创新思维与方法(一)-创新思维障碍
请结合自身实际谈谈创新管理中创新思维的障碍不少于200字
请结合自身实际谈谈创新管理中创新思维的障碍不少
于200字
障碍一：思维定势。
思维定势有三种类型：从众型、权威型、经验型。
从众，就失去了自我意识，人云亦云，权威，就失去了挑战的可能，错误观点就没法纠正，经验，就失去了灵活性，看不到形势的变化。
障碍二：求稳情绪。
追求稳定，内心深处不敢冒险。
机遇往往与风险并存，问题是，首先我们要敢于冒险，其次才是如何识别风险，进而防范风险。
求稳情绪，已深深扎根于绝大数人的心中，所以，创新乏力。
障碍三：麻木心理。
习以为常是人的思维本能。
正是因为习以为常，人们进入了一种近乎麻木的状态，失去了对事物的好奇心。
没有好奇心，很多创新就不会发生。
因此，保持好奇心，是对抗麻木心理的有效措施。
创新思维之特征及如何突破思维障碍
4、超越自我突破思维障碍
突破障碍就是突破自我，进一步说就是超越自我，超越自我才是创新。 所谓“超越”，实际上也是一种思维方式。这种思维方式，就是站在时代的
4、超越自我突破思维障碍
课外扩展：突破思维障碍的训练方法
循序式肌肉放松法要点
(1)假如前面1和2的环境不许可，你可以灵活变通一下，只要保证在练习期间 不被外界干扰即可; (2)之所以安排半小时的时间去做一个7分钟左右的程序，是为了保证你不为时 间所限而尽量放松。
四、创新思维的活动过程
创新过程的实际培养运用
案例体验： 直观感受如何利用两种思维视角突出主题的创新思维过程
知识导航
2.1 关于创新 2.2 什么是创新思维 2.3 突破创新思维障碍 2.4 大学生创新思维的培养 2.5 创新的方法
突破创新思维障碍
创业名言
在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富 的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求得较大 的突破。
4、超越自我突破思维障碍
课外扩展：突破思维障碍的训练方法
循序式肌肉放松法
6．向身体各部位逐一发布“松弛的自我催眠命令”。 这些部位依次是:手指及手掌。前臂、手臂、头皮、前额、眼、耳、口、鼻、下颚、颈、 脖、背、前胸、后腰、肚、臀、肋骨以及大腿、膝、小腿、脚及脚趾。 你按照这些部位的次序，发布以下的指令:“放……松……松……弛……我现在感到非 常舒畅……我(部位)现在是非常的松……弛，我明显地感觉这部位有一种沉重而舒服的 感觉。” 7．在进行第6步的同时，你要尽量体验全身松弛的感觉。 8．完成手指到脚趾的松弛过程，想象一股暖流，由头顶缓缓地流过你的脖子、胸、肛、 腿，以及脚尖。暖流的穿过，会大大地加深你全身的松弛程度。 9．静静地躺在床上或沙发上，尽情享受这一不容易得的松弛，充分体会这一状态的美 好。 10．除了第9步没有时间限制之外，前面由手至脚整个逐步放松的过程需时大约6至7分 钟。倘若你在不到6分钟的时间内完成，那说明你还未能达到松弛的状态。
创新思维的障碍
有趣的心理实验
深陷的双眼表明他内心充 满仇恨，突出的下巴证明 他沿着犯罪道路顽固到底 的决心……
科学家
罪
深陷的双眼表明此人思想的深
犯
度，突出的下巴表明此人在认al. | 6
思维定势是我们长期生活在 某个环境中反复思考同类问 题所形成的思维习惯，是过 去思维对当前思维的影响。
只有这样，我们才能站在巨人肩 膀上创造辉煌的未来。
BEA Confidential. | 24
法国科学家约翰·法伯
BEA Confidential. | 25
由故事想到的……
BEA Confidential. | 18
中国是权威最多的国家
心理学家郑日昌教授说：我走了美国的许多城市，发现不论是中小 学课堂，还是硕士、博士生的课，老师说得最多的一句话都是“Any question?”而在我们组织的各种学术交流活动中，许多外国老师都有一 种失落感，因为在老师再三说了这句话之后还是没有人提问题。
BEA Confidential. | 7
在一个荒无人迹 的河边停着一只小船， 小船只能容纳一个人。 两个人同时来到河边， 两个人都乘这只船过 了河。请问：他们是 怎样过河的？
BEA Confidential. | 8
公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到 难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对 公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老 头问：“这孩子是你的什么人？”公安局长答道： “是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安 局长是什么关系？
学生入学时候像问号，毕业时候像句号，这是中国教育的失败。
在思维过程中盲目迷信权威，以权 威的是非为是非，缺乏独立思考能力。
——权威型思维障碍
BEA Confidential. | 19
创新思维发展障碍及对策
创新思维是一种创造性的思维方式，能够改变我们看待世界的方式，从而有效地解决问题。
发展创新思维，不仅可以提高个人的创新能力，还能推动社会发展。
然而，发展创新思维过程中也存在着一些障碍，有时会阻碍创新思维的发展。
1. 认知偏差：认知偏差是一种思维模式，会影响创新思维的发展。
具体表现为，偏执的思维方式对创新思维产生负面影响，导致思维偏狭，缺乏开放性，无法从别人的角度思考问题，从而进一步局限了创新思维的发展。
例如，一个老师认为老师应该采取传统的教学方式，认为其他方式效果不好，他们忽略了从学生的角度探究新的教学方式的可能性。
2. 自我怀疑：当人们遇到困难，很容易对自己的能力产生怀疑，甚至会对自己的想法产生怀疑，认为自己的想法并不可行。
这种思维模式会使人在发展创新思维时失去信心，从而阻碍创新思维的发展。
例如，一个学生想出一个新的解决方案，但是发现自己的想法过于乐观，不太可能实现，因此放弃了自己的想法，最终没有发展出创新思维。
3. 学习环境不良：缺乏良好的学习环境也会阻碍创新思维的发展。
良好的学习环境不仅提供足够的资源，还能为学习者提供更大的自由度和发挥空间，有助于激发学习者的创新意识。
但是，许多学校的学习环境却不够完备，教师也缺乏创新教学的意识，导致学生缺乏创新思维的发展空间，从而阻碍创新思维的发展。
为了突破发展创新思维的障碍，需要采取一些对策。
1. 转变思维方式：要想发展创新思维，首先需要转变思维方式，尝试从不同角度思考问题，避免思维偏狭，对抗认知偏差。
例如，要解决一个问题，可以先从学习者的角度出发，考虑它们的需求，从而激发创新思维的发展。
2. 建立自信：要突破发展创新思维的障碍，需要建立自信，相信自己可以改变现状，拥有实现自己想法的能力。
例如，在思考一个问题时，可以先思考自己的想法，不要担心自己的想法太乐观，而是相信自己有解决问题的能力，从而发展出创新思维。
3. 提供良好的学习环境：要发展创新思维，也需要提供良好的学习环境，充分利用资源，提供更多的发挥空间，激发学习者的创新意识，培养创新思维。
创新思维发展障碍及对策
创新思维发展障碍及对策
创新思维是指人们在解决问题、满足需求、提升效率等方面运用新颖、创造性的思维方式和手段。
创新思维发展障碍是指影响创新思维发展的各种因素，可能包括：
1.情绪障碍：消极的情绪可能会阻碍人们的创新思维发展
，如悲观、厌倦、恐惧等。
2.思维桎梏：人们习惯性地按照既定的思维模式和方法思
考，很难跳出这些思维桎梏。
3.社会压力：社会压力可能会使人们感到恐惧、焦虑，影
响创新思维的发展。
4.知识背景不足：知识背景较少的人很难运用创新思维解
决问题。
5.缺乏创新环境：创新思维的发展需要良好的创新环境，
如果缺乏这种环境，创新思维就很难发展。
对策包括：
1.改变情绪：可以通过冥想、心理辅导等方式改善情绪，
提升创新思维能力。
2.训练思维模式：通过挑战性的思维游戏、解决谜题等方
式训练思维模式，打破思维
桎梏。
1.减轻社会压力：可以通过社交网络、与朋友聊天等方式
减轻社会压力，提升创新思维能力。
2.扩大知识背景：可以通过阅读、学习等方式扩大知识背
景，为创新思维的发展提供更多的条件。
3.创造有利的创新环境：可以通过设计创新实验室、组织
创新培训、鼓励员工发挥创新思维等方式来创造有利的创新
环境。
此外，还可以通过组建团队、提供资金、鼓励失败等方式来促进创新思维的发展。
最后，建立正确的创新文化也是提升创新思维能力的重要因素。
认识创新思维的思维障碍(1)
这个问题的世界记录是七秒钟
这个游戏说明的是思维惯性的问题，创 新的首要任务就是要克服思维惯性。
脑筋急转弯
❖展览馆里抓小偷，警察封住所有出口，小偷 仍逃了出去，为什么？
惠勒跟这个推销员谈过话后发现，问题的症结不在于推 销区域，而在于他的自我评价，他总有这样一个心理定势，认 为自己就是一个“每年赚5千美元的人”。有了这个心理定势， 外在环境就很难对他有什么影响了。
二、功能固着
❖含义： ❖功能是物品的作用或用途。 ❖由于我们习惯了某个物体的常见功能，而忽视其
可能潜在的功能。 ❖ 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能
❖他只瞎了一只眼 ❖有一种东西，买的人知道，卖的人也
知道，只有用的人不知道，请问这究竟 是什么东西？ ❖棺材
脑筋急转弯
❖为什么老陈说他少了女人一天也活不 下去？
❖他是化妆品制造商 ❖电影院中正演恐怖片，全场尖叫，而
在影院中的小英却哈哈大笑，为什么？ ❖小英在另一家影院看喜剧片
•3214.左将.将将边‘‘D的C部BA正’’分方中中分形未未成分被被面成
另一个故事是艾尔墨·惠勒受某公司之聘担任推销顾问， 他那里有一位推销员，不管公司派他到什么地方，也不管给他 多少佣金，他所得的总是大约5千美元，不多也不少。
开始时，因为这个推销员在一个比较小的推销区干得不 错，公司就派他到一个更大、更理想的地区。可是第二年，他 抽得的佣金同在小区干的时候完全一样——5千美元。第三年， 公司提高了所有推销员的佣金比例，但这位推销员还是只挣5 千美元。第四年，公司又派他到一个最不理想的地方，他照样 拿5干美元。
第五章 5.1-5.2创新思维障碍及方法训练
容并蓄才能立于不败之地。
• 过于依赖习惯的顽症
习惯像一把双刃剑
30岁以前人养成习惯，
30岁以后习惯养成人。 ——someone
• 过于依赖习惯的顽症
我们每天的活动，从清晨起床到晚上睡觉， 90%以上纯粹是下意识的、习惯性的。
习惯有助于日常生活和工作，可以让我们 驾轻就熟，提高效率，习惯可以帮助我们 解决90%以上甚至95%以上的问题。
第五章 创新思维障碍及方法训练
学习要点： 1.思维定势以及其积极性和消极性 2.创新思维障碍类型 3.创新思维训练 学习要求： 1.掌握各种创新思维训练方法。 2.熟悉思维定势的积极性和消极性，以及各种类型 的创新思维障碍类型。 3.了解思维定势的概念。
游戏：老鹰抓小鸡
思维定势小测验（一）
如果有人问你：“什么老鼠两条腿走路？”你如何回答？
因为令很多人感到有些荒谬的是，这次打架竟然以空手道 冠军失败作为结局！
这究竟是怎么一回事呢？
案例点评：
事后通过记者的采访，人们才知道了事情的原因。原来空 手道运动有这样一种规则，就是不能打头部，腰部以下也不 能打。可是普通人没有学过空手道，因此不会受到制度与约 定的束缚，那个普通人直直地一勾拳就击在空手道冠军的鼻 梁，冠军就此倒地不起，被彻底击晕了。 我们需要规则，但不需要僵化。而僵化就是不假思索，仅 仅按照惯性的力量去推动，而不去体会外界环境是否有了彻 底的改变，自然难免在竞争中失利。所谓的高手，只有一种 剑法和一个套路，是不能行走江湖的，还必须应时而动，兼
女人最想要什么?
5、自我中心思维定断地不顾他人的存在 和感觉。
案例一：公司职员下岗… 案例二：翡翠戒指的故事８万…
练习：请最前一排的一位同学说一段话，依次
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
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创新思维缺乏
• 儿童在受教育前像个问号，而毕业之后却像个句号。
பைடு நூலகம்
怎 样 连 接 九 个
用首 尾相 接的 4条 线段
点
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怎么栽树？
心理理论分析，估计荷叶上另外2只青蛙跳下水的概率
各为50%，那么，荷叶上还剩下1只青蛙。
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荷叶上还有几只青蛙？
逆向思维
荷叶上还有3只青蛙。仔细读一下题目就知道了。
荷叶上1只青蛙也没有
• 其一，决定跳下水的那只青蛙不仅决策了，而且真正行
动了。它是另外2只青蛙的“上司领导”，它的行动必
然带动另外2只青蛙也义无反顾地跳下水，于是荷叶上
1
一、为什么需要创新
2
二、创新思维的障碍
3
三、如何创新思维
4
四、创新思维方法
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6
一、为什么需要创新 不创新，就死亡！
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创新的作用
创新是推动历史向前的动力
在人类历史上苏格拉底、伯拉图、亚 里士多德等哲学家（希腊三贤）的新 思想帮助了弱小的雅典进入了世界最 初的民主政治。
东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了 贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动 者有了接受教育的可能。
必然实就用没文档有青蛙了。
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二、创新思维的障碍 不创新，就死亡！
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•1.经验定势 •2.从众定势 •3.权威定势 •4.规则定势 • 5.思维定势 • 6.书本定势 • 7.自我定势 • 8.非理性定势
势
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1.经验定势：直线思维导致的思维障碍
直线思维是指一种单维的、定向的、视野局限， 思路狭窄，缺乏辩证性的思维方式，但同时也被 认为是以最简洁的思维历程和最短的思维距离直 达事物内蕴的最深层次的一种思维方式。养成了 直线型思维习惯，就不善于从侧面、反面或迂回 地去思考问题，不免回陷入思维的误区。
• 10棵数，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？
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荷叶上还有几只青蛙？
荷叶上有3只青蛙，其中1只青蛙决定跳下水。请问： 过了一会儿，荷叶上还有几只青蛙？（小组讨论）
荷叶上还有2只青蛙。最简单的算术：3－1=2。
荷叶上还有1只青蛙 理由？
给出的理由是青蛙也像人一样，会对环境的变化和事态
发展有判断力。如果荷叶上有1只青蛙跳下水，按从众
众的判断。
24％的人一直没有从众，
他们按照自己的正确判断
来回答
阿希试验
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3.权威定势：缺乏自 信导致的思维障碍
• 商业上，卖药的广告，白大褂，专 业权威
• 政治上，领袖人物一锤定音，政治 权威
• 单位中，唯领导马首是瞻，领导权 威
• 家庭中，盲从父母的话，家长权威 • ……
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• 气压计是通用方式
• 长岛居民订购了一个崭新的气压计。9月 21日早晨，新气压计邮寄了过来。令他 恼怒的是，指针指向低于29的位置，刻 度盘上显示：‘飓风和龙卷风’
• 当他们的气压计指示的结果没有得到权
威部门的印证时，他们宁愿诅咒气压计，
或者忽略它，或者干脆扔掉它！
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苏东坡与王安石
北宋年间，大文豪苏东坡有一次去看济南监镇 宋保国。宋保国将王安石写的《华严经注解》 拿出来展示。苏东坡说：“华严经本来有八十 一卷，现在却只有一卷，这是怎么回事呀？” 宋保国说：“荆公（指王安石）注解的这一卷 才是佛语，非常精妙，其他卷都是菩萨语（指 废话）。
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创新的作用
牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越 发现，为工业革命奠定了基础。
凯恩斯创立的经济理论改变了美 国社会，影响了整个世界。
比尔·盖茨等少数几个人的创新 能力使他们成为美国的首富，并 将人类带入了信息时代。
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创新的作用
美国著名企业家艾柯卡（福特、克莱 斯勒总裁）说，“不创新，就死亡”。
天灾？人祸？
• 1938年9月21日，一场凶 猛异常的飓风袭击了美国的 东部海岸。
• 阿拉斯加州锡特卡的一台地 震仪上都记录下了它的影响
• 每小时超过100英里的速度 向北挺进，这时，水墙已经 达到近40英尺高
• 他们的轿车，疯狂地向内陆 驶去
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天灾？人祸？
• 当地气象学家们已预测到了这场飓风的 规模和到来时间，气象局并没有向公众 发出警告
创新思维与创新方法
报告人：郭安福 副教授
2019年8月22日
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1
个人简介
一、教育经历
2006/09–2011/06， 山东大学，机械制造及自动化，博士 1996/09–2000/06， 莱阳农学院，农业机械化，学士
二、工作经历
2011/07-至今，聊城大学，机械与汽车工程学院，副教授 2015/02-2016/01，美国，University of Texas-Pan America，访问学者 2012/06-2014/12，山东大学，博士后
苏东坡见他这么崇拜王安石，就说：“我从经
书中，取出几句佛语，夹杂在菩萨语中，再找
出几句菩萨语，夹杂到佛语中，你能分辨清楚 实用文档
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苏东坡与王安石
苏东坡又说：“我以前曾住在岐下的那个地方， 听说附近河阳县的猪肉味道很好，就叫人去买。 这人回来的路上喝醉了酒，猪夜间逃走了，于 是他就另买了一头普通的猪来顶替。客人们尝 了这猪肉后，都赞不绝口，连说好吃，认为非 一般的猪肉可比。后来，这件用假猪顶替的事 败露了，客人们知道后，都为自己当初的表态 感到惭愧。
马戏团，左边的玻璃缸的跳蚤能跳35 公分，右 边的能跳40 公分。
清朝的闭关自锁 28发步枪，大炮
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经验主义害死“兔”
守株待兔的故事《韩非子·五蠹》 猎人下套
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2.从众定势：求同心理导致的思维障碍
实验方法 18次 5名假试说
错误答案
33％的人判断是从众的
76％的人至少作了一次从
今天荆公写的假话就如同那头假猪一样，只是
没有败露罢了。如果你用心去体会，就会发现 实用文档
三、创新创业
山东省大学生创新创业导师 全国大学生机电产品创新设计大赛评审专家 全国三维数字化创新设计大赛评审专家 山东省机电产品创新设计大赛优秀指导教师 “挑战杯”山东省大学生课外学术作品竞赛优秀指导教师
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1.组织分组 2.准备几张白纸 3.案例的形式
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