《囚绿记》全市公开课上课课件

本文写了对绿的爱，请写出 “你心中的那抹绿色”，赋予 它一种象征含义。题目自拟， 300字以上。
喜爱绿的原因？ 1、绿色是生命、希望、慰安、快乐 的象征。 2、绿陪伴我，消除我的孤独、困倦 和不快。 3、绿叶和我对语，了解我的语言、 心声。
作者对待喜爱的事物的态度 和最终的效果，谈谈你们的启 示？
流萤集（泰戈尔） • • • • • 送给我爱的人： 让我的爱情， 像阳光一样， 包围着你 而又给你光辉灿烂的自由。
作者简介
(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江 天台,散文家和翻译家。 日本人曾提审陆蠡，问： 1931年毕业于上海国立大学，后与友 人创办泉州语文学社。1933年到1934 “你爱国吗？” 年在泉州中学教书，同时开始写散文。 “爱国。” 太平洋战争爆发后，日军进驻上海租 “赞成南京政府（按：指汪伪 界，由于在沦陷后的上海坚守文化工 政权）么？” 作岗位，在1942年被捕，不久由巡捕 房转到虹口日本宪兵拘留所，刑拘数 “不赞成？” 月，惨遭杀害，年仅34岁。主要散文 “依你看，日本人能不能征服 集：《海星》《竹刀》《囚绿记》等， 中国？” 译著《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。
正 音：
陆蠡( lǐ ) 瞥( piē)见 涸辙( hézhé) 婆娑( pósuō)
移徙( xǐ)
猗( yī )郁
蕈菌( xùnjùn)
揠( yà)苗助长
解题：
“绿”指什么？ “囚绿”是怎么回事？
思考：
？
哪几段写“囚绿”的？
Fra Baidu bibliotek
囚绿之前，之后写了什么？
划分文章结构层次。(给你 的每个层次拟一个类似 “囚绿”这样动宾结构的 标题)
全文线索：
囚 绿 记
遇绿 1-4
观绿 5-7
囚绿 8-12
放绿 13
怀绿 14
研读：遇绿

第几段开始写绿？前面写了什么？这样写的 作用是什么？
绿的特点？我的心情？
鉴赏品味：观绿
标注出体现作者心情的字眼， 思考作者喜欢绿的原因？
遇绿之前
遇绿之后
心焦 欢喜 疲累 怀念 急不暇择 视同至宝 孤独陌生 灰暗、黄漠 涸辙的鱼
散 文 家 陆 蠡
“绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷 刑。
绿的象征意义？
蓬勃
希望、生命
象征
固执
向阳
自由、光明
坚贞不屈的抗敌精神
归纳主旨
《囚绿记》作者通过对窗前的一株不 屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，采
用象征、托物言志的手法，颂扬了忠贞不
屈的民族气节，抒发了作者对光明与自由 的向往之情。