三年级禁毒教育教案两课时
三年级《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案
*****三年级《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案班主任:***教学目标:1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。
2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。
3、憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。
4、培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。
教学重难点:1、知道什么是毒品,认识毒品的危害。
2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
教学准备:1、师生搜集一些吸食毒品带来危害的事例。
2、相关禁毒的资料。
教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。
你喜欢什么花？2、学生畅谈自己喜欢的花。
3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花师：同学们，看，这花美不美？（生：美）师：知道这是什么花吗？对，它的名字叫罂粟。
有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。
使多少人为之失去了如花的生命。
二、认识毒品：看录相〈鬼一样活着〉：大学女生亲述吸毒经历1、师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？学生：不美了。
老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。
下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！3、谈谈你们所知道的毒品。
生：海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸……（指名三四个说）4、师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：（看图片，师介绍）（１）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
小学禁毒安全教育教案
小学禁毒安全教育教案学校：XXX小学年级：小学三年级班级：3班主题：禁毒安全教育教学目标：1. 了解毒品的种类，明确毒品的危害性。
2. 培养学生正确的拒绝毒品的意识和能力。
3. 培养学生远离毒品、保护自己的意识和能力。
教学重点：1. 让学生了解毒品的种类。
2. 强调毒品对身体、学习、家庭、社会的危害。
3. 培养学生正确、坚定地拒绝毒品的态度。
教学内容：1. 毒品的种类教师通过图片、实物等多种形式向学生介绍常见毒品的种类，如鸦片、海洛因、冰毒等，并简要介绍其危害性。
2. 毒品的危害教师以身体健康、学习成绩下降、家庭破裂、社会关系紊乱等方面为切入点，向学生说明毒品的危害，并通过案例分析让学生深刻认识毒品的危害性。
3. 拒绝毒品的方法和技巧教师向学生传授拒绝毒品的方法和技巧，如坚决说“不”，寻求帮助、告诉家长或老师等。
同时强调拒绝毒品需要勇气和坚定的意志。
4. 远离毒品、保护自己教师向学生强调远离毒品的重要性，让学生明确毒品对自己的危害，并教育学生保护自己的方法，如选择良好的朋友、参加丰富多彩的活动等。
教学方法：1. 图片展示法：通过图片向学生展示毒品的外观特征，让学生能够识别常见毒品。
2. 故事案例法：通过真实的案例来让学生深刻认识毒品的危害性，增强学生的防范意识。
3. 角色扮演法：让学生在模拟场景中扮演拒绝毒品的角色，培养学生正确拒绝毒品的能力。
评估方法：1. 教师观察法：观察学生是否能准确识别毒品，并能理解毒品的危害性。
2. 学生表演法：让学生进行角色扮演，评估学生拒绝毒品的表现和应对能力。
教学资源：1. 毒品图片、实物2. 毒品危害案例3. 角色扮演场景道具备注：本节课为小学三年级学生禁毒安全教育课，重要性及教育方面需通过家长与学生沟通，共同营造良好的学习氛围。
三年级珍爱生命远离毒品主题班会教案
三年级珍爱生命远离主题班会教案第一章：知识讲解1. 引入话题：邀请学生分享他们对的了解。
2. 讲解的定义：是指能够对人的中枢神经系统产生作用，并且会对人的身体和心理产生损害的各种物质。
3. 介绍的种类：鸦片类、大麻类、兴奋剂、迷幻剂等。
4. 讲解对身体和心理的伤害：会损害人体的神经系统、肝脏、心脏等器官，也会导致心理依赖和行为失控。
第二章：的危害1. 观看危害的图片和视频：通过图片和视频展示对身体和心理的危害。
2. 讲解对个人和社会的危害：会导致学习成绩下降、人际关系破裂，也会增加犯罪行为。
3. 分享真实案例：分享一些因导致的悲剧案例，让学生深刻认识到的危害。
第三章：拒绝的技巧1. 讨论拒绝的重要性：引导学生认识到拒绝是保护自己和他人身心健康的重要举措。
2. 学习拒绝的技巧：教授学生如何拒绝的诱惑，如坚定立场、寻找支持、转移注意力等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑的场景，并练习拒绝的技巧。
第四章：培养健康的生活方式1. 讨论健康的生活方式：引导学生认识到健康的生活方式对于预防和远离的重要性。
3. 分享健康的小贴士：给学生提供一些健康的小贴士，如保持积极心态、培养兴趣爱好、与正能量的人交往等。
第五章：珍爱生命远离1. 回顾知识：回顾前面讲解的知识，加深学生对的认识。
2. 制作禁毒标语：让学生分组，每组设计一条禁毒标语，并分享给大家。
3. 宣誓珍爱生命远离：让学生集体宣誓，承诺珍爱生命，远离。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对的认识和拒绝的决心。
2. 收集学生制作的禁毒标语，评估他们的创造力和对主题的理解程度。
3. 课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容的掌握程度以及对自己行为的影响。
由于篇幅限制，我将为您概括剩余五个章节的内容。
第六章：认识的伪装1. 引入话题：通过故事或事例说明可能伪装成常见物品。
2. 讲解的伪装形式：可能伪装成零食、饮料、日常用品等。
3. 教育学生警惕的伪装：教授学生如何识别和拒绝伪装的。
三年级小学禁毒教育主题班会教案
三年级小学禁毒教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点：1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示的危害。
2. 组织讨论，引导学生自觉抵制。
3. 进行案例分析，让学生了解法律法规，遵守法律。
五、教学内容：1. 的危害：介绍的种类、危害身体和精神健康的表现，以及对家庭和社会的影响。
2. 如何抵制：教育学生不接触、不尝试、不传播，遇到诱惑如何拒绝。
3. 法律法规：让学生了解与相关的法律法规，知道违法行为的后果。
4. 自觉抵制：引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自控能力，自觉抵制。
六、教学准备：1. 图片、视频、故事等教学资源。
2. 讨论题、案例分析等教学材料。
3. 黑板、投影仪等教学设备。
七、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引入危害的主题。
2. 新课内容：讲解的危害，让学生了解的严重后果。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律法规，遵守法律。
4. 讨论互动：组织学生进行讨论，分享如何抵制的经验和方法。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习效果。
2. 收集学生的讨论发言，评估学生的理解程度。
3. 观察学生在日常生活中的行为表现，检验学生对危害的认识和抵制能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观禁毒教育展览，加深对危害的认识。
2. 开展禁毒主题的课外活动，提高学生的防范意识。
3. 邀请专家进行禁毒讲座，增加学生的知识储备。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否全面、生动，是否能够引起学生的关注和兴趣。
2. 反思教学方法是否合适，是否能够引导学生积极参与和思考。
3. 反思教学效果，是否存在不足之处，需要改进和提高。
《远离毒品,珍惜生命》三年级禁毒教案
《远离，珍惜生命》三年级禁毒教案一、教学内容本节课选自《小学生健康教育》教材第三章《生活与健康》第二节“远离，珍惜生命”。
教学内容主要包括的定义、种类、危害及如何拒绝等方面。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害。
2. 培养学生树立拒绝的意识，提高自我保护能力。
3. 增强学生的禁毒意识，使其积极参与到禁毒宣传活动中。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解的危害，树立拒绝的意识。
教学重点：的定义、种类及其危害，以及如何拒绝。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、禁毒宣传海报。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅实践情景图片（一个青少年因吸毒导致家庭破裂的画面），引发学生对的思考。
教师引同学们，你们知道图片中的这个青少年为什么会陷入如此困境吗？让我们一起走进今天的课堂，了解的危害，学会如何远离，珍惜生命。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解的定义、种类及其危害。
（1）的定义：是指那些能够使人产生依赖性、对人体造成损害的化学物质。
（2）的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等。
（3）的危害：损害身体健康、影响心理健康、导致家庭破裂、诱发犯罪等。
3. 例题讲解：讲解如何识别，拒绝的诱惑。
4. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析实际案例，提高识别和拒绝的能力。
六、板书设计1. 《远离，珍惜生命》2. 内容：的定义、种类的危害如何拒绝七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈你对的认识，以及如何拒绝。
2. 答案要求：要求学生明确的危害，并提出具体的拒绝的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对知识的掌握程度，了解学生是否存在认识上的误区，以便于在后续教学中进行针对性讲解。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 危害的讲解3. 学生拒绝的方法教育4. 作业设计与答案要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入1. 选择具有震撼力的图片，使学生产生强烈的情感共鸣。
三年级珍爱生命远离毒品主题班会教案
三年级珍爱生命远离主题班会教案第一章：引入主题1.1 教师开场：通过一个简短的故事，引发学生对生命的思考，引入珍爱生命远离的主题。
1.2 学生讨论：让学生分享自己对生命的理解和珍视，以及对的认识。
第二章：了解2.1 教师讲解：介绍的定义、种类和危害。
2.2 学生互动：学生分组讨论，分享所了解的信息，互相交流。
第三章：的危害3.1 教师讲解：详细讲解对个人、家庭和社会的危害。
3.2 图片展示：展示危害的图片，让学生直观地感受的危害。
第四章：珍爱生命4.1 教师讲解：引导学生认识到生命的宝贵，教育学生珍惜生命，远离。
4.2 学生分享：让学生分享自己的想法和感受，如何珍爱生命，远离。
第五章：宣誓活动5.1 教师引导：组织学生进行宣誓活动，承诺珍爱生命，远离。
5.2 学生宣誓：学生在全班面前宣誓，表达自己对生命的珍视和对的拒绝。
第六章：观看教育视频6.1 教师播放教育视频：选择一部适合三年级学生的危害教育视频，让学生观看。
6.2 视频讨论：观看后，教师引导学生进行讨论，让学生分享视频中的感受和学到的知识。
第七章：案例分析7.1 教师讲解案例：提供一个或多个真实的案例，让学生了解的现实危害。
7.2 学生分析：让学生分析案例中的问题和后果，引导学生认识到的严重危害。
第八章：互动游戏8.1 游戏设计：设计一个与预防相关的互动游戏，如问答、卡片匹配等。
8.2 学生参与：学生分组进行游戏，通过游戏的方式加深对危害的理解。
第九章：家庭支持9.1 教师讲解：强调家庭在预防中的重要作用，教育学生如何与家人沟通关于的问题。
9.2 家庭作业：布置一项家庭作业，让学生与家人一起完成，如一起讨论的危害，共同制定防毒计划等。
第十章：总结与反思10.1 教师总结：教师对本次班会进行总结，强调珍爱生命远离的重要性。
10.2 学生反思：让学生反思自己在班会中的学习收获，思考如何将所学应用到日常生活中。
第十一章：角色扮演11.1 角色分配：学生分组，每组分配不同的角色，如毒贩、吸毒者、医生等。
《远离毒品,珍惜生命》三年级禁毒教案
《远离，珍惜生命》三年级禁毒教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材三年级下册第七单元“安全防护”，具体内容为第2课“远离，珍惜生命”。
教学内容主要包括了解的危害、认识种类、提高防范意识以及拒绝的方法。
二、教学目标1. 让学生了解的危害，认识到远离的重要性。
2. 使学生掌握基本的种类和防范方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生自觉抵制，关爱生命，健康成长的价值观念。
三、教学难点与重点教学难点：使学生深刻理解的危害，提高防范意识。
教学重点：掌握种类、危害及拒绝的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、模型、宣传册等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放一段关于危害的新闻报道，引导学生关注问题。
2. 例题讲解通过PPT展示种类，讲解各种的危害。
分析典型案例，让学生了解对个人、家庭及社会的危害。
3. 随堂练习让学生列举自己了解的种类，并说明其危害。
分组讨论拒绝的方法，每组派代表进行分享。
4. 知识讲解教师详细讲解的危害、防范方法等。
学生做好笔记，加深对知识点的理解。
5. 情景模拟设计情景剧，让学生在模拟场景中学会拒绝。
倡导学生关爱生命，远离，健康成长。
六、板书设计1. 危害2. 种类3. 防范方法4. 拒绝七、作业设计1. 作业题目：以“远离，珍惜生命”为主题，写一篇作文。
答案要求：围绕主题，结合所学知识，表达自己的观点和感悟。
2. 课后调研：了解家人、朋友对的认识，记录在笔记本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学方法，关注学生掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加禁毒宣传活动，提高社会实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 知识讲解4. 情景模拟5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的关键环节。
在此环节中，应选择贴近学生生活的案例，如青少年吸毒的报道，使学生产生共鸣。
三年级禁毒宣传教案
三年级禁毒宣传教案一、教学目标通过本次禁毒宣传教案的教学，使学生能够：1. 了解毒品对人体的危害，增强自我保护意识；2. 掌握识别毒品的基本知识和常见毒品的外观特征；3. 培养拒绝毒品的意识和能力，树立正确的价值观和人生观；4. 培养学生自觉遵守法律法规，拒绝参与毒品相关活动。
二、教学内容1. 什么是毒品？- 定义毒品，解释毒品对人体的危害；- 引导学生认识严禁接触毒品的重要性。
2. 常见的毒品种类介绍- 简单介绍毒品的种类，如冰毒、海洛因、大麻等；- 通过图片等视觉方式展示毒品的外观特征。
3. 毒品对人体的危害- 介绍吸食毒品对身体、心理和社交方面的危害；- 引导学生认识毒品会破坏健康和家庭的重要性。
4. 拒绝毒品的重要性- 强调拒绝毒品的重要性和必要性；- 培养学生拒绝毒品的意识和能力；- 分享正面的对抗毒品的故事和成功案例。
5. 法律法规和禁毒机构- 介绍我国禁毒法律法规和禁毒机构的作用；- 强调禁止参与毒品相关活动。
三、教学方法1. 多媒体展示：使用幻灯片或视频等多媒体工具，直观呈现毒品的外观特征和对人体的危害。
2. 班会讨论：组织学生进行小组或全班讨论，提出与毒品相关的问题，鼓励学生积极参与。
3. 角色扮演：组织学生分角色进行禁毒故事的表演，通过模拟情景增强学生的理解和参与度。
4. 案例分享：分享一些与禁毒相关的案例，让学生了解禁毒的重要性和现实意义。
四、教学评价1. 学生课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、表现，评价学生对禁毒知识的掌握情况。
2. 作业评价：布置相应的作业，如填写禁毒知识问答、写一篇关于禁毒的小作文等，评价学生对禁毒知识的深度理解和应用能力。
五、教学资源1. 多媒体设备：电脑、投影仪、幻灯片或视频等多媒体工具。
2. 图片和视频素材：收集有关毒品的图片和视频素材，用于教学展示。
六、教学安排本次禁毒宣传教案的教学可根据实际情况进行适当调整，建议分为3-4个课时，每个课时约30分钟。
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三年级禁毒教育教案第1课时
——欧阳韦教学目标：
6月26日国际禁毒日，毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学重点：
教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。
教学难点：
提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1）毒品严重危害人的身心健康；
（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；
（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；
（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
四、吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。
一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。
用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。
一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。
这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。
在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。
在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。
人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。
冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五、小学生如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词
七、总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。
希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
三年级禁毒教育教案第2课时
——欧阳韦
教学目标：
了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
教学重点：
了解吸毒的危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，
或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。
一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。
用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。
一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。
这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。
在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。
在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。
人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。
冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。