苏教版小学科学三年级上册第四单元试题及参考答案
苏教版小学科学三年级上册第四单元测试卷及答案
苏教版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、填空题（每空3分，共15分）1.地下水主要来自_______和_______。
2.海洋中的_______使海水又苦又咸。
3.海洋中_______ %以上的生物生活在浅海,还有许多生活在_______。
二、选择题(把正确答案的序号填在括号里)（每题3分，共24分）1.以下水域中,蓄水量最多的是（）。
①池塘②河流③海洋2.( )不可能是天然形成的水域。
①池塘②水库③小溪3.地下水主要来自( )。
①雨水②海水③自来水4.地表或地下的( )可以让雨水透过。
①草丛②岩石③碎石子5.( )中的水不是淡水。
①太平洋②太湖③长江6.关于海洋,以下说法错误的是（）。
①海水不能直接饮用②深海中没有生物生存③海洋中蕴藏着丰富的矿物资源7.下列做法对水污染最小的是（）。
①工厂污水超标排放②放养鱼虾③在水域周边大量使用农药8.下列说法正确的是（）。
①水有自净能力,因此不需要预防水污染②水资源十分丰富,无须节约用水③水是宝贵的自然资源每位公民都应该珍惜它三、判断题(正确的在括号里打“√”,错误的打“x”)（每题3分，共36分）1.河流和湖泊最容易在地势低洼的地方形成。
（）2.下雨时,校园地面低洼处形成的水塘就类似自然界的湖泊。
（）3.河流和湖泊中只有鱼类等动物生存。
（）4.自然界的地下水有淡水也有咸水。
（）5.地下水是用不完的。
（）6.因为地下水是淡水,所以许多城市把地下水作为饮用水源。
（）7.地球上海洋面积和陆地面积差不多大。
（）8.我们可以通过一些方法让海水变成淡水。
（）9.海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。
（）10.地球上海洋面积远大于陆地面积,因此人类不会缺水。
（）11.地球上的水大多已被污染,我们平时只能喝买来的纯净水。
（）12.我国是世界上缺水比较严重的国家,我们要珍惜水资源。
（）四、连线题（每条线3分，共12分）河流太湖湖泊大西洋海洋水井地下水长江五、简答题（每题5分，共10分）1.至少写出三条海洋和湖泊不同的地方(1)(2)(3)2.为了珍惜水资源,你有哪些节水措施?六、实验探究题（每空1.5分，共3分）将模拟海水烧干后，勺子上有__________________________________________。
苏教版科学三年级上册全册知识点梳理及期末测试卷(附答案)
苏教版科学三年级上册（全册）知识点梳理及期末测试附答案第一单元认识空气单元知识点1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。
5.电子天平的使用方法：(1)将天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
在称量之前显示为“0”6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
7.17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。
然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
8.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为 1.29克，相当于3枚回形针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。
10.暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤单元知识点1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。
在挖土的时候必须有大人陪同才能去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
【新苏教版】小学科学三年级上册(4-5)单元试卷
小学科学3年级上册第四单元检测试卷班级姓名得分1.在地下水、海水和河流中，______和______属于淡水资源。
2.在河流、水库和湖泊中，______和______属于天然水域。
3.河流和湖泊是由陆地上______积水形成的。
4.泉水和井水中的水都来源于______。
5.利用分水墙、回灌井和清淤过滤池使雨水回灌地下可以______[填“增加”或“减少”]地下水的储存量。
6.海洋里生活着______余万种生物，其中______%以上的海洋生物生活在浅海。
二、判断题。
（9分）1.章鱼和海带等生物生活在河流和湖泊中。
（）2.在模拟河流和湖泊的形成时，应选择高处筑坝。
（）3.中国有400多个城市以河水为饮用水源。
（）4.淡水和海水中都含有盐类物质。
（）5.地下水贮存在土壤和岩石的缝隙中。
（）6.地下水是人们的重要饮用水源，但是由于人们的过度开采，地下水越来越少。
（）7.缺水是少数缺水国家的事情，和我们的日常生活无关。
（）8.水是可再生资源，因此我们不需要节约用水。
（）9.缴了水费，用多少水是自己的事，别人管不着。
（）三、选择题。
（16分）1.下雨时校园里出现的“河流”和“湖泊”可能会出现在（）。
A.非常平整的水泥路面上B.凸起的台阶上C.操场的泥坑中2.由于地表土壤疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是（）的主要来源。
A.河流B.海水C.地下水3.下列生物中，（）生活在海洋中。
A. B. C.4.在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为（）。
A.海水很脏，有很多垃圾B.海水没有经过加热沸腾杀菌C.海水中含有大量盐分5.下列选项中，（）占地球水的总储量最大。
A.冰川水B.地下水C.海水6.下列表述正确的是（）。
A.海里的水也可以喝B.人类可利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水C.地球上的陆地面积比海洋面积大7.下列做法中，（）不是节约用水的好习惯。
A.随手关好水龙头B.用洗脸水冲厕所C.在公共浴室长时间沐浴8.虽然地球表面的71%被水覆盖，地球是一颗水的星球，但是人类能利用淡水资源（）。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
苏教版小学三年级科学上册第四单元测试题(附答案)
（苏教版）小学三年级科学上册第四单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
（每空1分，共20分）1. 海洋里生活着 余万种生物，其中 以上的海洋生物生活在 ，还有许多生物生活在海岸边。
2. 海洋水中的盐类物质使海水 。
3. 自然界中，有的水域大，蓄水量 ，有的水域小，蓄水量 。
除了天然形成的水域，还有 ，如水库。
4. 除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的资源、 资源 和 资源，所以它被称为人类的 。
5. 河流与湖泊是重要的 资源，也是许多生物的。
6. 自然界的地下水总量约占淡水总量的 。
由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到 和 的空隙里，它们是地下水的主要来源。
7. 为了珍惜宝贵的 ，人们想到了各种节水的方法。
如 、 、 。
学校___________________班级__________姓名______________学号___________二、选择题。
（共21分，每题3分）1.下面说法正确的是（）。
A.过度开采地下水不会有任何问题B.使雨水回灌地下也是补充地下水的方法C.现在还没有办法补充地下水2. 下面不属于地下水的主要来源的是（）。
A.雨水B.积雪融水C.水蒸气3. 下面现象中不属于节约用水的为（）。
A.刷牙不关水龙头B.水龙头上安装“节水栓”C.洗澡水冲厕所4. 关于湖泊与水库的说法错误的是（）。
A.都是人为建造的B.水库有多方面的功能C.两者有许多相似之处5. 下面水域中，蓄水量最少的是（）。
A.海B.小溪C.湖6. 出现水危机的可能原因不包括（）。
A.水污染严重B.淡水少，大多分布在冰川C.节水用水7. 下面说法正确的是（）。
A.水是取之不尽、用之不竭的资源B.凡是无色透明的水都是能饮用的C.河流与湖泊与人们生活、生产有着密切联系三、判断题。
（每小题2分，共16分）1. 缺水对人们的生产、 生活影响不大。
（ ）2. 铺设透水路面可以补充地下水。
（ ）3. 可供人类直接使用的淡水资源非常有限。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
苏教版三年级科学上册教材问题答案全解
第一单元我们都是科学家1、（第2页）当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：当听到“科学”这个词的时候我想到了科学家进行农业研究、航天探索、实验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。
2、（第2页）科学是不是只和科学家有关系？答：科学不光和科学家有关系，只要我们认真观察、积极动脑也可以在我们周围发现很多有趣的值得研究的科学现象。
3、（第3页）你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？答：有过。
因为看到这些现象会觉得很好奇，想知道为什么会是这样、那样的。
4、（第5页）按照下面的提示，说说这些科学家是如何工作。
答:根据提示，我们可以知道科学家是先对自己观察到的现象提出问题，然后根据观察到的现象做出相应的猜测，再寻找证据来验证自己的猜测，通过验证之后再得出相应的结论。
5、（第5页）通过这一刻的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的比如：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
6、（第5页）收集你喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果，他是如何开展研究的。
答：居里夫人——镭、李时珍——《本草纲目》、爱迪——电灯、张衡——地震仪、牛顿——万有引力、贝尔——电话、7、（第6页）你发现了什么，你能提出什么问题？答：通过观察上面的实验，我发现人眼具有暂时记忆的能力。
我想到的问题是我们可以利用眼睛的暂时记忆能力做点什么呢?8、（第8页）通过以上的活动，你有什么发现？答：通过做这些小制作我发现让它们站立的关键是让它们保持平衡，把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
10、（第8页）让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？答：让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程都是根据存在的问题，提出假设，并设计实验来验证假设，最后再得出结论的。
苏教版三年级上学期第三四单元测试及参考答案
小学科学三年级（上）第三单元测试题一、填空题。
1、生命离不开（）,（）像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
2、水的表面有一种互相拉着的力，使表面尽量缩小，这种力叫做水的（）3、把盐放入水中，盐不见了，而水会（），这种现象叫做（）。
4、地球上大部分的水是海洋里的咸水，而淡水只占到地球水量的（）5、在做小草每天“喝”多少水的实验中，在水面上滴少许油，是为了（）。
6、在瓶子的上部和下部扎同样大小的孔，装满水后，（）部位的孔喷的远，这说明（）。
7、地球上的水主要分布在（）、（）、（）、（）、（）等。
8、地球上的水大部分是（）里的水。
9、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（）了。
10、生活中我们应该（）用水。
二、判断题1、水是动植物体的重要组成部分。
（）2、在做实验时，用刀要注意安全。
（）3、直接品尝就可以区分牛奶、白醋等。
（）4、水能沿着任何材料向上爬。
（）5、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢出。
（）6、由于水的形状很容易变化，所以说水不会占有空间。
（）7、只有水才具有表面张力，其他的物体都没有。
（）8、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，所以我们应该节约用水。
（）9、污水排放到江河湖泊对我们的生活没有影响。
（）10、世界上各种食物中含水量最大的是蔬菜类，所以人们应该多吃蔬菜，强身健体。
（）三、单项选择题。
1、一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会受到威胁。
A．3 B、4 C、5 D、62、人体的( )是水，鸡蛋的（）是水，鱼的（）水，蔬菜的（）是水。
A．85％ B、76％ C、90％ D、65％3、下面蔬菜含水量最多的是（） A、土豆 B、白菜 C、冬瓜 D、西红柿4、对不了解的物体为了安全起见（）A千万不能随便闻随便尝 B能随便用手摸 C能随便闻 D能随便尝5、下面能溶于水的物质是（） A、方糖 B、沙子 C、面粉 D、木块6、用粉笔吸墨水是利用了水的（） A、毛细现象 B、表面张力 C、浮力 D、压力7、在水中能发生毛细现象的物体是（） A、塑料 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石8、在装满水的杯中加入回形针，水不会溢出的原因是水有（）A浮力 B、溶解性 C、压力 D、表面张力9、下面（）的含水量大 A、鸡蛋 B、鱼 C、蔬菜 D、木块10、淡水绝大部分储藏在（） A、大气中 B、南极和北极的冰川中 C、河流 D、地下水四、问答题。
苏教版三年级上科学第四单元检测AB卷(附参考答案)
苏教版三年级上册科学第四单元检测AB卷（含答案）第四单元地地球上的水资源检测A卷一、填空题1．自然界的地下水总量占淡水总量的_______%。
由于地表主质硫松多孔，一部分_______或积雪融水会渗通到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。
2．河流与湖泊是重要的（________）资源，也是许多（______）的家园。
3．趵突泉被称为“天下第一泉”，它的水来源于_______。
4．____________被称为“人类的资源宝库”，因为其中除了生物资源，还蕴藏着丰富的____________资源、化学资源和动力资源。
5．地球上的海洋面积约为________亿平方千米，约占地球表面积的________。
6．自然界的地下水总量约占淡水总量的（_______）。
由于地表土质（________），一部分雨水或积雪融水会渗透地下（_______）和（_________）的空隙里，它们是地下水的主要（_______）。
7．海水与淡水比较，海水味道____________。
8．海洋水中的盐类物质使海水______________。
9．自然界中，有的水域大，蓄水量________，有的水域小，蓄水量_________。
除了天然形成的水域，还有______________，如水库。
10．河流与湖泊是重要的_______资源，也是许多生物的家园。
11．地球上的海洋面积约为________亿平方千米，约占地球表面积的________。
12．除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的________资源、_________资源和_________资源，它被称为人类的资源宝库。
二、选择题13．在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为（）。
A．海水很脏，有很多垃圾B．海水没有经过加热沸腾杀菌C．海水中含有大量盐分14．下列说法中，错误的是（）。
A．没有水，植物无法生长B．没有水，海洋生物就无法生存C．地球上的水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭15．泉水与井水相比，泉水比井水（）A．甘甜B．清澈、甘甜C．清澈16．地球水资源中，冰川水、地下水、河流与湖泊水、海水占比由多到少排列，正确的是（）。
小学科学苏教版三年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。
（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。
（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。
（）9.粉笔和水都占据空间。
（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。
（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。
（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。
（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。
（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。
（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。
（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。
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苏教版小学科学三年级上册第四单元试题及参考答
案
一、对号入座
自然材料、木材、蔡伦、尼龙、人造材料、坚硬性、不易分解、金属材料、金属有光泽、金属能传热、金属有延展性、导电性。
二、构建思维导图
天然材料：纯金、蚕丝、木材
人造材料：合金、尼龙、塑料
性质：是否易燃、软硬、透明度
简要分析：本题答案将“纯金”作为天然材料看待，实际上这是不妥当的，这里将“纯金”改为“黄金”会更好一些，改为“自然金”、“天然金”或“生金”更加合理，但是三年级的学生缺乏相关知识，再解释起来不免多费一番力气，也容易造成混淆，所以应将“纯金”改为“黄金”更合适
三、火眼金睛
C D B A C D B D
简要分析：本题中出现了多处课外知识点，如陶瓷、钨丝等，可以在平时的上课中让学生提前接触一下。
四、实验探究
1、研究纸的性质
同一种纸的（纵向、横向）结实程度是不一样的；纸的毛边有的（细密），有的（疏松）；不同的纸（吸水性）不同。
2、比较棉布与尼龙的不同
结实程度：棉布较为结实，尼龙（很结实）。
燃烧情况：棉布燃烧时散发（焦糊）气味，燃烧灰烬（分散），颜色发（白）；尼龙燃烧时散发（刺鼻）气味，燃烧灰烬（成团），颜色发（黑）。
吸水能力：棉布吸水性强，尼龙吸水性弱。
简要分析：本题两个实验都很简单，都是课上要求掌握并多次背过的内容，不再单独制作表格，直接把答案列在这里了。
需要注意的是棉布的燃烧气味，我看到有的参考答案将其形容为“焦肉味”，这是不正确的，只有燃烧蛋白质才能闻到“焦肉味”，如烧肉、烧头发之类，而棉花是无论如何都烧不出肉味来的。
五、我有问题千千问
右图是在学校食堂拍到的照片，仔细观察，动脑思考，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题（提示：可以从你看到的现象、闻到的气味、摸到的温度等方面提出相关的问题）：
我所看到的现象有：
现象一：锅是用铁做的。
现象二：锅盖上有个塑料把手。
我能提出的问题有：
问题一：为什么用铁制造锅？
问题二：锅盖上的塑料把手为什么用塑料做？
简要分析：紧扣本单元主题：常见材料，提出一个关于金属的、一个关于塑料的问题，“提示”中的“闻到的气味”跟本单元关联不大，不再提相关问题。
附上试题扫描稿：
苏教版小学科学三年级上册第四单元试题及参考答案。