时，爱走温度________、密度________的路径；（2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向________拐弯而传到几里外的枫桥边．（3）赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清楚对方的大声叫喊，其中一个重要的原因是声音在传播时向________拐弯了．答案解析1.【答案】D【解析】在岸上的人听到河水流动的声音、波浪拍击礁石的声音是靠空气传到人耳的；睡在地上的士兵，听到夜袭敌人的马蹄声是通过大地（固体）传播声音的；潜水员在水里能听到岸上的人说话，是靠水（液体）传播声音的．2.【答案】A3.【答案】A【解析】A，震耳欲聋是指声音很大，指响度大，符合题意．B，闪烁其词是声音时断时续，振动发声，振动停止发声停止，不符合题意；C，掩耳盗铃是从人耳处减弱声音的传播，不符合题意；D，耳熟能详是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同，不符合题意．4.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确5.【答案】C【解析】小明以a姿势拿着衣架，敲击衣架后能够听到声音，此时声音是从空气传入人耳的，说明气体可以传播声音；b姿势把绳子缠绕在手指上，然后用手指堵住耳朵，用同样大小的力敲击衣架，仍然可以听到声音，说明声音能够在固体中传播．所以，该实验主要是用来探究声音能够在固体中传播．B选项，由于敲打的力一样，响度相同，所以不能够判断响度与力的关系．6.【答案】C【解析】（1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；（2）高歌是指声音的振幅大，响度大；（3）女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；（4）说话声音的振幅大，声音响度就大．7.【答案】A【解析】在地震、海啸等大型的自然灾害中都伴有次声波，这种声波的频率低于20Hz，在人耳的听觉范围以外，人耳是听不到的．8.【答案】BCDF【解析】B、C、D、F选项都是超声波的应用，A、E是利用了次声波．9.【答案】由高变低【解析】在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但在传播时，由于火车离我们越来越远，声波的波长会类似于电磁波变长、频率降低，频率越低音调则越低．故我们听起来声音的音调会由高变低．10.【答案】回声【解析】声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强．11.【答案】声音在固体中比在空气中传播的快【解析】因为声音在固体里面传播的速度比在空气中快，士兵枕着牛皮枕头睡觉，可以尽早的听到夜袭敌人的马蹄声．12.【答案】能量；B超、声呐、超声波碎石机等【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得集中的声能等特点，因此在生产、生活中有着广泛的应用。
2020年中考物理《声现象》专项测试题(含答案)
《声现象》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．小宇在同学生日宴会上，敲击注入高度水的几个相同玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅2．关于声现象，下列说法不正确的是A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大3．在弹吉他前，需要先调节琴弦的松紧程度，这是在调节琴弦发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音的响度如果越大，其音调也越高B．人耳正常听不到次声和超声，因为它们都不是由物体振动产生的C．合肥市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．吹奏笛子时，演奏者抬起或按压不同笛孔的手指，是为了改变笛声的音调5．地震、火山爆发时伴有次声波产生，次声波与人耳能听到的声音相比，具有较小的（）A．传播速度B．传播能量C．振动幅度D．振动频率6．关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的 B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C．声音传播的速度是340 m/s D．“B超”在医学上的应用说明声音可传递能量7．下图为声音的波形图，下列说法正确的是1A．甲、乙、丙三者的音调不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音色不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同8．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（）A．音色变了B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同9．下列有关声现象的说法中，正确的是A．高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声B．吹笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色C．用超声波可击碎人体内的“结石”，说明声音能传递能量D．利用超声波可以测量地球与月球间的距离10．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，下列有关声现象的说法错误的是A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．利用声波和电磁波都可以传递信息D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声11．我校运动会进行百米赛跑时，终点的计时员在听到起跑枪声才开始计时，当运动员到达终点时，计时员秒表的读数为12.29秒，与运动员准确成绩最接近的是（）A．12.29秒B．12.58秒C．12.00秒D．12.18秒12．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。