六年级下思品课件-8. 明天的早餐在哪里 (20页PPT)【推荐】
泰山版品德与社会六下第8课《明天的早餐在哪里》说课稿
泰山版品德与社会六下第8课《明天的早餐在哪里》说课稿一. 教材分析《明天的早餐在哪里》是泰山版品德与社会六下第8课的一篇课文。
本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，体会到父母在日常生活中的辛勤付出，从而激发学生对家庭的热爱和责任感。
课文内容贴近学生的生活，有利于学生情感的共鸣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对家庭生活有了一定的认识和理解。
但部分学生可能对家庭中的分工与合作缺乏深入的了解，对父母的付出认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过课文内容，深入思考家庭中的分工与合作，体会父母的辛勤付出。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，知道父母在日常生活中的辛勤付出。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享感受等方式，培养学生的合作意识，提高学生的表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对家庭的热爱和责任感，学会关心父母，主动为家庭分担家务。
四. 说教学重难点1.重点：通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，知道父母在日常生活中的辛勤付出。
2.难点：引导学生深入思考家庭中的分工与合作，体会父母的辛勤付出，激发学生对家庭的热爱和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考和表达能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图等，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生思考家庭中的分工与合作，引出本节课的主题。
2.朗读课文：让学生齐读课文，感受课文中所描绘的家庭生活场景。
3.理解课文：引导学生通过小组讨论，分析课文中所体现的家庭中的分工与合作。
4.体会父母的爱：让学生分享自己父母的辛勤付出，引导学生学会关心父母。
5.实践演练：学生进行小组合作，完成一项家庭分工任务，培养学生合作意识。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调家庭中的分工与合作的重要性。
六年级下册综合实践活动课件-早餐我爱吃 全国通用(共22张PPT)
• 你今天吃过早餐了吗？ • 你吃的什么？ • 你经常不吃早餐吗？这样对身体好吗？
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温馨提示：
一、会造成低血糖。 经过一夜的睡眠，人体内的营养已消耗殆尽，此时
血糖浓度处于偏低状态，如不吃早餐，就会使血糖浓 度继续下降，出现面色苍白、四肢无力、精神不振的 现象，有时甚至出现低血糖休克。 二、会严重影响记忆力。
根根据据自己自的己家的庭情家况庭为情况 自科为己学爸的、爸合爸爸理妈妈、妈妈有配营做置养一一的套早次科学、 餐合食理谱。、有营养的早餐。
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不吃早餐可能导致营养不良、贫血、胃炎、肥胖，工作 状态差、注意力不集中、大脑反应迟钝等。
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教师寄语：
早餐是一天中最重 要的一餐，孩子们一定 记住要吃早餐哟！
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我你那早也上太喝都干了吃了好了！大些这真是为什么 一是碗奇什牛怪么奶，啊，我？我明每明呀?吃了早 吃天了很都稀难这的受样啊！。，饭也还难受！
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早餐怎样搭配最营早养餐怎么，样搭配最最科科学？ 学？
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人体
酸奶、
面包，
羊奶、
米粥、
豆浆、
面条、
豆腐脑、
谷营 馄物养钝麦片、奶、豆豆腐制干品
猪肉、 牛肉、 鸡肉、 鸡蛋、 鸭蛋
其肉他和蛋蛋类
萝卜 白菜、 苹果 草莓、 香蕉
蔬西 猕菜红 猴水柿 桃果、
早餐只要占以上三种，就可以 称为营养早餐啦！
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氢化油，也叫做植物奶油、植物黄油。在面包、奶酪、 人造奶油、蛋糕和饼干等食品焙烤领域广泛使用。氢化 油产生大量反式脂肪酸，增加心血管疾病、糖尿病等风 险 。这些植物奶油在人体中积留50多天才能排到体外。
8、明天的早餐在哪里
电子备课课时教案执教人：王建卫第 1—2 课时，总第 18—19 课时学科思品年级六主备人单位社区学校拟授课时间下学期第 10 周姓名王建卫课题8、明天的早餐在哪里个性化修改教学目标1、懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。
2、懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
3、了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。
知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，利用土地资源和水资源。
教学重点人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机教学难点分析人类资源危机原因及对人类的威胁。
知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，利用土地资源和水资源。
教具准备1.课前预习,结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。
2．教师制作多媒体课件。
课时安排二课时教学过程一、教师课前准备：生命离不开水的事例；了解目前人类面临的水资源、土地资源匮乏的现状，分析产生的原因；了解我国水资源、土地资源，我国严重缺水地区人们的生活状况。
二、预习学案调查采访家乡的水资源、土地资源现状。
三、导学案（一）交流汇报预习情况。
（二）集体学习自主学习：课本内容41——45页内容。
小组交流：按顺序交流，把不明白的地方记录下来。
全班交流学习：1.学习水资源的知识(1)目前可供利用的水资源究竟有多少？(2)我国水资源情况到底如何？(3)在世界居于什么地位？(4)当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果？(5)如何保护我们的水资源？2.学习有关土地资源的知识(1)为什么说有限的土地？“有限”体现在哪些方面？(2)“有限”究竟达到什么程度？我们够用吗？(3)是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机？（三）课堂小结，拓展话题。
四、课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？五、课后作业与父母一道制定节约用水的计划，半年进行一次统计。
六年级下品德与社会-明天的早餐在哪里_泰山版
六年级下品德与社会-明天的早餐在哪里_泰山版
泰山版品德与社会六年级下册一课一练
第8课明天的早餐在哪里
一、填空题
1.( )是人类必不可少的,不可替代的( )资源和( )资源;21世纪人类可能面临的最大危机------( ).
2.水资源的枯竭严重威胁着人类的( )、( )与( ).
3、由于人类毫无节制的向地球索取，( )遭到严重破坏，这样下去，人类早晚会遇到( )的严峻问题。
4、( )直接导致人均土地资源越来越有限。
二．判断题
1．地球上97％的水都是海洋咸水，人类能够用的淡水不过是3%.( )
2、我国人口占世界总人口的22％。
而淡水占有量仅为世界的8％。
( )
3、在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中，有我国的北京和上海。
( )
4、水资源的缺乏已成为我国一种普遍性的问题. ( )
5、土地资源问题是整个地球上的牵一发而动全身的问题( )
6、人们能得到的淡水不过0.24% 。
( )
三.简答题
1、为了合理开发和利用水资源，我国政府采取了哪些措施？
2、是哪些原因造成地球上土地资源匮乏的危机？
四、拓展看数据，谈感想。
（1）地球上每一分钟就出生180个婴儿,全球每年将增人口8600万。
（2）全世界每分钟损失耕地40公顷，每分钟约10公顷的土地沙化，。
六年级下册综合实践活动课件-早 餐 的 学问 全国通用(共12张PPT)
注：A类表示谷物；B类表示动物性食品；C类表示奶类；D
类表示蔬菜或水果。
项目 A类
B类
C类
D类
调查人 数合计
百分比
4
时间小组：调查早餐用餐时间问题。
班级
学生早餐用餐时间统计表 小组编制 统计时间：2020年 11 月 日
项目
起床后立 起床后半 上学路上 校门口
即
小时
调查人数 合计
百分比
5
早餐店小组：调查附近“早餐店”的销售情况。
2
价格小组：调查早餐价格定位问题。
班级
学生早餐价格统计表 小组编制 统计时间：2020年 11 月 日
项目
调查人 数合计
1.00元 以下
1.00— 2.00元
2.00— 3.00元
3.00元 以上
百分比
3
营养小组：调查早餐营养问题。
学生早餐营养统计表
班级
小组编制 统计时间：2020年 11 月 日
“早餐店”销售统计表
班级
小组编制 统计时间：2020年 11 月 日
项目
调查人 数合计
油条
包子 馒头 其他
百分比
6
超市小组：调查超市方便面的销售情况。
超市方便面销售统计表
班级
小组编制 统计时间：2020年 11 月 日
项目
早晨
中午
晚上
其他时 间
调查人 数合计
百分比
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网络小组：上网收集早餐资料。
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拌西红柿、拌白菜丝、拌海带丝等。
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【实践活动】
• 为自己或爸妈做一次早餐。 • 为自己设计一份一周的早餐
食谱。
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水向我们发出警醒：
不要让最后一滴水成为我们的眼泪）是人类生产生活不可少的、 不可代替的自然资源；21世纪人类可能面临的最大 危机是（ ）。 淡水危机 • 2、我国被列为世界（ 13 ）个贫水国家之一；在 联合国列出的缺水城市名单中，有我国的（ ） 和（ 北京）。 上海 • 3、每年的（ 3 ）月（ 22 ）日是世界水日。 二、简答题：你有哪些好办法可以节约用水和减少 水污染？ 1、提高水的利用率和循环利用； 2、控制污水的排放，避免水资源的污染； 3、不乱扔垃圾，保护好环境； 4、植树造林，控制水土流失； 5、写节水、护水倡议书，宣传号召大家起来节约用 水和保护水资源。
是什么原因导致水资源如此匮乏呢？
人头攒动的街头，拥挤的车站，像潮水一样的载人车辆，世界到底容纳了多少人？
我国人口发展面临的挑战
人口众多仍然是我国长期面临的首要问题。
世界工业飞 速发展用水 量大增：水 在急剧减少
农业用水
人口多：生 活用水加剧
动物的生存离不开水
缺水原因之一
• 急剧增长的人口，使农业、工业、生活用水量急剧增加。
• 1、全球面临水资源短缺的危机；全世界包含中国100多个国家缺 水； • 2、我国人均淡水量只有世界人均值的1/3,成为世界13个贫水国家 之一。 • 3、联合国列出的面临缺水问题的城市中，包含我国的北京和上海； • 4、许多河流断流；许多地区（如我国华北地区）地下水位线下降， 水资源储备量降低；
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8、明天的早餐在哪里
世界水资源分配图
2/3冰川
3%的淡水
1/3地下水
0.26%人可得到的水
97%海洋咸水
小学思想政治_明天的早餐在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教学目标：情感目标：懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。
能力目标：懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的好习惯认知目标：了解我们人类面临着水资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。
知道我们人类的生存和发展离二、揭示课题：1.同学们，请回味一下今天的早餐吃得什么？这位同学你代表大家说一下，味道怎么样？（生回答）（味道好极了，真替你们开心。
）2.今天我们学习第8课“明天的早餐在哪里”板书课题：明天的早餐在哪里（PPT出示课题）看到这个题目，老师很想给它加个标点符号，很明显，这个符号就是（PPT出示问号）为什么会引发这个问题呢？接下来咱们一起深入探讨这一问题。
导语部分谁想来为大家读一下？（PPT出示导语）三、活动过程：1.第8课共分为两大部分，生命之水在枯竭和有限的土地。
这节课，我们主要学习生命之水在枯竭这一部分。
板书小标题生命之水在枯竭2. 过渡：下面，我想以生命之水在枯竭这个小标题为话题，（PPT出示小标语）活动（一），小组讨论：1.请同学们联系课文内容，开动脑筋想一想，都可以提出那些问题？给大家2分钟时间，快速阅读课文41~43页2.同学们提出的问题都很有价值，都是可以抽取课文精髓的问题，老师把你们提出的问题整理罗列出来了，共5个大问题（PPT出示问题）活动（二），小组讨论：1.下面老师给大家布置一个任务：在规定的5分钟时间内阅读课文并整理答案。
老师会以小组抽取答题卡的方式检查你们任务的完成情况。
有几点需要大家注意，请看提示。
（PPT出示提示）2.时间到，请抽取答题卡，（再给大家1min时间整理答案）下面，请问题一小组代表汇报（PPT出示问题）正如这位代表所言，人类离不开水，活动（三）图文结合，感受体会1.请同学们看下面一则资料，你有什么感受? （水对人体的重要性。
）过渡：不仅是我们人类离不开水，世界上一切生命都离不开水，，可以说，水是一切生命之源，那生命之水到底有多少呢？2. （PPT出示问题）请问题二小组代表汇报（PPT出示内容）运用大量数据的这部分，哪位同学想为大家读一下？活动（四）实验展示，感受体会1.小实验：下面，我需要一名小助手上台帮忙做实验，谁愿意？我解说，你操作（拿出三个塑料杯，一个小勺子）同学们，在联合国的一次会议上，有人对我们的水资源作了一个生动的比喻：假如我们把地球上所有的水都装到这个杯子里（倒入一杯水），那么淡水只有半勺，在这半勺淡水中，人们能得到的淡水只相当于这半勺里的一滴，其余的全部是以我们目前技术开发不了的。
早晨 ppt(冀教版)六年级下册共19页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
早备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
六年级下册综合实践活动课件-早餐学问大 全国通用(共18张PPT)
小提示
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健康饮食金字塔
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我的收获与评价
•
•
通过这节课我……
•
我觉得这节课上我……
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ห้องสมุดไป่ตู้
课堂延伸
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早餐学问大
1
• 同学们，我们都知道“人是铁，饭是钢，一日三餐一顿也不可少， 可大家对待它的态度却不一样，你们每天都吃早餐吗？你们早餐 都吃什么？一起来说一说吧！
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6
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我想知道：
• 不吃早餐有哪些害处？ • 什么样的早餐是营养早餐？ • 吃早餐要注意什么？
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健康早餐组汇报不吃早餐的害处：
9
我发现：
• 合理的营养早餐 • 一杯牛奶 • 一个新鲜水果 • 一个鸡蛋或二两干点 • (主要是满头、面包、饼干等碳水化合物）
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早餐分组
• 健康早餐组：不吃早餐的危害？ • 营养早餐组：什么样的早餐是营养的？ • 五彩早餐组：什么样的早餐是丰富的？ • 早餐卫生组：吃早餐的时候注意什么？ • （小组长归纳整理，准备汇报）
小学教育ppt课件教案,健康早餐的重要性与建议
02
健康早餐的构成与选择
健康早餐的食物种类
谷物类
提供能量和膳食纤维， 如全麦面包、燕麦片、
杂粮粥等。
蛋白质类
提供必需氨基酸，如鸡 蛋、牛奶、豆腐等。
水果类
提供维生素、矿物质和 膳食纤维，如苹果、香
蕉、橙子等。
蔬菜类
促进生长发育
小学生正处于生长发育的 关键时期，早餐的营养摄 入有助于他们的骨骼、肌 肉和器官等发育。
不吃早餐的危害
影响学习和表现
不吃早餐会导致小学生在 课堂上注意力不集中、反 应迟钝，影响他们的学习 效果。
增加肥胖风险
不吃早餐会导致小学生在 课间或放学后过度食用高 热量食物，增加肥胖的风 险。
影响健康
降低患病风险
养成健康的饮食习惯，有助于降低孩子患上肥胖、糖尿病等慢性 疾病的风险。
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THANKS
小学教育ppt课件教案，健 康早餐的重要性与建议
目录
• 健康早餐的概念与重要性 • 健康早餐的构成与选择 • 健康早餐的烹饪方法与技巧 • 培养孩子健康饮食习惯的建议 • 实践与应用
01
健康早餐的概念与重要性
什么是健康早餐
健康早餐是指早餐中含有适量的蛋白 质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿 物质等营养成分，能够满足人体在早 晨的能量和营养需求。
烹饪早餐的小技巧
提前计划
在周末或休息日花些时间计划下一周 的早餐食谱，并购买所需的食材。
简化烹饪过程
选择简单的食谱和烹饪方法，减少繁 琐的步骤，以便更快地准备早餐。
充分利用食材
尽量将食材充分利用，避免浪费。例 如，将剩余的蔬菜或水果制作成果汁 或沙拉。
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1、 一 如 既 往 倡导 “幼儿 语言教 育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
2、 创 新 幼 儿 活动 内容， 重点提 高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导游 ”的活 动。
有限的土地
适合人类生存的土地资源是有限的。 土地资源的使用寿命是有限的。 土地资源正在日益减少，不是取之不尽、
用之不竭的。
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是什么原因造
成了地球上土地资 源匮乏的危机呢？
人均耕地少。 山地丘陵多，耕地总体质量差。 东西部资源匹配失衡。 可开发土地基本已被开发利用。
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我们身边的土地资源 发生了怎样的变化？
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解决好计划生育问题。 退耕还林，禁止乱砍滥伐、过度放牧。 打击房地产商户，不要滥用土地。 改善人民的素质问题。
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6 、 有 人 认 为 赫茨 伯格调 查的对 象主要 是工程 师、会 计师等 专业人 员，他 们的心 理因素 并不能 概括为 其他类 型员工 的心理 因素。 7 、 有 人 指 出 赫茨 伯格的 研究方 法过于 简单化 ，有时 不采用 这种方 法时， 往往会 得出与 双因素 理论不 一致的 结果， 对其研 究的可 信度提 出了怀 疑。
3、 不 断 完 善 幼儿 语言智 能培养 机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
4、 坚 持 每 月 一次 年级组 为单位 的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、 赫 获 伯 格 的研 究方法 有损于 他的研 究成果 的效度 。从心 理学上 分析， 人们一 般会把 满意的 结果归 功于自 己的努 力和工 作中所 取得的 成就， 而把不 满意的 结果归 于他人 或客观 环境。
小组 讨论
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原因一
人口过快增长
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原因二 乱砍滥伐
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变化一
土地荒漠化
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变化二 土壤污染
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讨论：争做节水护水小卫士
有限的土地
土地是地球上不可再生的资源，人 类的休养生息与土地资源休戚相关。有 田野才会有庄稼，有大地才会有村舍。 大地是人类的母亲，人类是大地的儿女。 辽阔的土地为我们提供了生存空间，富 饶的土地给我们恩赐了发展条件。
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生命之水在枯竭
水的重要性
水，乃生命之源，它就像蓝色的金子，非常珍贵。 人的生活离不开水 社会工农离不开水 植物的生长需要水 动物的繁衍需要水 水是不可替代的自然资源和战略性经济资源，是人 类生存和发展的基本条件。
生命之水在枯竭
水资源的构成
地球上97%的谁是海洋水，淡水只不过 3%。其中，2/3的淡水是冰川，剩下的 1/3中还有一大部分深埋在地下，人们 能到的的淡水不过是0.26%，而且这些 这六年级下思品课件-8. 明天的早餐在哪里 (20页PPT)【推荐】
变化三 水土流失
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针对以上原因， 我国如何有效的利用 有限的土地？
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原因三 过度放牧
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我国的土地资源状况如何？
生命之水在枯竭
水资源匮乏的危害
1、生态失衡，引起人类社会一系列问题 2、引起各国的争夺 3、影响人类生存
生命之水在枯竭
水资源匮乏的原因
1、农业、工业、生活用水量急剧 增加 2、水资源污染严重 3、滥砍滥伐森林是水土流失严重， 地下水得不到补给
生命之水在枯竭
保护生命之源
1、我国一方面在国内增强水资源管理的力度，注 重环境的保护 2、另一方面处理好与周边国家的关系，合理开发 和利用与其他国家共有的水资源
8 、 双 因 素 理 论尽 管受到 多方面 非议， 但这种 理论还 是具有 一定的 科学性 。 9 、 企 业 管 理 者要 重视调 动和保 持员工 的积极 性，注 意对员 工提供 保健因 素，以 消除员 工的不 满情绪 。
10 、 成 就 需 要理 论的贡 献在于 具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。