“文明礼仪小使者”评比活动方案
二3班文明小天使评比方案
“讲文明，从我做起”——二年级（3）班“文明小天使”评选活动方案一、指导思想：为全面提升学生文明素养，深入推进我校生活育德的德育课题，扎实落实“四个学会”，共创和谐校园，我们班根据学校九月“学会交往”之课题，和年级组开展九月文明礼仪主题月活动方案，结合班级实际，以“讲文明，从我做起”为主题举行文明小天使评选活动，通过评选进一步培养学生从小养成说文明话，做文明事的好习惯，形成人人争做文明小天使的氛围。
二、评选基本条件1、结合年组评选条件参评。
2、每天到校能够自觉问好，安静进班级读书，并认真遵守《小学生守则》，自觉做好一日常规。
3、自觉为班级文明创建之“行知星班级”发挥示范作用。
4、随时随地以文明小标兵的目标约束自己，做文明小学生。
三、具体做法（一）宣传发动（九月份第1周）通过第1周的晨会课和班队课时间向学生宣读活动方案和评选细则，让学生懂得文明礼仪的重要性和开展本次活动的意义。
（二）开展活动（第2、3、4周）1、第2周根据年组方案，结合本班情况，以班为单位开展文明月活动。
2、第3周总结开学以来班上的好人好事、文明礼仪等情况，进行班级“文明小天使”评选（按15%评选出6名）。
3、学习实践。
第4周以班级为单位利用晨会课开展“文明小天使”交流活动，学习其他班级“小天使”的模范行为，评比出年级“文明小天使”一名，作为学期末校“行知好少年”候选人，并将活动情况留作文字影像资料进行成果展示。
四、活动要求：1、必须根据方案实事求是地开展评选，评选出的“小天使”要有一份A4纸材料进行级内交流，交流后上交年级组存档。
2、班级“文明小天使”评选由全班学生根据评选条件自行打分，经班委确定后推荐6 名候选人，再进行全班投票。
6名候选人将家长评价表内容与全班分享，对照评选条件作简要事迹介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明礼仪小天使”候选人，并填写《班级文明礼仪小天使申报表》。
五、活动延伸一个月的活动结束后，班级将继续延伸此项活动，并在班级开辟专栏持续报道班级的文明行为，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和社会中去，培养学生在生活、社会、和涉外活动中的文明礼仪习惯，让文明习惯伴随学生健康成长。
幼儿园文明礼仪小使者：校园文明礼仪教育方案
幼儿园文明礼仪小使者：校园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪小使者：校园文明礼仪教育方案一、引言在当今社会，校园文明礼仪教育已经成为了学校教育的重要组成部分。
尤其是在幼儿园阶段，培养孩子良好的礼仪习惯变得尤为重要。
本文将探讨幼儿园文明礼仪小使者计划，旨在为幼儿园校园文明礼仪教育提供一种全面、深入的方案。
二、幼儿园文明礼仪小使者计划1. 简介幼儿园文明礼仪小使者计划是一个旨在培养幼儿园学生良好礼仪习惯的教育活动。
通过该计划，学生将有机会参与各种文明礼仪的活动，并且在日常生活中实践和践行这些礼仪。
2. 活动内容（1）组织学生参与各种校园礼仪活动，如开幕式主持、接待家长、整理教室等。
（2）开展礼仪教育主题班会，通过故事、游戏、角色扮演等形式进行具体的礼仪指导和培训。
（3）举办文明礼仪小使者评比活动，激励学生积极参与，并树立榜样。
（4）组织学生制定并执行校园文明礼仪行为规范，让他们自主参与规范的制定，提高对规则的认同和遵守。
三、文章内容阐述在校园文明礼仪教育中，幼儿园文明礼仪小使者计划作为一种全面、深入的方案展现出其独特的价值和意义。
校园文明礼仪教育的实施需要从幼儿园阶段开始，因为幼儿园阶段是孩子形成礼仪习惯的关键时期。
而幼儿园文明礼仪小使者计划正是为了针对这一时期的特点而设计的，通过培养学生参与感、动手能力和自主意识，让他们在活动中学会礼仪，从而在日常生活中能够主动践行。
幼儿园文明礼仪小使者计划注重培养学生的主体意识和责任感。
通过让学生参与礼仪活动的组织和执行过程，学生不仅能够在实践中学会礼仪，更重要的是培养了他们对规范的认同感和责任感，从而激发出他们在日常生活中自觉遵守规范的意愿和能力。
幼儿园文明礼仪小使者计划也通过激励、评比等方式激发学生参与的积极性，借此建立一种校园文明礼仪的氛围。
对于这一点，我深有体会。
就我的观察而言，学生们普遍比较喜欢参与各种评比活动，而通过这种形式激励学生积极参与文明礼仪活动，无疑是一个非常有效的方法。
评比礼仪之星策划书3篇
评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题学礼仪知识，展个人风采二、活动目的1. 普及礼仪知识，提高学生的礼仪素养。
2. 展示学生的个人风采，增强自信心。
三、参与人员全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 宣传阶段制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传，介绍活动的目的、时间、地点和流程。
邀请学校礼仪队进行现场展示，吸引更多学生的关注和参与。
2. 培训阶段邀请专业的礼仪老师对学生进行礼仪知识培训，包括基本的仪态、仪表、言谈举止等方面的内容。
组织学生进行模拟面试、社交场合等情景模拟，提高学生的实际应用能力。
3. 比赛阶段初赛：学生提交个人简历和自我介绍视频，由评委进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
决赛：进入决赛的选手进行现场展示，包括自我介绍、才艺表演、礼仪知识问答等环节。
评委根据选手的表现进行打分，评选出最终的礼仪之星。
4. 颁奖阶段根据评委的打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
在颁奖典礼上，对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 培训费用：邀请专业礼仪老师的费用[X]元。
3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备、灯光设备等费用[X]元。
4. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元。
5. 其他费用：包括证书制作费、工作人员酬金等费用[X]元。
6. 总预算：[X]元。
七、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立评委会，负责对参赛选手进行评选和打分。
3. 安排工作人员，负责活动的现场组织和协调。
4. 做好活动的安全保障工作，确保活动的顺利进行。
八、注意事项1. 活动期间要注意保持现场的整洁和卫生，不乱扔垃圾。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得有任何违规行为。
2023年小学争当文明使者活动方案
2023年小学争当文明使者活动方案一、活动背景在当今社会中，文明礼仪已经成为了社会和谐发展的重要标志。
在小学阶段，培养学生良好的文明素养，不仅可以提高他们的个人修养，还可以促进学生的全面发展。
因此，组织小学生参与争当文明使者活动，将对他们的成长起到积极的推动作用。
二、活动目的1. 培养学生的文明素养：通过活动的组织与参与，促使学生懂得与人为善、尊重他人、关心环境等，养成良好的行为习惯和道德意识。
2. 增强学生的社交能力：通过参与文明使者活动，学生需要与同学、老师以及社会人士进行交流与合作，增强他们的社交能力。
3. 提高学生的自我管理能力：通过设立文明行为的标准和评选机制，激发学生自觉遵守文明规范的能力和意识。
4. 培养学生的服务意识：通过参与社区服务和公益活动，培养学生积极向上的价值观，关心他人，乐于助人。
三、活动内容1. 开展文明礼仪教育：（1）设置文明课程：在每周一次的班会时间，设置文明课程，向学生传授基本的礼仪知识和文明行为的要求。
（2）开展主题讲座：邀请专业人士和有经验的老师给学生讲解文明礼仪知识。
（3）组织游戏互动：通过游戏的方式，让学生在玩乐中学习文明礼仪。
2. 创设文明校园环境：（1）制定文明校规：制定学生文明行为的校规，并通过校园广播、班会等方式进行普及和宣传。
（2）打造文明标语：在学校内悬挂一些文明标语，提醒学生们文明礼仪的重要性。
（3）设置文明角落：在学校内设置文明角落，包含书籍、图片以及规范行为展示，提供学生参考。
3. 开展文明竞赛活动：（1）举办文明演讲比赛：邀请各班学生进行文明主题演讲，评选出优秀的演讲者。
（2）开展文明知识竞赛：组织学生参加文明知识竞赛，测试学生对文明礼仪的掌握程度。
（3）举办文明朗诵比赛：组织学生朗诵文明习惯、文明行为相关的诗歌，提高学生对文明行为的理解。
4. 进行社区公益活动：（1）组织社区义务清洁活动：邀请学生和家长一起参与社区的清洁活动，增强学生对环境保护的意识。
文明小使者评比方案
文明小使者评比方案一、项目背景作为推进文明城市建设的有机组成部分，文明小使者评比活动成为社区和学校的一项热门活动。
作为学校和社区之间加强联系和沟通的桥梁，文明小使者评比活动旨在培养孩子们正确的社会观念和文明行为，为社会的进步做出贡献。
近年来，文明小使者评比活动得到了广泛的支持和参与，越来越多的学校和社区都积极参加了这项活动。
因此，制定一份完善的文明小使者评比方案势在必行。
二、评比目的1. 培养孩子们的文明意识文明小使者评比活动旨在通过给予孩子们模范表彰和榜样引领，培养他们的文明意识，使他们在日常生活和社交活动中能够表现出应有的文明素养。
2. 提高社区文明素质文明小使者评比活动可以促进社区和学校之间的交流与合作，同时也能够增加社会的互动性，通过文明小使者的传递和宣传，提高社区的文明素质。
3. 增强社会责任感文明小使者评比活动可以激发孩子们的社会责任感，在让孩子们做出对社区和学校有益的行为的同时，也可以让他们从小培养良好的文明行为和公共意识。
三、活动流程1. 报名阶段各学校和社区根据实际情况组织文明小使者评比活动，设立评选小组，宣传活动并进行报名工作。
2. 初选阶段评选小组根据报名情况初步筛选出具有文明优秀表现的小学生，确定参与评比的对象和人数。
3. 评比阶段评选小组对参加评比的小学生进行家访或观察，并结合考试作业、课堂表现、校园行为等因素综合考量，评选出文明小使者。
在评选过程中，还可以设置多个奖项，如环保小使者、交通小使者、语言小使者等。
4. 颁奖阶段评选小组在校内或社区内举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励，并组织相关媒体进行报道和宣传。
四、评选标准1. 文明行为举止评选的小学生应该具有良好的文明行为举止，能够在校园和社区中展现文明素养。
2. 准时到校评选的小学生应该能够准时到校，不迟到、不早退、不玩手机等，保持良好的时间观念。
3. 尊重师长、尊重他人评选的小学生应该尊重师长，不打闹、不影响他人，能够与同学友好相处。
文明小使者评比方案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除文明小使者评比方案梅口中学“文明小使者”评比方案评比方法：一、由学生自评、和班主任及科任教师评比相结合，班主任及科任教师要做好日常的记录工作。
二、每月进行一次评比，评出“班级文明小使者”，每学期进行总评，学期末授予“学校文明使者”的荣誉。
“文明使者”评比条件1、自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
3、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
4、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
5、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
6、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
7、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
8、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，争做“健康消费”带头人。
9、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人、不打架。
10、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
11、主动献爱心，积极开展手拉手活动。
具体实施办法基本分：55分一、出勤：6分1、迟到、早退一次扣0.5分。
2、旷课一节扣1分。
3、事假一天扣0.5分。
二、遵守纪律：10分1、被任课老师点名批评一次扣0.5--2分。
2、自修课吵闹扣0.5--1分。
3、上课（包括自修课）看与课本无关的书杂志等，一次扣0.5分；看黄色刊物一次扣2分。
4、考试作弊一次扣3分，并按学校规定处理。
5、校内骑车或不按规定地方停车，一次扣1分。
6、聚众斗殴、偷盗、赌博、敲诈勒索等严重违纪行为一次扣5分，并按学校规定处理。
7、私自下河游泳、进入“三室二厅”、玩火、攀爬建筑物等违纪行为一次扣3分。
三、学习态度：10分1、作业不按时完成一次扣0.5分。
2、作业潦草、不认真，而重做一次扣0.5分。
3、抄袭作业一次扣0.5分。
四、爱护公物：4分1、实行课桌椅承包制。
期初登记，每月检查，人为损坏一次扣0.5--2分，并赔偿。
2、自然损坏但不修理好，一次扣0.5分。
3、攀折学校花草树木，一次扣1分。
礼仪之星形象大使评选活动方案
礼仪之星形象大使评选活动方案一、活动背景与目的现代社会，礼仪作为一种独特的文化现象，不仅影响着人们的生活方式，也成为了社交活动中不可或缺的一部分。
为了传承和弘扬中国传统文化中的礼仪精神，提升社会公众对礼仪的认识与学习热情，我们组织了礼仪之星形象大使评选活动。
通过该活动，旨在选拔出一批具有良好礼貌、行为规范、仪态端庄的形象大使，以树立榜样的力量，在社会上弘扬礼仪文化，培养良好的社会风尚。
二、活动时间与地点活动时间：2022年XX月XX日至XX月XX日活动地点：XX会议中心三、活动流程1. 报名阶段(1) 活动宣传：通过传统媒体、社交媒体、学校、企事业单位等途径进行活动宣传，吸引更多的参与者。
(2) 报名条件：参与者应年满18周岁，无犯罪记录，有良好的礼仪品行，对礼仪文化有一定的了解和热爱。
(3) 报名方式：参与者需填写报名表格，包括个人基本信息和对礼仪的理解与认同，并提供一张正式证件照。
2. 选拔阶段(1) 初选：由专业评委对报名者进行资格初审，筛选出具备一定礼仪素养的候选人。
(2) 复选：通过个人面试和行为展示等方式，评委会对初选合格者进行综合评估，选出最终的决赛选手。
3. 决赛阶段(1) 决赛前培训：为决赛选手进行一系列比赛规则、礼仪知识、形象打造等培训，提升其比赛表现和自我修养。
(2) 决赛活动：通过模拟社交场合、展示才艺、问答等形式进行决赛，评委会综合考评选手在礼仪技巧、仪态端庄、口才表达等方面的综合素养，最终评选出礼仪之星形象大使。
4. 颁奖仪式选出的礼仪之星形象大使将在颁奖仪式上接受荣誉证书和奖品，并成为未来一年内的礼仪宣传大使，在相关场合进行礼仪文化的传播和教育。
四、评选标准1. 仪态端庄：举止得体，仪表得体，符合礼仪规范。
2. 礼仪知识：具备一定的礼仪知识储备，能够准确回答相关问题。
3. 社交能力：能够积极主动地与他人交流，包括态度友善、言谈文雅等。
4. 才艺展示：具备一项或多项才艺表演能力，如舞蹈、歌唱、演讲等。
小学文明礼仪形象大使活动方案和总结.docx
文明礼仪形象大使活动方案和总结礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校大队部工作的重要内容。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:3800活动方案:文明之花开遍校园——“十佳文明礼仪形象大使”评选活动一、活动背景：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校大队部工作的重要内容。
二、活动目标为了在校园内推广文明形象，加强队员养成教育，规范学生的文明礼仪习惯，树立典型，展示队员的活力和风采，大队部决定开展“文明礼仪形象大使”评选活动。
通过活动，在队员中普及礼仪知识，促使队员提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，形成良好的校园风尚。
三、评选标准：1.能很好地使用礼貌用语；2.微笑待人，有礼貌，见到老师、客人能主动问好；3.规则意识强，能自觉遵守校规、班规；4.形象美、心灵美、语言美、行为美；5.能保持良好的个人卫生，待人友善，形象文明健康。
6.积极参加学校、班级礼仪实践、宣传活动；7.积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动。
四、活动时间：20XX年9月——20XX年12月五、活动安排：（一）宣传发动阶段（三月份）1.大队部提出倡议，启动“文明礼仪形象大使”评选活动。
2.各中队认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《文明礼仪宣传片》（学校上学期制作的礼仪片），大力宣传文明礼仪好习惯，形成争做“文明礼仪形象大使”的良好氛围。
3.充分利用国旗下讲话、班队课、橱窗、板报、校园广播等进行“文明礼仪形象大使”评选的宣传，让全体学生了解评选标准，明确努力方向。
（二）评选表彰阶段（20XX年9—12月）1.年级初选（9月—12月）①每个月25日前各中队组织学生进行“文明礼仪之星”的评选；②每个月26日前年级组挑出学生及教师代表成立评委小组从年级各中队一个的“礼仪之星”人选中挑选两名最突出的队员代表；③挑选出的“礼仪之星”代表参加大队部“文明礼仪形象大使”初赛并宣传展出（每期12人），每期宣传板中票数最高的6人获得最后决赛的比赛资格；④最后由大队部将获得决赛资格的18名候选人名单进行全校公示3天，接受监督。
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苏楼明德小学“文明礼仪小使者”评比活动方案为了深化我校“崇礼尚行”德育特色，倡导校园文明礼仪行为，树立文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪小使者”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、评选方法：各班根据评选标准，成立班级检查评比组，根据平时量化积分，推选出优胜者，或班主任组织班级学生评选。
要求公平、公正在本班同学中每月评选出5名班级“文明礼仪小使者”和2名校级“文明礼仪小使者”。
每周一初评，每四周总评，并全校表彰！
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪小使者评选标准：
1、个人礼仪
（1）按要求穿校服、戴红领巾、戴安全帽。
（2）着装整洁，朴素大方。
（3）经常洗手、洗脸、洗脚，搞好个人卫生。
（4）按要求修剪头发，男同学不留长发。
2、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。
3、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
4、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开。
（4）在校道上遇见老师主动停下，打队礼问好。
5、课堂礼仪
（1）上课铃声响，要及时进课堂。
（2）把书和文具盒摆在桌子上。
（3）起立要站直，坐下不乱晃。
（4）上课要听讲，不做小动作，发言先举手，回答要响亮
6、升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
7、离校礼仪
（1）放学要站队，队伍整齐，不大声说话。
（2）经典背诵要声音响亮。
8、称谓问候礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼。
（2）不给他人取绰号、说花名。
（3）向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，采用不同的问候。
四、奖励方法：政教处在升旗仪式宣读各班选出的班级“文明礼仪小使者”名单，对校级“文明礼仪小使者”颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
2017.2。