二年级下册音乐教案- 第二课 小乌龟飞上天｜湘艺版
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲以小乌龟飞上天的故事为背景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以了解到小乌龟勇敢、坚持的精神，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《小乌龟飞上天》的背景，理解歌词的含义，认识简单的乐理知识。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。
3.情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到小乌龟勇敢、坚持的精神，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。
2.教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧，以及理解歌曲背后的寓意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法和小组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》。
2.讲解：为学生讲解歌曲的背景、歌词含义，让学生了解小乌龟勇敢、坚持的精神。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题，培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧。
4.练习：分组进行练习，让学生在小组内相互交流、相互学习，提高他们的合作能力。
5.展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价，教师给予总结和指导。
二年级下册音乐教案- 第二课 小乌龟飞上天｜湘艺版
表演课
课时
总第3课时
教材分析
《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言，欢快的情绪，活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。曲调质朴流畅，琅琅上口，采用领唱和齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。
学情分析
二年级学生通过一年半的学习，对音乐知识有了一点点基础，但是，仅仅能算入门，比如该拖音的地方不拖音，只重视念词，几次三番纠正都无济于事。当然，年龄局限也是原因之一。因此，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏感受音乐的情绪和旋律，乐于参与演唱和音乐活动。
教学目标
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点
学唱歌曲及情景表演。
教学难点
唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
拟用学法
模唱法、情景演绎法
媒体资源或教具
多媒体
教学过程设计
学生活动
学习效果与检测
一、柯尔文手势练习
五、小结。
在这个故事当中你学到了什么呢？
生：
乌龟最后由于太得意唱起了歌，而从天上掉进了水里。告诉我们任何时候都不能得意忘形，同学们记住了吗？
反复练习三遍
老师带领学生读歌词
初次聆听:感受音乐风格,歌曲情绪）
师：有哪位小朋友学会了，愿意上台来表演一下吗？
10.现在我来检验一下你们有没有学会唱这个有趣的歌曲，男生第一段，女生第二段，最后一段齐唱。
11.完整的演唱，要表达出小乌龟的三段音乐中的情绪变化。
四、创编活动。
1、歌学完了，你觉得还要加入什么故事会更精彩？
分组创编表演动作
二年级下册音乐教学设计《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》湘艺版
二年级下册音乐教学设计《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材的第二课，这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。
通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。
歌曲内容富有童趣，容易引起学生的共鸣，激发他们对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱跳的方式来表达自己对音乐的喜爱。
但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，激发他们的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，学习音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高音乐素养。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习，共同进步。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《小乌龟飞上天》的课件，包括歌曲歌词、图片等。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如拍手鼓、小铃等，用于教学过程中的节奏练习。
3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便于学生进行唱跳活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《小乌龟飞上天》，展示歌曲的歌词和旋律。
引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行歌曲的唱跳练习。
教师巡回指导，纠正学生的唱跳动作，帮助学生掌握正确的节奏和音高。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，其他学生观看并模仿。
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
(歌表演) 小乌龟飞上天 - 湘文艺版二年级音乐下册教案概述本教案是针对湘文艺版二年级音乐下册的教学内容编写的，主要介绍如何使用歌曲教学法来教授小乌龟飞上天这首歌曲。
本教案旨在帮助教师提高教学质量和效率，从而更好地让学生学习音乐知识。
教学目标1.学生能够听懂、唱出小乌龟飞上天这首歌曲；2.学生能够理解小乌龟飞上天歌曲中蕴含的乐理知识；3.学生能够通过歌曲教学法提高乐感和音感。
教学准备1.音乐教室；2.小乌龟飞上天歌曲的录音；3.合适的教具设备。
教学步骤第一步：导入1.在教室内播放小乌龟飞上天歌曲的录音；2.让学生跟着录音唱；3.引导学生仔细听歌的音乐节奏和乐器声音，并提问学生听到了哪些乐器。
第二步：教唱歌曲1.播放录音，引导学生跟唱；2.引导学生注意歌曲中的高低音调，以及节奏感；3.分段教唱，注重句子语意的表达。
第三步：乐理知识教学1.向学生解释歌曲中表达的意思，以及歌词中使用的词汇；2.向学生介绍歌曲应用的音乐元素，如和声、节奏和旋律；3.分析歌曲中的音乐符号，如谱号、拍号和音符。
第四步：歌曲配合舞蹈表演1.与学生一起联想出适合歌曲的舞蹈动作；2.教授正确的舞蹈动作；3.帮助学生用音乐配合舞蹈动作表演歌曲。
教学效果评估1.让学生重新唱出歌曲并注重对音乐元素的理解，以及音乐节奏的准确；2.观察学生对歌曲的演唱、音乐素养以及动作配合表现的成果。
结语小乌龟飞上天是一首旋律优美、节奏欢快的歌曲，它在众多二年级音乐歌曲中具有一定的难度，但它也是用来提高学生音乐素养、音乐感和学习兴趣的绝佳选材。
通过本教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地运用歌曲教学法，从而达到更好地教学效果。
二年级下册音乐教案-第二课(歌表演)小乌龟飞上天 湘艺版
（歌表演）小乌龟飞上天教学目标1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。
2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。
3，合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。
学情分析1、山区孩子对音乐课很是喜欢，兴趣较高。
2、孩子对乐谱的识别不强，家庭和学校的音乐氛围不浓。
重点难点会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。
教学过程活动1【导入】导入一、听一听1、教师讲《小乌龟飞上天》的故事。
从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边玩得都很真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么能飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪抓住花芦苇向天上飞。
在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天。
可是飞着飞着一高兴就张开嘴巴唱歌，终于掉下水里去了。
2、学生复述故事内容。
提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎样帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟怎么会掉下水呢？活动2【讲授】讲授二、读一读1、节奏练习。
指导学生拍打节奏﹕四二拍子。
××××︱×××××︱×﹒××﹒×︱×－‖2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。
3、教师按乐曲四二拍子节奏范读歌词4、学生按节奏自由读、齐读歌词三、演一演播放音乐。
指导学生分角色跟随音乐进行初步表演。
四、唱一唱1、教师用电子琴弹奏曲谱、学生跟随电子琴视唱曲谱。
2、随电子琴分段跟唱乐句。
3、教师领唱、学生齐唱4、一位同学担任领唱、其他同学担任齐唱。
五。
表演唱1、准备大雁、乌龟服饰。
2、即兴自由创编动作。
3、分角色表现歌曲。
领唱者根据歌词内容边唱边即兴表演不同动作，齐唱者边唱边做呼喊动作。
湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_0
《小乌龟飞上天》教案教学内容：歌曲：《小乌龟飞上天》教学目标：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：教学多媒体、头饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹教学过程：学生随音乐进教室。
（拍手律动）导入：同学们，老师今天给大家带来一个新朋友，我们一起来认识一下。
（多媒体）一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词1、师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。
再次欣赏第一段。
2、学唱第一段。
师：小乌龟哭的可是真伤心，我们一起来学习学小乌龟。
（师及时纠正不准确的地方。
）（二）欣赏第二段歌词1、师：小乌龟真的是想天上飞！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？师：我们一起来看看大雁的姐妹帮小乌龟想了什么办法？（欣赏歌曲第二段）再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）2、学唱第二段。
原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们一起来随着大雁姐妹唱一唱。
引导学生用动作表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词1、师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情……发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）2、学唱第三段。
我们一起随着小乌龟唱一唱感受一下飞上天的感觉。
3处理歌曲。
小乌龟飞上天有掉下来，它的情绪有什么变化。
（学生唱一唱）三、演唱歌曲。
1、完整小声的跟唱歌曲。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小乌龟努力奋斗、勇往直前的精神风貌。
歌曲节奏欢快，旋律简单易学，富有童趣，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时锻炼口语表达能力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学习热情。
此外，学生对动物题材的歌曲较为喜爱，可以利用这一特点，引导学生积极参与学习。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.锻炼学生的口语表达能力，培养合作意识。
4.引导学生树立积极向上的精神风貌，勇往直前。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。
2.歌曲中的节奏和音高变化。
3.学生合作表演能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.视听教学法：利用多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词、图片等内容的课件。
2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。
3.教学音频：准备歌曲《小乌龟飞上天》的音频资料。
4.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入歌曲《小乌龟飞上天》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高变化。
二年级下册音乐教案- 第二课(歌表演) 小乌龟飞上天｜湘艺版
以故事导入激发学生的学习兴趣，并引出课题。
二
三、新授
1、初听歌曲，找出演唱形式
（领唱、齐唱）
2、重点节奏练习
跟拍节奏，再加入歌词
3、学唱歌曲
完整演唱，注意情绪情感以及表情。
设计意图：
以聆听为基础，解决重点节奏，再加入情感，完整演唱歌曲。
三
四、巩固练习
1、师领生齐
2、分组领齐
3、请一位学生当领唱，其他学生唱齐唱部分。
《小乌龟飞上天》教学设计
设计理念
本课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，鼓励学生进行音乐创造，强调音乐实践。是提升学生艺术感受力与创造性的新课型，也是提升学生音乐素养的重要途径。
教学目标
1.情感态度价值观：通过学习《小乌龟飞上天》的歌曲，从中明白任何时候都不能得意忘形的道理。
2.过程与方法：通过体验、聆听、合作、模仿等方法学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
3.知识与技能：能够用轻巧优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学重难点
学会用优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学准备
歌曲中领唱与齐唱的分工配合。
教学环节
教学过程
一
一、师生问好
二、故事导入
从前有只异想天开的小乌龟，它非常的想飞上天去，有一天它在河边玩耍，看到了在天上飞的大雁们，它非常羡慕大雁们，于是它恳求大雁们带它飞上天，于是大雁想了一个办法，它用一根花芦苇把小乌龟带上了天空，大雁提醒小乌龟：千万不要张开嘴巴，要不然就会掉下去。飞上天后的小乌龟非常兴奋，它忍不住唱起了歌，当它张开嘴巴的那一瞬间，掉下来摔了个四脚朝天。
4、请用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结
不知不觉美好的音乐时光又接近尾声了，今天我们一起学习了一首非常有趣的歌曲《小乌龟飞上天》同学们表现得都非常出色，老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可真高兴。今天的课就上到这里，让我们一起和小乌龟说再见吧！
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《小乌龟飞上天》教案
教材分析：《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲。
它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。
全曲为五声徽调试，四二拍子，二段体结构。
曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。
教学目标：
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：
学唱歌曲以及能跟着音乐表演
教学难点：
歌唱或表演时能够表达出小乌龟的情绪
教学过程：
一、故事导入，教学重难点节奏型与旋律
师：同学们，今天天气这么好，想不想去春游呀？
生：想。
师：今天呢，小乌龟和大雁约好了要去郊外春游，我们若是想加入它们呢就要完成一个挑战。
你们愿意试一试嘛？
生：愿意。
师：那第一个挑战呢，就是考考我们节奏能力。
（教师用拍手的方式来演示前八后十六/附点八分音符/大切分节奏，让学生跟着教师来模仿。
）
师：哇！同学们的节奏真棒，可以来完成我们的第二个挑战，这个挑战要完成了，我们就可以出发去春游啦！
师：这一次想考考你们的音准，请听钢琴，然后试着用la哼唱出来。
师:小乌龟表扬我们音准节奏都很棒，可以参加它们的春游啦！
二、分段欣赏歌曲
师：哇！我们来到了美丽的河边，咦？小乌龟在干什么呢？我们来听一听吧！请认真听第一段，小乌龟和大雁之间发生了什么事呢？听完后，想请同学们说一说他们之间的故事！
（教师播放第一段歌曲范唱，在播放时重点要求孩子们认真听，投入到故事情节中去）
师：第一段我们欣赏完了，谁能说一说小乌龟发生了什么事吗？
生：（小乌龟仰着脑袋掉眼泪，它对大雁说它想飞上天）
师：那此时小乌龟内心的感情是什么样的呢？
生：难过、悲伤。
师：哇！你听的真仔细呀！那小乌龟想飞上天，你们觉得它能飞上天吗？
生：不能，因为它没有翅膀。
师：小乌龟想飞上天，可是它没有翅膀，你们有什么好办法吗？
（学生自由发言）
师：你们一个个都是智多星，一下子就说出了这么多好办法。
我们来欣赏第二段看看大雁们是怎么帮助小乌龟的吧！
（教师播放第二段歌曲范唱。
）
生：大雁看见小乌龟哭的厉害，于是大雁姐和大眼妹让小乌龟咬住芦苇，大雁们就带着小乌龟飞上了天）
师：哇！原来聪明的大雁是这样帮助小乌龟飞上天的呀！小乌龟的手抓不住芦苇，只能用嘴巴来咬住。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？
（教师播放第三段歌曲范唱）
生：（小乌龟张嘴想唱歌，于是就掉了下来）
师：小乌龟怎么会掉下水呢？它为什么要唱歌呢？它在唱什么呢？我们再来欣赏一遍吧！
（师播放第三段范唱）
生：小乌龟因为飞上了天太开心了，于是忍不住想要唱歌。
所以没有办法咬住芦苇，就掉下水啦。
师：我们看看小乌龟从哭到想飞上天，再到大雁姐帮助它飞上了天，最后落入水中。
接下来我们就跟随着音乐用动作的形式把小乌龟的整个过程演绎出来吧！
（让学生自由表演，教师记得调动学生的表演积极性）
三、歌曲演唱教学
师：我们已经很熟悉小乌龟的故事了，那想不想把这个故事唱出来呢？
跟着潘老师有节奏的读一读歌词的第一段吧！
（师带读歌词，注意重点节奏）
师：你们能试着读一读第二段和第三段歌词吗？
师：我们跟着音乐小声的演唱一遍吧！有一个小要求，在齐唱的部分我们大家做“双手张开在两颊旁做呼喊”的动作。
其他领唱的部分我们小声唱。
（教师播放范唱）
师：在刚才的演唱过程中，你们有没有觉得哪些地方不好唱？或者我们刚才没有唱好的呢？
（若学生说出，则教师用钢琴带着唱；若学生没有说出，教师则将重点几个地方拿出来重点教唱）
师：我相信同学们这次可以唱的更好了，我们再跟着伴奏来唱一遍吧！
（教师播放伴奏，学生演唱）
四、边演唱边表演
师：同学们，你们唱的也很不错，我们跟着音乐边唱边用动作来表演这首《小乌
龟飞上天》吧！
（学生在表演唱时，教师可以观察，选出1-2位学生一会上台做表演）师：刚才大家的表演力都很不错，潘老师呀发现了我们班有一位小表演家，老师想请她上台给我们表演一下，可以吗？其他的同学可以模仿她的动作也可以做自己的动作当然我们还需要为这位小表演家伴唱哟！
（请学生上台表演）
五、小结
师：同学们，今天我们跟着小乌龟一起感受了它的故事，感受到了小乌龟与大雁之间助人为乐的精神！希望在今后的生活当中，我们大家能互帮互助，也希望大家能更喜欢音乐，让我们在音乐的世界中感受欢乐！。