教师资格证科目一考点

一、素质教育观

（一）内涵

1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

2、素质教育是面向全体学生的教育

3、素质教育是促进学生全面发展的教育

4、素质教育是促进学生个性发展的教育

5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

（二）实施要求

1、面向全体学生

2、促进学生全面发展

3、重视学生创新精神和实践能力的培养

4、促进学生生动、活泼、主动地发展

（发展主动精神，注重学生个性健康发展）

5、着眼于学生的终身可持续发展

二、以人为本的学生观

1、学生是具有独立意义的人

（1）学生在教育活动中处于主体地位

（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移

（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权

2、学生是发展的人

（1）学生身心发展具有规律性

（2）学生具有巨大发展潜能（用发展眼观看待学生，提倡过程性评价）（3）学生是处于发展过程中的人（允许学生犯错误）

（4）学生的发展是全面的发展（德智体美劳全面发展）

3、学生是具有个性和差异的人

（1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的

（2）学生的个性差异要求贯彻因材施教的教育理念

三、新课改下的教师观

1、教师角色转换

①由知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

②由课程的执行者转化为课程的开发者

③由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思者

④由学校的教师转变为社区型的开放教师

2、教师行为转换

①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

②在对待教学上，新课程强调帮助、引导

③在对待自我上，新课程强调反思

④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

一、教师职业道德规范解读

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义

②全面贯彻国家教育方针

③自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利

④不得有违背党和国家方针政策的言行

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

①对工作高度负责

②认真备课上课

③认真批改作业

④认真辅导学生

⑤不得敷衍塞责（禁止性行为）

3.“关爱学生”——师德的灵魂

①关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

②对学生严慈相济，做学生良师益友

③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（禁止性行为）

4.“教书育人”——教师天职和道德核心

①遵循教育规律,实施素质教育

②循循善诱,诲人不倦,因材施教

③培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展

④不以分数作为评价学生的唯一标准

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

①坚守高尚情操，知荣明耻

②严于律己，以身作则

③衣着得体，语言规范，举止文明

④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长

⑤作风正派，廉洁奉公（廉洁从教）

⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

①崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构

②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

二、教师在教育活动中要处理好的几大关系

1、与学生：热爱、尊重、了解、公平公正、严格要求

2、与家长：尊重、沟通、理解

3、与同事：协作、理解

4、与领导：尊重、支持

三、中小学班主任工作规定

1、班主任工作内容

2、班主任具备条件

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