一事一议的作文指导
“一事一议”作文指导
“一事一议”作文指导“一事一议”的“事”是指：一件事、一个故事、一种现象、一幅漫画、一种说法等。
“一事一议”的“议”是指：从某一角度集中阐明自己的某一看法，提出自己的主张。
每个人对材料的看法不同，所以议论的角度也各不相同。
“一事一议”的关键是：看懂材料，从多角度提炼观点，才能展开议论。
如何提炼观点1．看懂原材料，分析材料的含义，概括中心。
2．提炼出自己的观点，即所写文章的论点。
写“一事一议”作文的几个步骤：1．文章开头首先要概述材料（1）抓关键句和词语（2）用简明的语言来概括2．分析材料，提炼观点注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。
常采用陈述性的判断句。
例如：我认为……；我觉得……；我悟出了……；故事说明……等3. 不能就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼.4就事论理5.可以回扣材料，收束全文(图见课件)百看不厌对于龟兔赛跑的故事，我们已家喻户晓。
而对于乌龟那种执着、认真的态度，更是人们的美谈。
大家敬重他，并以他的故事教育子女。
可是，正由于此，乌龟变了，变得骄傲了。
他停住了前进的脚步，总是洋洋得意地回首自己那已经成为过去的辉煌，所以他再也没有取得过任何成就。
看到这个情景，我想了很多很多。
在我们奋斗的道路上，嘲讽、迫害、挫折、贫困、病残……这些打击也许都不能将我们征服。
可是，有一个“敌人”却容易使我们不攻自溃、不战而降，那就是成功后的骄傲。
骄傲使成功者得意忘形、固步自封，以至于被胜利的喜悦冲昏了头脑，迷失了前进的方向。
因此说“成功的考验比失败的考验更严峻”。
农民起义军领袖李自成率领几十万大军，一举攻下了北京城，推翻了明王朝。
但是，李白成和他的助手们却被胜利冲昏了头脑，骄傲自满，滋长了安享太平的麻痹思想，把几十万大军闲置于北京城内外，给敌人以喘息的机会，最终丧失了胜利的成果。
建国初期，以赫赫战功肩负天津党政要职的刘青山、张子善却在敌人的糖衣炮弹面前打了败仗。
他们居功自傲，目无党纪国法。
中考语文作文专题指导材料 一事一议
一事一议教学目标：1.培养学生正确提炼对事物的看法和观点。
学习一事一议，“即事说理，有感而发”，要求学生在写作议论文时一定要有一个明确的、健康的观点——使所写议论文必须有一个明确的中心论点。
2.体验议论文中如何表达出自己的真实情感。
作文是一种精神产品，它反映作者的独特个性，而真情实感正是能体现出这种独特的个性，真情是那种发自于内心，自然而然的情感。
情贵于真，只有真，才能产生巨大的感染力和说服力，因此在写作时要不断校正精神的航向，使自己的情感健康发展。
3.指导学生多参加有益的社会活动，养成做笔记和写日记的习惯，积累语言和素材，不断提高写作水平，写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的文章来。
教学重点：确立议论文的中心论点。
教学难点：掌握话题作文中的题目自拟的方法。
教学过程：1.导入：有些同学对议论文望而生畏，他们总感到阐述观点、分析问题是件挺神秘的事情。
其实，议论来源于生活，我们在生活中时时要用到它。
比方说，一个3岁小孩，你问他喜欢爷爷还是奶奶，也许他会说“奶奶”，这便是小孩的观点（也叫论点）。
你再问他为什么喜欢奶奶，他也许会说，奶奶不打我，爷爷有时打我（对比论证）；他还说，奶奶经常带了去公园玩（举例论证）。
你看，连3岁小孩都街道知道怎样阐述观点，我们怎么不行呢？关键问题在于，不要在些抽象的概念上兜圈子，而应当在生活中学会议论。
2.出示题目（一）：请以“中学生的消费”为话题，写一篇500－800字的议论文。
提示：目前在中学生的消费中有一种不良的消费现象，就是攀比之风。
他们穿名牌、用名牌。
你们说，名牌就真能改变一个人吗？那么如何正确对待名牌，形成健康的消费观念呢？3.写作指导：审题拟题：这是一篇话题作文。
指导学生弄清楚试题对写作所提出的要求，也就是对话题作文的写作范围要清晰，选好话题的入口，自定立意，自拟题目。
不过本题已规定了文体，不能再选。
拟题之一：生日的困惑拟题之后，需要进一步思考明确：生日有什么困惑的?可能与经济增长人情增长，礼品价格随之增长有关。
初中一事一议作文指导
“事”的形式：
“一事是具体的，带有普遍 意义的。如：一个童话、一则真人 真事、一篇文章、一条新闻、一个 事件、一种形象、一幅漫画、一首 诗、一段歌词、一组素材、一句格 言、一个成语、一个典故……
议的要点：
“一议”是对“一事”的分析，是从这
“一事”中揭示出来的深刻道理，或表 扬，或批评。写“一事一议”的文章要 做到：使人读后能从中受到启发和教育 。 有很多事物、现象中，包含着不止一个 方面的道理，我们只能选取一个方面进 行议论，决不可“一事二议”、“一事 三议”。
‚别对哨子花太多的钱‛，我把钱省了下来。及至长大成人， 来到大千世界，观察人的一举一动，我遇到了许许多多‚对哨 子付出了太多的钱‛的人。 有的人渴望得到宫廷的青睐，把时间浪费在宫廷会议上， 放弃休息、自由、美德，甚至朋友。我认为，‚这种人对他的 哨子付了过高的代价‛。有的人争名夺利，时常参与政事，忽 视自己的本职工作，最后因此而堕落。我认为，‚这种人对他 的哨子付出的代价实在太高‛。 有的守财奴为了敛财致富，不惜置一切舒适、一切与人为 善的快乐、别人对他的尊敬和友谊的欢乐于不顾。我说，‚可 怜的人啊，你为你的哨子付出了过高的代价。‛专事寻欢作乐 的人，不努力提高自己的志向或社会地位，忽视健康，只沉溺 于眼前的良辰美景。我说，‚错了，你这样做适得其反，在自 己找苦吃，你对你的哨子付出了过高的代价。‛有的人热衷于 修饰仪表，讲究衣着，欲置备美轮美奂的住宅、精雕细琢的家 具和富丽堂皇的马车又力所不能及，结果债台高筑。‚哎呀，‛ 我感叹道，‚他对他的哨子付出了太高太高的代价。‛总而言
结构模式：
概述事件 提出观点
证明论点 结束全文
一、选择有理可讲、有话可说的事件。 在确定事件时，我们必须选择自己身边的事情， 自己熟悉、感受深的事情来写，这样才能使后面的说 理有理可讲，有话可说。 二、学会提炼事实的观点，选择合适的论点。 根据事例提炼观点，要透过事物的表象发现其本 质，通过事件的个性寻找存在于个性之中的共性。也 就是说，本文所写的事只是个例，但它蕴涵的道理却 有普遍意义。当然，事物往往具有多面性，但不能贪 多，应该将自己最有话可说的某一个观点确立为论述 的中心。一般说来，一篇议论文讲清一个道理就行了。 动笔之前，就要用一句话将要写的事理表述出来，这 就是下一步文章的中心论点。
关于一事一议的作文写作技巧
关于一事一议的作文写作技巧知识要点：1、所谓一事一议，即就一件事发表议论，即事说理，有感而发。
2、一事一议的文章一般由叙事和说理两部分组成。
考试说明：不少学生在写一事一议的文章时，没有一个清晰完整的思路，结果写出来的文章头绪繁多，结构混乱。
针对这种现象，特作如下说明：一事一议的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
1、叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。
我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。
如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。
选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样叙。
对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：我家街口有个哑人卖*，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起*口让人看*口完损无缺。
在人们的惊叹声中，*一售而空。
同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜*。
据说这*能将一根铁丝切成几段而*口完损无缺。
我们刚从街口经过，怎么没听见卖*的吆喝声呢？那卖*的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
原来如此！说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以理为核心展开议论也就顺理成章了。
2、谈看法、说见解一事一议的文章，虽然是由叙生议的，但重在发表议论，文章的主体部分是议论，这是一事一议的文章区别于记叙文的本质特征。
一事一议地作文指导
合用文档作文指：一事一一、见解“一事一”是学写文的一基本。
里的“一事”，能够是一件事，也能够是一个故事、一种法、一种象、一篇文章、一部影等等，甚至能够指某人的一句、一个或某个事件中的某个等等。
里的“一”，是指从某一个角度集中述自己的某一点见解，要力求把一点见解理解、清楚，人佩服，令人接受，“一事一”就是生活中的某个事件、某种象或学中到的某资料表示自己的见解。
二、写程1.基本写法：文章一般由叙事和理两部分成，先表达一件事，再就件事行，表自己的解，明一个道理。
2.基本构：归纳事—提出点—明点—收束全文。
“归纳事”和“提出点”部分是文章的“引”，要求事入笔，提出；“ 明点”部分是文章的“本”部分，要求解析，加以，一部分能够加一部分系的资料；“收束全文”部分是文章的“ ”部分，是解决部分。
3、详尽写法（一）归纳事情第一，要求做到不走，亦即不改事情的精神。
其次，归纳事情要力求言意，要用最的言，正确地将“事”表达出来。
一般情况下，不能将命者供应的事情资料一字不差地照抄，除非原文特别，只有四五十字。
第三，归纳事情要有重点，就是你下面将要的“点”要重表达。
（与所之理相关的部分要表达得详尽一些，突出一些；反之，能够少叙或不叙。
如《力最重要》一文的第一段是写的：“我家街口有个人刀，只他将晒衣服用的在板上，像切韭菜一切断，此后起刀口人看——刀口完无缺。
在人的惊声中，刀一售而空。
”同是件事，《要善于宣自己》一文是开的：“ 居王阿姨逢人便她从街口回一把佳肴刀。
据刀能将一根切成几段而刀口完无缺。
‘我从街口，怎么没听刀的喝声呢？’‘那刀的是个人！我是看了他的表演才的。
’——原来这样！” 理的中心不相同，表达的角度也就不一。
叙事要所之理确定的基，此后再以“理” 核心张开也就理成章了。
）第四，不能在文章一开即用“ 了资料”、“看了幅漫画”之的代替资料的引述，把作文与一般的回答等同起来。
（二）解析事情，表示度归纳事情此后，就要表示你此事的主见解，上就是亮出点。
一事一议作文指导.doc
一事一议作文指导一事一议一、框题解说1. 一事一议的概念：一事一议是较简单的议论文，篇幅短小，结构也不复杂。
其中的“一事”指现实生活中某一件或某一种现象，它是具体的，带冇普遍意义的。
这些事又是人们日常牛活中经常遇到的，但乂是认识不深，处理不当和需要去解决的，或者是需要去弘扬的。
“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。
无论怎样，写“一事一议”的文章要做到：使人读后能从中受到启发和教育。
2. 一事一议的文章结构：“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进彳亍议论，发表自己的见解，说明一个道理。
概括事实——提岀论点——证明论点——收束全文二、写法指导一事一议的文章基木写法，一般是以简洁精练的文笔，先要言不烦地介绍事件或概括事件的主要内容，然后围绕一个要点，一个中心进行议论。
冇很多事物、现象中，包含着不止一个方面的道理，我们也只能选取一个方面进行议论，决不可“一事二议”、“一事三议”。
（一）叙事部分。
叙事是发表议论的对象，也是产牛看法的基础。
议论中的叙述耍注意以下几点：1. 叙事要有选择。
在现实生活中，我们耳闻目睹的事情很多，我们要选择那些有话可说、有理可讲的事情。
它可以是应该肯定的正而事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自C身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
2. 叙事耍清处、简约。
対所叙的事情的叙述，既要清处，以便丁•议论，又要简约。
还要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与说理有关的部分要叙述得详一些，反Z, 与之无关的要少叙或不叙。
（二）议论部分〃一事一议〃的文章，总由〃叙〃生〃议〃，但垂在〃发表议论〃。
议论时要注意以下儿点:1. 议论要有针对性。
就是要针对事情谈见解。
针对〃好事〃谈见解，耍说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对〃坏事〃谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。
“一事一议”议论文写作指导
《要善于宣传自己》一文这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜 刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听 见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。王阿姨买哑人 的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。 哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传 自己，这可以使人取得更大的成功！‛
看了上述材料，请你对钱钟书的做法发表评论。
分析
上述材料中，有两个主体，一是学校用‚名人的姓 名为大楼命名‛，一是‚钱钟书拒绝以自己的名字为 大楼命名‛，命题要求是就后者发表评论，因此，我 们概述事情时，侧重点应放在后者。如：
无锡二中新校落成之际，学校领导曾请校友钱钟书 为图书馆楼题名为“钟书楼”。钱钟书回信拒绝了。他 说：“好好一个图书馆，称作藏书楼，岂不现实、朴实、 大方，惟名与器不可假人；贱名勿用来命名。” （概述 事情）好一个‚惟名与器不可假人‛！它充分显示了钱 钟书高尚的人格，也表现出他的远见卓识。（分析事情， 表明态度）
一、比较下列所拟的题目孰优孰劣。
１、没空调难入睡，大学生竟自杀 11、论大学生自杀事件 ２、没空调难入睡，大学生竟跳楼 12、培养孩子的独立性 13、宠爱 ３、溺爱 ４、没空调难睡，大学生竟跳楼 14、论溺爱 15、重视培养孩子的独立性能 ５、议：“没空调难入睡，大学生 力 竟自杀” 16、谈自力 ６、没有空调难入睡 17、谈自立 ７、不能溺爱子女 18、论溺爱的后果 ８、大学生跳楼自杀 ９、大学生自杀之后给人的启示 19、寝室没空调，大学生跳楼 自杀 10、没空调，竟自杀 20、子女不能太宠爱
一事一议 写作指导
我们应该像王岚那样，敢管“闲事”。 王岚同学管“闲事”留下的疤痕，应该引 起我们深思。要发扬正气，就要批评错误 的说法，增强辨别是非的能力。只有大家 都有正义感，才能有更多像王岚那样的好 同学涌现出来。
“一事一议”议论文的结构：
①叙 ②议 ③联 ④结
简述“一事”
评
论
联想到类论文写作指导
看例文，分析结构 这件事该管 前几天，我在《青年报》上看到这样一则 消息：一个叫王岚的同学在路上看见几个小男 孩用毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。她上前用 身体护着小姑娘。男孩们见王岚是个女孩好欺 负，就说：“多管闲事！”当王岚正要去夺男 孩手中的毛毛虫时，不料，另一个男孩拾起一 块小石头，把王岚的前额打得鲜血直流。从此， 在她前额上留下一块疤痕。
叙
注意事项
1、选材典型。 2、叙事简明。 3、如果叙事过详，所占篇幅长， 喧宾夺主，成了记叙文，看不清 楚作者的观点。
一次，苏州师范学院附中的一位学生， 碰到了当代著名小说家陆文夫，学生 便问：“陆老师，我想问你，你是怎 样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默 地说：“年轻人，有一举成名的事吗？ 你看，那举重运动员举一举打破世界 纪录成名了，可你知道他在这‘举一 举’之前，举过多少举啊！”
比较好的题目
学生自杀之后给人的启示
论大学生自杀事件
小议“没有空调，大学生竟自杀”
论溺爱的后果
生命换来的教训 不能溺爱子女 宠之过 学会自立
例文 人应当从小学会自立
不久前，我听说这样一件事：某大学的学生刚住校 两天，因为不习惯寝室生活，加上没有空调，竟从六楼 跳下来，当场身亡。
（叙）
据悉，此寝室设施还算完备，每人配备一张写字台 和一个小书架，装有吊扇。但他为什么还要自杀呢？我 想最主要的原因是由于在家娇生惯养，没有自立能力的 缘故吧。
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作文指导：一事一议一、概念“一事一议”是学写议论文的一项基本训练。
这里的“一事”，可以是一件事，也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。
这里的“一议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议”就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示自己的看法。
二、导写过程1.基本写法：文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
2.基本结构：概括事实—提出论点—证明论点—收束全文。
“概括事实”和“提出论点”部分是文章的“引论”，要求缘事入笔，提出问题；“证明论点”部分是文章的“本论”部分，要求分析问题，加以论证，这一部分还可以加一部分联系实际的材料；“收束全文”部分是文章的“结论”部分，是解决问题部分。
3、具体写法（一）概述事情第一，要求做到不走样，亦即不改变事情的精神实质。
其次，概述事情要力求言简意赅，要用最经济的语言，准确地将“事”叙述出来。
一般情况下，不可将命题者提供的事情材料一字不差地照抄，除非原文非常简洁，只有四五十字。
第三，概括事情还要有侧重点，就是你下面将要评议的“点”要侧重叙述。
（与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
）第四，不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来。
（二）分析事情，表明态度概述事情之后，就要表明你对此事的主张看法，实际上就是亮出观点。
这一部分内容可接续在概述事情之后；也可以另起一行。
无论哪种写法，都要求观点正确鲜明。
所谓正确就是不违背社会的价值取向，所谓鲜明就是要明确表态，你是赞同还是反对。
如《实力最重要》写道：“由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个成功的必要条件。
”而《要善于宣传自己》则写的是：“王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。
哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！”由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。
我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
（三）阐明理由这是文章的重点，实际上，就是支持你上面所亮出的观点的论据。
理由一定要写充分，这样你的观点才能成立。
阐述理由部分要分条列举，可用“第一”“第二”“第三”、“首先”“其次”“再次”等语言形式标明。
分条一般以三条左右为佳。
分条过少则有理由不充分之嫌，且难以满足篇幅（800字）要求，分条过多，则有鸡零狗碎之感，且在800字之内，难以将理由说透。
在这里我们谈谈“一事一议”议论文“议”的角度：一事一议，议论的角度，一般可分为正面评议事情的积极意义、反面点评事情的消极影响、正面评议与反面评点相结合三个角度。
（一）、正面评议就是取事情中所包含的积极因素，指出其积极意义。
一般此类事情是为时代、社会所大力提倡的，是值得大力弘扬的。
（二）、反面评议就是指出事情的负面影响及其危害性，还可以从事情的本质、产生根源上加以分析，指出如何杜绝此类事情再次发生。
（三）、正反结合事情往往是一分为二的，有些事情有其利亦有其弊，对其评判时，需要用一分为二的辩证方法。
写这样的评议时要注意，你的观点必须鲜明，不能含糊其词，不能陷入“既提倡又反对”的模糊之中，比如你取其积极一面加以评议，可在文未作反面补充，指出如何避其害的方法，若取其消极一面进行评议，可在文未作正面补充，指出如何用其利的方法。
(四) 总结呼告。
三、例文引路1、“作弊”一席谈考试临近，班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招。
虽然听后只是让人一笑了之，但它却证明了一个事实：“作弊”这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍程度不同地存在于很多学校中。
为什么每次考试都有人作弊呢？其实，这也不足为怪。
作弊的人无非是想得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。
也有一些人是迫不得已，怕考不好老师批，家长骂，棍棒加身，只好铤而走险，蒙混过关。
考试作弊也叫“偷看”，在有些人看来这实在是件绝妙的事：平时痛痛快快地玩儿，考试只要稍稍用些心计，就可以轻轻松松地得高分。
作弊的人只知用“假分数”来满足一个暂时的虚荣心，却不知“千里之堤，毁于蚁穴”。
一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦，却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子。
且不说作弊被发现后，老师的失望，学校的处罚，还有其他同学的大眼、小眼，嗤之以鼻的态度；就算这次侥幸逃脱，你心里真就那么踏实吗？你能保证以后不会“东窗事发”吗？我曾记得，一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受：“我一直生活在极度的恐惧中，精神几近崩溃。
我怕见父母，怕见老师，也怕见朋友。
……我终于知道什么叫不堪回首了。
”是啊，没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰，没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的；用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的。
一位美国教育家曾说过：“在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊。
当诚实的优良品质在一个国家无处立足的时候，我们还能期望有一个什么样的社会呢？”当你步入社会的时候，难道也要带上书本、纸条去作弊吗？骗老师、骗家长，到头来还不是骗自己呀！从另一个方面来看，学生作弊，固然不对，可这能仅仅怪学生吗？难道老师和家长就不该负一些责任吗？有些老师和家长，一味地把“分数”看作衡量一个学生的惟一标准。
许多同学正是迫于这种压力才去作弊的。
这难道不应引起老师和家长们的反思吗？再次奉劝各位同学：与其考试时费尽心机，偷偷摸摸地搞“地下活动”，还不如平时踏踏实实地学习。
“作弊”是一种麻醉剂，我们应像远离毒品一样远离它。
△点评本文通过对作弊成因的思考，分析作弊产生的原因及其对个人和社会的危害，说明作弊的不可取，呼吁我们要做一个诚实守信的人。
2、分享成功有一个花农，不远万里从非洲带回珍贵的种子。
经过几个月精心的培育，春天到来的时候，他的花园开满了朵朵珍奇的花。
见此景，邻居和朋友纷纷来要种子，他却舍不得给。
原来，他有一个心愿：希望他的花园成为全国最美的。
本以为心愿将成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了。
花农请来学者，才了解到其中的奥妙：由于邻居的花园里种的都是普通的品种，风在流动中把花粉带到他的花园，通过传粉作用，花种的纯度受到了影响。
花农并不自私，只是面对成功有点小小的私心罢了——希望自己的花园是最美丽的。
这本无可厚非，他错在不了解世界万物存在着普遍的联系，事物多多少少都受到环境的影响。
他珍贵的花种，仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的，还要靠邻居花种的影响。
从这个角度讲，他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的喜悦时，才能圆满地完成。
在我们的生活中不也存在这样的道理吗?我们每个人都和其他人——老师、同学有着紧密的联系。
没有一个人能孤立地学习生活而不受他人的影响。
我们也常常会有花农一样的私心：希望自己的学习成绩是最好的。
但我们也深知，这不是完全靠一个人的努力就能达到。
我们需要老师的指导，需要在和同学的讨论中交流、学习，共同提高。
只有你所处的环境是优秀的，你才能从中汲取养分，取得更大的成功。
一个同学，别人问他问题时他总是不遗余力。
我问他难道没留一点私心。
他说在解题的过程中他的知识得到了巩固，通过讨论和交流，他也学习到了别人的方法，拓展了思路。
这不就是一个双赢的结局，一个分享成功的典型吗?与别人分享成功的喜悦，这喜悦的分量不但没有减少，反而会更强烈、更深刻。
试想花农把珍贵的种子分给邻居，春天来到后，站在远处的山上，发现不仅他的花园，几里以内的花园里都开满了姹紫嫣红的花朵，空气中流动着奇妙的花香。
这样的成功，才弥足珍贵；这样的愉悦，才是由衷的啊！△点评作者能从花粉的传播这种自然现象中揭示深刻的哲理：与别人分享喜悦，才是最大的成功。
文章结构条理清楚，分析了自己一个人的成功与别人的成功的关系，善于扣紧原材料去分析，论理充分。
特别是作者能紧密联系生活学习实际去分析，现实性强，能给人思想上的启迪。
文章的微中不足是第1段的叙例还欠概括；在论证的过程中若能恰当地运用一些典型的历史事例或名人名言，会更好一些。
3、改蹲为坐在校餐厅内，正值开饭的时间，或者你可以看到某餐桌的某个位置上，有某个同学蹲在板凳上进餐，两腿竖在凳面上且不脱鞋子。
我认为这种行为很不好。
从个人的身份看来，身为一个学生，这样的举止跟那些山村野夫有什么两样？或者只有穿着比他们干净整齐些。
这就是上述的同学给别人的印象。
又从个人的道德修养来说，这样的举止缺乏社会公德，简直就是“有爹生无娘教”的那一种。
这类同学若认为这跟身份或道德修养没有什么联系，也应该考虑到自己这样做会给他人带来的影响。
一个位置不仅仅是一个人坐。
算算校内也有两千多学生，那餐厅内的几百个位置怎能一下子让所有同学都在厅内吃饭呢？当然要轮坐。
但若一人蹲在上面吃，把凳面弄脏，叫下一位同学怎么办？也蹲着吃？若果是男同学还勉强可以，但是女同学呢？只能不坐，毕竟爱斯文是她们的本性。
看看，这对别人的影响多大！无论我怎样思索，也想不明白为什么这些同学要蹲着吃。
难道蹲比坐着吃舒服吗？绝对不会，否则人们就不会花那么多的钱买桌凳。
更何况蹲着吃对身体也不好。
蹲着吃会因肚子被大腿压住，不利于进食，不利于消化，不利于身体健康。
这样的举止若被群众或外人看到那就不单单是某个人的形象问题，而是损害了整个学校的声誉。
为了自己的形象，为了不影响他人，为了自己能健康成长，更为了不损害学校的声誉，请有这样举止的同学改蹲为坐。
△点评作者具有敏锐的眼光，善于抓住身边的小事去分析。
全文观点明确，条理清晰，从个人的身份、道德修养、健康、对他人的影响、对学校的影响等方面去分析，最后提出“改蹲为坐”的建议，很有现实针对性。
全文虽然没有典型的历史事例和名人名言，但论据也比较充分，说服力强，这主要是因为作者能切合实际从多方面去分析，写得朴实而有道理。