2016-2017年上学期德育工作总结

开展诗性教育，引领诗意生活------新村二初中德育工作总结新村镇第二初级中学2017年1月开展诗性教育，引领诗意生活------新村二初中德育工作总结本学期，我校的德育工作以市教体局“遵循教育规律，促内涵式发展”的精神理念为引领，依据学校诗性教育办学思想，认真开展德育工作，注重培养了学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化了学生自我教育管理的能力，使德育建设工作取得了显著成效。

现将本学期的德育工作总计如下：一、加强德育队伍建设，塑造诗性教师形象.学校成立了以校长为组长的德育领导小组，明确提出了诗性教师的培养目标，打造一支胸怀高远，勇于担当，师德高尚的教师队伍，是我校德育工作努力方向之一，我校的做法是：1、塑造教师端庄文明的形象。

为加强师德建设，结合市教体局的行风评议活动，对教师加强培训，使教职工明确学校要求，提高思想认识。

学习《教师师德承诺》《教师文明用语》，《十要十不要》等。

利用每周一次的教职工例会，认真组织学习规范，做到人人皆知，并以此规范自己的言行。

学校对教职工文明行为进行不定期检查，同时要求教职工之间互相监督，发现有不文明现象及时提醒，共同提高。

要求教师的言谈举止、仪表风貌、待人接物等都做学生的楷模，使学生受到感染、启迪，能产生“亲其师，敬其道，乐其教”的教学效应。

同时与每位教师签订了师德承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并以此来强化师德的教育活动。

2、充分发挥“名班主任工作室”功能，加强班主任队伍建设。

我校强化班主任的班级常规工作、班主任的职责、家校联系等方面的培训,开学初借助名班主任工作室中的骨干成员对新班主任进行培训，让班主任明确了学校德育工作思路。

同时要求班主任老师，通过书籍、网络学习、撰写德育案例等多种渠道进行学习反思不断提高了班主任的素质。

11底我校举行了班主任风采大赛，达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果，并择优推荐冯俊红老师参加新郑市班主任风采大赛，并取得优异的成绩。

班级考评采取量化考评制度，把班级管理工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动、寝室管理四大相及若干小项进行量化，政教处组织学生会对学生卫生、纪律、仪容仪表、排队用餐、就寝等每天进行检查，周有小结，及时反馈，学期末量化分居年级第一名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。

量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。

从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性。

对班主任依据班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班级纪律、后进生的转化、文化建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理等方面进行量化考核，并作为期末评优评先的依据；充分发挥班主任各自工作的创新性和艺术性，使班主任工作始终充滿生机和活力。

二、规范管理以生为本，开展诗性德育活动“体验”和“浸润”是诗性德育的特点，我校德育活动以“润物细无声”的方式走进学生心田，使他们在活动中自悟，自思，自我成长。

1、借助军训活动，抓好开端教育。

开学初，学校对全体学生进行军训，要求学生全身心投入到训练中去，通过队列训练、寝室内务整理、拉歌比赛、会操表演等军训活动，学生身体素质和意志力、纪律观念、集体主义观念等各项素质有较大的提高，军训同时各班班主任结合教官对学生进行了新学期的开端教育及行为习惯规范提出要求，初步形成良好的班风、校风。

开学初利用班会，师生共同制定了班级精细化自主管理细则，并统一制作版面悬挂在教室前门处。

实施学生自我教育、自我管理，培养学生良好的养成教育习惯。

9月中旬为将“三爱三节”活动落实到实处，利用主题班会、板报等形式，对学生进行适时教育。

政教处成立学生会和“文明礼仪监督员”加强学生文明礼仪的监督工作。

2、明确养成教育目标，并在常规管理中促成目标的落实。

为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校进一步修订我校养成目标总目标为“培养学生良好习惯，营造良好学风校风”。

并结合学生特点为各级段设定了各自的养成教育目标，具体目标为六七年级：养成习惯，文明守纪；八年级：学会感恩，自尊自爱；九年级：责任感强，诚信励志。

这样的养成教育目标好懂好记，有明确的具体；为完成这一目标，开展星级班评比活动，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动；评比中政教处成立学生会和“文明礼仪监督员”加强学生文明礼仪的监督工作，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善；每周通过学生自评、学生互评，教师评、家长评，全面督促学生养成良好的文明习惯，并把成长记录记录在学生养成教育手册中，通过以上活动，学生的道德品质也有很大的变化。

3、积极开展社团活动。

学校成立了小花苞诗社、美文社、趣味数学社等社团。

有计划进行社团活动，增强学生的实践能力和创新能力等，丰富学生校园生活，特别是毛林英老师主导的诗社丰富多彩，已逐步成为我校校园文化品牌。

小花苞诗社成立于14年9月，著名儿童诗作家雪野老师给诗社题词：今日的花苞，明日之硕果。

诗社现有成员40人，小诗人在诗社活动中提高个人素养，培养审美情趣。

基于小花苞诗社的优秀表现，她在15年元月被评为新郑市优秀社团，16年10月，《郑州日报》来我校，专门对小花苞诗社的情况进行了报道。

4、积极开展学生法制教育。

定期利用班会课对学生进行法制教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。

10月学校邀请郑州市“五老”报告团成员张凯老师对全校师生举办了一场法制教育报告会，使全体师生法制观念进一步增强。

5、借助书香校园建设积极开展阅读教学。

我校将书香校园建设和诗性德育建设相结合，提出“诗性阅读，过有诗意的阅读生活”口号，引领教师惬意阅读、快乐阅读，提高阅读质量，并在阅读中提升生命价值。

学校做法：1.增加阅读设施。

在宿舍内增加一部分书架和图书，供师生随时阅读；2.认真开展阅读课，组织学生自主阅读、交流阅读感受等；3.开展阅读手抄报展示活动，学生积极参与，在活动中获得提升。

三、以活动为抓手，实施诗性德育课程结合自身的实际和发展需要，学校德育课程主要开设班队会、家长会、仪式、节日文化等课程，这些课程的开发和实施均以诗性教育的理念为指导，内容设计体现浸润的特点，没有说教，没有教师的喋喋不休，只有沁润心灵的活动和思考，开学初学校领导班子组织政教处、各班主任等德育骨干力量研究实施德育课程。

1、借助班会课程，使班会成为养成教育的的主阵地各班定期在每周一下午召开不同形式的班会。

通过各种各样的班会活动，使学生明确坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，崇尚什么。

自觉从我做起，从点滴做起，努力构建健康向上的人文环境和思想道德防线。

特别是认真开展具有我校特点的常规反馈德育班会课。

主要步骤有：“出示主题——电影回放——集体讨论——学生总结”。

具体操作为：班主任先说这节课的主题，学生回想这方面出现了哪些不好的现象，把他们表演出来，然后，全班根据这种情况发表议论，最后总结。

整个过程，不需要班主任扯着嗓子说，让学生自己感悟、自己思考、自己教育自己。

2、规范家长会课程，彰显家校教育合力开学初学校要求老师积极进行家访活动，在活动中了解学生的家庭情况，并在此基础上成立班级家长委员会，同时各班推荐一名家长成为学校家长委员会成员，同时进一步整合家长会课程，加强家校联系，实现家校教育合力。

11月初学校召开了家长会，取得立良好的效果，11月底，召开了学校家长委员会会议征集家长对学校的意见，12月中旬，学校组织部分家长进班听课活动，通过听课活动，家长对我校课堂教学提出了宝贵意见，有效提高教师的教学水平，平时要求教师利用校信通、qq、家访等多种途径与家长联系，有效提升家长家庭教育水平，促进学生的成长。

3、借助仪式课程，促使各项仪式活动教育效果更显著利用每周一升旗时间，紧扣发生在校园的典型事件和社会时事，对学生进行爱国主义、集体主义教育，激发同学们的爱国主义热情，树立正确的人生观和价值观。

每周升旗时，针对校园动态，发放流动红旗，对优秀班级进行表扬，对做的不到位的班级，提出批评。

增强了学生明辨是非的意识，明确了校园思想建设的主流导向。

4、充分利用节日、纪念日对学生进行主题教育活动（1）以国庆节政教处开展爱国主义教育。

学校在国庆节前夕通过开展共青团、少先队重温入团入队誓词活动、“爱国教育”主题升旗仪式、征文活动、红歌比赛等一系列活动，有效增强学生的爱国热情。

（2）12·9纪念日，政教处组织“缅怀先列业绩，构建和谐学校”的新团员入团仪式，通过缅怀革命先烈，同学们感触到今天的幸福生活来之不易，增强了社会责任感和使命感。

(3)12月13日，开展国家公祭日纪念活动，通过这些活动，使学生树立民族责任感，培养了他们的民族向心力和爱国情。

四、成立学生自主管理委员会，实施学生自主管理。

为培养学生自主管理能力，有效解决学校师资力量不足问题，学校在开学初成立了两级学生自主管理委员会，校级自主管理委员会主任副主任由学生会主席、副主席担任，下设纪检部、宣传部、卫生部、生活部、功能室管理部等6各部。

为树立自管会成员的威信，形成学生与学生会成员的相互监督机制，学校为自管会成员配备统一标志“小红帽”，目前各部分工明确，各司其职，基本能在政教处和相关老师的领导下有序开展工作。

五、校园文化建设彰显诗性教育特色校园文化建设是一门隐性课程，对学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，本学期，学校借美丽校园建设的东风，积极开展“诗性教育”特色德育活动。

在去年的基础上，又增设了一大批诗性教育设施，主要有：在校门口建设诗性安全角，诗园大门，诗美校园主题墙，在生活区建设椿萱园、休憩园，这些设施，都在润物细无声处引导学生健康成长。

学校办学方向与诗性德育相结合，重新梳理了学校的办学理念、教风、学风、校训，开展诗性阅读活动，过有意的阅读生活，走进诗歌、热爱诗歌活动，感恩激情、滋润诗性心灵。

六、突出学校德育特色，打造“诗性教育”大环境本学期，学校借美丽校园建设的东风，积极开展“诗性教育”特色德育活动。

培养学生拥有细腻、敏锐的诗性情感；真实美好的诗性品格；抵制粗俗、文明高雅的诗性品行；热爱自然和世界，懂得包容的诗性情致；拥有想象和创造的诗性智慧和志存高远、快乐追求的诗性胸怀。

虽然我们取得了一些成绩，但是，还存在一些不足之处，比如：学生在文明习惯的养成方面，距我们理想的高度还存在一定的差距；美丽校园建设限于资金问题，建设进程也比我们想象中的慢一些。

尽管如此，我们仍然朝着“做有灵魂的教育”目标前进，使学生在诗性教育的引领下，逐渐变得清明、高尚、智慧、优雅是我们的奋斗目标，我们会在这个目标的引领下，精心播种，无私浇灌，使得新村二初中诗意盎然，蓬勃发展。