大班语言活动《爱笑的鲨鱼》
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中爱笑的鲨鱼的性格特点。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关爱他人，培养友善、勇敢的品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够用语言描述故事情节，表达自己的看法。
难点：1. 学会关爱他人，克服恐惧。
2. 发挥想象力和创造力，续编故事。
三、教学准备：1. 故事课件《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们想象自己是一条鲨鱼，引导他们说出鲨鱼的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导孩子们跟随故事情节，感受爱笑的鲨鱼的性格特点。
3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，鼓励他们用语言描述故事情节。
4. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，感受故事中的情感。
5. 创作环节：鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用画笔、彩泥等创作材料，创作属于自己的爱笑的鲨鱼。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事《爱笑的鲨鱼》讲给爸爸妈妈听。
2. 鼓励孩子们尝试续编故事，第二天分享给大家。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的反应，引导他们积极参与讨论和创作。
在作业布置中，注重培养孩子们的表达能力和创造力。
在教学实践中，不断调整教学方法，以达到最佳教学效果。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。
2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。
3. 创作教学：鼓励学生发挥想象，创作属于自己的故事，培养创造力和表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们的学习状态。
2. 创作作品：评价学生在创作环节的作品，考察他们的想象力和表达能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼一、教学目标：1.学习并掌握故事《爱笑的鲨鱼》的内容，培养学生热爱读书的兴趣；2.了解鲨鱼的生活习性，并培养学生保护动物的意识；3.提高学生的听说能力，能听懂故事内容并能进行简单的表演。
二、教学准备：1.课件或实物：《爱笑的鲨鱼》故事书；2.图片：鲨鱼、海洋动物等；3.小道具：海洋动物面具、鲨鱼口偶等。
三、教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.出示海洋动物的图片，让学生猜猜这些动物的名称。
2.出示鲨鱼的图片，请学生说出鲨鱼的特点，引入今天的故事主人公，鲨鱼。
Step 2 故事讲述（15分钟）1.出示《爱笑的鲨鱼》故事书，给孩子们看封面和书名，引起他们对故事的兴趣。
2.请教师或学生志愿者简单介绍鲨鱼的基本信息，包括它们生活的环境、特点等。
3.用简单明了的语言，讲述《爱笑的鲨鱼》故事，并请学生注意听故事中的关键词。
4.随着故事的进行，引导学生根据插图猜测故事的发展情节。
Step 3 故事复述（15分钟）1.对故事进行简单的复述，询问学生故事中发生了什么。
鼓励学生用自己的话描述故事并表达自己的想法。
2.请几名学生上台讲述故事或表演鲨鱼的动作和表情。
Step 4 情感教育（10分钟）1.讨论鲨鱼的形象，引导学生对动物进行评价。
引导学生认识到动物和人类都有感情和情感，需要珍惜和保护它们。
2.通过讨论和反思，引导学生体会鲨鱼在故事中的友好和乐观的品质，激发学生爱心和乐观向上的积极情感。
Step 5 语言活动（15分钟）1.用图片或卡片展示故事中的关键词，引导学生模仿鲨鱼的表情和动作，并学习相关的词汇和句型。
2.根据故事内容，设计问答游戏，让学生回答相关的问题，巩固故事中的语言表达能力。
Step 6 扩展活动（15分钟）1.利用小道具和面具，让学生扮演鲨鱼和其他海洋动物进行角色扮演。
2.分小组进行创作活动，让学生自由发挥想象力，编写鲨鱼续集故事。
3.学生自由绘制海洋动物的画作，展示给全班分享。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解鲨鱼的特点，学会快乐地笑。
2.能力目标：培养学生的观察、听说能力、表演能力。
3.情感目标：培养学生的积极向上的情感态度，增强学生的快乐心情。
二、教学重难点1.教学重点：通过故事情节，引导学生理解并学会快乐地笑。
2.教学难点：培养学生的表演能力，让学生能够通过语言和动作表达自己的情感。
三、教学准备1.教具：故事卡片、笑脸贴纸、音乐、图片等。
2.材料：小羊跳舞的卡片、音乐、笑脸贴纸、图片等。
四、教学过程1.引入（1）教师出示鲨鱼的图片，引导学生进行观察，问：“这是什么动物？它有什么特点？”（2）教师播放鲨鱼的声音，让学生听，并与学生一起模仿。
（3）教师出示鲨鱼的形象卡片，让学生认识鲨鱼的形象。
2.讲故事（1）教师用图片或卡片逐步讲述《爱笑的鲨鱼》故事。
（2）教师读故事并做相关动作，引导学生感受故事的情节和意义。
3.边听边做动作（1）教师播放动画片《鲨鱼畅游海洋》。
（2）教师引导学生边听动画片边做动作，例如：合十点头鞠躬，摸头，伸手，踢腿等。
4.唱歌跳舞（1）教师放音乐《笑一笑》。
（2）教师给每个学生发放一个笑脸贴纸，并让学生将贴纸贴在自己的手上或脸上。
（3）教师引导学生跟随音乐的节奏跳舞，并表达自己快乐的情感。
5.小结（1）教师引导学生回顾本节课学习的内容，问：“我们学到了什么？什么样的笑容是最好的？”（2）教师总结本节课的教学内容，并给学生留下一个反思问题：“今天你笑了吗？你觉得快乐吗？”六、教学反思本节课以《爱笑的鲨鱼》为主线，通过鲨鱼这个角色的形象和动作，引导学生学会快乐地笑，提升学生的观察、听说能力和表演能力。
整堂课上，学生参与积极，积极表现自己的快乐情感。
不过，将学生的笑脸贴纸粘在手上或脸上可能会导致一些学生分心，需要在接下来的课堂上留意。
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》教学目标1.能够理解“笑”这个概念，学会用正确的方式表达笑的行为。
2.能够听懂《爱笑的鲨鱼》这个故事的主旨，了解鲨鱼的形象。
3.能够通过简单的语言描述自己的情感。
教学重点1.学习“笑”的概念，能够正确的表达笑的行为。
2.听懂《爱笑的鲨鱼》这个故事的主旨。
3.能够通过语言描述自己的情感。
教学准备1.《爱笑的鲨鱼》这个故事的书籍。
2.柔软的地毯或者地垫。
3.笑容图案、鲨鱼图案的装饰品。
教学过程1.热身活动（5分钟）教师可以通过鲨鱼画面展现一个大大的笑容，引导学生讨论什么是笑、什么时候会笑、怎样的事情会让人开心等。
2.故事讲解（10分钟）通过展示《爱笑的鲨鱼》的故事情节，介绍鲨鱼的形象和他的笑容。
3.独立思考（5分钟）教师指导学生观察周围，找到一些事情或物件让他们感到高兴或者悲伤，引导他们表达自己的情感。
4.分组活动（10分钟）将学生分成小组，让每个小组分享他们感到快乐或悲伤的事情以及表达自己的情感方式。
5.绘本阅读及绘画活动（20分钟）教师提供标准化的图片，鼓励学生绘画他们的自我笑容或对于鲨鱼故事的定义。
6.总结（5分钟）教师让学生总结今天的学习内容，巩固学生了解的“笑”的概念、学习《爱笑的鲨鱼》故事的主旨，以及绘画自我表达的技巧。
教学反思本次授课主要以《爱笑的鲨鱼》这个故事为主调，并注重了孩子们的情感表达和自我探索的过程。
但是在实际教学过程中，小组互动的时间安排没有太多，也没有详细的点评指导，孩子们很快就结束了小组活动。
需要在后续的授课中加强小组交流环节，并且安排更多的互动和点评，帮助孩子展开思考和探索，更好地理解故事主旨和情感表达技巧。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案背景1. 主题：《爱笑的鲨鱼》2. 年龄段：大班幼儿3. 教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》4. 教学目标：通过讲述故事《爱笑的鲨鱼》，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
二、教学内容1. 故事《爱笑的鲨鱼》2. 绘画活动：画出自己心中的爱笑的鲨鱼3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现三、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
3. 绘画活动：分发画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心中的爱笑的鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
4. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
鼓励幼儿积极参与，发挥表演天赋。
5. 总结：通过故事和活动，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其想象力和绘画技能。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，关注其语言表达、情感投入和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、表现勇敢自信的情况。
五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。
2. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿关爱他人、培养勇敢自信的品质。
3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。
六、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 画纸、绘画工具（彩笔、水粉等）3. 角色头饰、道具（鲨鱼牙齿、游泳圈等）4. 音乐CD：《快乐海洋》七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
2. 教学难点：引导幼儿在角色扮演中发挥想象力，准确表现故事角色。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思教案背景本教案是为幼儿园大班开展主题活动《爱笑的鲨鱼》而制定的，旨在通过学习故事，引导幼儿认识不同的情感和表情，并培养他们的社交能力和情感表达能力。
教学目标1.认识不同情感和表情；2.大声朗读绘本；3.培养幼儿社交能力；4.培养幼儿情感表达能力。
教学内容1.介绍故事《爱笑的鲨鱼》；2.演示各种情感和表情；3.听故事，认识不同情感和表情；4.组织游戏活动，培养幼儿社交能力；5.绘画时间，绘制自己的情感和表情。
教学步骤第一步：介绍故事《爱笑的鲨鱼》1.老师讲解《爱笑的鲨鱼》的背景。
2.团队长介绍主角梦梦，描述其乐观开朗的性格和常见的表情。
第二步：演示各种情感和表情1.老师示范各种情感和表情，包括开心、悲伤、惊喜、愤怒、害羞等。
2.要求幼儿模仿老师表情动作，加深对情感和表情的认识。
第三步：听故事，认识不同情感和表情1.老师讲解故事情节，重点介绍梦梦的表情和情感变化。
2.老师大声朗读故事，鼓励幼儿跟读。
第四步：组织游戏活动，培养幼儿社交能力1.组织“表情游戏”，要求幼儿模仿各种表情，让其他幼儿猜测。
2.组织“角色扮演游戏”，让幼儿出演梦梦和其他角色，练习社交能力。
第五步：绘画时间，绘制自己的情感和表情1.老师要求幼儿根据自己的情感和表情，用颜色和笔画表达。
2.老师会引导幼儿分享自己的作品，加深情感之间的交流。
教学反思本次教学活动，通过多种形式培养幼儿情感表达和社交能力，让他们了解不同的情感和表情，并学会表达自己的情感。
总体上，教学效果良好，但也存在一些问题：1.游戏环节有些混乱，需要增加规则和指导；2.绘画时间有些短，需要增加时间；3.对于某些表情和情感，幼儿的理解不够深入，需要在后续教学中加强。
针对这些问题，我们将会不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》
大班语言优秀公开课教案详案《爱笑的鲨鱼》一、教学背景本教学设计用于幼儿园大班语言课程，主要针对3-4岁幼儿的语言发展阶段。
教学内容为一则寓言故事《爱笑的鲨鱼》。
通过本次课程，旨在培养幼儿的语言理解、表达和创造能力，让幼儿能够通过故事理解道德，积极向上，成为具有独立思考能力和创造能力的人。
二、教学目标1. 知识目标：•懂得寓言故事的基本形式和特点•理解故事《爱笑的鲨鱼》的寓意•认识故事中的不同动物和它们的特征2. 能力目标：•通过听故事、画画和语言表达等方式发展幼儿的创造能力和语言表达能力•通过故事的理解和分析提高幼儿的独立思考能力3. 情感目标：•启发幼儿积极向上的思想，培养他们善于表达的习惯•让幼儿感受到故事中的情感，发展情感认知能力三、教学内容和教学步骤1. 教学内容•寓言故事《爱笑的鲨鱼》•发挥想象力，自由绘画2. 教学步骤（1）引入为了激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进入课堂氛围，本次课以鲜艳的色彩和美妙的音乐作为课堂背景，同时使用教具和故事书籍。
（2）故事讲解教师用一种生动有趣的语言讲解故事《爱笑的鲨鱼》。
在讲解的过程中，特别强调故事中的寓意，引导幼儿理解故事中怎样与人为善、学会笑，以及如何面对自己的缺点。
同时，也希望幼儿能够发挥自己的想象力，找出故事中不同动物的特征和个性。
（3）自由绘画绘画可以让幼儿发挥无限想象，同时也能让幼儿更加深入地了解故事中的人物和特征。
在本次课程中，幼儿将从中挑选一只自己喜欢的动物进行绘画，同时幼儿也可以随意添加自己的想象内容。
（4）语言表达引导幼儿在分享自己的画作时，尽可能的详细表达他们的想法和感受，练习幼儿语言表达的能力，同时也让幼儿感受到分享能够让自己得到认可和赞扬。
（5）总结通过引导幼儿表达和分享，来概括本次课的主要内容，强化教学目标的实现，同时让幼儿明确思考本次课程的一些收获和体会。
四、教学评价评价方式主要是给学生发一个小问卷，里面包括自己对故事的理解、绘画过程中的认真程度和表达的清晰度以及对本次课的感觉。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案基本信息教案主题：《爱笑的鲨鱼》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养学生关爱他人、乐观向上的品质。
3. 提高学生的语言表达、想象力和创造力。
教学重点：1. 故事情节的理解和复述。
2. 学生通过活动体验到关爱他人、乐观向上的情感。
教学难点：1. 学生如何在活动中发挥想象力和创造力。
2. 学生如何理解并实践故事中的道理。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
三、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 鲨鱼头饰3. 画纸、画笔等绘画工具4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题——鲨鱼。
2. 讲故事：播放《爱笑的鲨鱼》课件，引导学生关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的道理，引导学生关爱他人、乐观向上。
4. 小组分享：每组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
5. 实践活动：让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。
6. 绘画环节：让学生发挥想象力，画出自己心中的爱笑鲨鱼，培养创造力。
8. 作业布置：让学生回家后，与家人分享故事，传递关爱和快乐。
五、教学反思本节课通过讲解《爱笑的鲨鱼》这个故事，让学生学会了关爱他人、乐观向上的品质。
在教学过程中，我运用了情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
在实践活动环节，学生通过扮演故事中的角色，身临其境般地体验了故事中的情感，培养了关爱他人、乐观向上的情感。
在绘画环节，学生发挥想象力，画出了自己心中的爱笑鲨鱼，提高了创造力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在分组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
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活动名称：《鲨鱼笑笑》
一、活动目标：
1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
2、尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己的想法。
活动重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
活动难点：体验故事中笑笑的情感波动，带着线索进行合理想象。
二、活动准备：《鲨鱼笑笑》的故事课件
三、活动流程：
一、引发兴趣
1、小朋友，你们喜欢交朋友吗？为什么？
小结：有朋友真是一件非常喜悦的事情。
2、出示鲨鱼，（今天老师也给你们请来了一个朋友，你们看）问：这是谁？它也很想有自己的朋友，你们觉得它能找到朋友吗？为什么？
小结：这是一条非常良善的鲨鱼，它最喜欢微笑了，它的名字叫做笑笑。
它的名字叫什么呀？为什么叫笑笑呢？它能不能找到朋友呢，我们一起来看一看吧。
二、欣赏故事，理解故事主要内容
（一）分段欣赏：
1、欣赏故事第一部分PPT2-4，然后提问。
（1）笑笑遇到了谁？它用什么办法跟天使鱼交朋友的？
（2）笑笑的微笑有没有让它跟天使鱼成为朋友，为什么？
（3）那害怕是什么样子的？
（4）师幼一起表演。
小结：笑笑第一次出去找朋友，别人就被它微笑时露出的大尖牙吓跑了，笑笑很难过，不过笑笑想：没关系，只要我用真挚的微笑，总有一天会找到朋友的。
（5）笑笑是怎么想的呀？
2、欣赏故事第二部分PPT6
（1）笑笑继续往前游，遇到了谁呢？
（2）笑笑微笑着对海星说：嗨，你愿意做我的朋友吗？笑笑有没有和海星交上朋友呢？你是怎么知道的？
小结：笑笑没有跟海星交上朋友，它很难过，可是它还是坚持去找朋友。
谁能说说“坚持”是什么意思？
3、欣赏故事第三部分PPT8，
（1）鲨鱼笑笑继续游啊游，它遇到了刺豚，那笑笑会对刺豚说什么呢？
（2）小朋友，你们想一想这一次笑笑能和刺豚做朋友吗？
（3）刺豚是怎么做的呀？它为什么要这么做呢？
（4）笑笑被刺豚扎了一下，鼻子都扎红了。
那你们觉得笑笑还会继续找朋友吗？为什么呢？（5）笑笑虽然很难过，可是它还是希望自己能找到朋友，所以它没有放弃找朋友。
4、欣赏故事第三部分PPT10
（1）你们看，海洋里又来了好多小鱼，它们是谁呢？
（2）笑笑微笑着迎接它们，希望它们能够成为好朋友，你们猜猜这些小鱼会对笑笑做什么呢？
（3）这么多的鱼儿都不愿意和笑笑做朋友，笑笑真是难过极了，你们看，笑笑怎么啦（哭了），笑笑为什么哭呀？
（4）笑笑好伤心，笑笑再也笑不起来了。
小朋友，你们想怎么安慰笑笑，让它从头喜悦起来
小结：谢谢你们的安慰，有了你们的鼓励呀，笑笑又从头回到了海底，不过，它只是远远得看着鱼儿们尽情游戏，可是笑笑总是觉得有些不对劲，看，发生了什么事？
5、欣赏故事第四部分PPT12
（1）笑笑看到这样危险的一幕会去救鱼儿吗？为什么？
（2）如果你是笑笑，你想用什么办法来救小鱼呢？
（3）笑笑用了什么好办法？笑笑为什么会用微笑这个办法呢？笑笑对渔夫又露出了大大的尖牙，渔夫看到笑笑的牙齿吓得做了什么动作呢？你觉得这个办法好不好，为什么？小结：对啊，笑笑用自己最擅长的微笑既没有损害渔夫，又安全解救了小鱼们，这真是最佳的办法了。
（4）笑笑解救了小鱼们，小鱼们怎样对待笑笑呢？
（讲故事至结束）小结：笑笑终于用自己的真挚、良善、和智慧交到了朋友。
（二）统统欣赏
1、小鱼们很感谢笑笑帮助它们，为了报答笑笑就把笑笑的事情写成了一个故事，故事的名字叫《爱笑的鲨鱼》，现在我们一起来统统地听听这个故事。
2、好了，故事听完了，老师想问问我们小朋友，你喜欢鲨鱼笑笑吗？那在你心中，笑笑是一条怎样的鲨鱼呢？为什么？
小结：是啊，长得难看不严重，严重的是我们有一颗良善的、优美的心，这样就能交到多很多的好朋友。
三、情感迁移，获得交友的更多方法
1、笑笑用微笑找到了朋友，那么除了用微笑，我们还可以用什么方式去交朋友呢？小结：原来，只要你面带微笑，真挚帮助别人，和别人一起分享，就会拥有更多的朋友。
现在我们室内运动的时候会有别的班的小朋友来班级里玩，今天我们学到了不少交朋友的好方法，希望你们下次在别的小朋友来玩的时候能和他们成为朋友。