生活用电常识教案
有关《安全用电》教案（精选10篇）
有关《安全用电》教案（精选10篇）有关《安全用电》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的有关《安全用电》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《安全用电》教案篇1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。
它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
）3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《安全用电》教案篇2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。
高中物理生活用电讲解教案
高中物理生活用电讲解教案
一、教学目标
1. 了解电路基本结构和电流电压的概念；
2. 掌握欧姆定律和功率公式的运用；
3. 能够应用物理知识解决生活中的电路问题。
二、教学重点和难点
1. 掌握电路中电流、电压和电阻的概念；
2. 理解欧姆定律和功率公式的意义和用途。
三、教学内容
1. 电路的基本结构和电路图符号；
2. 电流、电压、电阻的概念及单位；
3. 欧姆定律和功率公式的表达和应用。
四、教学步骤
1. 导入：通过展示一个简单的电路图，引出电路中的基本元素：电源、导线、电阻等。
2. 讲解：介绍电流、电压、电阻的概念及其单位，并说明它们之间的关系。
3. 演示：利用示波器等仪器演示欧姆定律和功率公式的实验验证过程。
4. 实验：让学生自行搭建一个简单的串联电路，测量电流和电压，计算电阻值，并验证欧
姆定律的准确性。
5. 总结：总结电路中的基本知识，并讨论电路中功率的概念和计算方法。
6. 练习：布置练习题，巩固学生对所学知识的理解和掌握程度。
五、教学反馈
1. 针对学生在实验和练习中出现的问题进行及时纠正和指导；
2. 收集学生的学习反馈和意见，及时调整教学方法和内容。
六、教学评价
1. 通过学生对课堂讲解的互动和实验结果的分析，评价学生对物理知识的理解和应用能力；
2. 根据学生的表现和综合评价结果，调整教学方案和教学方法，进一步提高教学效果。
生活用电常识教学设计备课教案
教学流程
学习内容
教师活动
学生活动
创设情境
观察你家里的电路，是否装有空气开关和漏电保护器？猜想一下，它们为什么会“路闸”？
做出猜想
探究新知
一、家庭电路的组成
进户线—电能表—总开关—保险盒—电灯及开关—插座等。
二、火线与零线
1、火线（L）
总结归纳
这节课我们知道了家庭电路的组成、测电笔的结构及原理、三线插头及漏电保护器的原理。通过观察体验保险丝怎样保险，培养了观察能力，初步的分析和概括能力。增强了安全用电的意识。
拓展延伸
1、家庭电路由__________、__________、__________、__________、__________五部分组成．电灯和插座之间是__________联的，电灯与开关之间是__________联的．
3、地线（E）
教学反思
第20教时
章节课题
第八章第六节生活用电常识
班级
8.1
8.2
8.3
月日
教学
目标
知识与技能
知道家庭电路的Байду номын сангаас成；知道火线和零线间电压的大小；知道测电笔的结构及原理；知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程与方法
通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
2、进户的两条输电线中一条是__________，一条是__________．利用__________就可以将这两条电线区分开．
3、电路中的_________可以在电路中电流过大时自动________，切断电路，起到__________作用．
小学生安全用电知识教案
小学生安全用电知识教案今天我们要学习如何安全使用电器。
电器是我们生活中必不可少的东西，但是如果使用不当，会带来很大的危险。
所以我们要学会如何安全使用电器。
首先，要保证使用的电器是符合安全标准的。
家长在购买电器的时候要选择有质量保障的产品，不要购买劣质的产品。
其次，要学会正确插拔插头。
在插拔插头的时候，一定要先关掉电源。
在插拔插头的时候，要握住插头而不是线来进行操作，以免出现短路或者触电的危险。
再次，要注意使用电器的环境条件。
一定要保证周围干燥并且没有水。
如果房间里有漏水或者地面潮湿，就不要使用电器，以免发生触电事故。
最后，要养成良好的用电习惯。
不要在睡觉的时候插着充电器，不要在电器旁边放易燃物品，不要私自拆解电器等等。
通过学习，我们要养成良好的安全用电习惯，保护自己的安全。
另外，家长和老师也要给孩子们做好电器安全的相关培训。
要告诉孩子们电器是危险的，一些错误的用电习惯可能会导致火灾或者触电的事故。
要耐心地教导他们正确的用电知识，并且时刻监督，确保他们能够正确使用电器。
在学校，老师也应该定期进行电器安全知识的教育。
可以通过播放视频、讲解电器使用常识、举办安全用电知识竞赛等形式，让孩子们了解电器的危险以及正确的使用方法。
同时，给孩子们创造条件，让他们自己动手操作一些小型的电器，提高他们的实际操作能力。
通过这样的教育，我们可以培养孩子们的安全意识和正确的用电习惯。
平时，家长和老师可以多跟孩子们交流，提醒他们在使用电器时要注意安全，时刻牢记正确的用电知识。
只有通过持续不断的教育和监督，孩子们才能真正掌握安全用电的技能，避免发生意外。
总之，电器安全知识是非常重要的，我们要时刻牢记并且付诸实践。
希望同学们能够认真对待这些知识，做到安全使用电器，保护自己和家人的安全。
让我们从小做起，养成良好的用电习惯，共同营造一个安全、和谐的生活环境。
安全教育中班用电教案
教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会基本的用电安全常识。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高安全防范意识。
教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学难点：1. 让幼儿掌握基本的用电安全常识。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件：电的基本知识、用电安全常识等。
2. 实物教具：电线、插座、开关等。
3. 安全用电宣传册。
教学过程：一、导入1. 教师出示实物教具，如电线、插座、开关等，引导幼儿观察。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？3. 幼儿回答后，教师总结：这些都是与电有关的物品，电在我们的生活中无处不在。
二、电的基本知识1. 教师播放课件，讲解电的产生、传播、用途等基本知识。
2. 提问：电是怎么产生的？它有哪些用途？3. 幼儿回答后，教师总结：电是由电荷产生的，它可以使灯泡发光、电器工作等。
三、电的危险性1. 教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解电的危险性。
2. 提问：为什么电是危险的？3. 幼儿回答后，教师总结：电可以导致触电、火灾等事故，我们要时刻注意安全。
四、安全用电常识1. 教师讲解安全用电的基本常识，如：不接触带电物体、不随意拉扯电线、不将手指插入插座孔等。
2. 提问：我们如何做到安全用电？3. 幼儿回答后，教师总结：我们要遵守安全用电规则，保护自己和他人的安全。
五、实践活动1. 教师组织幼儿进行实践活动，如：模拟触电事故、学习使用安全工具等。
2. 幼儿在活动中亲身体验，加深对安全用电的认识。
六、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程，强调安全用电的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续关注安全用电。
教学延伸：1. 家园共育：教师向家长发放安全用电宣传册，提醒家长关注孩子的用电安全。
2. 活动延伸：在日常生活中，教师引导幼儿观察周围的环境，发现不安全用电的现象，并及时提醒和纠正。
家庭安全用电教案（通用12篇）
家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本构成和作用。
2.培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.使学生掌握基本的触电急救方法和电器火灾的应对措施。
二、教学重点1.家庭电路的构成和作用。
2.安全用电的基本原则。
3.触电急救和电器火灾的应对措施。
三、教学难点1.家庭电路的构成和工作原理。
2.触电急救的实际操作。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们在生活中都接触过哪些电器？2.家庭电路的构成和作用（1）讲解家庭电路的基本构成：电源、开关、插座、导线等。
（2）展示家庭电路的示意图，让学生了解各部分的作用。
（3）讲解家庭电路的工作原理。
3.安全用电的基本原则（1）讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）引导学生讨论如何在生活中遵守安全用电原则。
（3）分享一些生活中的安全用电小窍门。
4.触电急救（1）讲解触电的类型和症状。
（2）演示触电急救的操作步骤：迅速切断电源，进行心肺复苏等。
（3）组织学生进行触电急救的模拟演练。
5.电器火灾的应对措施（1）讲解电器火灾的原因和特点。
（2）讲解电器火灾的应对措施：切断电源，使用灭火器等。
（3）组织学生进行电器火灾的模拟演练。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，共同提高家庭安全用电意识。
五、教学反思1.部分学生对于家庭电路的工作原理理解不够深入，需要在课后加强辅导。
2.触电急救操作步骤讲解不够详细，需要进一步优化教学设计。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：1.家庭电路的构成和工作原理（1）难点讲解：同学们，我们家里的电灯是如何亮起来的呢？这就涉及到家庭电路的构成和工作原理了。
电源就像是一个能量源泉，它通过导线把电能传输到各个电器。
开关就像是电闸，控制着电流的通断。
插座则是连接电器和电源的桥梁。
那么，电流是如何流动的呢？它就像一条河流，从电源出发，经过开关、插座，到达电器，完成一个闭合回路。
初中安全用电常识教案
教案：初中安全用电常识教学目标：1. 了解安全电压的概念；2. 学会使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线；3. 了解触电的原因；4. 掌握安全用电的原则。
教学重点：1. 安全电压的概念；2. 使用测电笔的方法；3. 安全用电的原则。
教学难点：1. 安全电压的判断；2. 使用测电笔的注意事项；3. 安全用电的原则的应用。
教学准备：1. 多媒体课件；2. 测电笔；3. 家庭电路图；4. 安全用电标志。
教学过程：一、创设情境，引入新课1. 展示生活中常见的用电安全警示标志，如“高压危险”、“有电危险”等。
2. 提问：在哪些地方见到过这些标志？3. 播放由电引起的火灾、触电等视频，说明安全用电的重要性。
二、自主学习，探究知识1. 学生自主学习安全电压的概念。
2. 学生自主学习测电笔的使用方法。
3. 学生自主学习触电的原因。
三、课堂讲解，深入理解1. 讲解安全电压的概念，明确安全电压的范围。
2. 讲解测电笔的使用方法，强调使用注意事项。
3. 讲解触电的原因，分析触电的危险性。
四、实践操作，巩固知识1. 学生分组进行测电笔的使用练习，辨别家庭电路的火线和零线。
2. 学生根据家庭电路图，分析电路中的安全用电原则。
五、课堂小结，布置作业1. 学生总结本节课所学的安全用电知识。
2. 布置作业：列举生活中常见的安全用电标志，并说明其含义。
教学反思：本节课通过创设情境，引导学生了解安全用电的重要性。
通过自主学习、课堂讲解和实践操作，让学生掌握安全电压的概念、测电笔的使用方法和触电的原因。
在实践操作环节，学生能够分组进行测电笔的使用练习，分析家庭电路中的安全用电原则。
通过本节课的学习，学生能够树立安全用电意识，提高生活能力。
教学评价：1. 学生对安全电压的概念的理解程度；2. 学生对测电笔使用方法的掌握程度；3. 学生对触电原因的了解程度；4. 学生在实践操作中表现出的安全用电意识。
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生活用电常识教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
课题课时本学期第课时
日期本单元第课时
课型新授主备人朱国莉复备人审核人
感知目标学
习
目
标
知识
目标
1．知道家庭电路的组成；
2．知道火线和零线间电压的大小；
3．知道测电笔的结构及原理；
4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
能力
目标
1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括
能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感
目标
1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。
增强学生安全
用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的
科学态度。
重
点
难
点
1．家用电器之间是如何连接的
2．试电笔的使用方法是什么用试电笔接触火线有没有可能发生危险
3．家用电器的金属外壳为什么要接地
4．两种触电方式的共同之处是什么触电的急救措施有哪些
器材电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频
教师活动学生活动设计意图复备标注
教学过程二、进入新课，科学探究
（一）家庭电路的组成
提问：
家庭电路主要由哪几部分组成各部分
的作用是什么它们的先后次序可以调
换吗各个用家电器之间是串联还是并
联，为什么插座与用电器之间呢
学生根据预习回答问题
培养学
生的自
学能力
及总结
能力
启动课堂新
课
引
入
一、创设情境，引入新课
我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基
本知识。
那就是欧姆定律与安全用电和电功
率与安全用电，下面我们看一段视频。
用多媒体投影出播放视频
同学们，由视频可以看出，电是必须的，又
是危险的。
所以，我们要学习一些生活方面
的用电常识，做到安全用电。
（板书课题）
学生观看观看视
频
师生讨论
与前面的知
识相联系
让学生明白
知道生活用
电常识的必
要性
1、基本常识
学生观看图片来完成
【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。
这个顺序不能颠倒。
电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器外面。
培养学生的表达能力及总结能力
2、【保险丝】
熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。
3、【用电器的连接情况】
各家用电器之间是并联的，插座与用电器并联（学生讨论说出它们为什么是并联的）。
由学生根据家庭电路的组成图片
及前面所学的知识来总结
培养学
生的自
学能力
（二）火线和零线
提问：
1.家庭电路有两条线，分别叫什么哪一根在户外与大地相连
2．试电笔的作是什么常的试电笔有哪两种对照课本图15．6－2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
4．如何使用试电笔辨别火线和零线试电笔中电阻的作用是什么学生根据预习总结基础知识
①试电笔的构造：笔尖金属体、
电阻、氖管、弹簧、笔尾金属
体。
②试电笔的使用方法（以螺丝刀
式为例）：用手指接触笔尾金属
体，用笔尖金属体接触所要辨别
的电线，如果试电笔的氖管发
光，说明接触的是火线，不发
光，说明接触的是零线。
（让尽
量多的学生亲自试一试，但是提
醒学生：手指千万不能碰到笔尖
金属体。
）
③试电笔发光的原理：火线与地
面间有220V电压，辨别火线时，
人体和试电笔连通了火线和大
地，有电流产生，所以氖管发
光。
但是由于试电笔中电阻的阻
值很大，所以电流很小，不会伤
害人体。
培养学
生解决
问题的
能力
(三) 三线插头和漏电保护器
提问：
1．三线插头的三条线分别接到什么地方家用电器的金属外壳为什么必须接地
2．漏电保护器的作用是什么你家中的电路安装漏电保护器了吗学生根据预习做出总结
【重点强调】：①出示三线插
头、插座的实物，让学生明确插
座的哪一条线接火线，哪一条线
接零线，哪一条线接地；插头的
哪两条线接用电器的用电部分，
哪一条线接用电器的金属外壳。
②家用电器金属外壳接地的原
因：如果绝缘层磨损，使得家用
电器金属外壳与火线接触，那么
人体碰到家用电器的外壳就会有
触电的危险。
接地以后，人体这
个“用电器”，就因接地的导线
而“短路”，那么，电流不致对
人体产生伤害了
培养学
生用科
学的眼
光看待
生活的
习惯
提高学
生的自
救能力
（四）两种类型的触电
1．人体触电的根本原因是什么常见的两种触电形式是什么你知道它们的共同点是什么吗能不能给它们分别起一个名字对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素学生根据预习做出总结
①发生触电事故的原因：人体触
电的根本原因，是因为有较大的
电流通过人体。
【出示阅读材料】不怕电的马显
刚，之所以走进了中央电视台，
说明他的情况是非常特殊的。
因
此，一般人绝对不能随便接触或
靠近电源。
②两种触电方式：单线触电和双
线触电。
它们的共同特点是人体
直接或间接的接触了火线。
培养学
生问题
的能力
与前面
的知识
相结合
（五）触电的急救
人体触电后，可能会引起什么后果如果有触电事故发生，应该采取什么措施利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措施利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些两种类型的触电：
③触电的急救：让学生分别说说
触电事故现场急救的措施。
学生
发言完闭以后，教师进行总结。
拓展学
生的知
识面
小结一、家庭电路基本组成
进户线、电能表、总开关、保险盒、插座、开关等
二、火线和零线测电笔
测电笔作用：判别零线和火线
使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属
辨别方法：若笔尖接触的是是零线，氖管就不会发光。
三、触电的几种形式及安全用电的常识
知
识梳理学生归纳
课堂小结、归纳重点、
达
标测试1、家庭电路中的两根电线，一根叫线，另一根叫线。
火线
和零线之间
有伏的电压，零线和地之间电压。
2、测电笔是用来辨别线和线的，手应该接触笔尾
的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是
线,否则是线。
3、家用保险丝是由电阻率较，熔点较的铅锑合金制成的。
4、当有过大的电流通过时，保险丝产生较多的，使它的温度达到，
保险丝，自动切断电路，起到保险作用。
保险丝应安装在
路上。
实
践作业作业二选一：
1、整理基础知识
2、完善学检及金榜
11。