降水量的测定
降水量的测量
2. 雨量器 是测量降水量多少的装置，雨量器 的集水漏斗用来 收集雨水，容器中雨水的高度 值就是降水量 。 3.我们可以用一个 直筒的透明杯子 来做雨量 贴上刻度 器，在杯子的外面要 。 4.气象学家根据 降水量的多少 ，来区分下雨 的等级。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期（日）
11日是中雨 18日是小雨
12、13日是大雨 21、22日是中雨
17、我的雨量器
1、雨量器主要由（ 内筒 ）和（ 外筒 ）组成。内筒上口成 （漏斗形），用来（ 收集雨水 ）。外筒外面有（刻度 ）。 2、测量降水量的多少要用（雨量器）测量，它是用来测量 降水量 （一段时间 ）内累积（ ）的仪器。 3、测量降水量时应注意： （1）雨量器应安置在（相对开阔 ）、（ 不受障碍物影响） 的地方，并保持（ 水平 ）。 （2）应准确记录降水（开始 ）和（结束 ）的时间。 及时并记录降水量 （3）降水结束时，应（ ）。 4、( 中国 )是世界上最早使用雨量器的国家。 5、用自制的雨量器测量降水量时，要（ 先倒入一些水 ）。 用雨量器測降水量时应注意，放置时筒口离地面（ 70 ） 厘米。
二、判断
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( √ )
2.根据雨下的快慢，气象台制定了雨量等级 表。( × ) 三、选择
1.雨量等级以( C )小时内的降水量来计算。
A.6 B.12 C.24 D.48
2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水，根据降 水量等级表，我们知道它是( A )。 A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
3.中雨的降水量不能超过( D )毫米。 A.50 B.60 C.70 D.25
降雨量的测定
降雨量的测定从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量(以毫米为单位)，它可以直观地表示降雨的多少。
目前，测定降雨量常用的仪器包括雨量筒和量杯。
雨量筒的直径一般为20厘米，内装一个漏斗和一个瓶子。
量杯的直径为4厘米，它与雨量筒是配套使用的。
测量时，将雨量筒中的雨水倒在量杯中，根据杯上的刻度就可知道当天的降雨量了。
中国气象局规定：24小时内的降雨量称之为日降雨量，凡是日雨量在10毫米以下称为小雨，10.0－24.9毫米为中雨，25.0－49.9毫米为大雨，暴雨为50.0－99.9毫米，大暴雨为100.0－250.0毫米，超过250.0毫米的称为特大暴雨。
由于我国幅员辽阔，少数地区根据本省具体情况另有规定。
例如，多雨的广东，日雨量80毫米以上称暴雨；少雨的陕西延安地区，日雨量达到30毫米以上就称为暴雨。
如果你手边没有雨量筒，那也不用担心，利用一些常见的器皿，你完全可以自制一个，效果也相当不错。
取一个口径为20厘米的一次性塑料或纸制碗（可选用大小合适的方便面纸碗），在其底部凿一比玉米粒稍大的小洞，然后将碗放在一个无盖的罐子上。
罐内有一玻璃瓶，瓶口与碗底的小洞相接。
简易雨量筒就做好了。
简易雨量筒做好后，便可将它放在离地70厘米高处（筒口距地面的距离）承接雨水。
雨停后，用秤称出瓶中的水重，30克水即相当于1毫米的降雨量雨量器的种类测量降水量的基本仪器有雨量器和雨量计两种。
雨量器：是用于测量一段时间内累积降水量的仪器。
常见的雨量器外壳是金属圆筒，分上下两节，上节是一个口径为20厘米的盛水漏斗，为防止雨水溅失，保持容器口面积和形状，筒口用坚硬铜质做成内直外斜的刀刃状；下节筒内放一个储水瓶用来收集雨水。
测量时，将雨水倒入特制的雨量杯内读出降水量毫米数。
降雪季节将储水瓶取出，换上不带漏斗的筒口，雪花可直接收集在雨量筒内，待雪融化后再读数，也可将雪称出重量后根据筒口面积换算成毫米数。
5.降水量的测量 新教科版小学科学四年级上册第一单元
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降水量的测量
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时降水量。
注意事项
1）收集降水量的杯子尽量放在雨中央。 2）把水一次性倒进去，实验开始时扳下开关 3）实验结束后把模拟降雨器放回原处，收集 降水量的杯子从水槽中取出擦干外壁，小心 地放在桌上（注意要保存里边的降水量）。 4）将水槽中其他多余的水倒入桶中，擦干课
桌，完成实验。
尤溪县城关小学5）实验只做一，想好再动手。等级小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 的降水量 毫米 米 米 毫米
100-200毫 米
大于200 毫米
降水量（毫米） 80 70 60 50
40
30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
日期（日）
降水量的测量
一、介绍雨量器师：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
那么，如果要比较两次降水，哪一次大，可以如何比较呢？预设：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短师：这些也是一种方法，但是不够准确，为了得到准确的数据，气象学家是用雨量器来测量降水量和根据雨量来区分雨的等级的。
那么雨量器是怎样的呢？老师今天带了一个自己的制作的。
上面有刻度，可以读取降水的深度。
师：那么我们可不可以也来制作一个呢？请同学们看一下书上12页的操作方法，思考，制作一个雨量器需要注意一些什么？预设1：直筒、透明预设2：杯子的高度要在15厘米以上，以毫米为单位。
预设3：把刻度纸条竖直粘到杯子的外侧面。
师：制作完雨量器，那么要把它放在哪里呢？预设：放在开阔无遮挡的室外，保持平坦师：如果有小动物经常走动的地方可以么？预设：不行，会打翻的二、测量降水量师：现在在学校里不方便使用这个雨量器，大家回家后可以拿一个喷洒壶来模拟降雨。
那么喷洒壶直接对着瓶口可以么？对啦，喷洒壶要与瓶口保持一定距离。
师：读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行，这与我们读取量筒的方法是一致的。
三、降水量等级表师：平时那些气象学家的降水量信息，测试的时间只放1小时可以么？应该是24小时放置的。
师：知道了如何来获得降水量，那么科学家是如何来区分下雨的等级的呢？请大家把书翻到13页，书上有一个降水的等级表，我们一起来看一下。
（教师说范围，学生说等级）师：如果降水量是26毫米，应是什么雨？预设：大雨。
师：以后大家可以用自己制作的雨量器来测降水量，获得降水量等级的信息了。
降水量的测量课件
保护生态环境，促进生 态系统的稳定和恢复力。
PART 06
降水量的未来研究与展望
降水量的研究现状
降水量的测量方法
目前主要采用雨量计、遥感技术 等手段进行降水量测量。
降水量的数据收集
通过气象站、水文站等机构收集 降水量数据，并进行整理和分析。
降水量的研究进展
随着科技的发展，降水量研究在 数据精度、分析方法等方面取得
自动记录
通过安装雨量计等设备，自动记 录降雨量，并通过数据传输设备 将数据传输至计算机或云端进行 存储。
降水量数据的整理
数据清洗
对原始数据进行筛选、去重、格式转 换等操作，确保数据准确无误。
数据分 类
将降水量数据按照不同的降雨类型、 季节、地区等进行分类整理，以便进 行后续分析。
降水量数据的分析
雪、霜、露等）的总量。
降水量可以用不同时间单位来衡 量，如日降水量、月降水量、年
降水量等。
不同地区和气候条件下，降水量 的大小和分布情况会有所不同。
降水量的分 类
根据降水形成的原因，降水量可分为 对流雨、锋面雨、地形雨等不同类型。
根据降水持续时间，降水量可分为连 续性降水、间歇性降水等不同类型。
根据降水量的强度，降水量可分为暴 雨、大雨、中雨、小雨和毛毛雨等不 同级别。
卫星测量法利用卫星上的微波辐射计、红外 线或可见光传感器等设备，通过测量云层和 降水粒子的物理特性来推算降水量。这种方 法能够覆盖全球范围，且不受地形限制，但 需要高精度的卫星设备和数据处理技术，且
可能受到大气条件和云层遮挡的影响。
PART 03
降水量的记录与数据整理降水量的记录Fra bibliotek式手工记录
使用纸质笔记本或电子设备，实 时记录每次降雨的起止时间、降 水量等信息。
降水测量
降水测量定义：降水是从云中降落或从大气沉降到地面的液态或固态的水汽凝结物，包括：雨、雹、雪、露、雾凇、白霜和雾降水。
在一段时间内降落到地面的降水总量，用降水所覆盖的水平地表面的垂直深度来表示（固态降水用水的当量），降雪也可用覆盖在平坦水平表面上的新雪深度来表示。
单位和标尺：降水的单位是长度单位。
日降水量应当读到0.2mm，最好读到0.1mm。
周和月的降水总量，至少应精确到1mm。
日降水量的测量应定时进行。
少于0.2mm的降水通常作为微量降水。
降水率的单位用单位时间内的长度表示，通常为mm·hr-1。
降雪测量以厘米及其十分位为单位，读到0.2cm。
少于0.2cm 的降雪通常作为微量降雪。
每日地面雪深的测量读到厘米的整数位。
测量方法:仪器:雨量器是测量降水最常用的仪器，通常是一个有垂直周边的开口承水器，承水器为正圆筒，如主要用来测雨，需用一个漏斗与之连接。
选址与安置：任何测量降水的方法都是为了获取在所要代表的区域（无论是天气尺度、中尺度或小尺度）真实降水的有代表性的样本。
场地的选择和测量的系统误差一样都是重要的。
最贴近场地周围的风场的影响可引起当地降水量的增多或减少。
通常，雨量器离障碍物的距离应大于障碍物与雨量器受水口高度差的两倍以上。
对每一场地，应当估算其障碍物的平均仰角，并绘制平面图。
场地不宜选择在斜坡或建筑物的顶部。
测量降雪和/或积雪的地点应当尽量选在避风的地方，最好的地点是在树林或果园中的空旷地方，或在树丛或灌木丛间的空旷地方，或者在有其它物体能对各个方向的来风起到有效屏障的地方。
然而，对液态降水，采用与地面齐平的雨量器可以有效地减少风的影响和场地对风的影响，或采用下列方法使气流在雨量器受水口上方水平流动。
这些方法，按其效果大小排列如下：（a）将雨量器安装在有稠密而均匀的植被的地方。
植被应当经常修剪，使其高度与雨量器受水口高度保持相同；（b）在其它地方，可采用合适的围栏造成类似（a）的效果；（c）在雨量器周围装防风圈。
降水量的测量.pptx
观看视频《怎样测量降水量》
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气象专家用来测量降水量的仪器：
雨量器
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雨量器原理
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雨量器是通过测出收集到的雨水的——来知道降水量的。 降水量的单位是——。
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雨量器是通过测出收集到的雨水的高度来知道降水量的。 降水量的单位是毫米。
注意：在模拟降雨的时候，喷壶与雨量器 要有一定的间距。
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等级 小雨 中雨 大雨
暴雨
大暴雨 9 25-49.9 50-99.9 100-249.9 大于等于
的降水量 毫米 毫米 毫米 毫米 毫米
250毫米
注意：一天的降水量是指24小时的降水总量
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简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），杯子的高度要在15厘米 以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度要小于 杯子的直筒杯子的高度。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
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• 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 • 2、把雨量器放在水平桌面，读出刻度。
降水量（毫米）
80 70 60 50 40 30 20 10 0
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日期（日）
1、雨量器摆放位置的确定：选择上面或附近没有遮挡物 的较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。
2、每24小时记录一次降水量，做好记录，对照等级表， 确定下雨的等级是无降雨、小雨、中雨还是大雨。
3、记录后将雨量器内的水倒掉。
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⒌降水量的测定
一、教材简析：
第一部分：用雨量器测量降水量
“我们怎样才能准确地知道雨下得有多大？”是本课研究的中心问题。
活动开始时先了解气象学家是怎样观测和区分下雨的等级的。
接下来介绍制作简易雨量器的方法。
如果用饮料瓶制作雨量器的透明杯子，应选择底部平的那种。
第二部分：降水量的观察与测量
让学生拿着做好的雨量器到室外，用喷壶模拟降雨，使学生们经历一次收集和测量降水量的模拟过程。
在这个过程中，学生将考虑到雨量器的摆放地点，读取降雨量的方法。
对照降雨等级判断各组雨量器测得的雨量等级。
对学生课外的持续观察和记录进行指导。
二、教学背景：
降水是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录数据。
从第1课开始，学生就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。
这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的，并且亲自做一个雨量器来记录降水量。
⒍云的观测
⒎总结我们的天气观察
一、教材简析：
经过将近一个月对“天气”单元的学习，学生通过运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，并分别记录在“天气日历”“气温填充图”“降水量变化柱状图”上。
这节课将对收集到的所有数据进行统计和分析，并总结出这一段时间里的天气情况。