2018-2019年英语小学人教精通版六年级上册Unit 6 There are four seasons in a year

Unit 6《There are four seasons in a year.》学案
-—第二课时
一、学习目标
1.能够借助媒介，认、读词组：farm the land, go on spring
outings, fly kites.
2.借助媒介，跟读，认读句子：The trees have new green
leaves.There are a lot of flowers on the peach trees.
Birds sing to welcome the spring.
二、学习重难点
3.重点：词组farm the land, go on spring outings, fly kites
的认、读。

1.难点：句子The trees have new green leaves.There are a
lot of flowers on the peach trees. Birds sing to welcome
the spring.的跟读，认读及简单使用。

三、学习过程
1.扫清单词障碍（要求写出单词的含义）。

(1) 本课的词汇：
树叶鲜花耕地桃树
风筝
______ ______ ______ ______ ______
(2) 观察例句及情景图，推测对话内容。

(3) 通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。

2.借助媒介，听音正音。

(1) 使用‘手机’ .工具，进行录音，更正自己在预习中不
会读或读不准的词句。

(2)熟读对话。

(使用‘手机’录音，分享给全班同学。

)
3. 资料搜索。

借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集更多描
述春天的词语和表达方式。

四．合作探究
小组探究，感知内容
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后
使用‘手机’ 拍照记录不懂的知识。

2.小组内讨论单词和句子的书写要求。

3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记
得快。

（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）
五、展示交流
1.细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演展示
What’s spring like ? What do people do in spring ?并
使用‘手机’录像，然后上前展示。