幼儿园中班上学期德育工作总结
幼儿园德育教育工作总结(6篇)
幼儿园德育教育工作总结(6篇)幼儿园德育教育工作总结(6篇)幼儿园德育教育工作总结1孩子们在幼儿园度过了一年愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进展小结如下：一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展教育。
晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育1.培养幼儿适应集体生活的才能，让他们感受到周围成人的关心保护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2.培养幼儿的生活自理才能。
小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。
3.学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容。
为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进展礼貌教育。
幼儿园班级德育工作总结中班上学期
幼儿园班级德育工作总结中班上学期
一、班级背景分析
我所负责的中班是一个由25个可爱的幼儿组成的班级，年龄在3岁到4岁之间，他们个性迥异，有的乐观开朗，有的安静内向，整体氛围和谐温馨。
在这个学期，我们班着重开展了德育工作，努力培养学生积极向上的品格和行为。
二、德育工作措施
1.定期开展品德教育活动：我们根据中班学生的特点和课程安排，每
周安排一次品德教育活动，如教导学生诚实守信、友爱互助等。
2.建立良好的行为规范：在学期初，我们和学生一起制定了班级行为
规范，明确了学生在幼儿园的行为要求和惩罚措施。
通过及时引导和奖惩，学生的行为得到了有效的管控。
3.引导学生参与公益活动：为了培养学生的社会责任感和团队合作意
识，我们组织了一次公益活动，让学生亲身参与其中，感受到帮助他人的快乐和成就感。
三、德育工作效果
经过一个学期的努力，我们班在德育工作上取得了明显的成效。
学生的行为表现更加规范，遵守规则，尊敬师长，团体活动中合作默契。
他们的自我管理能力和责任心也得到了提升，可以自觉整理书包、清洁环境等。
四、存在的问题和改进建议
尽管德育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题。
有些学生的自制力仍不够强，容易冲动和捣乱。
为此，我们计划在下学期进一步加大德育工作力度，加强个别学生的引导和矫正。
另外，可以通过增设更多的团队合作活动，培养学生的集体荣誉感和协作能力。
五、结语
中班上学期的德育工作虽然取得了一定成绩，但在提高学生行为品德上还有进一步提升的空间。
希望在下学期的工作中，我们能够更深入地培养学生的素质，使每个孩子都能茁壮成长，塑造健康阳光的人格。
幼儿中班德育工作总结6篇
幼儿中班德育工作总结6篇第1篇示例：幼儿中班是小朋友们在幼儿园生活的一个重要阶段，这个阶段的德育工作尤为重要。
在过去的一段时间里，我们园的老师们在幼儿中班德育工作中付出了很多努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面就让我们来总结一下幼儿中班德育工作的情况。
一、德育目标的设定在幼儿中班德育工作中，我们的主要目标是促使幼儿形成积极向上的品德品质，培养他们良好的行为习惯和价值观念。
通过制定具体的德育计划，我们在每天的活动中注重塑造幼儿的品格，鼓励他们尊重他人、团结友爱。
二、德育活动的实施我们园的老师们结合幼儿中班孩子们的特点和兴趣，设计了各种形式多样的德育活动。
通过小组游戏，培养幼儿合作精神；通过绘画、手工等手工艺活动，引导幼儿感悟美；通过亲子互动活动，培养家庭教育的重要性。
这些活动让幼儿在玩乐中学会分享，通过互动、竞赛等形式，让他们在游戏中懂得尊重、理解和包容。
三、德育效果的评估我们园的老师们在德育工作中注重对幼儿的行为习惯和品德品质进行评估。
通过观察、记录、交流等方式，及时发现幼儿的不良行为，给予及时的纠正和引导，充分发挥德育的积极作用。
我们也鼓励幼儿们自我评价，让他们认识到自己的不足之处，积极改正。
在家长的配合下，共同努力，使孩子们在德育上得到更好的提升。
四、德育工作的难点和挑战在德育工作中，我们也遇到了一些难点和挑战。
有些孩子家庭教育不到位，孩子本身品德品质存在缺陷，这就需要老师在工作中更加耐心和细心。
再有些孩子存在攻击性、自私等不良行为，需要老师们更具智慧地对待，用正确的方法引导，让孩子们明白团结、互助的重要性。
五、德育工作的展望在未来的德育工作中，我们会继续坚持德育的重要性，进一步加强教师队伍的培训，各种教育方法的探索，不断改进教学大纲和方法，为幼儿的德育工作提供更好的保障。
我们也将更加注重家庭教育与园所德育的结合，积极与家长沟通，共同助力孩子的成长和发展。
幼儿中班德育工作的重要性不容忽视，在孩子们的成长道路上扮演着重要的角色。
幼儿园德育工作总结中班
幼儿园德育工作总结中班一、幼儿园德育工作总结：1.1 宏观角度：幼儿园德育工作在中班阶段需要更注重培养幼儿的品德修养，引导他们形成正确的价值观和行为规范。
以中班幼儿的认知水平和行为特点为基础，积极营造和谐、民主的教育环境，引导幼儿自主、独立的行为表现。
在这一阶段，德育工作需要更多地激发幼儿自我认知和自我管理的能力，通过树立良好的榜样、规范和活动，培养幼儿的团队合作精神、责任心和行动能力。
1.2 微观角度：在具体的德育工作中，我们针对中班幼儿的特点和需求，开展了一系列有效的德育活动。
例如，我们注重细化课堂管理制度，建立积极的师生互动机制，引导幼儿尊重师长、团结同学，并在日常活动中注重培养幼儿的自理能力和协作精神。
同时，我们结合实际情况，开展主题德育活动，包括爱心分享、环保意识培养等，通过生活化、游戏化的方式让幼儿在实践中感受到美好行为和道德情感带来的快乐和成就感。
二、中班德育工作存在的问题：2.1 个别幼儿行为习惯固化：部分中班幼儿的行为习惯已经逐渐固化，如过于依赖老师、自我中心表现等。
需要通过更有针对性的德育干预和常规帮扶措施，引导这些幼儿自主、自律的行为表现。
2.2 家庭因素影响：部分幼儿家庭环境对其德育教育产生一定程度的负面影响，需要加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的成长和发展，形成家园合作共育的教育格局。
三、改进措施：3.1 开展家长教育活动：加强家校沟通，搭建亲师互动平台，引导家长正确引导子女，共同关注幼儿的全面发展。
3.2 建立激励机制：建立中班德育表彰制度，激励幼儿积极参与德育活动，引导他们形成正确的品德观念和行为规范。
3.3 针对性干预：针对个别幼儿行为习惯固化的问题，采取个性化、温馨化的干预措施，引导这些幼儿逐步形成积极健康的行为习惯。
四、结语：中班德育工作是一项综合性工程，需要全体教职工和家长共同努力，关注每个幼儿的成长和发展，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在未来的工作中，我们将继续不断总结经验，改进方法，不断提升中班德育工作的水平，为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿园中班第一学期德育工作总结
幼儿园中班第一学期德育工作总结
一、总体概况
本学期，我们中班在德育工作中注重培养幼儿的良好品德，促进幼儿的身心发展。
通过精心设计的活动和课程，以及耐心细致的引导，取得了一定的成效。
二、开展的德育活动
1. 品德教育
通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会分享、友爱、守规矩等良好品德，培养
他们的自律意识和社会责任感。
2. 生活习惯养成
组织幼儿参与整理教室、清洁环境等活动，培养他们良好的生活习惯，增强责
任心和自理能力。
3. 情绪管理
通过情绪表达、角色扮演等方式，帮助幼儿认识和管理自己的情绪，培养他们
的自控能力和情商。
三、成效和问题
经过一学期的努力，我们发现幼儿在品德养成、生活习惯养成和情绪管理等方
面都取得了一定的进步。
然而，也存在一些问题，比如有些幼儿的自理能力仍需加强，部分幼儿情绪管理能力较差等。
四、下学期工作计划
1.继续加强品德教育，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
2.注重培养幼儿的自理能力，通过生活技能培训和实践活动，提升他们
的自理水平。
3.加强对幼儿的情绪管理培养，通过专业教师指导和家长配合，共同关
注幼儿的情绪健康。
五、结语
本学期德育工作的开展是对我园幼儿教育的一次尝试和探索，我们将总结经验，不断完善工作，为幼儿的全面成长和发展提供更好的保障和支持。
让我们共同努力，让每个幼儿在快乐健康成长的道路上变得更加自信、善良和坚强！。
幼儿园中班德育工作总结(15篇)
幼儿园中班德育工作总结（15篇）幼儿园中班德育工作总结幼儿园中班德育工作总结（精选15篇）幼儿园中班德育工作总结篇1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。
如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
中班德育工作总结15篇
中班德育工作总结15篇中班德育工作总结1“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：一、从狠抓常规工作入手1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。
2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。
二、从管理班主任队伍入手1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。
三、从培养学生干部队伍入手1、指导各班建立、健全班委、团委。
选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。
四、从开展丰富多彩的活动入手1、每周一的升旗活动。
(部分国旗下讲话材料)2、以班级为单位，上好每次的主题班会。
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。
元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。
这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。
《泰州晚报》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。
全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章五、从关心学生，构建和谐校园入手1、加强法制安全教育。
(1)开展法制讲座(照片)；(2)设立法制班长(政教处设立法制班长的材料)；2、加强学生心理健康辅导。
幼儿园德育工作总结中班上学期教师
幼儿园德育工作总结中班上学期教师一、工作背景本文对我们幼儿园中班上学期的德育工作进行总结，重点关注教师在德育工作中的表现和作用。
二、德育目标1.帮助幼儿树立正确的价值观念和道德观念。
2.培养幼儿的自我管理能力和合作意识。
3.培养幼儿的情感表达与沟通能力。
三、教师角色1.示范者：教师应成为学生模仿的对象，做好榜样，引导学生树立正确的行为准则。
2.引导者：教师要引导学生主动探索、体验，在实践中培养良好的行为习惯。
3.关怀者：教师应关心每个学生，了解他们的喜好、困惑，给予适当的鼓励与支持。
4.监督者：教师要时刻关注学生的行为，及时纠正错误，引导他们走向正确的道路。
四、德育工作做法1.课堂教育：通过故事、游戏等形式，向学生传递正能量和正确的价值观。
2.活动指导：组织丰富多彩的活动，让学生在实践中体会社会规范和道德准则。
3.家校合作：与家长沟通合作，共同关心学生的品德培养，形成良好的教育共识。
4.个案分析：针对学生的不同情况，进行个案分析，制定个性化的德育方案，帮助他们成长。
五、工作效果1.学生的行为规范有所提高，多数学生能够遵守园规。
2.学生的合作意识明显增强，能够团结协作完成各项活动。
3.学生的情感表达能力得到提升，更加乐于与他人交流分享。
六、展望在未来的工作中，我们将进一步加强德育工作，继续激发学生的积极性和创造力，努力为每个学生的全面发展提供更好的服务和支持。
以上是对幼儿园中班上学期教师德育工作的总结，希望能够在实际工作中得以贯彻落实，为学生的成长和发展提供良好的保障和帮助。
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幼儿园中班上学期德育工作总结
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿园中班上学期德育工作总结》的内容，具体内容：实效性的德育工作才利于小学生德育水平的提高,利于小学生在有限的时间内掌握更多的社会知识。
如何作?本文是我整理的，欢迎阅读。
篇1：幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行...实效性的德育工作才利于小学生德育水平的提高,利于小学生在有限的时间内掌握更多的社会知识。
如何作?本文是我整理的，欢迎阅读。
篇1：
幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培养个性的重要时期。
从小以正确的教育来影响孩子，形成良好的品德，不仅非常重要，也是可能实现的。
幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。
它是指教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行道德教育。
最近我大量阅读各种教育刊物，从中汲取好方法、好思想，使我树立起新的德育观念，从而促进幼儿优良品质的形成。
在本学期的工作中，我从以下几点入手，进行并提高了幼儿的思想及养成教育。
一、将德育观念渗透于幼儿一日活动中，抓住日常生活中的小事，随时随地进行了教育。
日常生活对幼儿的品德形成有多方面的影响，并且还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会。
在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践想结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时
随地的进行教育。
我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯。
比如，有的孩子帮助别人穿衣服、系扣子，游戏时玩具或头饰主动让给别人，孩子偶尔说出有礼貌的话语时，教师和父母要善于抓住这些事例进行随机表扬鼓励好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应该做的、什么是不应该做的，引导幼儿养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵。
二、充分利用各种教学内容和教学手段，积极有效的渗透了德育教育。
1.本学期许多教材内容，如故事、儿歌、歌曲、以及一些常识、计算等教材本身都具有明显的思想品德教育意义，恰当的运用这些材料，也可收到潜移默化的德育效果。
例如：设计一些"幸福一家人"、"送小鸟回家"、"给老师或者妈妈送贺卡"、"做孝敬老人的好宝宝"等有意义的活动，就可以自然的渗透一些保护环境，团结友爱，尊敬长辈等教育。
一堂课，一次活动结束了，我每次都根据活动内容把含有德育教育内容的知识进行小结，把德育教育延伸于下节课或日常生活之中。
2.结合节日活动进行德育。
本学期开展了重阳节活动，在游戏中培养孩子敬老爱幼的情感;国庆美食节活动在共享美食中一起感受祖国节日的喜悦之情;亲子趣味运动会让孩子们在亲子运动中拉近和爸爸妈妈的距离，体会亲子运动的快乐;而"秋天真美丽""迎新年长大一岁"、"寒冷的冬天"等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过成长档案、家长园地、家长会、及家园联谊活动来进行教育。
篇2：
在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:
一、将德育工作渗透与游戏中
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如"请","谢谢","对不起"等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.
二、把德育工作贯穿与教育教学环节中
1、在九月份，我们以"我喜欢"拉开了对幼儿进行德育教育的主题。
主要活动有"抱一抱"在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。
"甜蜜手语"体验关心残疾人的情感
2、十月份，在"感官总动员"中的"嘘，仔细听"的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。
知道倾听的重要性。
3、在"伞的世界"中"伞下的家""伞下的感受"等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。
4、十二月份的"给你一封信"中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩
子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。
的机智,勇敢等优良品质.
三、利用节日对幼儿进行品德教育.
通过"教师节","中秋节","国庆节".教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感.
四、家园联系,共同教育.
对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展.
时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：
一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。
二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。
三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。
四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子
等。
我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。
五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。
向幼儿介绍各种节日，
如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。
篇3：
转眼间一个学期将要过去。
本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基矗经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说"谁做了什么好事?"激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，"学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?"这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿
体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：帮助分餐盘、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成"我行"、"我能做到"、"我爱集体"的心理意识和自信，同时为集体服务。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家长开放日等形式，及时把教育信息、各项活动安排等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如"请","谢谢","对不起"等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是本学年德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
总之，幼儿德育是一个反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着"一切为了孩子"的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。