浅谈提高高中生英语完形填空能力策略
提高完形填空解题能力的方法技巧
提高完形填空解题能力的方法技巧解答高考完形填空题的有效方法如下：1.快速阅读全文，理解文章主旨：完形填空题通常会给出完整的句子或者一个不完整的段落。
在开始做题之前，你需要快速地读一遍文章，理解文章的大致内容和主旨。
2.逐句阅读，找出关键词：完形填空题的句子中常常会包含一些关键词，这些关键词可以帮助你理解句子的意思。
你应该仔细阅读每个句子，找出其中的关键词，并尝试理解句子的含义。
3.根据上下文，推测词义：有些完形填空题会涉及到一些生词或者难以理解的词汇。
在这种情况下，你应该尝试根据上下文的内容来推测这些词的意思。
例如，如果一个词在句子中与其它熟悉的词汇一起出现，你可以根据这些熟悉的词汇来推测该词的意思。
4.检查选项，选择最佳答案：在完成每个小题之后，你需要检查选项，确保你选择的答案是最符合语境的。
有些选项可能看起来很相似，但它们在用法上可能会有细微的差别。
你应该仔细比较每个选项，选择最佳答案。
5.复查全文，核查答案：完成所有小题后，你需要再次复查全文，确保答案的正确性。
你可以再次通读全文，检查每个答案是否符合原文的意思。
另外还有一些技巧可以帮助你提高解答完形填空题的速度和准确性：1.提高阅读速度：阅读速度是解答完形填空题的重要能力。
你可以通过训练阅读速度来提高解题效率。
2.练习上下文推测词义：你可以通过阅读英语文章来提高上下文推测词义的能力。
在阅读过程中，遇到生词时可以尝试根据上下文内容来推测其意思。
3.熟悉语法和词汇：完形填空题考察的是语法和词汇的掌握程度。
因此，你应该熟悉常见的语法规则和常用的词汇。
4.答题前思考：在选择答案之前，你应该给自己一些时间来思考。
不要急于选择答案，而是尝试理解句子的含义，确定最佳答案。
5.注意细节：完形填空题考察的是细节问题。
你需要仔细阅读每个句子和选项，注意细节问题，避免因为粗心而犯错。
总之，解答高考完形填空题需要掌握一定的技巧和方法。
通过练习和提高阅读理解能力，你可以更加有效地解答这类题目。
高中英语完形填空的教学策略与实践
高中英语完形填空的教学策略与实践高中英语完形填空是高中阶段英语教学中的重要内容之一，它可以帮助学生巩固词汇、语法和阅读理解能力，提高学生的综合语言运用能力。
本文将从教学策略和实践两个方面探讨高中英语完形填空的教学。
教学策略：1. 确定教学目标在教学策略方面，首先需要明确教学目标。
高中英语完形填空教学的目标是帮助学生掌握基本的语法知识和词汇量，提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合语言运用能力。
教师可以通过分析学生的水平和教材要求，确定具体的教学目标，并结合学生的实际情况进行灵活调整。
2. 合理设计教学内容在教学策略方面，教师需要合理设计教学内容。
可以根据教学大纲和学生的需要选取相关的课文或文章进行教学，确保教学内容贴近学生的生活和学习实际。
教师可以选择一些富有启发性和趣味性的文章，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 注重教学方法在教学策略方面，教师需要注重教学方法。
完形填空的教学方法可以多样化，可以采用搭配式教学、案例分析教学、互动式教学等多种方法。
教师可以通过讲解、演示、练习等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握相关知识和技能。
教师还可以采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 强化教学评价在教学策略方面，教师需要强化教学评价。
在教学过程中，教师可以通过课堂练习、作业考查、小测验等方式对学生的学习情况进行及时评价，帮助学生发现问题、及时调整学习方法，提高学习效果。
教师还可以通过阶段性的考试和期末考试等方式进行综合评价，及时发现问题，调整教学方向。
教学实践：1. 提供丰富的阅读材料在教学实践方面，教师可以提供丰富的阅读材料。
可以选择一些富有启发性和趣味性的文章或故事，让学生通过阅读加强对词汇、语法和逻辑关系的理解，积累丰富的语言知识和阅读经验。
2. 强化语法和词汇教学在教学实践方面，教师可以重点强化语法和词汇教学。
可以通过剖析文本、讲解知识点、练习习题等方式，帮助学生掌握相关的语法知识和词汇量，提高他们的语言运用能力。
浅谈高中英语完形填空解题策略
浅谈高中英语完形填空解题策略【摘要】完型填空是英语高考常见题型，考查学生分析理解、推理判断、综合运用和情感处理能力。
因为难度大，学生完成不好，所以掌握完形填空解题技巧对考生而言尤为重要。
【关键词】完型填空；解题策略完型填空考查考生对文章内在逻辑关系的整体把握。
命题者根据考查目的进行挖空，造成信息链中断，文章复杂，因此完成情况非常不好。
如何做好完型填空题，笔者认为应该注意：一、完型填空解题步骤1、跳读文章、把握大意；2、通读全文，做出选择；3、复核全文，消除疏漏。
二、完型填空题测试点主要测试项目：词法、语篇理解、背景知识、语法。
三、完型填空解题技巧（一）语法句子的种类、从句引导词、各词类的作用和特征。
（二）词汇1、固定搭配或习惯用语；2、同义词和近义词（三）语篇1.通过上下文的信息词进行推理判断（1）原因、结果：常用词或词组：because，since，as，so，therefore 等。
（2）转折、让步：常用词或词组：however，but，anyhow，in spite of等。
（3）比较、对比：常见词和词组：while，on the contrary，not... but等。
2.根据上下文复现词语做出选择有时某个空格所对应的答案可能就在上下文中。
因此应该仔细阅读文章。
3.利用文章相关背景知识和常识完型填空的文章多为感恩和励志类，有时也会涉及到日常生活常识。
因此要善于利用相关背景或常识来增强理解。
例如：One day when I 16 walking on the road，my cell phone rang.A strange 17 spoke to me，“Dad，please come back soon. I miss 18 ！”I thought it was a wrong number. A little while later，the call came again and again，“You’ve dialed the wrong number！” I said 19 .............Shortly after this，I became curious about （好奇）27 had been on the other end of my phone. So I called back，and a woman answered，“Sorry，sir. I am really sorry to have 28 you. My daughter has suffered from bone cancer（癌）29 she was born；and her father 30 in an accident a short while ago. I dare not tell her this sad 31 . Poor baby.When she couldn’t bear （忍受）the painful chemotherapy （化疗），she would cry for her dad，_32_had always encouraged her. I really couldn't bear it，so I gave her your phone number…”“How is your 33 now？” I couldn't wait to ask.“She has gone. You must have kissed her on the phone，_34__ she went with a smile，tightly holding the cell phone…”35 filled my eyes and I was so sad to hear that.16. A. am B. is C .was D. were17. A. sound B. noise C. shout D. voice18. A. she B. he C. your D. you19. A. angrily B. hungry C. anger D. hungrily20. A. different B. same C. easy D. difficult27. A. when B. who C. where D. that28. A. bothered B. warned C. interrupted D. reached29. A. when B. since C. before D. after30. A. death B. dead C. died D. deadly31. A. experience B. reason C. excuse D. news32. A. who B. when C. which D. where33. A. son B. daughter C. father D. mother34. A. so B. why C. because D. but35. A. Tears B. Cries C. Anger D. Laughter分析：16.考查时态和主谓一致。
高中英语完形填空如何提高
高中英语完形填空如何提高【导语】有很多同学的英语成绩是很不好的，特别是完型填空，那么高三英语完形如何提高，请跟随作者来看一下！怎样提高英语的完形填空1.在英语考试中浏览知道常常占很大部分的分数，做浏览题并非要读懂每一个字，或完全知道，只要能知道其中大至含义既可。
平时要多做浏览练习，在练习中提高浏览解题能力，浏览的材料还是以真题为主,不要在细节乃至语法上面花时间,关键是掌控文章的大体结构,作者所持的态度等等.问到细节了再回原文定位.类比反义如果没有掌控拿非常高的分数的话,浏览不要舍弃。
其次要提高浏览的速度：提高英语浏览的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。
但过，加强英文基础训练、掌控必要的测试技能和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们浏览文章是加快速度。
2.英语完形填空应试技能:)~~“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇推敲，掌控大意，综合运用所学辞汇、语法及常识进行判定推理。
解此类题主要从以下四步做起：1.重视首句，掌控开篇。
完形填空一样无标题，首句一样不留空白，是完全的一句，全文信息从此开始。
细读首句，可判定文章文体，猜测全文大意和主旨。
2. 速读全文，掌控大意。
速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。
读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
要注意不要在未掌控大意的基础上，边浏览，边做题，这样速度慢、准确率低。
3. 瞻前顾后，灵活答题。
“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回想上一句，兼顾下一句。
如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“左右开弓”，在两处同时试填，然后通读全句，肯定答案。
答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定答案的，不必再去逐个考证其余答案。
2）排除法：如答案一时难以肯定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。
高中英语完形填空的教学策略与实践
高中英语完形填空的教学策略与实践高中英语完形填空是一项需要高度语言理解能力和词汇积累的任务，其教学策略和实践应注重培养学生的语言综合能力和阅读理解能力。
以下将介绍一些高中英语完形填空的教学策略和实践。
一、导入阶段在导入阶段，教师可以通过激发学生对话题的兴趣来引入完形填空的话题。
可以观看相关题材的视频片段或PPT，让学生了解该段视频所要表达的意义，并引导学生展开相关话题的讨论，激发学生的学习兴趣。
二、预测阶段在预测阶段，教师可以为学生提供一些预测性的问题，让学生根据问题与自己的常识、阅读经验进行联想，并提前预测出可能的答案。
这有助于学生在完成完形填空任务时更加灵活自如地进行信息搜索和逻辑推断。
教师可以通过让学生在小组内进行讨论，促使学生进行更深入的思考和预测。
三、语境理解阶段在语境理解阶段，教师可以让学生阅读完整的短文，了解短文的主题和大意。
然后，学生可以逐句或逐段理解短文，分析句子结构和语义，掌握文章的语境信息，从而更好地理解单词和短语的意义。
教师可以引导学生利用上下文线索，通过推测词义的方法来解决生词、短语的理解问题。
四、词汇学习阶段在词汇学习阶段，教师可以根据短文的特点和难句的特点，选取一些重要的词汇和短语进行讲解和学习。
可以利用课堂白板或电子白板等工具，将这些词汇和短语进行分类整理，并给出相应的解释和例句。
教师可以运用多种教学方法和教学资源，如词汇卡片、词汇游戏等，让学生进行主动的词汇学习和记忆。
五、技巧训练阶段在技巧训练阶段，教师可以针对完形填空的题型和技巧进行有针对性的训练。
可以通过教师的讲解和示范，引导学生掌握一些解题技巧和策略，例如选择最佳答案的思路，排除错误选项的方法等。
还可以通过给学生进行一些实际的练习题和模拟测试题，让学生熟悉题型和提升解题能力。
六、反馈和巩固阶段在反馈和巩固阶段，教师可以对学生的答题情况进行分析和评价，针对性地给予肯定和建议。
可以对学生在解题过程中出现的一些常见错误进行总结和分析，并给出改正的方法和建议。
高中英语完形填空的教学策略与实践
高中英语完形填空的教学策略与实践随着高中英语教学的不断完善和提升，教师们在课堂教学中不断尝试各种教学策略和方法，以提高学生的学习效果和能力。
完形填空作为高中英语考试中的重要题型之一，对学生的理解能力和语言综合运用能力有着很大的考验。
如何有效地进行高中英语完形填空的教学，成为了教师们面临的一项重要挑战。
本文将针对高中英语完形填空的教学策略与实践进行探讨，希望能为广大英语教师提供一些有益的参考。
一、教学策略1. 强调基础知识的学习在进行高中英语完形填空的教学过程中，首先要重视学生的基础知识学习。
完形填空题型的考察范围广泛，需要学生对词汇、语法、语境等方面都有较好的掌握。
教师在教学过程中要注重对学生基础知识的温故知新，不断巩固和扩充学生的词汇量和语法知识，为他们解答完形填空题提供有力的支持。
2. 注重语境的串联完形填空需要学生在一段连续的语境里，通过上下文的线索，理解整个文章的意思，从而选择正确的词语来填空。
在教学过程中，教师应该引导学生通过阅读整段文章，理解文章的主旨和上下文的逻辑关系，培养他们的语境感知能力。
教师可通过提问、讨论等方式，帮助学生找到文章中的关键信息和线索，从而提高他们的语篇理解能力。
3. 提倡多种解题思路完形填空并非单一的解题思路，学生可以通过对文章内容的理解和对语境的分析，来进行解题。
在教学过程中，教师应该鼓励学生多种解题思路，帮助他们发挥自身的想象力和联想能力。
教师也可以向学生介绍一些解题的常用技巧和方法，如通过上下文的线索来推断填空词语的词性和含义，通过排除法来确定填空选项等等。
4. 融入实际语境教学为了提高学生的阅读理解和语境感知能力，教师可以在教学中融入一些实际生活中的语境，让学生通过真实的情境来理解文章内容，从而更好地完成完形填空题。
教师可以选择一些富有生活气息的文章来进行教学，让学生通过阅读和理解文章内容，感受到英语在实际生活中的应用。
二、教学实践1. 搭建语境感知平台在进行高中英语完形填空的教学实践中，教师可以通过搭建语境感知平台来帮助学生提高语篇理解能力。
浅谈高考英语完形填空题的备考策略
浅谈高考英语完形填空题的备考策略
高考英语完形填空题是考试中最基础的题型之一，也是考试分数最容易提高的题型之一。
对于完形填空的备考，应该注意哪些方面呢？
首先，考生应该掌握基本词汇及语法知识。
完形填空的常见题材有社会、文化、科技、健康等方面的文章，因此考生需要掌握一定数量的相关词汇。
此外，考生还需要掌握基本
语法知识，如时态、语态、主谓一致等，以便准确地确定填空答案。
其次，考生需要培养一定的阅读能力。
完形填空题通常需要考生对文章整体有一个较
好的理解，以便准确地填写空缺的单词或词组。
因此，考生需要多读英语文章，了解文章
的主题、结构和段落组织方式，从而更好地掌握文章内部的意义和流程。
第三，考生需要掌握一定的解题技巧。
例如，对于不确定的选项，应该先标记，然后
再回到文章中寻找提示。
另外，学会通过上下文判断单词或词组的词义，或者通过词根、
词缀等分析单词的概念和含义，也是非常有效的解题技巧。
最后，考生应该做好模拟练习。
通过模拟练习，考生可以更好地熟悉考试形式和内容，提高答题的速度和准确度。
同时也可以根据做题情况及时进行调整和优化备考策略。
总之，高考英语完形填空题虽然考查的是基础知识，但是需要考生在备考过程中注重
语言能力、阅读能力和解题技巧的提升，同时也要注重实践和反思，不断完善备考策略，
最终争取取得优异的成绩。
如何提高学生完形填空
如何提高学生完形填空完形填空作为英语考试中的一种题型，旨在考察学生的阅读理解能力和语法运用能力。
对于学生来说，提高完形填空的能力不仅需要掌握一定的语法知识，还需要培养良好的阅读习惯和技巧。
以下是一些提高学生完形填空能力的方法和建议。
1. 提升词汇量：完形填空中常常涉及到一些较为生僻或高级的词汇，因此学生需要通过积累词汇来提高对文章的理解能力。
2. 加强阅读训练：完形填空的题目常常来源于一篇短文或文章，因此学生需要通过大量的阅读来提高阅读理解能力，从而更好地理解文章的内容。
3. 注意上下文逻辑关系：完形填空中的每个空都有一个最佳选项，学生需要通过理解上下文的逻辑关系来选择正确答案。
4. 掌握语法知识：完形填空常涉及到一些语法知识点，如动词时态、语态、主谓一致等。
学生需要通过学习和练习来掌握这些知识点，从而更好地理解文章并选择正确答案。
5. 注意词性和词义：完形填空中的选项常常涉及到词性和词义的变化。
学生需要通过对选项的分析和推理来选择正确答案。
6. 多做练习题：通过大量的练习题，学生可以熟悉完形填空的题型和解题技巧，从而提高答题的准确性和速度。
7. 注重阅读速度和准确性的平衡：在解答完形填空题时，学生需要注重阅读速度和准确性的平衡。
过快的阅读速度可能导致理解不准确，而过慢的阅读速度则会影响答题的时间。
8. 注意文章结构和段落关系：完形填空的文章通常是有结构和段落的，学生需要通过对文章结构和段落关系的理解来选择正确答案。
9. 学会排除法：在解答完形填空题时，学生可以通过排除一些明显错误的选项来提高答题准确性。
10. 多与他人交流讨论：学生可以与同学或老师进行交流和讨论，分享解题经验和技巧，从而更好地提高完形填空能力。
提高学生完形填空能力需要学生在词汇量、阅读训练、语法知识等方面下功夫。
通过积累和练习，学生可以逐渐提高对文章的理解能力和语法运用能力，从而更好地完成完形填空题目。
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浅谈提高高中生英语完形填空能力策略
摘要：完型填空旨在考察学生英语基础知识在语篇中的综合运用及重建文意的能力，是高考考查学生语言应用能力的重点题型。
主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。
本文从应试趋势，备考策略，学生应试心理三个方面来阐述如何提高高中生英语完形填空能力。
关键词：能力策略心理
一．应试趋势
近年，设空注重在语境中考查词义。
这一特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向，反映了“强调应用，注重交际”的命题原则。
（1）4个备选答案特点：一般都属于同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。
（2）设空的层次：句子层次；句组层次；语篇层次（设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。
设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。
）
（3）设空分类：前制性设空，后制性设空，语篇性设空。
不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。
一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。
但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。
考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。
从深层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语言意识。
只有具备了这些综合素质，考生才能顺利“完形”。
二．备考策略
（一）考前
1、注重积累，夯实基础。
“万丈高楼平地起”，综合能力的提高必须有坚实的基础，扎实的基本功。
英语的基础知识包括语法、词汇知识，也包括听说读写各项技能。
英语的基础知识琐碎烦杂，平时要多听、多读、多记，加大输入量，以求从量变到质变。
只有不断积累，并及时进行总结归纳所学到的知识，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。
2、扩大阅读量，培养高效语感。
完形填空题的设计实际是“词感现象”的展示。
“词感”是一种对词或词群的感受能力；语感是一种对语言或语段、词句的感受能力，词感和语感是密不可分的。
如果说完形填空题的解题关键在综合知识和综合能力，而词感和与感在其中所起的作用是难以估量的，正如我们不可能把语言知识用量化的方式表示一样。
词感和语感是一种看不见摸不着的东西，但又是关键时刻必不可少的东西。
娴熟的词感和语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听、多读、多记和多写的过程中，大量地接触语言材料，大量地进行语言素质的积累并在实践过程中逐步形成的。
3、拓宽视野，扩大文化背景知识。
任何一种语言的发展形成都具有特定的社会文化背景，它包括一个社会的历史发展、文学、地理、风俗习惯以及生活常识等等。
要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意图态度观点，文化背景知识起着不可短缺的作用。
这就要求考生要在平时多了解、多积累有关英语国家的社会文化，风俗习惯等知识，以及基本的地理历史以及生活常识，并在解题时灵活运用这些知识，以求正确把握作者的思维轨迹，正确把握语篇大意。
（二）考时
1、充满信心，沉着冷静。
无论做什么事情，信心十分重要。
有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。
同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。
只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。
2、精读第一句。
它通常是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。
主题句有两种类型（1）Topic：主题或议题。
明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。
（2）Opinion：反映
作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。
知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。
比如看这一篇高考完型的首句：Charlie came from a poor village. His parents had __1__ money to send him to school when he was young. 1. A. no B. some C. much D. enough 从文章第一句中关键词poor,可推测选择支中A为正确选项
3、通读全文，掌握大意,粗选答案。
有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。
这是一种不良的答题习惯。
而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。
这样，答题时才能心中有数。
此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文。
4、抓住结构、语义及逻辑三条线索。
推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。
考生在答题时，首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。
同时把握文章中的关键词，连词或副词，它们往往是选择正确答案的关键。
如：Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______. A.deep B.high C. cold D.dangerous 根据转折连词but的提示，所选的词应与shallow相反，因此选A 。
5、先易后难，迂回解题。
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。
在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。
这样，也许难题就不难了。
6、全文贯通，复查核定。
做完题目后，要仔细复查核定。
全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题
突出.对于个别拿不准的答案, 应根据语感完成.复查可以采用两种方法：①不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；②把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。
总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，学生要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚。
还要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。
同时要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误。
只要我们能注意这些方面，相信解答完形填空的水平就能得到提高。
三．调整心态，轻装上阵
有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。
其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
（一）考生如果临场出现心慌、出冷汗、头晕、恶心、周身无力、眼前发黑等“晕场”的症状，可以通过以下几种办法来缓解情绪紧张的情况。
1.立即停止答卷，闭目停思，做深呼吸3~10次，尽量使自己放松。
2.闭上眼睛，排除心中的任何杂念，使大脑做短暂的休息，意念上想像从头到脚血液在缓缓流动，逐渐恢复正常状态。
（二）如果在考试过程中发生了记忆堵塞现象，不妨尝试下面几种方法：
1．保持镇静。
记忆堵塞在非常紧张的环境里更容易发生，所以这时考生要保持镇静，否则会越紧张越想不起来。
然后再慢慢地努力回忆答案，如果仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，过一会儿再做这道题。
2．联想。
克服记忆堵塞的另一个办法是联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，把回忆起的内容迅速记下来，然后看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
3．利用其它试题，后面的试题也许会给你提供某些线索。
总之，对于解答完形填空，我们在日常学习时注重量的积累，基础的夯实；在做题时注意上下求所，前后呼应，瞻前顾后，左顾右盼；在心里紧张时，注意及时有效梳理，相信同学们的能力会得到提高。
参考文献：
【1】曲一线主编:《高考英语完形填空》，首都师范大学出版社，2010年版。
【2】(美)戴维．迈尔斯主编：《心理学》，人民邮电出版社 2007年版
【3】孙立宝主编：《高考英语易错的68个问题》，北京教育出版社，2012年版。