八年级政治下册 第六课 知识点总结 新人教版
八年级下册思想品德第六课终身收益的权利
八年级下册思想品德第六课终身收益的权利第一课时知识助我成长复习题知识梳理（一）教育为人的幸福生活奠基1.教育的涵义：他是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传统活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2.教育的作用：（1）对个人：教育能为人们为来的幸福生活奠基。
教育获得知识，知识改变命运。
（2）对民簇国家：教育成就未来（二）我们享有受教育权3.受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4.义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益。
5.义务教育的特征是它具有强制性、公益性、和统一性6.我国实施义务教育的法律保障是：《中华人民共和国义务教育法》达标检测1作为培养人的社会活是动，传递生产经验和社会经验的必要手段( )A.劳动B. 教育C.交往D. 生活2.下列对教育认识正确的是（）①教育是人类文化的传承活动②教育是获得独立生活的必要前提③教育能唤起人的潜能④教育为人的幸福生活奠基A . ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②③④3.“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”下列关于《三字经》中这句话的说法错误的是（）A.说明教育的重要性B.对于个人的成长，教育起着至关重要的作用C.一个人如果不学习，就不知道义气D.我们一定要接受教育4.八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。
老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就不上学，别人管不着。
”小样的言行( )①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A.①②③④B. ①②③C.②③④D.③④5.对中学生弃学打工的行为，下列不同的看法，你认为正确的是（）①青少年应该珍惜自己受教育②弃学打工是学生的权力③弃学打工也是为社会和家庭做贡献④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育A ①②③B ①④C ②③④D ②④6.下列属于义务教育的特征是：（）①强制性②公益性③统一性④自主选择性A. ①②④B.②③④C. ①③④D.①②③7.目前，我国已经解除了300多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。
政治笫六课的知识点八年级
政治笫六课的知识点八年级政治八年级第六课知识点政治是一门涉及国家政治制度和国际关系的学科，学习政治不仅有助于提高我们的政治素养，还有助于了解国家的政治运作和国际形势。
本文将重点探讨政治八年级第六课的知识点，希望对大家的政治学习有所帮助。
一、政治思想的发展政治思想是人们对政治问题的观点和看法的总和，是人类探索政治问题的过程。
政治思想的发展可以分为古代、中世纪、现代三个阶段。
在古代，秦汉时期的法家和儒家思想影响深远；中世纪则以天主教教义和欧洲封建社会思想为主，现代则以近代西方资本主义和社会主义思想为主导。
政治思想的纷繁复杂既反映了人类对政治问题的不断探索，也反映了不同社会阶层、不同文化地区的政治需求。
二、国家的基本属性国家是一个具有领土、人民、主权以及政权的统一体，具有这些基本属性才能被称为国家。
领土是国家的物质基础，人民是国家的主体，主权是国家的核心特征，政权则是国家的组织和管理机构。
三、宪法的基本内容宪法是规范政治组织和运作的基本法律，它规定了国家的根本制度、权力机构和权利义务。
宪法的基本内容包括国家的基本原则、国家的基本制度、宪法的修改程序和宪法的监督制度等。
宪法是维护国家稳定和发展的重要保障。
四、政治参与的形式政治参与是公民行使政治权利的过程，常见的政治参与形式包括投票、参加政党、参加社会组织等。
投票是公民参与国家事务最为重要的形式之一，是行使选举权和被选举权的基本方式。
参加政党则是进一步参与政治决策的重要方式，而参加社会组织则是公民参与社会管理和公共事务的重要途径。
五、中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党在中国革命、建设和改革发展的实践中总结出的一种具有中国特色的社会主义道路。
它比传统社会主义更加注重中国特色和民族特色，强调以经济建设为中心，加强社会主义法制建设，注重维护社会公平正义和人民利益。
中国特色社会主义是中国的基本国情和发展方向。
六、国际组织与国际关系国际组织是为国际合作和解决国际问题而组成的国际机构，如联合国、世界贸易组织等。
新人教版《道德与法治》八年级下册第六课第二框
国务院出台相关政策后,县政府按照国务院出 台的相关政策的要求行使职权,反映了国务院是我 国最高行政机关,统一领导地方各级人民政府。
8、国务院的地位？ 国务院，即中央人民政府，是我国最 高行政机关，统一领导地方各级人民政府 。
A
C
探究与分享 P84
行政机关到底有哪些职权,要看宪 法和法律是怎么规定的,宪法和法律没 有规定的权力,行政机关不能行使。 即使法律对行政机关行使职权的 程序作出了明确规定,行政机关只要 做到实体上合法,就不构成造法行为 。 如果法律对行政机关行使职权的 期限作出规定,行政机关就必须在法 定期限内完成,否则也是违法的。
甲
乙
丙
以上同学的说法对吗?请谈谈你的看法。
①甲正确,反映了行政机关享有哪些职权,如何行使职权,都必须 遵照宪法和法律,不能超越法律行使权力,法无授权不可为。 ②乙错误,行政机关必须严格依照法定程序行使职权。 ③丙正确,反映了行政机关必须依法行政,坚决克服懒政、怠政。
9、行政机关应如何行使职权？
①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权， 具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。 ②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可 为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作 为，坚决克服懒政、怠政。
B
D
探究与分享 P83 2017年春节,小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家,这 是他第一次回去。以前,小成老家在太行山深处,崇山峻岭之间,通往外面世界 的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子,但因路途艰险,祖孙一直未能相见,奶奶 奶没少流泪。2016年,国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》,对自然条件 严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按 照规划要求,在太行山脚平坦坦开阔地带修建了房屋,通电、通水、通网,把全 村乡亲都搬到了新居。 从材料中可以看出,国务院和县政府的职权有何不同?
八年级思想品德下册6——10课知识点归纳 (1)
八年级思想品德下册6——10课知识点归纳第六课终身受益的权利一、知识助我成长1、教育的含义:教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
P582、教育的作用：对个人和国家的意义。
①对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。
总之，教育获取知识，知识改变命运。
P59②对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、教育权的含义：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、义务教育含义：P61所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的三个特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施；②公益性，在义务教育阶段，对学生不收学费、杂费；③统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
二、珍惜学习机会1、如何维护自己的受教育权利？受教育——作为我们的权利：（1）我们不得随意放弃；（2）在它受到侵犯时我们必须尽力维护，可采用诉讼方式和非诉讼方式以维护。
同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。
2、履行受教育义务P63（1）受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的（2）如何履行受教育的义务？参考课本第64页。
共有主要有三项：其一、认真履行按时入学的义务；其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
3、初中学生应如何珍惜学习机会？P65①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
人教版政治初二下册6-10课知识点.doc
初二政治下册6-10课知识点1、教育的含义和作用含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为kl的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作丿小⑴对个人的作川：①教冇是每个人生活的准备；②教育能唤起人的潜能，奠定走向未來的基础；③教育能为人们未來的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。
⑵对国家和民族的作用：教育能提高整个中华民族的科学文化素质，教育成就未来。
⑶对人类文化的作用：教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未來的中介。
2、什么是受教育权？受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么是义务教育？其法律依据是什么？义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、补会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共利国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。
“教育”专指学校教育。
5、义务教育的显著特征是什么？（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施；（2）义务教育具有公益性，即不收学费、杂费；（3）义务教育具有统一性。
6、维护受教育权的方式有哪些？⑴诉讼方式：寻求法律帮助⑵非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求相关行政部门的帮助；寻求社区、居委会的帮助。
7、作为正在接受九年义务教育的学牛一，应该履行哪些受教育的义务？第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得屮途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师K,努力完成规定的学习任务的义务。
8、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习。
9、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68-69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蒂、牛活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
八年级政治下册 第三单元 第6课 知识助我成长 新人教版
“盖房子”
“盖房子做什么?” “娶媳妇”
“娶媳妇做什么？” 生娃”
“生娃做什么？” 羊…….”
“放
单纯从生存的意义上来讲， 这给我们有什么启发？
这个幽默故事的寓意是什么？
未成年人如果丧失受教育的机会，社会就不会进步， 生活就会变成简单地重复。因此，未成年人必须及时 接受教育。
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的， 以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事， 设想一下,不受教育对于个人意味着什么？
接受知识，掌握知识的益处：
学习语文，能使我们—— 掌握人们交流的语言工具，
健全和谐、高尚的人格
学习数学，能使我们—— 思维严密
学习物理，能使我们——
养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力
学习地理，能使我们——
结果，锅把对准了弟弟,弟弟去上学 ……
某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪400元。 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪800。 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万 元，配备一套三居室住房。 道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮月薪300元。
• 这则招聘广告对你有什么启示？ • 你对“知识改变命运”是如何理解的？
看教材P61页后思考 处罚小淘的家长有什么法律依据?
强制小淘汰赛接受义务教育,对他本人及 家庭、对国家有什么好处?
（二）我们享有受教育的权利
1、受教育权的含义
受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有 从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮 助的权利。
2、义务教育的含义
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年 接受的，国家、社会、学校、家庭 必须予以保证的国 民教育。
人教部编版八年级道德与法治下册第六课复习知识点
人教部编版八年级道德与法治下册第六课复习知识点第三单元人民当家作主第六课我国国家机构1、实现人民当家作主的保证有哪两方面？⑴不仅需要完善的国家制度予以保证。
⑵而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。
第一框国家权力机关2、人民行使国家权力的机关是什么机关？人民代表大会3、人民代表大会的性质、产生方式、组成？⑴产生方式：人民选举代表组成；⑵性质：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
⑶组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
4、全国人民代表大会的性质和地位？⑴性质：最高国家权力机关。
⑵地位：在国家机关体系中居最高地位。
5、地方各级人民代表大会的性质、产生？⑴性质：地方国家权力机关。
⑵产生方式：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
6、地方人大与行政机关、检察机关、审判机关的关系？地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
7、人民代表大会的职权？⑴立法权：①全国人大及其常委会行使国家立法权；②一定级别（省、自治区、直辖市及区、自治州）的地方人大及其常委会行使地方立法权；⑵决定权：重大事项决定权；（指本行政区的政治、经济、教育科学文化卫生、环境和资源保护等工作中带有根本性、长远性、全局性，事关人民群众切身利益的普遍关心的事项。
）⑶任免权：选举、决定、罢免的权力①行使任免权主体：各级人大和县级以上人大常委会；②依据：宪法和法律；③任免对象：相关国家机关领导人员及其他组成人员；⑷监督权：监督宪法和法律的实施。
①行使主体：各级人大和县级以上人大常委会②具体内容：监督宪法和法律的实施，监督国家机关的工作。
第二框国家行政机关9、行政机关的性质、组成、意义？⑴性质：依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关；⑵组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。
它们分工不同，相互配合。
⑶意义：这些部门分工不同，相互配合，共同为人民服务。
八年级政治下册 第六课 知识点总结 新人教版
八年级政治下册第六课知识点总结新人教版1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人成长的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
（1）教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；（2）教育唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：（1）教育能为人们未来的幸福生活奠基。
要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
（2）当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。
（3）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
（4）对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权的含义：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育的含义：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
6、义务教育的特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有普米普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
7、如何维护自己的受教育权：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8、如何履行受教育的义务：作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务,最主要的有三项:（1）认真履行按时入学的义务（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
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八年级政治下册第六课知识点总结新人教版
1、教育的含义：
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人成长的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
（1）教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；
（2）教育唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：
（1）教育能为人们未来的幸福生活奠基。
要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
（2）当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。
（3）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
（4）对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权的含义：
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育的含义：
义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
6、义务教育的特征：
具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有普米普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
7、如何维护自己的受教育权：
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8、如何履行受教育的义务：
作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务,最主要的有三项:
（1）认真履行按时入学的义务
（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学
（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
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