2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题一第4课留侯论
一、基础过关1．下列各项中不含通假字的一项是( )A．观其所以微见其意者B．卒然相遇于草野之间C．然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之D．以待子不时之须解析：选C。
A.“见”同“现”。
B.“卒”同“猝”。
D.“须”同“需”。
2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A．忍小忿而就大谋 忿：怒气B．然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之安：怎么C．当韩之亡，秦之方盛也方：正D．而特出于荆轲、聂政之计特：特别解析：选D。
特：副词，特意，特地。
3．下列加点的词古今同义的一项是( )A．此其所挟持者甚大B．夫子房受书于圯上之老人也C．千金之子D．其身之可爱解析：选B。
A.古义：怀有的报负。
今义：从两旁抓住或架住被捉住的人。
C.古义：富贵人家。
今义：用于称他人的女儿，有尊贵之意。
D.古义：值得爱惜。
今义：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
4．下列翻译句子不正确的一项是( )A．子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
译文：张子房却不忍心发怒，想凭借个人力量一击成功。
B．且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。
译文：心中埋藏着报仇的大志，却不肯向人低头，这是普通人的刚强。
C．彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：“孺子可教也。
”译文：他如果能经受得住，然后才可以成就大业。
所以说：“这年轻人是可以调教的。
”D．由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之。
译文：由此看来，高祖也有刚强而不能忍耐的脾气，不是张良，谁能成全他的大业呢？解析：选A。
应翻译为：张子房却不能忍耐一时的激愤，想凭借个人力量，一击成功发泄心中怒气。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪，然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数，虽有贲、育，无所复施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼。
何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：孺子可教也。
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。
庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。
且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。
夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。
何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋。
高祖忍之，养其全锋而待其弊。
此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之。
5．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A．观其所以微见其意者 见：同“现”，显现B．郑伯肉袒牵羊以逆逆：迎C．忍小忿而就大谋就：成就，完成D．非子房其谁全之全：保全解析：选D。
全：成全。
6．下列句子中加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( )A．其君能下人，必能信用其民矣B．臣妾于吴者C．当淮阴破齐而欲自王D．犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之解析：选D。
形容词作动词。
A、B、C三项均为名词作动词。
7．下列各组句中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A．拔剑而起，挺身而斗卒然临之而不惊，无故加之而不怒B．夫子房受书于圯上之老人也而逞于一击之间C．当韩之亡，秦之方盛也其身之可爱，而盗贼之不足以死也D．以刀锯鼎镬待天下之士夫老人者，以为子房才有余解析：选C。
用在主谓之间，取消句子独立性。
A.表修饰/表转折；B.介词，从/介词，在；D.用/与“为”连用，认为。
8．下列句中文言句式和例句相同的一项是( )例：此其所挟持者甚大，而其志甚远也A．勾践之困于会稽B．而命以仆妾之役C．且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也D．卒然相遇于草野之间解析：选C。
都是判断句，其余为状语后置。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼。
何者？译文： (2)夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。
译文： 答案：(1)那时候，张良虽然侥幸没死，但实际上生死之间连一根头发也容不下，真是太危险了！富贵人家的子弟，不会死在盗贼手里。
为什么呢？(2)桥上那位老人，认为张良才能有余，担心他度量不足，所以狠狠地挫伤他那种年轻人的锐气，使他忍住小小的愤怒而成就大业。
(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。
陈公弼传苏 轼公讳希亮，字公弼。
天圣八年进士第。
始为长沙县。
浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。
公捕置诸法，一县大耸。
去为雩都。
老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。
公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。
公戒而舍之。
巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。
公禁之，民不敢犯，火亦不作。
毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。
盗起，知房州。
州素无兵备，民凛凛欲亡去。
公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南。
民恃以安，盗不敢入境。
而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴。
或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。
身居前行，命士持满无得发。
士皆植立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。
”吏士请斩甲以徇。
公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。
淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。
诏公乘传往代之。
转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。
米翔贵，民益饥。
公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职事办治。
诏复以正民为鄂州。
徙知庐州。
虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。
士方自疑不安。
一日，有窃入府舍将为不利者。
公笑曰：“此必醉耳。
”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。
为京西转运使。
石塘河役兵叛，其首周元，震动汝洛间。
公闻之，即日轻骑出按。
斩元以徇，其余悉遣赴役如初。
致仕卒，享年六十四。
为人仁恕，故严而不残。
(选自《苏轼文集》，有删节) 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．一县大耸 耸：震惊B．以公少年易之易：更换C．甲不能戢士戢：约束D．转运使调里胥米而蠲其役蠲：免除解析：选B。
根据原文第一段“老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之”的语境可知，“易”理解为“更换”不当，应为“轻视”。
11．下列句子中，全都表现陈公弼治事“严而不残”的一组是( )①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯③民恃以安，盗不敢入境④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初A．①③⑤ B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥解析：选D。
②是说陈公弼破除迷信，③是说陈公弼训练民众，抵抗盗贼，取得很大成效。
据此，可以排除A、B、C三项。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。
B．陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫，终于保得一方安宁。
C．淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。
继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。
D．陈公弼为官一任，造福一方，曾经逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。
解析：选C。
C项张冠李戴。
根据原文第三段最后一句“诏复以正民为鄂州”，可知安排王正民到鄂州做官的是皇帝。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。
译文： (2)身居前行，命士持满无得发。
译文： (3)贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。
译文： 解析：“勒”“持满”“贷”“流”容易翻译错误，也是主要得分点。
答案：(1)拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。
(2)(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。
(3)(陈公弼)从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。
参考译文：陈公弼名为希亮，字公弼。
天圣八年考中进士。
起初为长沙县令。
有个叫海印国师的僧人，与几个显贵的人来往，倚仗着他们的势力干奸邪的事，人们没有谁敢正眼看他。
陈公弼收捕惩治他，依法定他的罪，全县的人都很震惊。
后来(陈公弼)去职担任雩都县令。
资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司，因为陈公弼年轻就轻视他。
陈公弼就任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改过自新。
陈公弼警告后，赦免了他。
当地的巫师每年搜刮百姓的钱财祭鬼，把这叫作“春斋”，他们说，不这样做就会发生火灾。
陈公弼禁止了这项活动，百姓不敢犯禁，火灾也没有发生。
拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。
盗贼起事，陈公弼担任房州知州。
房州平素没有军队守备，百姓很是恐惧，想要逃亡离开这里。
陈公弼率领几百名牢城的士卒和周围的民众，昼夜训练检阅，名声在山南大振。
百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。
然而殿侍雷甲带领百余名兵士，追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制(管制)士兵，士兵所到之处做下残暴之事。
有人上报有大盗入境将要到达城门，陈公弼亲自统帅士兵在水边阻止抵御盗贼。
(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。
士兵都如同木头人一样笔挺站立，雷甲向他们射箭，他们毫不动摇，雷甲于是下马拜服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊。
”士兵请求斩杀雷甲来示众。
陈公弼不答应，只处置了有凶暴行为的十几人，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎自己的罪。
淮南发生饥荒，安抚使和转运使都说寿春太守王正民不能履行职责，王正民因此罪免职。
(皇帝)下诏让陈公弼前往取代他。
转运使征调乡里的米粮而免除他们的杂役，共十三万石，并称之为抵扣杂役的米。
米价飞涨，百姓饥荒更严重。
陈公弼到任后就免除了，并且表奏了这件事，又说王正民没有罪，职权内的事情办理得很好。
(皇帝)下诏又让王正民做鄂州太守。
(陈公弼)升迁至庐州知州。
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练：专题一 论辩(4课时) Word版含解析
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练专题一第1课原毁一、基础过关1．下列各项加点字注音正确的一项是( )A．几．乎(jǐ) 惟惧．(jù)懈怠．(dài) 尧．舜(Yáo)B．通衢．(qú) 应．该(yìnɡ)诽．谤(fěi) 懦．弱(nuò)C．忌．妒(jì) 惟妙惟肖．(qiào)阐．述(chǎn) 揣．测(chuǎi)D．爱憎．(zēnɡ) 廉．洁(lián)称．心(chèn) 苛．刻(kē)解析：选D。
A项，“几”读“jī”；B项，“应”读“yīnɡ”；C 项，“肖”读“xiào”。
2．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．古之君子，其责己也重以周．周：全面B．不如舜，不如周公，吾之病．也病：缺点C．举其一不计其十，究其旧不图．其新图：考虑D．夫是之谓不以众人．．待其身众人：许多人解析：选D。
众人：一般人。
3．下列句中“以”字的用法和例句相同的一项是( )例：是以．又不留下书在京师A．早夜以．思，去其不如舜者，就其如舜者B．夫是之谓不以．众人待其身C．使其中坦然，不以．物伤性，将何适而非快D．外以．欺于人，内以欺于心解析：选C。
A项，“以”连词，相当于“而”，表修饰。
B项，“以”介词，翻译为“用”。
C项，“以”介词，表原因，可译为“因为”，和例句相同。
D项，“以”连词，表目的，翻译为“来”。
4．下列各句中没有倒装现象的一项是( )A．周公，大圣人也B．良问曰：“大王来何操？”C．懦者必说于色矣D．尝试语于众曰：“某良士，某良士。
”解析：选A。
A项，判断句；B项，宾语前置；C、D项，介宾短语后置。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约．。
重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
闻古之人有舜者．，其为人也，仁义人也。
求其所以．．为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：游记 游褒禅山记 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语的解释，全都不正确的一组是()①则或．咎其欲出者或：或许②何可胜．道也哉胜：尽③夫夷．以近，则游者众夷：平④其文漫．灭漫：潦草不清⑤独其为文犹可识．识：辨认⑥则其好游者不能穷．也穷：尽，走到尽头⑦有怠．而欲出者怠：怠慢⑧而不得极．夫游之乐也极：非常A．①②③⑧B．②④⑤⑦C．①④⑦⑧D．③⑤⑥⑧【解析】①有的人；④模糊；⑦懒惰无力；⑧尽，这里是尽情享受。
【答案】 C2．下列加点词语的意义相同的一项是()A．不得．极夫游之乐也/此余之所得．也B．有碑仆道，其文．漫灭/独其为文．犹可识C．其好游者不能穷．也/而乐亦无穷．也D．盖其又深，则其至．又加少矣/尽吾志也而不能至．者【解析】A项，得：能够/心得体会。
B项，文：文字。
C项，穷：走到尽头/尽。
D项，至：到达的游客/到达。
【答案】 B3．下列加点词语的意义与例句相同的一项是()例：何可胜．道也哉A．日出江花红胜．火B．予观夫巴陵胜．状C．二战而一胜．一负D．举不胜．举【解析】例句与D项都作“尽”讲。
A项，“胜过”“超过”；B项，“优美的”；C项，“胜利”。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧既其．出，则或咎其欲出者然视其．左右，来而记之者已少 B.⎩⎨⎧古之人观于．天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于．险远 C.⎩⎨⎧后世之．谬其传而莫能名者，何可胜道也哉非常之观，常在于险远，而人之．所罕至焉 D.⎩⎨⎧夫夷以．近，则游者众以．其乃华山之阳名之也 【解析】 A 项，其：代词，我们/代词，那。
B 项，于：介词，对/介词，在。
C 项，两个“之”都用在主谓结构之间，取消句子独立性。
D 项，以：连词，表并列，而/介词，表原因。
【答案】 C5．下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是 ( )A ．于是予有叹．焉 B ．其下平旷，有泉侧．出 C ．至于幽暗昏惑．．．．，而无物以相之 D ．火尚足以明．也 【解析】 B 项，名词作状语。
2019-2020学年语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题二第3课日喻 Word版含解析
一、基础过关1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A．浮没．(méi)溺．者(nì)扪．(mén)B．渤．海(bó) 日喻．(yú) 苟．然(ɡǒu)C．眇．者(miǎo) 揣龠．(yuè) 巧譬．(pì)D．能涉．(shè) 居肆．(sì) 昔．者(xī)解析：选A。
没mò。
2．下列句中加点词语解释有误的一项是()A．他日．．闻钟(有一天)B．或．告之曰(有的人)C．或即其所见而名．之(命名)D．或莫之见而意．之(揣测)解析：选C。
解释。
3．下面句子的句式不．同于其他三项的是()A．莫之求而自至B．独取其髦，简牍是资C．或莫之见而意之D．而人之未达也，无以异于眇解析：选D。
状语后置句，其余为宾语前置句。
4．下列各组句子中的加点词语意义相同的一项是()A．问于没人，而求其所以．．没臣所以．．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也B．夫没者，岂苟．然哉苟．能行，又持取如故C．日．与水居也生而眇者不识日．D．然则道卒．不可求欤卒．相与欢解析：选D。
D项，都是“最终”的意思。
A.表凭借，……的方法/表原因，……的原因。
B.随便/如果。
C.每天/太阳。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，回答问题。
生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声。
他日闻日也。
或告之曰：“日之光如烛。
”扪烛而．得其形。
他日揣籥，以为日也。
日之与钟，以为．．钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以．其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过．．于盘与烛也。
自盘而之钟，自烛而之籥，转而相．之，岂有既．乎！故世之言道者，或即其所见而名．之，或莫之见而意之，皆求道之过．也。
然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而．不可求。
”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。
”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：秦议 教战守策 Word版含解析
[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．夫当今生民之患，果．安在哉？果：究竟B．是以区区之禄山一出而乘．之乘：趁着，趁(机)C．天下苟不免于用兵，而用之不以渐．渐：事物的苗头D．陵压百姓而邀．其上者邀：邀功【解析】C项，渐：逐渐，缓进。
【答案】 C2．下面的句子有通假字的一项是()A．数十年之后，甲兵顿弊B．天下之势，譬如一身C．此疾之所由生也D．虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉【解析】A项，“顿”同“钝”。
【答案】 A3．下面句中加点词的意义与用法相同的一项是()A．役民之司盗者．，授以击刺之术/以为天下之知战者．，惟我而已B．而其平居常苦于．多疾/不先于．我，则先于彼C．使之能逸而．能劳/论战斗之事，则缩颈而．股栗D．教以．行阵之节/而行之既久，则又以．军法从事【解析】A项，者：定语后置的标志/……的人。
B项，于：介词，由于/介词，从。
C项，而：表并列的连词。
D项，以：介词，把/介词，按照。
【答案】 C4．下面两句中不都含有名词作状语现象的一项是()A．四方之民，兽奔鸟窜/常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之/人皆得以隶使之C．而人民日以安于佚乐/日削月割，以趋于亡D．骊山北构而西折/而后乃今将图南【解析】A项，兽、鸟、翼，名词作状语，表比喻。
B项，兄、隶，名词作状语，表态度。
C项，日、月，名词作状语，表时间。
D项，北、西，名词用作状语，表方向；南，名词用作动词，向南飞。
【答案】 D5．下列句子中，加点词的意义和现代汉语最接近的一项是()A．盖尝试．．论之B．一旦出身．．而蹈死地C．盛夏力作，而穷冬暴露．．D．且夫天下固有意外．．之患也【解析】A项，尝试：古义，曾经试着/今义，试，试验。
B项，出身：古义，投入、献身/今义，个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
C项，暴露：古义，在野外劳动/今义，显露出来。
【答案】 D6．下列各句与例句句式相同的一项是()例句：庶人之在官者A. 战者必然之势也B. 役民之司盗者C. 教以行阵之节D. 夫当今生民之患，果安在哉【解析】B项，与例句都是定语后置句。
2019-2020学年语文苏教版选修唐宋八大家散文选读学案：专题一第1课原 毁 Word版含解析
[专题概说]本专题共有四篇文章。
《原毁》探求了诽谤丛生的根源；《桐叶封弟辩》是一篇充满现实政治关怀的力作；《朋党论》是一篇享有盛名的典型政论；《留侯论》论述了“忍小忿而就大谋”的观点。
《原毁》是韩愈的“五原”之一。
“原毁”就是探究诽谤丛生的根源。
文章由远及近，由表及里；从古代说到当代，从“毁”的具体表现谈到“毁”的思想根源；既描述其情况，又挖掘其本源。
文章摆事实、讲道理，逐层论述，逻辑性强，立论鲜明，论证有力，说理透彻，举例精当，平易而不浅露，朴实而不枯淡。
《桐叶封弟辩》，全文抓住一个“戏”字展开论述。
文章论辩反复曲折，波澜起伏。
采用先驳后立的论述方法，驳得透彻，立得自然。
作者表面上像是辨别史料的真与伪，实际上是在辩论史事的是与非。
《朋党论》运用正反对比论证，由朋党的君子、小人之别逐层论证，提出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”的观点，希望统治者进用“君子之朋”，远离“小人之朋”。
《留侯论》一文一反通常写法，没有全面评论张良的生平和功业，而是论述他取得成功的主观方面的根本原因——能“忍”，观点新颖鲜明，虽略有偏颇，但发前人之未发，体现了作者的独到见解。
第1课原毁1．古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
——《原毁》2．怠者不能修，而忌者畏人修。
——《原毁》3．是故事修而谤兴，德高而毁来。
——《原毁》4．李杜文章在，光焰万丈长。
——《调张籍》5．蚍蜉撼大树，可笑不自量。
——《调张籍》一、字词积累1．字音怠．(dài) 舜(Shùn) 懦(nuò)者 2．通假字①懦者必说．于色矣 说，同“悦”，高兴 ②道德之行，难已． 已，通“矣”，语气词，用在句末 3．一词多义(1)善⎩⎪⎨⎪⎧①能善．是，是足为艺人矣 动词，擅长②恐恐然惟惧其人之不得为善．之利 名词，好事③素善．留侯张良 动词，交好④善．日者王，善时者霸 动词，爱惜⑤太祖曰：“善．。
”乃南征 形容词，表示同意⑥子善．视之 副词，好好地(2)病⎩⎪⎨⎪⎧①不如舜，不如周公，吾之病．也 名词，缺点②亮疾病．，卒于军 动词，病重③君子病．无能焉，不病人之不己知也 动词，担心 (3)焉⎩⎪⎨⎪⎧①舜，大圣人也，后世无及焉． 代词，他②积土成山，风雨兴焉．兼词，于此③今已服矣，又何求焉．语气词，表疑问④则将焉．用彼相矣 疑问代词，表疑问⑤寡人之于国也，尽心焉．耳矣 语气词，表陈述⑥若不阙秦，将焉．取之 代词，哪里(4)修⎩⎪⎨⎪⎧①是故事修．而谤兴 动词，进修，有成绩②会于会稽山阴之兰亭，修．禊事也 动词，举行③此地有崇山峻岭，茂林修．竹 形容词，高、长④况修．短随化，终期于尽 形容词，长、久⑤故远人不服，则修．文德以来之 动词，修养⑥务耕织，修．守战之具 动词，修理4．词类活用①故人乐为善．形容词用作名词，好事 ②恐恐然惟惧其人之有闻．也 动词用作名词，名声 ③而望名誉之光．、道德之行，难已 名词用作动词，光大 ④早夜．．以思，去其不如周公者 名词作状语，在早晨，在晚上 ⑤究其旧．不图其新．形容词活用为名词，过去，现在5．古今异义①古之君子．．古义：指在社会上有地位的人。
高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读教学案：专题一 第4课 留 侯 论 含答案
走近作者苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山)人。
早年中进士，以文章知名。
宋仁宗末年，他曾向朝廷上制策，提出改革弊政的主张。
后来政治思想日趋保守，神宗时，反对王安石变法，并以此贬为杭州等地方官。
后又被控作诗讽刺新法，被捕下狱，贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。
哲宗即位，召还为翰林学士(替皇帝草拟诏令的官吏)，又受到旧党的打击，出知杭、颍等州。
新党再度当权，先后被贬惠州(今广东惠阳)和琼州(今海南岛)。
赦还第二年，卒于常州(今江苏××市)。
他在诗、词、散文的创作上都有很高的造诣，作品大都挥洒自如，明快豪放。
他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，一扫以前文人词柔靡纤弱气息，对词的发展作出了贡献。
长期受佛老思想影响较深，限制了他在文学上的成就。
有《东坡全集》。
相关背景嘉祐六年(1061)，苏轼26岁，在京城经欧阳修推荐参加制科都试，最后仁宗在崇政殿御试，轼入第三等(宋开国以来，入三等者只有吴育和苏轼两人)。
试前，苏轼献《进策》《进论》各二十五篇，系统地提出了自己的政治主张，本文是《进论》的第十九篇，后来将这五十篇文章编为《应诏集》十卷，本文在第九卷。
留侯，指张良，字子房。
五世相韩，韩为秦灭寻欲复仇，破家散金，求得力士沧海，椎击秦始皇于博浪沙中，误中副车，始皇大索天下十日，弗获，良匿迹下邳。
后佐高祖定天下，辞官归隐，从赤松子游。
《史记》有《留侯世家》。
张良为高祖刘邦的重要谋士。
高祖平定天下，大封功臣，而张良无战功，刘邦说：“运筹帷幄中，决胜千里外，子房功也，自择齐三千户。
”张良辞不受，后封为“留侯”。
留，城名，在今××市。
本文是一篇进献给皇帝的史论，目的在于应试求官，向考官和皇帝显示才华，所以写作时很用力，是苏轼青年时代重要的作品之一。
古之 所谓豪杰之士者，必 有过人之节。
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有超人的节操。
⎣⎡⎦⎤节：操守。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题四第1课钴鉧潭西小丘记
一、基础过关1．下列各句中加点字解释有误的一项是()A．寻．山口西北道二百步(沿着)B．唐氏之弃地，货而不售．(卖)C．举熙熙然回巧献技，以效．兹丘之下(尽力贡献)D．贾．四百，连岁不能售(同“价”)解析：选B。
售：卖出。
2．下列句中加点词的意义和用法不．同于其他三项的是()A．由其．中以望B．是其．果有遭乎C．其．冲然角列而上者D．方其．破荆州，下江陵解析：选C。
指示代词，其余为人称代词。
3．下列句中加点词活用情况不．同的一项是()A．可以笼．而有之B．素善．留侯张良C．而心目耳力俱穷．，绝无踪响D．卒使上官大夫短．屈原于顷襄王解析：选A。
名词作动词，其他均为形容词作动词。
4．下列句中加点词古今意义相同的一项是()A．虽古好事．．之士B．不匝旬而得异地．．者二C．皆大喜，出自意外．．．．D．吾祖死于是解析：选C。
A.古义：爱好山水。
今义：喜欢多事；好管闲事。
B.古义：奇妙的地方。
今义：他乡；外乡。
D.古义：于，在；是，这。
今义：合用为连词。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成5～8题。
①得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者，殆不可数。
其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
…………②噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士，争买者，日增千金而愈不可得。
今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。
而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
5．解释句中加点词语。
(1)其石之怒突偃蹇．．负土而出____________(2)其嵚然．．相累而下者____________(3)其冲然．．角列而上者____________(4)农夫渔父过而陋．之____________答案：(1)奇崛起伏的样子(2)山石高峻的样子(3)突起的样子(4)认为……丑陋6．下列句中加点字与例句中的“之”字用法相同的一项是()例：农夫渔父过而陋之．A．若牛马之．饮于溪B．梁之．上有丘焉C．所以贺兹丘之．遭也D．而我与深源、克己独喜得之．解析：选D。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题二第2课名二子说
一、基础过关1．下列句中加点词语解释有误的一项是()A．独若无所为．者(用处)B．吾惧汝之不外饰．(装饰)C．虽然，车仆．马毙(倾覆)D．而患．亦不及辙(灾祸)解析：选B。
掩饰。
2．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的是()例：虽然，去．轼，则吾未见其为完车也A．去．今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔B．臣所以去．亲戚而事君者C．为汉家除残去．秽D．去．北军二里余同时发火解析：选B。
A.距离、相距；B.离开；C.除掉；D.距离。
3．下列句中加点词语的用法不同于其他各项的是()A．轮辐盖轸，皆有职乎．车B．是辙者，善处乎．祸福之间也C．辙乎．，吾知免矣D．杯盘狼藉，相与枕藉乎．舟中解析：选C。
语气词，其余均为介词“于”。
4．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的是()A．虽然．．，去轼，则吾未见其为完车也B．是．辙者，善处乎祸福之间也C．夫兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴．矣D．吾社之行为．．士先者解析：选C。
A.古义：虽然这样。
B.古义：这。
D.古义：品行是。
二、阅读理解(一)阅读课文，完成问题。
轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼，独若无所为者。
虽然，去轼，则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。
虽然，车仆马毙，而患亦不及辙。
是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣。
5．下列句中加点词的用法不同于其他的一项是()A．欲勿予，即患．秦兵之来B．不患．人之不己知C．车仆马毙，而患．亦不及辙D．不患寡而患．不均解析：选C。
C.是名词；A、B、D三项是动词。
6．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．而言车之功者，辙不与．焉与．嬴而不助五国也B．天下之．车莫不由辙吾惧汝之．不外饰也C．则吾未见其为．完车也若止印三二本，未为．简易D．而．轼，独若无所为者先度其足而．置之其坐解析：选C。
A.参与/结交；B.助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性；C.都作“是”；D.连词，表转折/连词，表顺承。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题八第1课贺进士王参元失火书
一、基础过关1．下列句中加点词解释有误的一项是( )A．蓄之者盖六七年(大概)B．不敢道足下之善(说，称赞)C．黔其庐(黑色)D．盖将吊而更以贺也(慰问)解析：选C。
烧黑。
2．下列句中没有通假现象的一项是( )A．宥而彰之B．发策决科者，授子而不栗C．故夫知效一官，行比一乡D．其为乐也大矣，又何阙焉解析：选B。
A.“宥”同“侑”，C.“知”同“智”，D.“阙”同“缺”。
3．下列句中加点的词语与例句用法相同的一项是( )例：黔其庐，赭其垣A．强本而节用，则天不能贫 B．素善留侯张良C．今王鼓乐于此D．敬贤礼士解析：选B。
形容词作动词。
A.形容词的使动用法，C.名词作动词，D.名词作动词。
4．下列句中加点词古今意义相同的一项是( )A．仆私一身而负公道久矣B．思以发明天下之郁塞C．致书访死生D．仆近亦好作文解析：选D。
A.古义：自己。
今义：全身。
B.古义：疏通。
今义：创造新的事物或方法。
C.古义：指健康状况。
今义：实指死去和活着。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成5～9题。
得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。
仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。
道远言略，犹未能究知其状，若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。
足下勤奉养，宁朝夕，唯恬安无事是望也。
乃今有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡之具，或以不给，吾是以始而骇也。
凡人之言，皆曰盈虚倚伏，去来之不可常。
或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动而后能光明，古之人皆然。
斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。
以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，无他故焉。
京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足下之善，独自得之，心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。
一出口，则嗤嗤者以为得重赂。
仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言是。
仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题四第2课游褒禅山记
一、基础过关1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．褒禅(chán) 仆道(pū)有穴(xué) 咎(jiù)B．昏惑(huò) 罕至(hǎn)窈然(yǎo)瑰怪(ɡuī)C．庐冢(zhǒnɡ)音谬(miù)君圭(ɡuī)慧褒(bāo)D．漫灭(màn) 深父(fù)怠而欲出(dài) 无物以相之(xiànɡ)解析：选D。
“父”应读“fǔ”。
2．下列句中加点词的解释全都正确的一组是( )A．有碑仆道仆：倒褒之庐冢也庐冢：庐，屋舍；冢，坟墓B．其文漫灭文：文章有穴窈然窈然：深远幽暗的样子C．有怠而欲出者怠：穷困咎其欲出者咎：责怪D．夫夷以近夷：铲平火尚足以明也明：照明解析：选A。
B项，文：碑文。
C项，怠：懒惰无力。
D项，夷：平坦。
3．下列句子中加点词语的活用情况与其他三项不同的一项是( ) A．以故其后名之曰“褒禅”B．则其好游者不能穷也C．方其破荆州，下江陵D．火尚足以明也解析：选A。
A项名词作动词，B、C、D三项都是形容词用作动词。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.{以其乃华山之阳名之也此乃歌夫“长铗归来”者也)B.{以其求思之深，而无不在也尽吾志也而不能至者，可以无悔矣)C.{以其求思之深，而无不在也而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也)D.{以故其后名之曰“褒禅”余于仆碑，又以悲夫古书之不存)解析：选A。
A项，两个“乃”字意义和用法相同，都表示辅助性判断。
B项，连词，表递进；连词，表转折。
C项，代词，他们，指古人；代词，指自己。
D项，代词，代褒禅山；用于主谓之间，取消句子独立性。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
于是予有叹焉。
古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。