广东省阳东广雅中学高二英语《语法口诀》
高中英语知识点总结：语法速记口诀
高中英语知识点总结：语法速记口诀英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，精品小编准备了高中英语知识点总结，希望你喜欢。
一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x 等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve 再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
广东省阳东广雅中学高二英语《非谓语动词》
一动名词-ing作主语动名词-ing和动词不定式to do都可以作主语，但是在以下的句型中只能用动名词作主语。
It is / was no use /goodnot any use /good + doing sth.of little use /gooduseless若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。
Seeing is believing.To see is to believe.二动名词作宾语以下动词或动词词组常用动名词作宾语Mind, finish, enjoy, image, keep, practice, suggest, miss, consider, prevent, advise, give up, can’t help, insist on, devote to, lookforward to, feel like, be used to, pay attention to等等。
Our monitor suggested _____ a discussion of this subject. (85年)A to haveB should haveC haveD having解析：选 D “我们的班长建议对这个题目进行讨论。
”“suggest”后跟动名词作宾语。
三下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但是它们的意义不一样。
Remember to do 记住去做某事Doing记得曾经做过的事Forget to do 忘记去做某事Doing 忘记已经做过某事Stop to do 停下来接着做另一件事Doing停止做一件事Mean to do 想做某事Doing 尝试着做某事Go on to do （做完某事）接着做另一件事Doing 尝试着做某事Can’t help to do 不能帮助做某事Doing 情不自禁地做某事try to do 努力做某事doing 尝试着做某事regret to do 后悔去做某事doing 后悔已经做过某事四动词need , require , want 作“需要”解时，其后必须用动名词的主动形式或被动形式作宾语，表示事情需要做。
高中英语语法记忆口诀
高中英语语法记忆口诀口诀记忆，是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。
以下是“高中语法记忆口诀”希望能够帮助的到您！名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，假设为特指时，那么须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
冠词是高考必考的语法知识之一，也是高考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
单数变复数，规那么要记住，一般加s，特殊有几处：①大局部单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，那么一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规那么，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
名词所有格，表物是“谁的”，假设为生命词，加“'s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;假设为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规那么。
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，那么只加“'”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“'s”，如果是共有，那么只在最后名词加“'s”;③如果是无生命的名词那么用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B 要翻译为B的A。
高中英语语法口诀
高中英语语法口诀（一）非谓语动词非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。
这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。
近六年高考复现率达百分之百。
纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。
学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。
请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not 加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。
但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how 加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）要求完成是期望（require, finish, look forward to.）建议继续勤*练（suggest, go on, practise）不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on）继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）（二）多个形容词并开修饰一个名词的问题有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。
高中英语学习之语法记忆歌诀及语改错技巧
英语学习之语法记忆歌诀一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
大写小写有变化，句末要把问号加。
第一人称常变二。
否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。
现在进行时现在进行时很好记，结构be＋动词ing。
高中英语语法基础常识梳理口诀版(经典)
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疑惑？
入门测 能力提升 语法必备 护眼时间 堂堂测 总结归 初高中语态理解记忆口诀 She was made to cry.
语态分两种，主动和被动； 主动主发出，被动宾做主； 谓动变过分，过分前be(/必)助； 强调承受者，原主可省略； 不省前用by,双宾动特殊； 不定做宾补，省to词记住。
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谓语？ 同位语？
Complements
{成分}
非谓语？
状语？ 补语？
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I
love you.
词=成分？ 代词=名词？ 词=句子吗？ 然后呢？
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英语学习之一：基础常识顺口溜
英语无谓不成句，句子缺谓不成立； 简单句子主谓一，复合多谓定状名； 词性有十成分八，实名代数形副动； 冠介连感不独用，谓动考察时语非； 名代做主宾表同，形副可表定状补。
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高中英语培优课 基础常识+时语态+名从+定从
I lived here last week. 初高中时态轴 I have lived here for 3 years.
过去 过去
将来
现在
将来
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高中英语培优课 基础常识+时语态+名从+定从
Tense&Voice
{基础常识}
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中学英语中的语法口诀
魏
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冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通；
2、be 动词用法口诀
词类功能把握了，造句之时好运用。
我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；
5、英语语序口诀
单数名词用 is，复数名词全用 are。
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特别，不
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
能全和汉语比。
变否认，更简单，be 后 not 莫遗忘。
魏
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时间人称只变 be。 17、have+got 用法口诀 have 作为动词“有”，情态动词 have；have got 惯用语，got 可
有也可无。 若变否认疑问句，去掉 got 再加 do；或把 have 提句首，not 加在
have 后。 18、冠词基本用法口诀 名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用 a 或 an， 辅音前用 a， an 在元音前，若为特指时，则须用定冠 the， 复数不行数，泛指 the 不见，碰到代词时，冠词均不现。 19、形容词和副词比较级和最高级构成口诀 结尾直加-er,-est 属一般，具体构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est 是习惯。 辅音加 y(ly)除外有型感，根据去 y,-er,-iest 方法办。
魏
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on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 12、动词的时态改变口诀 四种时间各四式，联想对比便于记。 时间如今和过去，各自还有将来时。 一般、完成、进行式，完成进行是四式。 四四共有十六种，看来冗杂把握易； 除去 have/be 以外，动词改变有规律。 13、动词形式改变口诀 动词根本是原形，改变形式有四种：原形词尾加“s”，如今第三 单人称； 过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，如今分 词或动名。 原形词尾加“s”，犹如名词复数式。若加“ed/ing”，以下状况 要留意：
高中英语所有语法口诀
1、be 的用法口诀我用am你用are，is连着他、她、它单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in 要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to 说过只可使用past，多说多练牢牢记莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾+s辅音字母+y型，变y为i+esch,sh真有趣，s,x,esf,fe真小气，字母v来把它替es在后别忘记字母o来真神奇有生命来es,没有生命+s.4、动词形式的变化动词根本是原形变化形式有四种原形词尾加“s”现在第三单人称过去原形加“ed”过去分词也相同原形加上“ing”现在分词或动名原形词尾加“s”如同名词复数式若加“ed/ing”以下情况要注意词尾有e只加ding去无声e词尾ie变成y然后再加ing辅音之后y结尾y要变i加ed 现在分词不变y直接加上ing词尾重读闭音节加缀辅音都双写r做结尾也一样重读音节r双写结尾字母是“t”不是重读也双写过去分词过去式不按规则也有些一般现、过用be donebe有人称、时、数变完成时态have done被动将been加中间一般将来shall (will) do被动变do为be done将来进行无被动shall (will) be doing现在完成进行同have (has) been doing现、过进行be doing被动be加being done 情、助、有、是妥安排一律随新主语变否定助后加not疑问一助置主前主语恰是疑问词直陈语序主在前一般情助加be done双宾多将间宾变复合宾语宾变主宾补、主补相应变5、一般现在时态(一)I、we、you、they作主语动词原形后面跟否定句，更容易动词前面加don't疑问句，别着急句首Do，来帮你后面问号别忘记肯定回答用YesI、we、you、they加上do 否定回答要用NoI、we、you、they加don't6、一般现在时态(二)主语三单他、她、它动三形式后面压词尾一般s加辅音字母+y型变y为i,esch,sh真有趣s,x,es三个特殊哪里去？has、goes和does否定句，记住它动词前面doesn't疑问句，别着急句首Does，来帮你肯定回答用Yeshe、she、it加does否定回答要用Nohe、she、it、doesn'tDoes、doesn't来帮你后面动词定注意恢复原形要切记7、记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌躲在架后保己命，半片树叶遮目光九个以-f(e)结尾的名词：wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、life(生命)、half(一半)、leaf(树叶)顺口溜中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
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三个希望两答应，
两个要求莫拒绝,
设法学会做决定,
不要假装在选择。
hope; wish; want ; agree; promise
demand; ask; refuse
manage; learn; decide
pretend ; choose
想要拒绝命令，
需要努力学习,
期望同意帮助，
希望决定开始。
want ; refuse ; order
need; try ; learn
expect ; agree ; help
hope ; wish ; decide ; begin ;start
2.以下的动词后面加动词的ing作宾语:
admit, advise, allow, appreciate, avoid, complete, consider, delay, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, mind, miss, practise, suggest, stop, can’t stand, can’t help, be worth
常跟动词ing作宾语的动词歌诀:
考虑建议盼原谅，
承认推迟没得想，
避免错过继续练，
否认完成停能赏，
不禁介意准逃亡，
不准冒险凭想象。
consider, suggest / advise ,look forward to ,excuse ,pardon
admit, delay / put off , fancy
avoid , miss ,keep /keep on , practise
deny , finish , stop ,enjoy / appreciate
can’t help , mind , allow/ permit ,escape
forbid , risk , imagine
3. 以下的动词后面既可接动词的不定式又可以接动词的ing作宾语：
hate, love , prefer , remember , forget, regret , like ,try , stop , begin , start 既跟动词ing又接不定式作宾语的动词歌诀:
双方一旦开始，不论喜欢与否，都得继续下去。
不管记住与否，努力打算停止，后悔三个需要。
begin , start ,like ,prefer , hate ,dislike ,continue .
remember , forget , try , mean , stop , reget ,
want , need , require。