小升初总复习,薄冰小学英语语法

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薄冰实用英语语法详解

薄冰实用英语语法详解

《薄冰实用英语语法详解》连载之一:名词第一章、名词的数1. 名词复数的规则变化形式词尾字母变化方式例词通常情况加-s bird-birds, shop-shops, lake-lakes-ch,-sh,-s,-x,-z加-es church-churches, dish-dishes, class-classes, box-boxes辅音字母+y 变-y为-i再加-esfactory-factories, fly-flies, family-families, baby-babies-o 加-es tomato-tomatoes, hero-heroes-f或-fe 变-f或-fe为-v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, shelf-shelves, knife-knives,life-lives, half-halves有些以-f或-fe结尾的名词复数只加-s,读作 / s /。

如:gulf - gulfs 海湾chief - chiefs 首领proof - proofs 证据roof - roofs 屋顶有些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s。

如:Henry - Henrys亨利Mary - Marys 玛丽有些以辅音字母+o 结尾的名词的复数直接加-s。

如:piano - pianos 钢琴memo - memos 备忘录photo - photos 照片solo - solos 独唱有些以字母-o结尾的名词有两种复数形式,可以加-s,也可以加-es。

如:motto - mottos/mottoes 箴言halo - halos/haloes 光环cargo - cargos/cargoes 货物grotto - grottos/grottoes 洞穴以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s。

如:bamboo - bamboos 竹子kangaroo - kangaroos 袋鼠video - videos 电视radio - radios 收音机只有一个/ s /音结尾的名词,复数形式读/ ziz /。

薄冰小学英语语法

薄冰小学英语语法

这本书的编写风格非常活泼,语言简练易懂。它以小学生的视角出发,用他们 能够理解的方式进行讲解,使得枯燥的语法知识变得生动有趣。同时,书中还 配以丰富的插图和实例,让孩子们能够更好地理解语法的应用场景。
《薄冰小学英语语法》的章节安排非常合理,使得孩子们能够在循序渐进的学 习过程中逐渐掌握英语语法。每个章节都以一个主题入手,先介绍基本的语法 概念,再通过例句和练习题进行巩固和提升。这种结构不仅有助于孩子们系统 地学习英语语法,还能够培养他们的逻辑思维能力。
本章讲解了不定式和动名词的定义和分类,以及它们在句子中的作用和使用方 法。通过对比和分析的方式,让学生们了解不定式和动名词的区别和。
本章介绍了定语从句的定义和分类,以及在句子中的作用和使用方法。通过举 例和分析的方式,让学生们了解定语从句的特点和使用方法。
在最后的两章中,《薄冰小学英语语法》还讲解了强调句型和倒装句型等高级 语法结构。这些内容旨在帮助学生更深入地理解英语语法,提高他们的语言表 达能力和应试能力。通过详细的解释和大量的练习题,让学生们掌握这些高级 语法结构的使用方法。强调句型用于突出句子中的特定部分,而倒装句型则改 变了句子正常的语序。
这本书还注重实践。它不仅有大量的例句和练习题,还提供了许多实际场景的 对话和写作练习。这些练习能够帮助孩子们巩固所学的知识,提高他们的英语 应用能力。
这本书的设计非常精美。它采用了彩色插图和活泼的版式设计,让孩子们能够 更好地理解和学习。它还配备了标准的录音,让孩子们能够听到纯正的英语发 音和语调。
本章重点讲解了动词的定义、分类和形式,包括现在时态、过去时态、将来时 态等。通过详细的解释和练习,让学生们掌握动词在不同时态中的变化和使用 方法。
本章讲解了形容词和副词的定义和分类,以及它们在句子中的作用和使用方法。 通过对比和分析,让学生们了解形容词和副词的区别和。

小学英语小升初重点语法复习

小学英语小升初重点语法复习

小升初英语重点语法复习与提高一、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。

分为可数名词和不可数名词。

强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

1、可数名词如何变―复数形式‖:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。

b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。

c.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。

d.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。

e.以―o‖结尾的词,分两种情况1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上―量词+of‖。

薄冰英语语法

薄冰英语语法

薄冰英语语法
薄冰英语语法,是一种英语语法教学方法,由薄冰(BoBi)创立。

这种方法通过简化和系统化的方式帮助学习者掌握
英语语法规则和结构,使学习者能够更轻松地理解和运用
英语语法。

薄冰英语语法的特点和方法包括:
1. 简化解释:薄冰英语语法以简洁明了的语言解释英语的
语法规则,避免使用过于专业和复杂的术语,让语法规则
更易于理解。

2. 分类讲解:薄冰英语语法将英语语法规则按照不同的分
类进行讲解,如动词时态、名词性从句、被动语态等,使
学习者更易于学习和记忆。

3. 实例演示:薄冰英语语法通过举例子的方式演示每个语
法规则的使用,帮助学习者更具体地理解规则的应用。

4. 练习巩固:薄冰英语语法提供大量的练习题,帮助学习者巩固所学的语法规则并加深理解。

薄冰英语语法适用于各个英语学习者,无论是初学者还是高级学习者,都可以通过这种方法更快地掌握和运用英语语法。

使用薄冰英语语法,学习者可以避免繁琐和复杂的语法解释,更加轻松地理解和掌握英语语法。

大家可以推荐一下小学英语的教辅材料吗八

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大家可以推荐一下小学英语的教辅材料吗八1:《薄冰小学英语语法》出版社:开明出版社适用人群:6年级、小升初薄冰先生在国内是绝对的权威,《薄冰小学英语语法》是根据课标编写的,内容涵盖小学英语要求的全部语法知识。

这本语法教辅按照语法点分成16个单元,每个单元1个大的语法点,语法点后面配有简单练习,即学即练,达到巩固强化的目的。

这本语法教辅还配有一本《薄冰小学英语语法练习册》,它的单元划分与语法书一致,每个单元的题目比语法书的题目要多些,用来作补充练习非常好。

2、《小学英语重点攻关》出版社:上海交通大学出版社适用人群:6年级、小升初将小学生在学习和使用英语过程中应掌握的语法知识分解成50个单元。

每个单元左面为对该语法项目进行深入浅出的讲解,随即在右页配有一定量的练习进行操练,以加深印象,巩固所学知识。

这本书的例句经典实用,图文并茂,是广大读者尤其是小学生巩固基础、提高水平的英语语法必备资料。

对于语法,个人觉得最好是系统地学,这样才会有一个完整的体系,掌握的也会更全面。

第三类:非同步教材,但仍然属于大纲范围,属于知识点串联、真题统练这种。

这类教辅更适合学习完一个阶段后,用来普查孩子的综合知识,也适合用于训练孩子的实战能力,再来纠错并查漏补缺。

这类教辅,就是比较通用的,不用太拘泥于教材版本。

1、《黄冈小状元》2、《上海名校名卷》3、《期中期末满分冲刺卷》4、《期末冲刺100分》这类教辅任选其一吧,我选《名校名卷》是因为我们在上海,这套更接近上海教材的真题练习。

听力部分我女儿反应有点快,她基本上要听2遍。

第四类:新概念类虽然我一直强调新概念英语并不是一本应试教材,但外面很多机构用新概念,结果硬生生把新概念上成了鸡血课程。

对此,我只能说,你们…开心…就好……。

薄冰英语语法练习题

薄冰英语语法练习题

薄冰英语语法练习题薄冰英语语法练习题英语语法是学习英语的重要组成部分,它可以帮助我们更好地理解和运用英语。

而薄冰英语语法练习题则是一种有效的练习方法,可以帮助我们巩固所学的语法知识,并提高我们的语法运用能力。

薄冰英语语法练习题是一套由中国著名英语教育专家薄冰先生编写的练习题集。

这套练习题集包含了丰富的语法知识点,并通过一系列有趣的练习题目来帮助学生巩固所学的知识。

在薄冰英语语法练习题中,每个知识点都有相应的练习题目。

通过这些练习题目,学生可以对所学的知识点进行巩固和运用。

练习题目的形式多样,有选择题、填空题、改错题等,可以帮助学生全面地掌握语法知识。

薄冰英语语法练习题的难度也是逐渐递增的,从简单的基础知识点到复杂的语法结构,学生可以根据自己的水平选择适合自己的练习题。

通过不断地练习,学生可以提高自己的语法水平,更加熟练地运用英语。

除了练习题目,薄冰英语语法练习题还提供了详细的答案和解析。

学生可以通过对比自己的答案和标准答案,找出自己的错误,并了解正确的解题思路。

这样可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识,提高解题的准确性。

薄冰英语语法练习题的优势在于它的系统性和针对性。

通过这套练习题集,学生可以系统地学习和巩固语法知识,提高语法运用能力。

而且,练习题目的选择和设计都是根据学生的实际需求和难点来进行的,针对性强,可以帮助学生解决具体的问题。

薄冰英语语法练习题不仅适合学生使用,也适合教师作为教学辅助工具。

教师可以根据学生的水平和需求,选择合适的练习题目进行教学。

通过练习题目的分析和讲解,教师可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识。

总之,薄冰英语语法练习题是一套非常实用的语法练习工具。

它可以帮助学生巩固所学的语法知识,提高语法运用能力。

无论是学生还是教师,都可以通过使用薄冰英语语法练习题来提高英语水平。

让我们一起努力,掌握好英语语法,用好英语这门国际语言吧!。

小升初小学英语语法复习要点归纳

小升初小学英语语法复习要点归纳

⼩升初⼩学英语语法复习要点归纳⼩升初英语复习要点归纳⼀、名词复数规则1.⼀般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅⾳字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese⼆、代词⼝诀:主格应该作主语,放在句⼦的开头;宾格应该作宾语,放在动词介词后;形容词性的物主代词不能单独⽤,必须接名词或其他词;名词性的物主代词,单独使⽤就可以。

如:I am a student.What is your name?His bag is on the desk. That one is not his.We can from America. We are friends.Let me help you.These shoes are nice. Try them on.They are drinking tea.三、动词1. be动词:am is are2. 普通动词:have go come take get buy passsit stand have talk walk see catch put等。

薄冰英语语法知识点

薄冰英语语法知识点

薄冰英语语法知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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一、名词2. 分类:名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。

注意:专有名词的第一个字母必须大写;你的名字,以及你朋友的名字,也是专有名词。

(2)普通名词:凡是不属于特定的人或事物名称的词,叫做普通名词。

3. 可数名词与不可数名词名词根据是否能够用数字来计算,可分为可数名词和不可数名词两类。

(1)可数名词:可以用数字一个一个数出来的名词,叫做可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式。

单数名词是指名词的数量为“一”,如:a book (一本书);复数名词是指名词的数量“大于一”,如two books (两本书)。

使用中,单数名词用名词原形表示。

复数名词则有如下变化形式:1). 一般情况词尾+s car——cars2). 以s, x, sh, ch结尾的词词尾+ es bus——buses3). 以辅音字母+y结尾的词变y为i, 再+ es baby——babies但boys, toys, ways4). 词尾是f 或fe 的词变f 或fe 为v,再+es half——halves但有些只加-s:roofs, proofs5). 以o结尾的词词尾+eshero——heroes, potato——potatoes, tomato——tomatoes但下面几类词只加-s:a. 以“元音+o”或“oo”结尾的词:videos, zoos, radiosb. 一些外来词,特别是音乐方面的词:pianosc. 一些缩写词和专有名词:kilos, photos6)不规则的复数形式:child——children,man——men,foot——feet ,tooth——teeth7). 单复数同形:a. 某些动物的名称:deer 鹿,sheep 绵羊b. craft及由它构成的合成词:craft, aircraftc. 表示某国人的名词:Chinese,Japanesed. 其它:works, means(2)不可数名词:不可以用数字一个一个数出来的名词,叫做不可数名词。

不可数名词没有单复数的区分。

不可数名词的特征:1)不可数名词在句子中一般被视为单数。

如:There is some tea in the cup. 杯子里有茶。

I want to buy some rice. 我想买些米。

2)不可数名词前不能用a或an,但可以用the. 如:The milk on the table is for you. 桌子上的牛奶是给你的。

3)表示一类事物的不可数名词在句中作主语时,谓语动词用单数形式。

如:Glass is an important material. 玻璃是一种重要的材料。

4)表示两类以上事物的不可数名词做主语时,谓语动词用复数形式。

如:Meat and fish are in the fridge. 肉和鱼在冰箱里。

Air and water are important to life. 空气和水对生命很重要。

二、冠词1. 什么是冠词?冠词是用在名词前面,说明名词所表示的人或事物的词。

英语中的冠词一共有三个:a, an, the, 其中a和an是不定冠词,the是定冠词。

注意:冠词不能离开名词单独使用,本身也没有意义,只能和名词连用。

2. 不定冠词不定冠词a, an 没有特指作用,通常泛指同类事物中的某一个(位、枝、块、片…)。

其中,a用在以辅音音素开头的单词前,如a book(一本书);an用在以元音音素开头的单词前,如an apple(一个苹果)(1)不定冠词的主要用法1)相当于数量词“1”。

There are seven days in a week. 一周有七天。

There are sixty minutes in an hour. 一小时有60分。

2)代表一类人或物。

A bird can fly. 鸟会飞。

An elephant likes bananas. 大象喜欢吃香蕉。

3)泛指一类名词中的某一个。

Tom is an actor. 汤姆是一名演员。

He bought me a new bike. 他给我买了一辆新自行车。

4)用在习惯用语中。

a little 一点儿for a while 一会儿in a word 总而言之have a try 试一试注意:1. 有些名词虽然是元音字母开头,但名词发音却以辅音音素开头。

这时名词前要用a. 如:a university[ˌju:nɪ'vɜ:sətɪ]一所大学 a uniform [ˈju:nifɔ:m]一套制服2. 有些名词虽然是以辅音字母开头,但名词发音却是以元音音素开头。

这些名词前要用an. 如:an hour ['aʊə(r)] 一个小时an honour ['ɒnə(r)]一项荣誉3.定冠词the通常对所修饰的名词有制定作用,表示“这个、那个、这些、那些”。

(1)定冠词的主要用法1)用于特定的人或物前面。

The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我姐姐。

The ruler on the box is mine. 盒子上的尺子是我的。

2)用于上文提到过的人或事。

I have a book. The book is on the desk. 我有一本书。

书在课桌上。

3)用于世上独一无二的事物前。

The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大。

4)用在形容词前,表示一类人。

The poor don’t have enough to eat. 穷人吃不饱。

5)用在序数词、形容词最高级及形容词only、very、same等词前。

Mary is the fifth month. 5月是第五个月。

Mary is the youngest teacher in our school. 玛丽是我们学校最年轻的老师。

6)用在某些由普通名词构成的国家、单位、机关团体、阶级等专有名词前。

the People’s Republic of China 中华人民共和国the United States 美国7)用在表示乐器的名词前。

She can play the piano. 她会弹钢琴。

8)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人。

The Whites are visiting Beijing. 怀特一家正在北京游览。

9)用在习惯用语中。

I often do some shopping in the afternoon. 我下午经常去购物。

注意:the在元音音素前读/ði/;在辅音音素前读/ðə/。

如:The /ði/ air was full of butterflies. 空中满是蝴蝶。

The /ðə/ book is mine. 这本书是我的。

4. 不用冠词的情况:在某些情况下,名词前面可以不用冠词。

(1)不用冠词的几种情况1)国名、人名等专有名词前通常不用冠词。

England 英格兰Mary 玛丽2)复数名词表泛指,表示一类人或事物时,可不用冠词。

They are boxes. 他们是盒子。

3)不可数名词前通常不加不定冠词,但可以用定冠词修饰。

Water is important to us. 水对我们是很重要的。

Where is the milk? 牛奶在哪儿?4)在表示季节、月份、星期等名词前,不加冠词。

We go to school from Monday to Friday. 我们周一到周五上学。

5)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。

This is Chairman Wang. 这是王主席。

6)在表示三餐、球类运动和娱乐运动的名词前,不加冠词。

have breakfast 吃早餐play chess 下棋7)当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词。

I can’t write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字。

8)冠词通常不与其它的修饰词共同使用。

This is my book. (√)This is my a book. (×)9)在习惯短语中表示特殊意义时不用冠词。

by bike 骑自行车at night 在夜里代词一、什么是代词?代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。

如:You must not play with the match. Give it to me.别玩火柴。

把它交给我。

(代词it代替名词the match)代词可以分为八类:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词相互代词。

二、人称代词人称代词是为了避免重复,用来代替前面提到过的人、动物、事物的名称的词。

如:Pick up your toys and put them away.捡起你的玩具,把它们收拾好。

(代词them代替名词短语your toys)三人称。

1. 人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语。

I’m a student. 我是学生。

(2)人称代词的宾格在句子中作宾语或表语。

We can help them. 我们能帮助他们。

(作动词宾语)2. it的基本用法(1)代替前面已经提到过的事物。

——Where is the dog? 小狗在哪儿?——It’s over there. 它在那边。

(2)代替性别不明的婴儿或动物。

It’s a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱。

是男孩还是女孩?(3)代替不确定的人或事物。

——Who is it? 谁呀?(指敲门的人)——It’s me. 是我。

(4)用来表示时间、距离和自然现象等。

——How’s the weather today? 今天天气怎么样?——It’s rainy. 下雨。

注意:1. 表示“我”的I永远是大写形式。

2. 英语中表示“我和你”“我们和你们”时,第一人称放在后面。

如:you and me 你和我you and we 你们和我们三、物主代词1. 物主代词是表示所有关系的代词。

如:My mother is a doctor. 我妈妈是一名医生。

Tom wrote a letter to her aunt. 汤姆给他的姑姑写了一封信。

物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种,其人称和数的变化见下表:2. 物主代词的基本用法(1)形容词性物主代词只能作定语用。

This is my camera. 这是我的照相机。

His sister is a nurse. 他的姐姐是一名护士。

(2)名词性物主代词具有名词性质,相当于“形容词性物主代词+名词”,以避免重复。

These apples are yours. Ours are in the basket.这些苹果是你们的。

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