储备主管培训计划培训项目企划书
主管培养策划书范文3篇
主管培养策划书范文3篇篇一主管培养策划书范文一、培养目标本策划书旨在为公司主管提供全面的培养计划，以提升他们的领导能力、管理技能和业务知识，使其能够更好地履行主管职责，推动公司的持续发展。
二、培养对象本次培养对象为公司各级主管。
三、培养方式1. 内部培训：邀请内部专家或外部讲师进行内部培训课程，包括领导力、团队管理、沟通技巧等方面。
2. 在职学习：鼓励主管通过阅读相关书籍、文章，参加在线课程等方式进行自我学习。
3. 项目实践：安排主管参与公司内部项目，通过实际项目经验提升综合能力。
4. 导师辅导：为每位主管配备导师，导师将提供指导和反馈，帮助主管解决问题和提升能力。
5. 交流分享：组织主管之间的交流分享活动，促进经验共享和知识传播。
四、培养内容1. 领导力培养：包括领导风格、目标管理、团队激励等方面的培训。
2. 管理技能提升：涉及沟通技巧、决策能力、问题解决等管理技能的提升。
3. 业务知识深化：提供与主管所在部门相关的业务知识培训，加强对公司业务的了解。
4. 团队建设与协作：培养主管的团队建设和协作能力，提高团队绩效。
五、培养周期本次培养计划的周期为[X]个月，具体时间安排如下：1. 第一阶段：[具体时间 1]，进行培养需求分析和目标设定。
2. 第二阶段：[具体时间 2]，实施培养计划，包括培训、实践和辅导等。
3. 第三阶段：[具体时间 3]，进行培养效果评估和反馈。
六、培养评估1. 设立评估指标，如领导力提升、团队绩效、业务指标等。
2. 进行 360 度评估，包括上级、同事、下属等多方面的评价。
3. 根据评估结果，制定改进计划，持续提升主管的培养效果。
七、资源支持1. 提供必要的培训资源和学习材料。
2. 确保主管在培养期间有足够的时间和资源参与培训和实践。
3. 建立学习交流平台，方便主管之间的互动和分享。
八、注意事项1. 培养计划应根据主管的个人需求和公司发展战略进行定制。
2. 培养过程中应注重实践和应用，将所学知识转化为实际工作能力。
储备干部的长期培训计划
储备干部的长期培训计划一、培训目标通过长期培训，培养和选拔出一批适合公司各个层面的储备干部，提高组织的领导和管理能力，为公司未来的发展储备人才。
二、培训内容1. 领导力培养1.1 培养储备干部的领导行为和领导力，包括领导者的品质和领导行为特征。
通过课堂教学、案例讲解、角色扮演等方式，培养学员的领导力。
1.2 培养储备干部的沟通、协调、决策、团队建设等能力，提高学员的综合管理技能。
2. 专业技能培训2.1 提高储备干部的专业素养，包括行业知识、市场分析、战略规划等相关技能。
2.2 培养储备干部的创新意识和创新能力，通过创新训练、创新实践等方式提高学员的创新能力。
3. 职业素养培养3.1 培养储备干部的职业道德和职业素养，提高学员的职业素养和良好的职业操守。
3.2 提高储备干部的团队合作能力和团队精神，培养学员的服务意识和团队意识。
4. 拓展训练通过户外拓展、军训、领导力训练等方式，提高储备干部的团队合作能力、抗压能力和适应能力。
5. 媒体宣传通过公司内部媒体、外部媒体等方式，宣传和展示储备干部的学习和成长成果，激励全体员工学习和成长。
三、培训形式1. 理论教学通过专业讲师和业内专家的授课，为储备干部提供专业理论知识。
2. 实践操作通过实际案例分析、实践课程等方式，提高学员的实际操作能力。
3. 案例分析通过真实案例的分析和讨论，培养学员的分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演通过角色扮演训练，提高学员的领导力和沟通能力。
5. 拓展训练通过户外拓展、军训等方式，提高学员的团队合作能力、抗压能力和适应能力。
四、培训时间安排1. 长期培训培训周期至少为一年，根据实际情况可延长至两年。
每周设置固定的培训时间，安排专业讲师授课。
2. 周末培训利用周末时间安排集中培训，保证储备干部在工作日能够正常工作。
3. 集中培训设置定期的集中培训时间，进行集中培训和实践操作。
五、培训效果评估1. 考核评定设置定期的考核和评定机制，评估学员的学习成果和综合能力。
储干年度培训计划
储干年度培训计划
公司储干人员年度培训计划内容如下：
一、培训目标
通过培训，提高储干人员的专业知识和技能，增强团队合作能力，提升工作效率和质量。
二、培训内容
1. 市场营销知识培训
2. 新产品介绍与销售技巧培训
3. 团队合作与沟通技巧培训
4. 业务流程与效率提升培训
5. 创新思维与问题解决能力培训
6. 客户服务与维护培训
三、培训方式
1. 线上培训课程
2. 线下集中培训
3. 岗位实际操作培训
四、培训安排
1. 线上培训：每月安排2次，每次2小时
2. 线下培训：每季度安排1次，持续2天
3. 岗位实际操作培训：根据实际情况安排
五、培训考核
1. 培训期末考试
2. 岗位实际操作考核
六、培训效果评估
1. 每月培训效果跟踪评估
2. 培训结束后的综合评估
七、其他事项
1. 培训费用预算及安排
2. 培训计划的调整与改进
以上内容为公司储干人员年度培训计划，希望各位储干同事积极参与，共同努力，提升自身能力，为公司发展贡献力量。
储备店长管理能力培训计划
储备店长管理能力培训计划一、培训目标随着市场需求和竞争的不断变化，优秀的店长是商店能否赢得市场竞争的核心。
为了提升店长的管理能力和团队合作精神，公司决定开展储备店长管理能力培训计划。
通过培训，旨在提高储备店长的管理水平和团队领导能力，为公司的长远发展打下坚实的基础。
二、培训内容1. 管理技能培训- 目标管理：制定、执行和监控店铺目标，提高销售业绩。
- 员工管理：了解员工激励和团队建设技巧，提高员工绩效。
- 库存管理：学习合理的库存管理和货品分类技巧，降低库存成本。
- 财务管理：掌握财务报表分析和成本控制技巧，提高利润。
2. 沟通技能培训- 情商管理：提高情商，在人际交往中更加灵活和自如。
- 团队沟通：学习团队管理和沟通技巧，增强团队合作精神。
3. 服务技能培训- 服务意识培训：提升服务意识，增强顾客满意度。
- 投诉协调：学习客户投诉处理，提高客户忠诚度。
4. 创新创业能力培训- 创业意识：培养创新创业意识，促进新产品和服务的开发。
- 问题解决：提高解决问题的能力，创造更多商机。
三、培训方式1. 线下理论教学：- 为期两个月，每周两次，每次3小时。
- 开展管理技能和领导潜能的培训。
2. 线上学习：- 提供电子书籍和视频课程，方便学员随时随地学习。
3. 实践应用：- 每周定期组织实践活动，让学员将学到的理论知识应用到实际工作中。
四、培训安排1. 阶段一：准备阶段- 培训前对储备店长进行能力评估，了解学员的现有水平。
2. 阶段二：理论学习- 为期一个月的理论知识学习和实践应用。
3. 阶段三：实践应用- 为期一个月的实践应用，学员需要将学到的知识应用到实际工作中。
4. 阶段四：总结和检验- 学员需要完成一份总结报告，经过面试考核，合格后颁发结业证书。
五、培训考核1. 期末考核：- 学员需要进行理论知识的笔试和实际能力的面试考核。
2. 实践考核：- 学员需要根据所学知识，解决店内实际问题，如提高销售额、解决员工之间的冲突等。
主管培养策划书范文3篇
主管培养策划书范文3篇篇一主管培养策划书范文一、活动主题主管培养计划二、活动背景随着公司的不断发展，团队规模逐渐扩大，对主管人员的需求也日益增加。
为了满足公司的发展需求，提高主管人员的管理能力和领导素质，我们制定了本次主管培养计划。
三、活动目的1. 提升主管人员的管理能力和领导素质，为公司的发展提供有力的人才支持。
2. 加强主管人员之间的沟通与协作，促进团队的凝聚力和执行力。
3. 为公司储备优秀的管理人才，为公司的长远发展打下坚实的基础。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象公司全体主管人员七、活动内容1. 第一阶段：基础培训（1 天）课程内容：包括领导力、沟通技巧、团队建设、决策能力等方面的课程。
培训方式：采用集中授课、案例分析、小组讨论等方式进行。
2. 第二阶段：实践锻炼（2 周）实践内容：安排主管人员参与实际项目的管理工作，通过实践锻炼来提高他们的管理能力和领导素质。
实践方式：为每位主管人员指定一名导师，导师将指导他们完成项目，并提供必要的支持和帮助。
评估方式：采用自我评估、导师评估、同事评估等方式进行。
八、活动预算本次活动预计总费用为[X]元，具体如下：1. 培训费用：包括讲师费用、教材费用等，预计费用为[X]元。
2. 实践费用：包括项目费用、导师费用等，预计费用为[X]元。
3. 其他费用：包括场地租赁费用、设备租赁费用等，预计费用为[X]元。
九、注意事项1. 请各位主管人员务必按时参加培训和实践活动，如有特殊情况请提前请假。
2. 在培训和实践过程中，请各位主管人员认真学习，积极参与讨论和交流，不断提升自己的管理能力和领导素质。
3. 请各位主管人员严格遵守活动纪律，不得迟到、早退、缺席。
[策划人姓名][具体日期]篇二主管培养策划书范文一、背景随着公司的不断发展，对主管人员的需求也越来越大。
为了满足公司的发展需求，同时提高主管人员的素质和能力，我们制定了本主管培养策划书。
2023年储备干部集训班培训方案范文
2023年储备干部集训班培训方案范文一、培训目标储备干部是企业中具有潜力和能力的干部后备力量，必须经过系统的培养和训练才能发挥出其潜力和能力。
针对2023年储备干部集训班的培训目标，我们提出以下几点：1. 提升综合素质：培养储备干部的综合素质，包括个人修养、思想道德、才干智慧、领导能力等方面的培养。
2. 增强管理能力：提高储备干部的组织协调能力、决策能力、创新能力和沟通协调能力，使其能够在管理岗位上独当一面。
3. 塑造团队意识：通过团队合作、交流互动、实战演练等方式，培养储备干部的团队意识和协作能力，使其能够适应团队工作环境。
4. 培养领导潜质：通过领导力培养，提高储备干部的领导能力和决策能力，为其未来担任领导岗位做好准备。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）政治理论：加强党的理论知识的学习，提高政治素质和理论水平，增强储备干部的党性修养和政治敏锐性。
（2）管理学知识：包括领导学、组织学、决策学、沟通学等，帮助储备干部全面掌握管理理论和方法。
2. 技能培训（1）沟通与协调能力：通过案例分析、角色扮演等形式，培养储备干部的沟通和协调能力，提高他们的公关能力和团队合作能力。
（2）决策能力：通过模拟决策、实践演练等方式，培养储备干部的决策能力和抗压能力，提高他们在复杂环境下的应变能力。
（3）创新能力：通过创新案例分析、创新项目实践等形式，培养储备干部的创新意识和创新能力。
3. 实践训练（1）实地考察：组织储备干部到一线部门进行实地考察，让他们亲身感受企业运作和管理实践，提高他们的实际操作能力。
（2）项目实训：组织储备干部参与实际项目的筹备、执行和总结工作，锻炼他们的项目管理能力和团队合作能力。
（3）跨部门交流：组织储备干部进行跨部门交流，帮助他们理解不同部门的工作和业务，提高跨部门协作能力。
三、培训方式1. 理论学习（1）专家讲座：邀请各领域的专家学者进行讲座，向储备干部传授最新的管理理论和实践经验。
储备干部年度培训计划书
****造花企业有限公司储备干部年度培训计划书一、储备干部年度招聘分两大类：①有造花业经验之相关注塑，染、调、喷色，印刷，PU灌制等经验者。
②有手工艺品厂管理相关工艺专业经验者。
二、培训内容含四大项：①一般性培训：公司的管理制度、作业流程、企业文化。
②管理基础培训：生产管理、品质管理、档案管理。
③能力提升与发展培训：第二专业、思考能力、计划能力、组织能力、沟通协调能力、领导与控制能力、改善能力、技转能力。
④专业性技能培训：公司之生产材料认识、各部门之作业流程介绍、生产各工序之实物操作。
三、培训过程分三阶段：＊第一阶段考评合格以及有造花企业同行经验之储干可根据公司职缺情况直接派任上岗，其余均须进入第二阶段培训。
③第二阶段，专业分类培训。
（为期二个月）(培训负责人在每培训时段结束后，需对学员进行点评及测验)*第二阶段考评合格的储干，不论有无造花企业同行经验，经提报确认后，根据公司职缺情况直接派任上岗，其余均须进入第三阶段培训，第三阶段培训主要针对学员之不足部分重新安排培训，或转任一般操作员或予以辞退。
四、流程说明：本计划系针对生产储干之完整培训全过程方案。
为使上岗前培训干部能落实并完善对公司各项流程的熟悉度与技术强度，并能在短期内有效密集地做好扎实训练，故采取封闭式培训、基本工训练及每日实习回报，建立有效日常实习派任、记录、考评的模式，由专人专职带训，并周期性的提出评核状况，为生产线提供立即性的用人供需机能。
生产储干养成流程图：（主导、周期、评核方式）五、综合考评：1.操作理论测验。
2.实物操作测验。
3.管理要项测验。
4.实习日常积分。
5.综合素养评分。
6.适任职务分析。
7.上岗工作计划。
储备干部集训班培训方案(3篇)
储备干部集训班培训方案___月23-___日，我有幸参加了公司人资部安排的为期___天的新任主管全面管理技能提升的培训，感到受益匪浅。
在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨在领导工作等方面的思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。
培训班开设的《有效沟通能力》《打造高效团队》《领导干部的执行力》《职业经理人职业素养》《中层角色定位与自我管理》《领导者创新思维》等课程，内容丰富、针对性强。
从沟通到建立团队，从如何成为主管到怎样提高执行力，从职员角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。
尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到了什么是企业文化、什么是执行力。
并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自己粗浅的认识和思考。
一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。
日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。
而对待问题有两种选择。
一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成；一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。
反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，___有的人能够做得很好，有的人却做不到呢。
关键是一个思想观念认识的问题。
我们常说，观念决定思路，思路决定出路。
观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。
一些成功企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。
观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。
只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。
综观我们园区近年来所取得的超常规、跨越式发展，正是思想先行、观念解放的必然结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.影响(Impact) ：透过分享 扩大学习效用与传播团体的 表现，来确保其影响已传至 组织成效。 6
Impact Analysis
5 Delivery system
5.课程传送 (Delivery) ：使用有 效率且混合在线及实体的技巧 来执行操作学习与表现。
C
2天实体课堂
?Kick-Off Meeting，相关 工具软件使用 ?三大主题讲授 ?训前作业和
时长 半天 一天半 讲师： 钱慧如 顾 问
晚上
2天实体课堂
内容 Kick-offMeeting相关工具及软件的使用（如Mindmanager、OEP等） 安排训前作业，晚上录制训前作业 主题一：迎接崭新管理工作挑战 ?认识管理工作 ?认识主管职在项目式组织的工作角色 ?如何运用组织内的人力资源达成管理目标 主题二：踏上管理工作的快捷方式 ?如何善用工作时间 ?明确定义工作中的问题 ?建立杰出客户服务的基础 主题三：管理工作的效率与绩效 ?建立有效的团队沟通 ?促进团队合作 ?透过同侪关系，达成管理目标 录制主题作业OEP
3Curriculum
2 Competencies
1Organization
al Results
4.学习设计 (Learning Intervention) ：主题式学习 设计赋予可操作任务促使同 侪间的互动学习及经验分享
4
Learning Intervention
1.组织成效 (Organizational Results) ：评估组织需求 ,定 义目标。
主题作业
E
12周网络课堂
?在线课程 ?在线引导
?课程导读 ?要点指引 ?丰富内容 ?案例探讨
?研讨作业 ?行动方案
W
9次在线指导
?课程回顾 ?在线指导
?讲师导读 ?要点指引 ?问题解答 ?案例探讨
?实时互动
计算基准 ? 实体课程：每天7小时，共2天。 ? 在线课程：依层级而有不同时数。 ? 在线指导 ：1.5小时/每次/每门课。 ? 研讨作业：2小时/每周 ? 行动方案：1小时/每周
储备主管培训计划 方案介绍 培训项目目的 培训项目设计优势 适用对象 培训项目特色 培训内容说明及执行方式 培训总时数 师资介绍及费用说明 人才培养与绩效的结合
储备主管，是企业未来5-10年的人力发展蓝图。 储备主管培训，更是企业掌握发展契机的快捷方式! 嘉惠科技结合多年来数字学习科技研发成果、 培训实务经验并结合国际最新管理理论。 「储备主管培训计划」相信必能为企业奠定
? 实现培训效果转化率最大化
?具有E-Learning网络课程的特色
Characteristics
﹡学习方式更加灵活、自由，无时间、地域限制，适合工作 节奏紧张、行踪不定的专业人士
﹡课程丰富多彩，可选择性强
﹡节约人力、时间和金钱三方面的成本
?与传统E-Learning的区别 ﹡混成式教学模式（E+C结合），兼具网络与实体课程特色 ﹡了解组织和个人需求，目标与结果明确的课程设计 ﹡完善的学习服务工作，增强学员的参与感和学乐共享 ﹡成果展示、案例研究、作业评选、在线引导，强大的教与学互动和 学与用互动效果，实现学习效果转化率最大化 ?将人才发展与实务工作相结合
坚实的发展基础，创造企业人力未来新价值！
? 如何引导储备主管快速进入最佳状态。 ? 如何引导储备主管提升管理能力。 ? 如何将储备主管团队的经验与秘诀有效分享与应用 ? 如何运用团队学习建立共同愿景、改善心智模式、
自我超越与系统思考的五项修练。 ? 如何建立储备主管团队的学习社群。 ? 如何建立储备主管的支持系统。 ? 如何建立储备主管的人才发展系统。 ? 如何从储备主管挑选出一流的经理人。
时间 课程名 时长 总议题
第三、四周 管理自己和周遭的人 4.0小时 如何善用身边的人力资源?
课程内容 1 时间与压力管理 2 合作关系与信息网络 3 用创意解决问题 4 冲突管理
时间 课程名 时长 总议题
第五周 时间就是资源 2.5小时
请说明您如何善用工作时间
时间 课程名 时长 总议题 课程内容
1 2
第一周 为迎接新的管理角色做准备 2.0小时 面对崭新管理工作，对个人的期许与准备?
井然有序地将事情安排妥当 评估自己和工作团队
E- Curriculum
时间 课程名 时长 总议题
第二周 项目管理的定义 3.0小时 在公司中我们如何运作项目?
课程内容 1 项目的定义 2 专业术语入门 3 项目管理周期 4 与客户合作 5 专案范畴和章程
培训与工作的结合度 培训与个人的职涯规划（ IDP）的结合度 培训与部门需求的结合度 培训与公司人才发展的结合度 培训与公司战略发展的结合度 培训与个人绩效的结合度 培训与部门绩效的结合度 培训与组织绩效的结合度
企业新进主管 企业重点栽培的储备主管 欲转职为管理者的专业人员 计划成为主管的专业人员 刚晋升为主管的专业人士 负责监督管理其他员工的管理阶层人员。 希望改善管理技巧的行政专员和执行秘书。
结 案 汇 整
案例库
持续发掘问题
案例析
EKP 知识应用 ELC
平 台
知识累积
平
知识创造 台
知识分享
讲师提问 组长引导
知识取得
最
佳
问题解决
行动计划
解 决
方
案
脑力激荡
汇 整
知识库
数据提供
小组讨论 案例研究 结论分析 制作回馈 分享交流
? 精心的教学设计，学习 主题紧密衔接、逐层深入
? 完善的学习服务，温馨的 提醒促进您紧跟学习进度
协助企业导入创新学习体系 培养储备主管学习习惯与团队精神 建立储备主管快速养成机制 协助企业发展储备主管知识体系 协助企业发展储备主管知识中心
Characteristics
? 完善的教学设计
? 教学流程的设计 ? 9大学习主题的紧密衔接
? 更加注重成果分享与学用互动
? 案例研究作业分享 ? 结合实际工作经验展开讨论 ? 在线引导师实时分析与指导
? 混成式教学模式，兼具
汇录作业
网络与实体课程特色
? 小组作业、在线引导、
案例研究，更强的互动
案例解析
及参与
? 行动方案的制作、问题 解决，促进学习成果转化
小组作品
2.素质模型 (Competencies) ： 参与人员的认知力 ,学习力 , 技能
3.课程(Curriculum) ： 主题式课程规划与人员 安排