五、针对训练,提高应试技巧 che
高考考生应试技巧提升训练
高考考生应试技巧提升训练高考，对于每一位考生来说，都是人生中的一次重要挑战。
在这场没有硝烟的战争中，除了扎实的知识储备，掌握有效的应试技巧同样至关重要。
这些技巧不仅能够帮助考生在考场上更好地发挥自己的实力，还能在一定程度上减轻考试压力，提高答题效率。
接下来，就让我们一起探讨一下高考考生应试技巧提升的训练方法。
一、考前准备1、知识梳理在临近高考的复习阶段，考生应该对所学的知识进行系统的梳理。
构建知识框架，将各个知识点串联起来，形成清晰的脉络。
这样在考试中遇到相关问题时，能够迅速定位并调用所需的知识。
2、模拟考试按照高考的时间和要求进行模拟考试是必不可少的。
通过模拟考试，考生可以熟悉考试的节奏和题型，适应考试的紧张氛围，从而减少真正考试时的陌生感和紧张感。
3、心理调适保持良好的心态是取得好成绩的关键。
考生要学会正确对待压力，避免过度紧张和焦虑。
可以通过适当的运动、听音乐、与家人朋友交流等方式来放松心情。
4、物品准备提前准备好考试所需的证件（如身份证、准考证）、文具等物品，并确保它们都处于良好的状态。
二、答题技巧1、认真审题这是答题的第一步，也是最关键的一步。
考生要仔细阅读题目，理解题目的含义和要求，抓住关键词和关键信息，避免因粗心大意而导致答错或漏答。
例如，对于数学题目中的“求最大值”和“求最小值”，“奇函数”和“偶函数”等关键词，一定要特别注意。
2、规划答题时间在考试过程中，合理分配时间非常重要。
考生可以根据试卷的题型和分值，大致估算出每道题所需的时间，并严格按照规划进行答题。
对于容易的题目，要快速准确地完成，为难题留出更多的时间。
如果遇到某道题一时无法解答，不要长时间纠结，先跳过，完成其他题目后再回头思考。
3、答题顺序一般来说，建议考生按照试卷的顺序答题。
但如果在某个科目中，自己对某些题型有特别的优势或劣势，可以适当调整答题顺序。
比如，在语文考试中，如果对作文比较有信心，可以先完成基础知识部分，最后再写作文，这样可以保证在精力最充沛的时候完成最重要的部分。
如何提高学生的应试技巧
如何提高学生的应试技巧对于学生来说，应试技巧是在考试中取得好成绩的重要因素之一。
掌握有效的应试技巧，不仅能够提高答题的准确性和效率，还能减轻考试压力，增强自信心。
以下是一些有助于提高学生应试技巧的方法。
一、充分的考前准备1、熟悉考试大纲和要求学生首先要对考试的范围、题型、分值分布等有清晰的了解。
这可以通过认真阅读考试大纲、教材的目录和章节小结，以及向老师请教来实现。
明确考试重点和难点，有针对性地进行复习。
2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身的学习情况，制定详细的学习计划。
将复习内容合理分配到每一天，确保每个知识点都有足够的时间进行复习和巩固。
同时，要注意留出一定的时间进行模拟考试和错题复习。
3、系统复习知识点对所学的知识进行系统的梳理和总结，建立知识框架。
可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，加深对知识点的理解和记忆。
注重基础知识的掌握，因为这是解决难题的基础。
4、做好笔记和错题整理在学习过程中，要认真做好笔记，记录重点、难点和易错点。
对于做错的题目，要及时进行分析和总结，找出错误的原因，并将其整理到错题本上。
定期复习错题本，避免在考试中犯同样的错误。
二、考试中的技巧1、认真审题拿到试卷后，不要急于答题，先认真审题。
仔细阅读题目中的每一个字，理解题意，明确题目要求。
注意题目中的关键词、限定词和隐含条件，避免因粗心大意而误解题意。
2、合理安排答题时间根据试卷的题型和分值，合理分配答题时间。
对于分值较高的题目，可以多花一些时间思考和解答；对于分值较低的题目，则要尽量快速准确地完成。
在答题过程中，要注意控制时间，避免在某一道题上花费过多的时间，导致后面的题目来不及做。
3、先易后难答题时，建议先从容易的题目入手，这样可以增强自信心，提高答题效率。
遇到难题时，不要慌张，可以先跳过，等完成其他题目后再回头思考。
如果在考试结束前仍然无法解答，可以根据自己的理解和猜测进行回答，不要空着不答。
4、规范答题答题时要注意书写规范、字迹清晰，保持卷面整洁。
高三年级注重备考技巧提高应试能力
高三年级注重备考技巧提高应试能力高三年级是每位学生迎接高中学业终结与未来大学生活迈向的重要阶段。
面对即将到来的高考，提高应试能力成为学生们的首要任务。
为了增强同学们备考的技巧，以下是一些相关建议供参考。
1. 制定学习计划制定合理的学习计划对于高三学生至关重要。
学生们可以根据自己的情况，分配每天的学习时间，将各个学科的复习内容合理地组织起来。
合理的学习计划能够帮助学生们合理利用时间，提高学习效率。
2. 注重基础知识的复习高考所涉及的知识点相对固定，因此夯实基础知识非常重要。
学生们可以通过复习学科教材，将每个章节的重点内容都理解透彻，熟练掌握基础概念和公式，为进一步的拓展学习打下坚实基础。
3. 制定错题本错题本是一个非常有效的复习工具。
学生们可以将做错的题目整理到错题本上，并详细记录自己的错误原因以及正确的解题思路。
通过不断地复习错题本，学生们可以及时发现自己容易出错的知识点，并加以强化记忆。
4. 做真题和模拟考试做真题和模拟考试是检验学生们学习成果的有效途径。
学生们可以选择高考历年真题进行练习，并通过查阅标准答案对自己的答案进行评估。
此外，参加学校组织的模拟考试也能够帮助学生们熟悉考试规则和节奏，提前适应考试环境。
5. 善用备考资源高三学生们可以利用各类备考资源，如参加培训班、参加学校组织的复习讲座等，以补充自己的知识短板。
此外，网络上也有很多备考资料可以供学生们免费参考和下载，学生们可以合理利用这些资源来提高自己的备考能力。
6. 保持积极心态备考阶段是一个压力较大的阶段，学生们应该保持积极的心态。
要相信自己的能力，积极面对考试，对自己充满信心。
在备考过程中，适当地安排休闲娱乐时间，放松身心，保持良好的精神状态。
在高三备考期间，注重备考技巧的提高对学生们至关重要。
制定学习计划，夯实基础知识，做好错题本，及时做真题和模拟考试，善用备考资源以及保持积极心态，这些方法有助于学生们提高应试能力，取得优异的高考成绩。
如何提高考试应试能力？
如何提高考试应试能力？提升考试应试能力：从策略到习惯的转变考试是现代教育体系中不可或缺的一部分，而应试能力的提高则是每个学生追求的目标。
然而，如果将应试能力等同于考高分，无疑是片面的。
真正的应试能力，建立在扎实的学科基础之上，并结合科学的学习方法和策略，将知识转化为考试技巧，最终实现考试目标。
想要提升考试应试能力，我认为应该遵循以下几个方面：一、夯实基础，打牢根基任何考试都建立在对知识的理解和掌握之上。
提升应试能力的第一步，就是夯实学科基础。
这需要学生认真听课，积极地参加课堂互动，并通过课后复习和练习，将知识点融会贯通。
此外，培养良好的学习习惯，如提前预习、记笔记、及时复习等，是构建稳固知识体系的关键。
二、掌握技巧，提高效率考试技巧并非作弊手段，而是科学的方法，将知识转化为答题能力。
诸如，理解题干、分析问题、提取关键词、合理分配时间、规范答题等，都是答题技巧的重要组成部分。
学生可以通过学习解题思路、练习模拟试题等，逐步掌握这些技巧，提高解题效率。
三、注重策略，应对挑战不同的考试形式和科目，需要不同的应试策略。
例如，在选择题考试中，要注重排除法和逻辑推理；而在主观题考试中，则要重点关注答案的完整性和逻辑性。
学生需要根据考试的特点，制定相应的应试策略，并通过模拟练习不断调整优化，以应对各种考试挑战。
四、培养心态，克服焦虑考试焦虑是许多学生无法应付的问题。
克服考试焦虑，需要学生建立正确的考试心态。
这包括：树立目标，充满自信；合理规划，控制节奏；注重实际过程，积极调整；学会放松，保持冷静。
良好的心态可以帮助学生在考试中保持专注度，发挥出最佳水平。
五、关注自身，持续改进应试能力的提升是一个缓慢的过程。
学生需要定期反思自己的学习方法和考试技巧，并根据自身情况进行调整和改进。
同时，寻求老师和家长的帮助，共同探讨学习策略，也能取得更好的学习效果。
系统总结提升考试应试能力并非一日之功，需要学生在学习过程中不断学习、积累和提升。
技巧如何通过做练习题提高应试能力
技巧如何通过做练习题提高应试能力提高应试能力对于许多学习者来说是一项关键任务。
而在提高应试能力的过程中，做练习题是一种非常有效的方法。
本文将探讨一些技巧，说明如何通过做练习题来提高应试能力。
一、了解考试内容和结构在开始做练习题之前，了解考试内容和结构是至关重要的。
这样可以帮助学生更好地了解考试的要求和考点，因此能够有针对性地进行练习。
学生可以阅读考试的说明书、参考书籍或老师的指导，以便更好地掌握考试的要求。
二、掌握解题技巧做练习题的目的是为了熟悉和掌握解题的技巧。
对于不同类型的题目，掌握相应的解题技巧是非常重要的。
学生可以通过阅读教材、参考书籍或上网搜索相关的解题方法来学习。
掌握解题技巧有助于学生更好地理解题目和迅速解答问题。
三、分类练习为了更好地提高应试能力，学生可以将练习题按照不同的难度和题型进行分类。
这样可以帮助学生针对不同类型的问题进行有针对性的练习。
例如，可以将选择题、填空题、计算题等分成不同的类别，分别进行练习。
分类练习有助于学生更好地了解和熟悉不同类型的问题，提高解题的速度和准确性。
四、制定计划制定合理的练习计划是提高应试能力的关键。
学生可以根据自己的时间和能力制定一个详细的练习计划。
这个计划可以包括每天、每周或每月的练习时间和题目数量。
通过制定计划，学生能够更好地掌握自己的学习进度，并且能够有条不紊地完成练习任务。
五、注意错误分析和反思在做练习题的过程中，学生应该注意错误分析和反思。
当学生做错了某个题目时，他们应该仔细分析错误的原因，并进行反思。
这样可以帮助他们避免类似的错误，并且能够提高解题能力。
学生可以记录下他们犯过的错误，并在复习的时候进行查漏补缺。
六、交流讨论除了独自练习之外，与他人交流和讨论也是提高应试能力的有效方法。
与同学、老师或家长一起讨论题目，可以帮助学生更好地理解和解答问题。
通过交流讨论，学生可以从他人的角度获得新的见解和思路，拓宽自己的思维方式和解题思路。
总结：通过做练习题可以有效提高应试能力。
如何提高考试应试技巧提升考试成绩
如何提高考试应试技巧提升考试成绩如何提高考试应试技巧，提升考试成绩考试在学生的学业中扮演着重要的角色，考试成绩往往直接影响着学生的学业发展和未来就业。
因此，掌握一些有效的考试应试技巧对于提高考试成绩来说至关重要。
本文将介绍一些实用的方法，以帮助学生提高考试应试技巧，从而获得更好的考试成绩。
一、认真备考1. 制定合理的学习计划：在备考前，制定一个合理的学习计划非常重要。
学习计划应包括每天的学习时间安排以及各科目的复习内容。
合理地分配时间，有助于更好地掌握知识和技巧。
2. 系统地复习知识点：在备考时，要注重系统地复习各科目的知识点。
可以根据教材或考试大纲，逐一梳理知识点，并进行有针对性的复习。
同时，还可以结合做题来提高对知识点的理解和掌握程度。
3. 使用多种学习资源：为了更好地备考，可以借助多种学习资源，例如教辅书、网络课程、学习软件等。
通过多方面的学习，可以更全面地理解和掌握考试所需的知识。
二、合理的时间管理1. 分配时间给各个科目：在考试前，学生需要根据考试科目的重难点情况，合理分配时间给各个科目的复习。
对于难度较大的科目，可以适当增加复习的时间，保证能够充分掌握。
2. 合理安排复习和休息时间：为了提高复习效率，学生需要在学习和休息之间找到一个平衡点。
适当的休息可以帮助大脑放松，提高集中注意力的能力。
而过多的学习时间可能会导致疲劳和注意力不集中。
三、良好的考试策略1. 仔细审题：在考试的时候，仔细审题是非常重要的。
认真阅读题目，理解题目要求，然后有针对性地进行解答。
同时，对于多选和填空题，要特别注意审题的细节，防止因为疏忽而导致错误答案。
2. 快速浏览试卷：在开始作答之前，学生可以先快速浏览一遍试卷。
这样可以对试卷的难易程度和题型有一个整体的了解，有利于安排答题顺序和合理分配时间。
3. 先易后难，先会后不会：当遇到不会的题目时，不要过多地纠结，可以先跳过去，先解答会的题目。
这样可以保证答题的连贯性和效率性。
高三学生如何进行应试技巧训练来提高答题能力
高三学生如何进行应试技巧训练来提高答题能力在高三阶段，学生们已经进入了最后的冲刺阶段，各种考试成为了压力的来源。
为了应对这些考试，提高答题能力已经成为了学生们迫切希望达成的目标之一。
本文将介绍一些高三学生可以采取的应试技巧训练方法，以帮助他们提高答题能力。
一、时间管理与计划制定良好的时间管理和计划制定对于高三学生来说至关重要。
在备考过程中，学生们会面临大量的知识点需要掌握、大量的题目需要解答。
因此，合理规划时间并安排任务，可以避免在考试前疲于奔命，也能提高对知识的整体掌握能力。
1. 制定详细计划：将每天的备考时间划分为不同科目和不同内容的学习任务，确保每个科目都能得到足够的时间安排。
2. 设置时间限制：在做练习题或模拟试卷时，设定一个合适的时间限制，以训练自己在有限的时间内高效解答问题。
3. 平衡时间分配：根据自身掌握程度和重要程度，合理分配时间，避免过多时间花费在熟悉的知识点上，导致其他科目的准备不足。
二、进行模拟考试模拟考试是高三学生应试技巧训练的有效方法之一。
通过模拟考试，学生们可以模拟真实考试环境，提前适应考试的时间和压力，并全面评估自己的答题能力。
1.选择适合的模拟题库：根据不同科目的要求和学校的真题套卷，选择合适的模拟试卷进行练习。
2.模拟真实考试环境：在模拟考试过程中，要选择一个专心和安静的环境，确保自己处于良好的状态，模拟真实考试的氛围。
3.严格按照考试时间完成试卷：在模拟考试中，要严格按照规定的时间完成试卷，培养对时间的掌控能力。
4.仔细检查和分析错题：在模拟考试结束后，仔细检查和分析自己的错题，找出解题错误的原因，并及时纠正。
三、做题技巧的积累除了对知识的整体掌握外，掌握一些做题技巧也是提高答题能力的有效途径。
1.审题准确：在做题前，先仔细阅读题目要求和关键词，确保自己对题目的理解准确。
2.合理利用关键词：特别是在选择题中，利用关键词可以帮助学生更快定位正确答案。
3.扩充题目的解题思路：对于一些常见的题型，要学会掌握多种解题思路，遇到类似的题目时能够游刃有余地解答。
高效习题训练方法,轻松应对考试!
高效习题训练方法，轻松应对考试！介绍大家好！今天我要和大家分享一些高效习题训练方法，帮助大家轻松应对考试。
无论是学生还是专业人士，面对各种考试是不可避免的。
然而，如何才能用最少的时间和精力提高自己的准确率呢？下面我将详细介绍如何通过习题训练来达到这个目标。
高效习题训练方法1. 制定合理的学习计划学习计划是高效习题训练的第一步。
在开始习题训练之前，我们应该制定一个合理的学习计划。
这个计划应该包括我们的学习目标、时间分配、习题类型和难度的选择等内容。
通过制定学习计划，我们可以更好地规划我们的学习时间，避免盲目浪费时间。
2. 系统学习相关知识在进行习题训练之前，我们应该先系统地学习相关的知识。
只有掌握了基本的知识，我们才能更好地理解和解答习题。
因此，在开始习题训练之前，我们应该先阅读教材或参考资料，建立起相关知识的基础。
3. 选择适当的习题材料选择适当的习题材料是高效习题训练的关键之一。
我们应该选择与考试内容相符合的习题材料，这样才能更好地模拟真实考试环境。
此外，我们还可以根据自己的水平和需求选择适当的难度，渐进地提升自己的能力。
4. 高频题重点突破在进行习题训练时，我们应该注意高频题的重点突破。
高频题是考试中经常出现的题型，掌握了这些题型的解题方法和技巧，我们就能在考试中事半功倍。
因此，我们应该将更多的时间和精力放在高频题的复习和训练上，确保自己能够熟练解答这些题目。
5. 制定合理的解题策略解题策略也是高效习题训练的关键之一。
不同的题型有不同的解题方法和技巧，我们应该根据题目的特点来制定合理的解题策略。
有些题目可以通过列式运算，有些题目可以通过逻辑推理，有些题目可以通过图示解答。
因此，我们应该根据题目的要求选择合适的解题方法，提高解题的准确度和效率。
6. 反复演练和总结习题训练不仅要进行反复演练，还要及时总结。
在解答习题的过程中，我们需要注意记录和分析自己的错误和不足之处。
通过反复演练和总结，我们可以找出自己容易犯错的地方，并加以改正。
如何提高应试技巧水平
如何提高应试技巧水平如何提高应试技巧水平每年高考总有一部分考生，甚至是一些平常学习成绩不错的学生由于没有掌握好考试技巧而功败垂成，实在令人遗憾。
知识的灵活掌握和良好的考试心态是考生成功的重要基础。
然而应试技巧对考生成功地发挥自己，也是非常重要的。
有效的应试技巧能使考生在放松的状态下，很好地发挥自己的水平，因此重视考试技巧对考生成功高考有重要的意义。
1、考试时不要改变已经习惯了的生活状态对于重大的考试，考生一定要保持原有的生活状态，如饮食、睡眠，都要保持平常的规律，穿着、学习用具等都是自己平常惯用的。
这对于你保持稳定的情绪是十分重要的，人如果突然改变了原有的习惯，就很容易给自己带来情绪上的不稳定，所以要保持自己以往对待考试的风格，以减少不必要的不安给考试带来的消极影响。
首先在饮食上，不要刻意地为增加营养吃一些自己不能适应的食物。
曾经有一位考生为了增加体力，考试当天吃了平时不习惯吃的煎鸡蛋和牛奶，结果导致激烈的下痢，不得不中途放弃考试。
下痢的原因究竟是因为喝了牛奶还是由于情绪极度紧张，我们并不知道，然而平常不习惯做的事，确实能使人产生情绪紧张，以致影响到考试。
其次要保持原有的起居规律。
有些考生为了让自己有充分的睡眠，晚上早早睡觉，结果翻来覆去却不能入睡。
也就是说平常不习惯早睡的人，如果有意早早上床，也容易在考试时引起紧张，所以，应尽量以日常生活的状态去参加考试，这才是缓和紧张情绪的最好方法。
最后，在穿着上，考生也要尽量保持自己原有的风格。
曾有一位由小镇到城市来参加高考的学生，因为第一次穿皮鞋，脚被磨破了，因而在应试时感到非常不舒服。
也有不少人表示，因为参加高考，妈妈为了表示鼓励，特意为上考场买了新的衣服，结果有些考生因为对新衣服的新奇或不适应而无法集中精神应考。
参加重大的考试，最好穿着平常已经习惯了的服装。
因为人在紧张的时候，穿着平时的衣服可以使心里得到平静，同时也能有效的防止不安情绪的产生。
在考试时，你会无意识的使用一些自己平常不惯用的物品，其实不利于你保持稳定的情绪。
提高考试效率的五个小窍门
考试是学生们的一大挑战，而如何提高考试效率成为了许多人关注的焦点。
在紧张的考试前夕，掌握一些小窍门可以帮助学生更有效地准备和应对考试。
本文将介绍五个提高考试效率的小窍门。
1.制定详细的学习计划制定一个详细的学习计划是提高考试效率的第一步。
这个计划应该包括每天要学习的科目、时间安排以及具体的学习内容。
通过合理安排时间和任务，学生可以更好地掌握复习进度，并确保每个科目都得到充分的复习。
同时，学习计划还可以帮助学生避免拖延症，提高学习效率。
2.制作复习资料制作复习资料是提高考试效率的有效方法之一。
复习资料可以包括复习笔记、思维导图、概念总结等。
制作复习资料可以帮助学生将知识点整理归纳，加深对知识点的理解和记忆。
此外，通过不断审阅复习资料，可以快速回顾和巩固所学知识，提高记忆效果。
3.运用合适的学习方法选择合适的学习方法对于提高考试效率非常重要。
不同科目和知识点可能需要不同的学习方法。
例如，在背诵类科目中，可以使用口诀、联想等方法加深记忆；在理解类科目中，可以通过解题、讨论等方式理解概念。
学生应根据自己的学习特点和科目特点，选择最适合自己的学习方法，提高学习效率。
4.做好时间管理良好的时间管理是提高考试效率的关键之一。
学生应该学会合理安排时间，根据学习计划合理分配每个科目的学习时间，并保证每个科目都有足够的时间复习。
此外，学生还应学会合理利用碎片时间，比如在上下学的路上背单词、听录音等。
通过高效利用时间，学生可以在有限的时间内完成更多的学习任务。
5.进行定期的练习和模拟考试定期的练习和模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和节奏，提高应试能力。
学生可以通过做历年的真题、模拟考试来检验自己对知识的掌握程度和答题能力，并发现自己的不足之处。
通过不断的练习和模拟考试，学生可以提高应对考试的自信心和应变能力，减少考试时的紧张感。
总结起来，提高考试效率需要学生制定详细的学习计划，制作复习资料，运用合适的学习方法，做好时间管理以及进行定期的练习和模拟考试。
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用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双 链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在 第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色 体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( A ) A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和l0、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和l0、后期40和10
6.实验题在分组多的情况下，最好在纸 上完成。
7.以图绎文
“以图绎文”属于信息转换法的一种，可以准确快速 获取题干信息、理清解题思路，提高解题效率。
在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目 的54％，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占碱基总数的 22％和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分 别占碱基总数的 ( A ) A．24％，22％ B．22％，28％ C．26％，24％ D．23％，27％ 解析 由于本题中涉及碱基种类和具体数值较多，而且又并非 位于同一条核苷酸链上，很容易导致思维上的混乱而造成失 分。如果我们能够把整个转录过程以图示的形式表示出来， 并在图上标出每条链相应碱基的百分含量，则可起到化抽象 为直观的作用，整个过程也一目了然，mRNA链上碱基含量自 然就不难算出。参考答案为A。
4.克服思维定势，尤其是见过类似类型题
a曲线:真光合作用量 （单位时间内同化的 CO2量）； b曲线：呼吸作用量 （单位时间释放的 CO2量）
5.快速定位恰当的解题方法。
总光合作用=净光合作用+呼吸作用
a曲线:真光合作用量 （单位时间内同化的 CO2量）； b曲线：呼吸作用量 （单位时间释放的 CO2量）
某植物种群中，AA个体点16%， aa个体占36%，该种群随机交配 产生的后代中AA个体百分比、A 基因频率和自交产生的后代中 AA个体百分比、A基因频率的变 化依次为
遗传推断：逆推法 判断显隐性：自交、杂交 判断纯合、杂合：自交、测交 判断遗传方式：有中生无、无中生有 判断基因在何染色体上：雌隐x雄显 遗传定律：自由组合定律用分离定律 解决、9：3：3：1 细胞分裂图像的判断：三看 蛋白质有关计算：n-m、6：3：1
8.遗传题的解答，很讲究做题规范。
注意一些答题误区。
比如， 验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致； 课本上出现过的遗传性状（遗传病）要依据课本书写和推导； 基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY一定要 大写。 要用题中所给的字母表示。 遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。
9.认真、规范、细心作答，减少失误。
词语、短语——专业术语（不能有错字） 句子——专业化、书面化（不能口语化） 尽量用题干和课本原话的表述 能抄则抄，能套则套 画图——认真、规范、模式化（体现素质） 画表——用尺子，确定后要用中性笔重复画 话要说完整。要使别人能看明白，而不仅 仅是自己心中知道。要正面回答问题。
非选择题，文字表述要精炼，准确
用术语或图示做答
体现解题过程
涵盖各要点和环节
不留空项
【例】 （08年理综卷 Ⅰ· 30· Ⅱ）肌肉受到刺激会 收缩，肌肉受刺激前后 肌细胞膜内外的电位变化和 神经纤维的电位变化一样。 现取两个新鲜的神经－肌 肉标本，……
2010宁夏高考31．(8分) 假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有 的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关 系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答： (1)该生态系统中a和b的种间 关系是__。 (2)若d大量死亡，则一定时间内种群 密度增加的种群是____ ，种群密度减少的种群 是____。 （3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将 会 。
（二）考试时要反复强调的答题注意事项
按学科连续做答，生物时间不能太少 一般先选择后填空，填空先做选修 学会取舍，不求全做，力求做的全对 强项入手，弱项搁置 善于速读，划准关键词 选项判断，可用排除法 找“最错”或“最对”项
计算数据要算两遍
标记不确定题目，以便检查
如：勾画“正确/错误”，动物/植物，精子/卵 细胞，雌/雄，叶肉细胞/根尖细胞，至少、直接、 特有、最、主要、根本等；写出必要的基因型；
第二遍，放慢速度,确定意图。（圈定主语 、条件、要求、对象等。）
进行图文转换或文图转换，根据选项、填空揣摩出 题意图。
3.建立试题与课本知识、模型的对接，做出合 理的判断推理
五、针对训练，提高应试技巧
（一）、熟练答题技巧，减少失误
• 1、不怕生题，思想认识准备充分。
• 高考试题都是原创题； • 题在书外，理在书中； • 点在考纲，源于课标； • 不存在超纲问题
（一）、熟练答题技巧，减少失误
，快速阅读，勾画关键词，揣摩出 题意图。
生物坐标曲线题的类型及解题方法
1、识图： 一看纵横坐标含义； 二看特殊点（起点、拐点、交点、落点）； 三看变化趋势（规律）； 四看曲线之间的关系。 2、运用所学知识分析综合图像与生物学含义。 3、针对题意运用图像特征解决问题。
在下图的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来 自兔子，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么猫头鹰的体 重若增加10 g，最少需要消耗植物 （ ）
A.300 g B.450 g
C.900 g
D.1800 g
(08山东)27．（3）为缓解人口增长带来的世界性粮食 紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，若将（草 食）动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：4 ，地球可供养的人口数量是原来的 倍。（能量 传递效率按10％计算，结果精确到小数点后两位数 字）
解析：本题考查的知识点是有丝分裂过程中染色体的变化和 DNA的半保留复制，要求学生对整个分裂过程非常熟悉。由 于半保留复制，将造成DNA分子的两条核苷酸链在细胞分裂 的不同时期呈现出不同的放射性，因此很多学生会因为过程 复杂而造成思路混乱，最终导致出错。若我们能指导学生将 整个过程以简单的过程图形式展示出来，则完全可避免上述 情形，现以两条染色体为例绘图如下：
从图中我们可以非常清楚地看出玉米体细胞在两次有丝分 裂过程中各个时期细胞的染色体数、DNA数及其被32P标记 情况。参考答案A。类似的方法同样可以解决2009江苏卷 第l5题。
人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为肝糖原， 此过程中葡萄糖共穿过( B )层膜 A．6层膜 B．7层膜 C．8层膜 D．9层膜 解析 这种题型也是不少学生比较容易出错的，究 其原因主要是学生对人体的基本结构和葡萄糖分 子在体内的转移途径不清晰，所以我们只要能明 确葡萄糖分子的来源与去向，再弄清整个移动过 程中所经历的途径便可。即弄清“它从哪里来， 到何处去，又途径哪些地方等”。本题我们可将 整个过程绘图，从而得出共穿过7层膜，答案为B 。