2012年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷(1)
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺练习题库包含答案
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺练习题库包含答案单选题（共20题）1. 人类正是通过教育。
把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。
A.交流功能B.创新功能C.选择功能D.保护功能【答案】 B2. ()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式【答案】 A3. 在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（）。
A.学校教育B.环境C.遗传素质D.个体的主观能动性【答案】 A4. 大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突【答案】 D5. 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法【答案】 B6. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略【答案】 D7. （）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛B.韦纳C.阿特金森D.海德【答案】 C8. 根据自己的生物钟安排学习活动属于()A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B9. 在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克【答案】 B10. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D11. 我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。
2012年教师资格考试考试考前冲刺卷
2012年教师资格考试考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.我国校园教育形状始于__A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．社会主义社会参考答案：B2.“泛智教育”的发起者是__A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．赫尔巴特参考答案：C3.智力开展是把握常识的__A．条件B．根底C．条件D．方针参考答案：C4.我国中学常用的教育办法有__A．教育法、说话法、讨论法、演示法、操练法、试验法B．教育法、说话法、启示法、演示法、操练法、试验法C．教育法、说话法、讨论法、演示法、游戏法、启示法D．教育法、说话法、讨论法、诵读法、操练法、启示法参考答案：A5.提出“有教无类”建议的教育学家是__A．孟子B．孔子C．荀子D．韩非子参考答案：B6.对各级各类校园的详细培育要求指的是__A．教育意图B．课程方针C．教育方针D．培育方针参考答案：D7.重视学生根底学力的培育的课程是__A．根底型课程B．拓宽型课程C．研讨型课程D．校本课程参考答案：A8.《大教育论》一书的作者是__A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．赫尔巴特参考答案：C9.我国有一部法令规定：“校园应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”这部法令是__A．《宪法》B．《教育法》C．《责任教育法》D．《未成年人保护法》参考答案：D10.“一个坏的教师赠给真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言是谁说的__A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基参考答案：C11.教师不应该随意宣传学生的缺陷和过错，不应该随意私拆、毁弃或采纳强硬态度拆毁学生的函件、日记等。
这个规定是要求教师要保护__A．学生的身心健康权B．学生的人身自由权C．学生的名誉权D．学生的隐私权参考答案：D12.“博学之、详细询问之、慎思之、明辨之、笃行之。
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺检测卷和答案
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺检测卷和答案单选题（共20题）1. 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D2. “课程”一词在我国始见于（）A.唐宋时期B.春秋时期C.明清时期D.元朝时期【答案】 A3. 心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及（）A.发展潜能B.积极的社会功能C.应有的权利感D.应有的道德面貌【答案】 B4. 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D5. 2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查【答案】 D6. 下列选项中，对心理健康理解不正确的是()。
A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】 D7. 雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()A.脱敏法B.强化法C.幽默法D.升华法【答案】 B8. 当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于( )A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B9. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B10. 合作学习体现了资源管理策略中的（）A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会性人力资源的利用【答案】 D11. 我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。
教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》考前冲刺试卷 附答案
6、韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于（）。
A、主动对内疚阶段B、同一性对角色混乱阶段C、自我整合阶段D、自主对羞耻和疑虑阶段7、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。
A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化8、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（）。
A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、成就内驱力9、小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）。
A.性格特征B.能力C.气质D.认知10、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。
小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。
”那么，小新处于（）阶段。
A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算11、在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。
这种做法的依据是学习的（）。
A．准备律B．练习律C．效果律D．刺激12、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（）。
A．元认知策略B．精细加工策略C．复述策略D．组织策略13、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于（）。
A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意14、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性15、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）。
A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫16、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品，点缀衣服等其他用途。
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》考前冲刺试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…教师资格考试《教育知识与能力（中学）》考前冲刺试卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A 、政治经济制度 B 、科学技术 C 、生产力发展 D 、文化发展2、学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）。
A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理3、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（ ）。
A 、学会调适和寻求发展B 、学会调节和学会适应C 、学会调适和寻求健康D 、适应学习和适应社会4、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略8、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A 、教学方法 B 、教师 C 、学生 D 、学习过程9、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺练习试题附带答案
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺练习试题附带答案单选题（共20题）1. 教育目的所要回答的根本问题是（）。
A.教育的方向B.教育为谁服务C.教育要培养什么样的人D.教育怎样培养人【答案】 C2. 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。
A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济制度C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平【答案】 C3. 下列属于常见的心智技能的是（）。
A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.拉小提琴【答案】 C4. 如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明( )A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】 A5. 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心和谐发展的教育的国家是（）。
A.古代印度B.古代埃及C.古代斯巴达D.古代雅典【答案】 D6. 学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。
这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）A.无意注意B.不随意注意C.有意注意D.有意后注意【答案】 C7. 看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。
这种自我效能感源自（）。
A.个体自己成功和失败的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪唤起【答案】 B8. 当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。
她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。
卓卓的道德发展处于()。
A.相对功利主义的取向阶段B.惩罚与服从取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规和秩序取向阶段【答案】 C9. 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】 A10. 下列关于气质的描述正确的是（）A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小【答案】 A11. 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺检测卷附答案详解
教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺检测卷附答案详解单选题（共20题）1. 新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程【答案】 C2. 学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D3. 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D4. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式【答案】 A5. 为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。
学生兴趣小组的纪律主要是()。
A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 B6. 成绩目标模式的学生倾向于选择（）A.①③B.②③C.③④D.①④【答案】 B7. 下列不属于课堂纪律类型的选项是( )A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.学生促成的纪律【答案】 D8. （）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。
A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标【答案】 C9. 一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。
A.关注任务阶段B.关注生存阶段C.关注教学阶段D.关注学生阶段【答案】 B10. 德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。
A.关键B.基础C.前提D.定向【答案】 D11. 2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是（）A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐惧【答案】 C12. 下列属于内部学习动机的是()。
2012年中学教师资格证考试考前冲刺卷
2012年中学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激____A：泛化B：获得C：强化D：分化参考答案：D2.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____A：昆体良的《雄辩术原理))B：夸美纽斯的《大教学论》C：赫尔巴特的《普通教育学》D：杜威的《民主主义与教育》参考答案：B3.《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是____A：郭风B：吴然C：乔传藻D：金波参考答案：A4.儿童发展的最佳期为____A：3岁B：5岁C：7岁D：9岁参考答案：C儿童发展的最佳期为7岁。
5.“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）A：赫尔巴特B：布鲁纳C：杜威D：凯洛夫参考答案：C“儿童中心论”的代表人物是杜威。
6.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于____A：参与式B：监督式C：放羊式D：控制式参考答案：A7.行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A：经典条件作用B：操作性条件作用C：精神分析理论D：认知理论参考答案：B8.下面哪一种不是心理促动药物____A：兴奋剂B：镇静剂C：迷幻剂D：葡萄糖参考答案：D9.造成人的片面发展的原因是____A：社会的进步B：旧式劳动分工C：生产力的发展与分化D：科技水平的提高参考答案：B10.党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。
A：基础性B：前瞻性C：先导性、全局性D：普及性参考答案：C党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。
教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模拟题一
教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模拟题一一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）1.教育学研究的对象是（）。
A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》3.现代学制首先产生于（）。
A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。
A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦5.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。
A.神学的教育目的论B.教育无目的论c.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论6.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。
A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）。
A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书8.学校工作的中心环节是（）。
A.教学B.德育C.管理D.科研9.教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。
A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导10.学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。
A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标11.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。
A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约12.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。
A.测量B.测验C.考试D.评价13.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。
A.效度B.难度C.区分度D.信度[Yao_page]14.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）。
A.罗杰斯B.沃恩C.布洛克尔D.马斯洛15.班主任工作的出发点和归宿是（）。
A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法16.以下不属于范例教学基本特征的是（）。
2012年广东教师资格考试考试考前冲刺卷(1)
2012年广东教师资格考试考试考前冲刺卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在技术构成的操练进程中，其前进状况的标明办法是用__A．图示B．坐标C．忘记曲线D．操练曲线参考答案：D2.决议个别的外显行为和内隐行为并使其与别人的行为有安稳差异的归纳心思特征称之为__A．品格B．性情C．自我D．道德参考答案：A3.少年期指__A．3岁-6、7岁B．11、12岁-14、15岁C．6、7岁-11、12岁D．14、15岁-25岁参考答案：B4.发明性思维的中心是__。
A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维参考答案：B[解析]发明性思维的中心是发散思维。
5.学生刚学英语时，对26个字母的回忆两端简单中心难，对这种现象的解说是__。
A．痕迹阑珊说B．动机说C．同化说D．前摄按捺与倒摄按捺参考答案：D[解析]中心部分的回忆效果之所以较差，或许是因为一起遭到前摄按捺和倒摄按捺两层搅扰的成果。
而最前部与最后部的回忆效果之所以较好，或许是因为仅受倒摄按捺或前摄按捺构成的。
6.由某种直接的情境引起的道德情感体会，从道德情感的表现办法分，首要是一种__。
A．直觉性道德情感体会B．形象性道德情感体会C．幻想性道德情感体会D．道德性道德情感体会参考答案：A[解析]由此界说可知是直觉性道德情感体会。
7.所谓的及时温习，应该是指__。
A．在学习完毕后马上温习B．一周之后温习C．在大面积忘记开端之前温习D．当天温习参考答案：A[解析]忘记在学习之后当即开端，并且忘记的过程开始展开得很快，今后逐步缓慢；过了适当的时刻后，简直不再忘记。
也可以说，忘记的展开是不均衡的，其规则是先快后慢，呈负加快型。
学习20分钟之后，忘记率达42%，所以应当在学习完毕后马上温习。
因而，答案选A。
8.学习的活跃主动性取决于主体对学习使命的__。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年教师资格《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)第1题“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。
（）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期【正确答案】：C试题解析：“理想和未来”是青年期的重要特征。
青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。
第2题“闻一知十”属于学习中的（）现象。
A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性【正确答案】：C试题解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。
第3题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式【正确答案】：A试题解析：在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
第4题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（）。
A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练【正确答案】：C试题解析：操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作相互结合，成为定型的、一体化的动作。
这一阶段，各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。
第5题在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）。
A．罗杰斯B．沃恩C．布洛克尔D．马斯洛【正确答案】：A试题解析：以人为中心疗法是罗杰斯创建的一种人本主义的心理治疗方法。
第6题下列选项中，属于问题解决的是（）。
A．无目的地幻想B．穿衣等自动化操作C．比较D．发明创造【正确答案】：D试题解析：问题解决是指在具有明确目标，却不明确达到目标的途径和方法的情况下，为此而运用的一系列有指向的认知操作过程。
第7题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。
A．思想教育B．政治教育C．道德教育D．心理健康教育【正确答案】：A试题解析：思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。
第8题语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属予（）。
A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习【正确答案】：C试题解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。
第9题校园文化的核心是（）。
A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化【正确答案】：D试题解析：学校的精神或观念文化是校园文化韵核心。
第10题在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（）。
A．20～30%B．50%～60%C．60%～70%D．80%～90%第11题主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。
A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．个人本位的教育目的论D．社会本位的教育目的论【正确答案】：C试题解析：学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是（）。
A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅【正确答案】：B试题解析：学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系，这是桑代克的尝试错误学习理论。
第13题教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。
A．培养人才B．传播思想C．丰富知识D．发展科技【正确答案】：A试题解析：任何一种政治经济制度的巩固、维持都需要有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。
第14题斯腾伯格提出的智力理论是（）。
A．群因素论B．多重智力论C．三维结构理论D．智力三元论【正确答案】：D试题解析：耶鲁大学的心理学家斯腾伯格从信息加工的角度提出了关于智力的三元理论，认为智力乃是个体对内外情景中的信息刺激进行加工处理的能力，由以下三部分组成：(1)成分性智力，指个体对初级信息进行加工的能力。
(2)经验性智力，指个体运用既有经验处理新问题时，综合不同观念而形成的顿悟或创造力。
(3)情景性智力，指个体在日常生活中，运用学得的知识经验处理其日常事务、适应环境的能力。
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程【正确答案】：A试题解析：“六艺”、“七艺”是分科教学的，因此属于学科课程。
第16题学生最重要的权利是（）。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权【正确答案】：B试题解析：从学生特定的社会身份来看，受教育权是他们最重要的权利。
第17题（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A．教育目的B．教育内容C．教育方针D．教育目标【正确答案】：A试题解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。
第18题中小学常用的教学方法不包括（）。
A．暗示教学法B．讲授法C．实验法D．参观法【正确答案】：A试题解析：暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。
它不是中小学常用的教学方法。
第19题“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性【正确答案】：D试题解析：个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教。
第20题学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。
A．特征B．表象C．核心D．内容【正确答案】：C试题解析：学校文化的核心是思想观念和行为方式。
第21题提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。
A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯坦纳D．赫钦斯【正确答案】：C试题解析：德国教育家凯兴斯坦纳是劳作教育活动的倡导者。
心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）。
A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级【正确答案】：B试题解析：初中二年级是品德发展的关键期。
第23题态度的核心成分是（）。
A．认知成分B．情感成分C．意志成分D．行为成分【正确答案】：B试题解析：情感成分是态度的核心成分。
第24题课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（）。
A．教法的研究B．时代的研究C．学科的研究D．学法的研究【正确答案】：C试题解析：课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。
向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。
A．王充B．郑玄C．董仲舒D．杨雄【正确答案】：C试题解析：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。
第26题个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。
A．从众B．依从C．服从D．遵从【正确答案】：A试题解析：从众是指个人受到外界人群行为的影响，丽在自己的知觉、判断、认识上表现出合乎公众舆论或多数人的行为方式。
第27题国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。
A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略【正确答案】：C试题解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。
第28题采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
A．华生C．柯尔伯格D．皮亚杰【正确答案】：C试题解析：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，采用“两难故事法”研究道德发展阶段。
第29题根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。
A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．建立自我同一感【正确答案】：D试题解析：中学生处于青少年时期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同第30题学习程度需达到（），学习效果才最佳。
A．50%B．100%C．150%D．200%【正确答案】：C试题解析：学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。
二、辨析题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)第31题口头语言发展的关键期是4～5岁。
【正确答案】：请参照解析试题解析：错误。
理由：口头语言发展的关键期是2岁，4～5岁是学习书面语言的关键期。
第32题课外辅导是因材施教的重要途径之一。
【正确答案】：请参照解析试题解析：正确。
理由：课外辅导可根据不同学生的特点进行，是因材施教的重要途径之一。
第33题通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。
【正确答案】：请参照解析试题解析：错误。
理由：通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。
第34题课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
【正确答案】：请参照解析试题解析：错误。
理由：确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。
在此基础上，才有可能确定行之有效盼课程目标。
第35题西方古代教育以埃及和雅典最为典型。
试题解析：错误。
理由：西方古代教育以古希腊的斯巴达和雅典最为典型。
第36题心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
试题解析：正确。
理由：心理学家认为，学习就是获得新经验的认知过程。
第37题组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。
试题解析：正确。
理由：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
第38题实施计划是学校管理过程中的中心环节。
试题解析：正确。
理由：学校管理过程基本上由计划、实施、检查和总结四个基本环节构成。
实施计划就是将计划付诸行动，将设想变为实践，使学校的人、财、物，时间、空间、信息等资源产生最大的实际效益和社会价值，是学校管理过程中的中心环节。
第39题知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
试题解析：正确。
理由：(1)知识历来是学校教育的重要内容。
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
(2)首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。
其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。
再次，知识学习是创造性产生的必要前提。
第40题反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
试题解析：正确。
理由：反复阅读结合尝试背诵可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)第41题简述动作技能的培训要求。
试题解析：(1)准确地示范与讲解。
准确地示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。
(2)，必要而适当的练习。
练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。