命题作文“忽然发现”素材运用指导
2024年中考作文指导：如何巧用作文素材
2024年中考作文指导：如何巧用作文素材2024年中考作文指导：如何巧用作文素材一、编选主题写一篇优秀的作文，首先需要确定一个有趣、有深度的主题。
在2024年这个时代，世界正在发生巨大的变革，科技、环境、社会等各个方面都有了新的进展和挑战。
在选择主题时，可以参考以下几个方面：1. 科技与未来：可以写关于人工智能、虚拟现实、无人驾驶等领域的发展对我们生活的影响，或者设想未来可能出现的科技产品和场景。
2. 环境与可持续发展：可以关注气候变化、环境保护、资源利用等方面的问题，提出解决方案或者展望未来的可持续发展路径。
3. 社会与价值观：可以关注人与人之间的关系、社会问题、教育体制等，探讨我们应该如何构建一个更加和谐、公正的社会。
二、搜集素材选择好主题后，就需要搜集相关的素材。
在2024年这个信息爆炸的时代，我们可以通过多种方式获取素材。
1. 书籍和报刊：阅读各种书籍和报刊是获取素材的重要途径。
可以选择从学校图书馆借阅相关书籍，或者通过互联网搜索相关文章。
2. 互联网和社交媒体：在互联网上搜索相关主题的文章、新闻和报道，关注专业人士和领域专家的博客或微博，可以获得最新的资讯和观点。
3. 视频和纪录片：观看与主题相关的纪录片和受欢迎的视频内容，可以帮助我们更好地理解和感受主题。
4. 实地调研和访谈：实地调研可以帮助我们更深入地了解某个问题，可以通过走访当地的机构、学校、社区等进行调研，或者与一些专业人士进行面对面的访谈。
5. 自身经验和观察：观察身边的人和事，关注自己的生活经验和感受，常常能提供独特且真实的素材。
三、巧用素材搜集到素材之后，要巧妙地将其运用到作文中，使作文更加生动和有力。
1. 选择恰当的素材：在使用素材时，要注意选择与主题相关的内容，避免太过生僻或不相关的素材。
2. 提供具体的例子：使用具体的例子能够增加作文的可信度和说服力，可以通过描写真实的人物、场景和事件来支持自己的观点。
3. 运用比喻和拟人手法：运用比喻和拟人手法可以帮助读者更好地理解和感受主题，使作文更具感染力。
2024年中考作文指导：作文素材运用技法
2024年中考作文指导：作文素材运用技法2024年中考作文指导：作文素材运用技法一、挖掘素材在写作文之前，我们首先需要挖掘一定的素材。
素材是作文的灵魂，好的素材能够让作文更加生动有趣，提高写作的质量。
那么，如何挖掘素材呢？1.观察生活观察是作文素材的最常见方式。
我们可以通过观察周围的人、事、物，发掘其中的关键信息，作为素材加入到作文中。
比如，我们可以观察到大街上的车辆如何遵守交规，餐厅中的服务员态度如何等等。
2. 思考问题思考问题是一个自我发现的过程。
当我们面临某个问题时，我们可以通过思考和分析，找到解决问题的方法或者从中获得素材。
例如，我们可以思考当前社会存在的一些问题，如环境污染、教育制度等，从中找到值得讨论的话题。
3. 借鉴阅读阅读是拓宽视野的有效方式，我们可以通过阅读各种书籍、报纸、杂志等，获取各种各样的素材。
建议在阅读的过程中，注意收集一些有代表性的观点或者故事，作为写作的素材。
二、运用素材的技法挖掘到素材之后，我们需要灵活运用素材，使作文更加有说服力和可信度。
那么，如何运用素材呢？1. 举例说明举例说明是最常用的素材运用方式之一。
通过举例，我们可以具体而有力地展示我们所要表达的观点。
比如，如果我们要写一篇题为“校园环境治理”的作文，我们可以用校园里垃圾分类的例子来说明学校正积极推进环境治理，并引出我们对环境保护的思考。
2. 引用名言引用名言也是一种常用的素材运用方式。
名言有时能够以简洁而生动的方式点明问题的本质，增加作文的权威性和深度。
比如，我们可以引用一些名人名言来支持我们的观点，在做出论证时更有说服力。
3. 比较对照通过比较对照，我们可以更加凸显问题和存在的差异，使读者更好地理解我们要表达的观点。
比如，我们可以比较一下国外的教育制度与中国的教育制度，来引发读者对教育问题的思考。
4. 统计数据统计数据是一种较为客观的素材运用方式。
通过引用一些科学数据，我们可以更加有力地证明我们的观点。
2024届高考作文指导：如何灵活运用素材
2024高考作文指导：如何灵活运用素材素材是作文的基石，对于学生而言，积累丰富的素材固然重要，但更重要的是能够临场发挥，灵活运用所学知识。
部分学生在素材的阅读与积累上投入的时间并不比他人多，但在作文素材的运用上能够游刃有余，所写的作文也颇有深度。
这启示我们：对于写作素材的掌握，不能靠浅层次的积累和记忆，还需培养灵活的思维品质，深入挖掘素材的潜在价值，并赋予其深刻的内涵。
如何妙用作文素材，让素材之花在笔端绽放呢？一、点面结合法点面结合法，是写作记叙文时常用的一种写作手法。
其中“点”指对人、事、景、物的详细描写；“面”指对人、事、景、物的概括描写。
在运用素材时，可以采用“点面结合法”。
即对重点论据，可以详细地阐述，以突出其重要性和说服力；对于一般论据，则采用概括性叙述，以确保内容的全面性和简洁性。
这种方法就是通常所说的以一例为主，余例为辅，以点带面、点面结合的写法。
此法适用于学生素材储备不够充足，一时没有太多事例可供选用的情况，这时就可以选择与论点紧密关联的事例，作重点详细地叙述，而与之相关的其他事例论据则可简笔带过。
运用此法时要注意：一是“点”和“面”都要围绕论点来展开，既要在“面”上扫描，也要有定“点”钻探。
二是简例选择避免简单重复，顺序排列要合理，句式尽可能保持一致。
典例示范好的故事可以改变一个人的命运，更能彰显出深远的“中国力量”。
中国首位“戴眼镜”宇航员桂海潮的传奇故事，在网络上引起广泛关注和热议。
其能取得的辉煌成就并非偶然，背后有一位重要人物的影响不可忽视。
在高中时期，桂海潮在电视上见证了“神舟五号”发射成功的历史性时刻，杨利伟在太空挥舞五星红旗的壮丽画面深深触动了他的心灵：我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光。
自此以后，他以杨利伟为榜样，发奋苦读，踏实耕耘，最终实现了太空之梦，踏上了属于他的星辰大海之旅。
桂海潮的命运因此发生了转变，而他身上所展现出的卓越品质，也为中华民族的形象增添了光彩。
作文素材的获取与运用的技巧
作文素材的获取与运用的技巧作文是学生学习语文的重要方式之一，而素材的获取与运用是写好作文的基础。
下面将介绍一些获取和运用作文素材的技巧，希望能对同学们提供一些帮助。
首先，要多读书。
阅读是获取作文素材的重要途径之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的故事、资料和知识，这些都可以成为我们写作的素材。
记得曾经有一位作家说过：“书籍是青年人的导师，老年人的朋友。
”因此，我们应该把阅读当做一种习惯，多读一些好书，增加自己的知识储备，丰富自己的思想和感触。
其次，要关注身边的事物。
生活是写作的源泉，我们身处其中，可以观察到各种各样的人和事。
有时候，一个小小的细节就可以成为一篇好的作文素材。
比如，我们可以从自己的家庭、学校、社区等方面入手，写一篇家教经历、一次班级活动、一次社区志愿者活动等等。
关注身边的事物，挖掘其中的价值，将它们运用到作文中，可以使作文更加真实、生动，也更容易引起读者的共鸣。
此外，要多进行调查和研究。
通过调查和研究，我们可以深入了解一个具体的问题，掌握相关的数据和事实，这些都可以为我们提供丰富的作文素材。
例如，我们可以通过问卷调查了解同学们对某一话题的看法，可以通过实地考察了解某一地区的风土人情。
在进行调查和研究的过程中，我们要保持客观、理性的态度，做到数据准确、信息真实，这样才能为我们的作文增色不少。
另外，可以向他人请教。
如果我们遇到了写作的困惑，可以向老师、同学、家人等请教。
他们多年的经验和见识可以给我们提供很多宝贵的意见和建议，帮助我们从不同的角度思考问题，找到更好的写作素材。
记得勤于请教，在请教的过程中不断探索，我们的作文水平就会不断提高。
最后，要培养自己的观察力和思维能力。
观察力和思维能力是获取和运用作文素材的重要能力。
观察力是我们对事物细节的敏感度，是我们捕捉素材的能力。
而思维能力则是我们对素材进行加工和去糟粕的能力，是我们将素材转化为优秀作文的能力。
因此，我们要培养自己的观察力，多留意周围的事物，将所看到的所闻到的加以思考，并运用到作文中去。
如何将作文素材运用到作文
如何将作文素材运用到作文咱来唠唠咋把作文素材用到作文里哈。
一、开头引入素材。
1. 直接引用型。
比如说你有个关于坚持的作文素材，是讲爱迪生经过无数次失败才发明电灯的。
你作文一开头就可以这么写：“你知道吗？爱迪生那可是个超级牛的发明家。
他发明电灯的时候啊，失败了一千多次呢！就像他这样，在无数次的挫折面前还不放弃，这就是坚持的力量。
今天咱就来聊聊坚持这件大事儿。
”这样就直接把素材甩出来，吸引读者的眼球，然后引出你要写的主题——坚持。
2. 设问型。
还是爱迪生这个素材。
你可以这么开头：“你能想象一个人失败一千多次还不放弃吗？爱迪生就能。
他在发明电灯的漫长道路上，遭遇了数不清的失败，可他就是咬牙坚持。
那这种坚持到底有啥魔力呢？这就是我们今天要探讨的。
”通过设问，先把素材的一部分说出来，让读者产生好奇，想继续看下去，想知道你怎么解释这个素材和主题的关系。
二、中间论述素材的运用。
1. 举例论证。
假如你写的是关于友谊的作文，素材是伯牙和子期的故事。
在中间论述的时候就可以说：“友谊是什么样的呢？看看伯牙和子期就知道啦。
伯牙擅长弹琴，子期特别懂他的琴音。
伯牙弹的每一首曲子，子期都能听出其中的深意，什么高山流水的意境啊，子期一听就明白。
这两人就像灵魂伴侣一样，他们的友谊那可是纯粹又深厚。
这种友谊就是互相理解、心灵相通的典范。
在我们的生活中，真正的友谊也应该是这样的，朋友之间能够懂彼此的喜怒哀乐，就像伯牙和子期。
”这里就是把素材作为一个典型的例子，来说明友谊的特点，然后再联系到我们现实生活中的友谊。
2. 对比论证。
比如说写诚信这个主题，你有一个正面素材是商鞅立木为信，还有一个反面素材是周幽王烽火戏诸侯。
在中间你就可以这么写：“诚信到底有多重要呢？商鞅就给我们做了个超级棒的示范。
他立木为信，承诺给搬木头的人赏金，结果真的兑现了。
这让老百姓看到他是个讲诚信的人，于是大家都信任他，他变法也就顺利多了。
可再看看周幽王呢，为了博美人一笑，竟然烽火戏诸侯。
学会使用素材的方法作文
学会使用素材的方法作文《学会使用素材，让作文更精彩》在写作中，素材是构建文章的基石，学会使用素材是提升作文质量的关键。
那么，如何才能学会使用素材呢？我们要广泛收集素材。
生活是一个丰富的素材库，我们可以从日常生活中的点滴小事、人物的言行举止、社会现象等方面获取素材。
阅读也是收集素材的重要途径，通过阅读书籍、报纸、杂志等，我们可以了解到各种各样的信息和故事，将其作为写作的素材储备起来。
收集到素材后，我们要对其进行筛选和整理。
并不是所有的素材都适合用于作文中，我们需要根据作文的主题和要求，选择那些与主题相关、具有代表性和说服力的素材。
同时，我们还要对素材进行分类整理，以便在写作时能够快速找到需要的素材。
是合理运用素材。
在作文中，我们可以通过多种方式运用素材。
可以将素材作为论据来支持自己的观点，增强文章的说服力；也可以将素材作为事例来阐述主题，使文章更加生动形象；还可以将素材进行分析和解读，从中挖掘出深刻的内涵和意义，提升文章的思想深度。
在运用素材时，要注意详略得当。
对于重要的素材，可以详细描述，突出其重点和关键信息；对于次要的素材，则可以简要提及，避免冗长和繁琐。
同时，还要注意素材的衔接和过渡，使文章的内容流畅自然，不显得突兀。
我们还可以对素材进行创新运用。
不要局限于素材的原始内容，可以根据自己的理解和创意，对素材进行加工和改编，使其更符合作文的主题和风格。
这样可以使文章更具独特性和吸引力。
学会使用素材是提高作文水平的重要环节。
我们要通过广泛收集、筛选整理、合理运用和创新改编等方式，充分发挥素材的作用，让我们的作文更加精彩。
例如，在写关于“坚持”的作文时，我们可以收集一些名人坚持梦想的故事，如爱迪生经过无数次失败后终于发明了电灯，屠呦呦多年坚持不懈地研究最终发现青蒿素等。
在作文中，我们可以详细描述这些故事，将其作为论据来证明坚持的重要性。
同时，我们也可以结合自己的生活经历，如学习游泳时克服困难坚持训练的过程，作为事例来进一步阐述坚持的意义。
作文素材与写作指导方法
作文素材与写作指导方法作文是学生在学习过程中经常要写的一种文体，也是考试中必考的一项。
但是，对许多学生来说，写作却是一项困难和费时的任务。
那么，如何找到合适的作文素材，并使用恰当的写作指导方法来提高写作能力呢？本文将给出一些实用的建议和技巧。
一、作文素材的来源1. 观察生活生活是作文的最好素材之一。
我们可以通过观察身边的人和事情，寻找到许多写作的题材。
例如，家庭、友情、师生关系等，都可以成为作文的素材。
通过观察生活，我们可以发现许多有趣的故事和情感。
2. 阅读书籍阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过阅读各种文学作品，我们可以汲取丰富的知识和经验，并吸收其中的精华，运用到自己的写作中。
书籍中的人物形象、情节发展等都可以提供我们写作的素材。
3. 从新闻和社会事件中获取素材新闻是我们了解世界的窗口，社会事件是我们接触现实的途径。
通过关注新闻和社会事件，我们可以获得许多新鲜的话题和素材。
比如，某个热门话题可以引发我们的思考和观点，从而激发写作的灵感。
二、写作指导方法1. 明确写作目标在写作之前，首先要明确自己的写作目标。
是要写一篇说明文、记叙文、议论文还是其他类型的作文？明确写作目标有助于我们控制文章的结构和语言风格，使作文更具针对性和目的性。
2. 认真构思和规划写作之前，进行认真的构思和规划非常重要。
可以通过列提纲、图表等方式来整理思路，明确每个段落的主题和要点。
这样做有助于文章的条理清晰，并避免偏离主题。
3. 多读优秀作文优秀的作品可以给我们提供写作的指导和启示。
多读一些范文和优秀的作文，学习其中优秀的表达方式和写作技巧。
通过借鉴他人的经验，我们可以提高自己的写作水平。
4. 多练习写作是一个需要不断练习的过程。
写作的能力并非一蹴而就，需要通过大量的实践来提高。
可以进行日记写作、作文训练等活动，每天坚持写作，并及时请教老师和同学的意见，不断改进自己的文字表达能力。
5. 提高语言表达能力语言是写作的基础，提高语言表达能力对于写作非常重要。
从作文指导中开展素材搜集教学活动
从作文指导中开展素材搜集教学活动作文写作是学生学习语言文字的重要组成部分，而素材的搜集则是作文写作的基础。
素材的积累和搜集对于学生的写作水平和语言表达能力都具有重要的影响。
在作文指导中开展素材搜集教学活动，可以帮助学生更好地理解作文写作的重要性，培养他们良好的素材搜集习惯和能力，提高他们的写作水平和语言表达能力。
一、激发学生的兴趣，培养良好的素材搜集习惯在作文指导中，教师可以通过讲解作文的重要性和素材搜集的必要性，引导学生重视素材的搜集和积累。
教师可以利用课堂时间向学生介绍各种素材的来源和获取方式，如书籍、报纸、杂志、电视、网络等，让学生了解到素材可以来源于生活的方方面面，激发学生搜集素材的兴趣。
在课堂教学中，教师可以组织学生进行素材搜集的小组活动，让学生们根据不同的主题或话题，利用课余时间主动搜集素材，比如观察身边的事物、记载日常的所见所闻、收集课外阅读的资料等。
通过这样的活动，可以培养学生良好的素材搜集习惯，让他们能够主动地积累各种素材，并且善于从生活中发现素材的价值。
二、利用多种途径，提高素材搜集的能力在作文指导中，教师可以利用各种途径和手段，帮助学生提高素材搜集的能力。
在语文课堂上，教师可以设置各种写作主题，指导学生从不同的角度去搜集素材，如写景、写人、写事等。
教师可以利用多媒体教学手段，向学生展示各种素材的类型和特点，教导他们如何从中获取作文所需的素材。
教师还可以组织学生到校外进行素材搜集的活动，让学生亲身去感受和体验生活，以便更好地搜集素材。
比如组织学生参观博物馆、艺术画廊、科技展览等，让学生通过观察和实践去发现素材，激发他们写作的灵感和创意。
三、引导学生善于思考，慧眼识素材在作文指导中，教师应该引导学生善于思考，慧眼识素材。
即使是日常生活中的一些琐碎细节，也可以成为作文的素材。
教师可以通过课堂讨论和案例分析，引导学生发现生活中的点点滴滴，从而让他们善于积累和搜集各类素材。
教师还可以结合学科知识，教导学生如何从不同的学科领域去搜集素材。
从作文指导中开展素材搜集教学活动
从作文指导中开展素材搜集教学活动作文指导是指导学生如何进行作文写作的一种教学活动，而素材搜集则是作文写作的第一步，是非常关键的一环。
为了帮助学生更好地进行素材搜集，教师可以开展一些相关的教学活动，以下是一些具体的教学活动建议：一、文本分析：教师可以选择一些经典的作文范文或者文学作品，带领学生一起进行文本分析。
通过分析文章的内容、结构、语言运用等方面，引导学生发现素材搜集的灵感点和技巧。
这种活动可以通过课堂讲解、小组讨论、学生演讲等形式进行，帮助学生逐步理解素材搜集的重要性和方法论。
二、观察实地素材：教师可以组织学生走出教室，到社区、校园、田野等地进行观察，收集素材。
可以让学生观察校园中的植物、建筑、人物等，通过观察和体验，激发学生对素材搜集的兴趣与创造力。
这样的活动可以培养学生的观察力和表达能力，同时也让他们在实践中学习素材搜集的技巧。
三、阅读素材收集：教师可以在课堂上引导学生通过阅读各种文学作品、新闻报道、科普书籍等形式的素材搜集。
通过阅读，学生可以积累丰富的知识和素材，同时也可以学习到不同作者的写作风格和表达技巧。
这种活动可以结合课文内容、拓展阅读等形式进行，让学生在愉快的阅读中积累素材。
四、写作游戏：教师可以设计一些创意写作游戏，引导学生进行素材搜集。
可以设计写作主题抽签游戏，要求学生根据抽到的主题进行素材搜集和写作准备；或者设计写作素材接龙游戏，让学生接龙写出不同的素材点，提高他们的写作灵感和趣味性。
这种活动可以让学生在游戏中学习素材搜集的技巧，提高他们的写作积极性。
素材搜集是作文写作的重要环节，教师可以通过开展一系列相关的教学活动，引导学生进行素材搜集，提高他们的写作水平和创作能力。
希望这些建议对教师在作文指导中开展素材搜集教学活动有所帮助。
有效利用命题材料的写作技巧
有效利用命题材料的写作技巧写作是一项需要一定技巧的艺术活动，对于如何有效利用命题材料进行写作更是需要一些技巧和方法。
本文就有效利用命题材料的写作技巧进行探讨。
命题作文是指在写作中给定了一定的命题材料作为写作的基础和参照，考生需要根据给定的材料进行分析、论证、总结等一系列写作活动。
下面将从素材选择、材料运用和文采展示三个方面来讲述有效利用命题材料的写作技巧。
首先，对于给定的命题材料，我们需要选择最合适的素材进行使用。
有时命题材料给出的数量较多，我们需要抓住重点，有选择地运用其中部分素材。
在选择素材时，我们要注重选取与主题相关的信息，具有较高可运用性的素材。
同时，对于相同含义或类似意义的素材，我们可以选择其中一个，以避免重复使用。
其次，有效利用命题材料，需要合理运用材料，使其赋予文章固有的价值。
正确使用命题材料要注重准确性和逻辑性。
在运用命题材料时，我们要注意对材料的理解和把握，确保所引用的信息和论证能够反映材料的真实含义。
此外，还要注意命题材料与自身观点的衔接，避免出现逻辑漏洞或自相矛盾的情况。
最后，文采展示是写作中不可忽视的环节，对命题材料的表达方式也需要一定的技巧。
我们可以通过改变句式结构、运用修辞手法等方式，使文章更富有表现力和感染力。
同时，在运用命题材料中我们还应注意语言的简练和准确，不拖泥带水，避免冗长。
除了以上三个方面的技巧，还有一些基本的写作方法和秘诀。
首先，我们要善于提炼命题材料的要点，对其中的关键信息进行提取和整理，以便更好地支持自己的观点。
其次，要注重逻辑思维和条理性，合理组织文章的结构和段落层次，使文中内容更加明确和清晰。
此外，还要注重自身观点的表达，通过对命题材料的分析和推理，展示个人思考和见解。
综上所述，写作是一项需要技巧的艺术活动，有效利用命题材料需要一些技巧和方法。
在素材选择、材料运用和文采展示三个方面下功夫，合理运用命题材料，使文章更加有说服力和魅力。
同时，还要注重逻辑性和条理性，提炼命题材料要点，准确表达自己的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
命题作文“忽然发现”素材运用指导
作者：夏年凤
来源：《作文与考试·初中版》2018年第19期
【仿真试题】
一回眸，春暖花开；一转身，冰雪消融；一念间，立地成佛；一瞬间，斗转星移……忽然发现，羁旅的游子，也能从“小桥流水人家”中体味到家的温暖；没落的乡村，也能从消逝的炊烟中咀嚼出时光的年轮；民众的文化传承中，也能创造出艺术的璀璨。
生命如斯美好！生活如斯绚烂！这一切，皆源于我们的心境。
请以“忽然发现”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：1.可以写自己的经历、见闻，也可以写自己的感悟与认知。
2.抒发真情实感，不编造事实。
3.恰当运用细节描写和心理描写以及抒情、议论等手法。
【名师题解】
1.明确解题。
这是一个命题作文。
“忽然”，是一个时间点。
可以是成长的节点，可以是情感的爆发点，可以是思想的蜕变点，可以是品质的升华点，可以是精神的腾跃点，可以是生命的感悟点，还可以是对社会现象的认知转折点。
“发现”，可以是发现自然的某一奥秘，可以是生活的某一亮点，可以是对艺术殿堂的探究，可以是思想碰撞时的某一灵感……总之，忽然发现的，肯定是美好的、新颖的、创造性的东西，而不是简单的叙述与解读。
2.打造细节。
忽然发现，需要一个敏锐的眸子，需要一颗细致的心灵，需要一种灵动的思想。
这样的细节，可以是自然界中的一草一木（比观察种子发芽成长的过程令人震撼），可以是从生活烟火气息中蒸腾出的从未有过的情愫（如草原人粗犷的乐音中，可以嗅到其对生命、自然的敬畏），可以是从社会热点中挖掘生活哲理（从《朗读者》等文化综艺节目中，领悟到传统文化要创新，需思变，除需要有“工匠”精神，还需寻找适合它们生存的社会土壤）等。
【推荐素材】
素材一：张杰录制《经典咏流传》时，一曲《少年中国》和前人梁启超进行跨越时空的对话。
张杰慷慨激昂的歌声和少年们铿锵有力的呐喊浑然一体，琅琅的读书声和清越的歌声让我们听出了激昂的气势和蓬勃的朝气，也唱出了一代又一代中国人奋发向前、不断前行的铮铮铁骨，绵延不息的灵魂。
素材点拨：在这个舞台上，《少年中国》以别样的旋律，与琅琅的书声交相融汇，让我们忽然发现，原来，文化的传承与经典的流传竟然可以以如此丰富的样式呈现。
在平时的生活中，我们青少年也可以将自己的目光凝注到国粹文化上，用自己的努力把这些经典的东西以多种新形式演绎出来，让经典文化的精髓，能被越来越多的国人所认同与接纳。
这不仅仅是我们每一个中国人的责任与担当，也是民族传统文化推广的终极目标。
素材二：河北省临漳县王庄村32岁的张俊英从小失去双臂，但她自强不息，学着用脚刷牙、吃饭、写字等。
成家后，她又学会了用脚切菜、扫地、穿针引线等家务活。
凭着坚忍不拔的毅力和超常技能，她先后参加了盛县残疾人职业技能比赛，其表现震惊全场。
素材点拨：绚丽的世界有许多人看不到，美妙的音乐有许多人听不到，平坦的马路有许多人走起来“坎坷”不平。
有这样一群人，他们生活在黑暗、无声的世界里，我们正常人所拥有的，不经意地却成了他们的奢望，他们痛但快乐着、坚持着。
人生不会因残缺或不幸而褪色，了解张俊英的故事，我们会忽然发现，经历了打磨的生命与坎坷的人生，更能从容地享受其得来不易的成果，也更有动力去挖掘出自身的潜在矿藏。
素材三：快餐店里，人们只顾大快朵颐，大声喧哗，就餐完毕后，擦擦嘴扔下纸巾就走。
一个五六岁的小女孩，和父母一起安静地用餐。
小女孩将自己喝光的饮料瓶，放置到一旁的废品回收桶。
接着，她又走向邻桌，将刚刚撤离的成年人扔下的餐巾纸与易拉罐送到就近的回收分类装置箱。
而孩子的父母，一直面带微笑，静静地注视着，眼睛里充满了欣慰与赞赏。
素材点拨：这是生活中常见的一种场景。
很多成年人，忙于干大事，殊不知，一屋不扫何以扫天下？而且，小细节恰恰能彰显生命的薄弱环节。
而这些“小事”，会让我们忽然发现传统道德的缺失。
民族要振兴，需要我们每个人心中，都能时刻装着他人，时刻有着公益之心、公德之心。
只有每个人都能像那位五六岁的小姑娘一样充满公民的责任感与道德感，我们整个社会的形象才能很好地树立起来。
要知道，文明素养，是不分年龄、不看种族的。