人教版教学课件高中生物必修2《基因的表达复习课》
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人教版必修2生物: 第四章 基因的表达 复习课件 课件(共21张PPT)

氨基酸
⑤
(1)图中标出的碱基符号,包括了 8 种核苷酸 (2)在DNA双链中, ② 链为转录链,密码子存在 于 ③ 链。
(3)已知人的胰岛素含有51个氨基酸,控制合成胰岛
素的基因至少含有 51X6 个脱氧核苷酸,计算出的脱
氧核苷酸数值是 编码区的外显子 ,还有计算不出
的脱氧核苷酸部分是 内含子和非编码区
基因的表达是一个什么过程? 基因表达是一个把遗传信息反映到蛋白质分子 结构上的控制蛋白质合成的过程。
(二)基因控制蛋白质的合成
问题:基因主要位于细胞的___细__胞_核__ 中, 细胞中蛋白质合成的场所是__核__糖_体____,在细胞 质中。
遗传信息是通过什么传递到细胞质的?
1、RNA分子结构与DNA的比较:
A. 390 B. 195 C. 65 D. 260
2.某真核生物体内有一种蛋白质分子,由一条多
肽链组成,共150个氨基酸,控制这个蛋白质合
成的基因中所含的碱基数为( )
A. 300
B. 600
C. 900
D. 多于900
3.胸腺嘧啶脱氧核苷(简称胸苷)在细胞内可以 转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,后者是合成DNA的 原料,用含有3H—胸苷的营养液,处理活的小肠 黏膜层,半小时后洗去游离的3H—胸苷。连续48 小时检测小肠绒毛的被标记部位,结果如下图 (黑点表示放射性部位)。
• 性状=基因+环境 • 多基因遗传 • 细胞质遗传
小结:基因的表达
复制
控制蛋白质的合成转录翻译Fra bibliotekDNA
mRNA
(基因)
脱氧核苷酸序列
核糖核苷酸序列
蛋白质
氨基酸序列
遗传信息
遗传密码
生物必修Ⅱ人教新课标第4章基因的表达整合课件(16张)

(2)由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录
的方向是由右向左进行,且a为RNA聚合酶。
(3)b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
(4)在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中
也可能进行。
3.图3表示翻译过程
(1)判断依据:模板为RNA,且合成场所为核糖体。
知识网络
专题应用
专题
2.图2表示DNA分子的转录过程
(1)判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。
(2)由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录
的方向是由右向左进行,且a为RNA聚合酶。
(3)b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
(4)在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中
答案:B
专题
知识网络
专题应用
图3
1.图1表示DNA分子复制过程 (1)判断依据:模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA。 (2)两个子代DNA分别由一条母链和一条子链组成,两个子代 DNA分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。
知识网络
Байду номын сангаас
专题应用
专题
2.图2表示DNA分子的转录过程
(1)判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。
图1
图2
图3
专题
知识网络
专题应用
图4
A.图2对应图1中的过程① B.图3的产物是C链,该过程对应图1中的过程④ C.图4对应图1中的过程⑤,D链是图1中过程②的产物 D.以上四个图中都要发生碱基互补配对
专题
知识网络
专题应用
解析:图2属于DNA的复制,对应图1中的过程①,A项正确;图3属于 转录,对应图1中的过程②,其产物是C链(mRNA),B项错误;图4属于 翻译,对应图1中的过程⑤,D链是图1中过程②的产物——mRNA,C 项正确;中心法则中的所有过程都要发生碱基互补配对,D项正确。
人教版高中生物必修二《基因的表达》课件(共78张PPT)

RNA与DNA的关系中,也遵循碱基互补 配对原则。
思考?
DNA和RNA之间的碱基互补 配对关系是怎样的?
13
ห้องสมุดไป่ตู้
DNA和RNA之间的碱基互补配对关系
DNA
T A C C A A T A G A U G G U U A U C
RNA
14
mRNA是怎样传递遗传信息的呢?
mRNA是如何把DNA的遗传信息从 细胞核传递到细胞质中的呢?
mRNA
形成 mRNA 链,DNA的遗传信息就传递到mRNA上
请你用自己的语言描述转录的过程:
RNA聚合酶结合在DNA的模板链上,该 部位的双螺旋解开成为单链。
接着以DNA一条单链为模板,按碱基互 补配对原则,利用细胞核内游离的核糖核苷 酸,在RNA聚合酶的作用下合成一条RNA链。
最后,合成的RNA链与DNA模板链脱 离,局部解旋的两条DNA单链复旋,恢复为 原来的双螺旋结构,DNA上的遗传信息就被 复制到了mRNA上。
DNA分子两条链中, 具有转录功能的这条 DNA的平面结构图 链叫做模板链. 无转 录功能的链叫做非模 版链。
以DNA的一条链为模板合成mRNA
DNA
T A C C A A T A G
RNA 聚合酶
G
游 离 的 核 糖 核 苷 酸
T A C C A A T A G A
G
19
T A C C A A T A G A U
G
25
T A C C A A T A G A U G G U U A
G
26
T A C C A A T A G A U G G U U A U
G
27
T A C C A A T A G A U G G U U A U C
人教高中生物必修二2基因的表达(复习用)(46张)

(2)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义是什么?
(3)图中多条多肽链的氨基酸序列是否相同?为什么?它们是否具
生物学活性?
(4)图2所示的过程发生在大肠杆菌中,与上图相比有何区别?
(5)两图中a-f分别是什么物质或结构?
人教高中生物必修二2基因的表达(复 习用) (46页) -PPT执 教课件 【推荐 】
根据碱基互补配对原则,从图中②的碱基组成可以确定β链是转
录R模NA板包,括蓝m藻R是NA原(图核中生②物),、没tR有NA细(胞图核中。③)和rRNA(核糖体RNA,
A.分图析中题未图画可出)知。①是β链,完成此过程的场所是细胞核
B.除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA
CD..图能能③中 够够是② 决决tR定N到 定A氨③ 氨。基的基酸过酸的程的是需是mR要③N在,A上核其的糖种61体类种上有密进6码1子行种(终止密码子除外),
可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A和C,由tRNA上的反密
码子最后一个碱基A可推知mRNA上相应位置上的碱基为U,因此
苏氨酸的密码子为ACU。
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2.根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是 ( C )
DNA双链
T
G
mRNA
C
tRNA反密码子
高中生物人教版必修二第四章基因的表达复习(共20张PPT)

作业: 完成第四章相关练习 预习第五章 第一节——《基因突变》
3.基因与性状并不都是简单的线性关系
4.表现型=基因型+环境
巩固练习
D 1、下列说法中,正确的是( )
A.遗传信息转录的产物只有mRNA B.转录是以DNA的两条链作为模板,只发生 在细胞核中,以4种核苷酸为原料 C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D.在进行蛋白质合成时,一个mRNA上可以 结合多个核糖体
管内都有产物生成,请回答: (1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是 DNA复制 ________过程;d试管内模逆拟转的录是_________过程,其D中N的A聚酶合有酶 _(___2__)__逆__b__转、过__录c程_两和酶;试_c_管试__内管__的内__产模__物拟_R_都的_N.A是是复__R__制N____A____,__但__b过试程管;内b模试拟管的的是产物转中录 最3多0 含有______个碱10基,有______个密码子.
过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y 与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但 不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的
C 机制是( )
A.抑制该病毒RNA的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C.抑制该RNA病毒的逆转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
7、如图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基.四个试
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,
使DNA双链不能解开.若在细胞正常生长的培养液 中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是
(C )
A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章:《基因的表达》课件

第一步是基因的遗传信息传递给RNA,此步
可称为“转录”; 第二步RNA移入细胞质通过指导蛋白质合 成来表达信息,此步可称为“翻译”。
Gene 蛋白质
转录
RNA
翻译
1
RNA的结构、种类和功能
(1)RNA的结构:组成单 位是核糖核苷酸
核糖
含氮碱基
核糖
A
核糖
C
腺嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
核糖
四 基因的表达
(一)基因
1、对基因认识的发展
(1)遗传因子 (2) 基因位于染色体上,呈直线排列 ,染色体是基因的载体 (3)基因是有遗传效应的DNA片段(概念)
2、基因、染色体、DNA的关系
(1)一个染色体上一个DNA分子(未复制时或分裂刚结束时)
(2)一个DNA分子上有很多基因(基因是决定生物性状的基本单位
此实验说明DNA和RNA是怎样的一种关系?
小
RNA与蛋白质合成有关
结
RNA是在细胞核内合成的,可能与DNA有关;
并可以从细胞核内向细胞核外移动。 RNA只能与DNA两条链中的一条链的碱基互 补配对。
那么我们是否可以想象出基因控 制蛋白质合成的大致过程 ?
基因控制蛋白质合成的过程, 可分为两个步骤
①蛋白质合成的场所是什么?
②基因主要存在于细胞的哪个部分?
遗传信息是 如何从细胞核传 到核糖体,从而 控制蛋白质合成 的?
科学研究一:
1955年有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,
如果加入RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质 合成就停止,而如果再加进了从酵母中提取 出来的RNA,则又可重新合成一定数量的蛋 白质。
(3)密码有专一性的特点。观察密码子表可知,氨基 酸似乎只由前两个碱基决定,第三个碱基的改变常不致 于引起氨基酸的改变。
可称为“转录”; 第二步RNA移入细胞质通过指导蛋白质合 成来表达信息,此步可称为“翻译”。
Gene 蛋白质
转录
RNA
翻译
1
RNA的结构、种类和功能
(1)RNA的结构:组成单 位是核糖核苷酸
核糖
含氮碱基
核糖
A
核糖
C
腺嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
核糖
四 基因的表达
(一)基因
1、对基因认识的发展
(1)遗传因子 (2) 基因位于染色体上,呈直线排列 ,染色体是基因的载体 (3)基因是有遗传效应的DNA片段(概念)
2、基因、染色体、DNA的关系
(1)一个染色体上一个DNA分子(未复制时或分裂刚结束时)
(2)一个DNA分子上有很多基因(基因是决定生物性状的基本单位
此实验说明DNA和RNA是怎样的一种关系?
小
RNA与蛋白质合成有关
结
RNA是在细胞核内合成的,可能与DNA有关;
并可以从细胞核内向细胞核外移动。 RNA只能与DNA两条链中的一条链的碱基互 补配对。
那么我们是否可以想象出基因控 制蛋白质合成的大致过程 ?
基因控制蛋白质合成的过程, 可分为两个步骤
①蛋白质合成的场所是什么?
②基因主要存在于细胞的哪个部分?
遗传信息是 如何从细胞核传 到核糖体,从而 控制蛋白质合成 的?
科学研究一:
1955年有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,
如果加入RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质 合成就停止,而如果再加进了从酵母中提取 出来的RNA,则又可重新合成一定数量的蛋 白质。
(3)密码有专一性的特点。观察密码子表可知,氨基 酸似乎只由前两个碱基决定,第三个碱基的改变常不致 于引起氨基酸的改变。
人教版高中生物必修二课件:4 基因的表达复习课件
6、下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码(D)
A.UUU B.AAA C.GUC D.GAT
项目
复制
转录
翻译
原料 四种脱氧核 四种核糖核苷 20种氨基酸
苷酸
酸
场所 模板
产物
细胞核 DNA的 2条链
子代DNA
细胞核 DNA的 1条链
mRNA
细胞质 mRNA 蛋白质
信息传 DNA— 递 DNA
碱基配 A—T、T—A 对 C—G、G—C
(2)基因与基因、基因与基因产物、基因与 环境之间存在着复杂的相互作用,精细地 调控着生物体的性状。
提醒:生物的大多数性状是受单基因控制的。 这里的“单基因”是指一对等位基因,而 不是单个基因。
知识小结 基因对性状的控制
DNA的多样性
根 本 原
决 定
因
蛋白质的多样性
直
接
体
原 因
现
生物性状的多样性
即时应用
11.下列性状可能是由多个基因决定的是( C)
A.豌豆的圆粒或皱粒 B.人的白化病 C.人的身高 D.北美白种人中的囊性纤维病
47.(6分)将A、B、C三项选填到合适的空 格内完善概念图。
A.DNA B.tRNA C.mRNA
A C B
47.(8分)下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题:
基相互配对的tRNA 上一端的3个碱基。
2、位置: tRNA 。
3、种类:共有 61 种。
即时应用: 5、把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆
菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白,
这说明( )A
A、所有的生物共用一套遗传密码 B、蛋白质的合成过程很简单 C、兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D、兔子DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成
A.UUU B.AAA C.GUC D.GAT
项目
复制
转录
翻译
原料 四种脱氧核 四种核糖核苷 20种氨基酸
苷酸
酸
场所 模板
产物
细胞核 DNA的 2条链
子代DNA
细胞核 DNA的 1条链
mRNA
细胞质 mRNA 蛋白质
信息传 DNA— 递 DNA
碱基配 A—T、T—A 对 C—G、G—C
(2)基因与基因、基因与基因产物、基因与 环境之间存在着复杂的相互作用,精细地 调控着生物体的性状。
提醒:生物的大多数性状是受单基因控制的。 这里的“单基因”是指一对等位基因,而 不是单个基因。
知识小结 基因对性状的控制
DNA的多样性
根 本 原
决 定
因
蛋白质的多样性
直
接
体
原 因
现
生物性状的多样性
即时应用
11.下列性状可能是由多个基因决定的是( C)
A.豌豆的圆粒或皱粒 B.人的白化病 C.人的身高 D.北美白种人中的囊性纤维病
47.(6分)将A、B、C三项选填到合适的空 格内完善概念图。
A.DNA B.tRNA C.mRNA
A C B
47.(8分)下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题:
基相互配对的tRNA 上一端的3个碱基。
2、位置: tRNA 。
3、种类:共有 61 种。
即时应用: 5、把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆
菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白,
这说明( )A
A、所有的生物共用一套遗传密码 B、蛋白质的合成过程很简单 C、兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D、兔子DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成
基因的表达(复习课件)-高一生物单元复习过过过(人教版2019必修2) [修复的]
比较(不考虑终止密码子)
数目/个
DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数)
6n
mRNA中的碱基数(核糖核苷酸数)
3n
蛋白质中的氨基酸数
n
参与转运氨基酸的tRNA数
n
蛋白质中的肽链数
m
蛋白质中的肽键数(脱水数)
n-m
基因表达过程中,蛋白质中氨基酸的数目=参加转运的tRNA数目=
mRNA的碱基数目= 基因中的碱基数目。
有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质,穿过0层膜,需要能量。
(3)完成正常使命的RNA易迅速降解,保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程中也进行转录。
三、遗传信息的翻译
(1)DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系
(2)基因表达过程中相关的数量关系
向就是翻译的方向。
7.遗传信息的传递过程中遵循碱基互补配对原则。
8.并非所有的生物都能进行中心法则的5种生理过程。
RNA的复制和逆转录只发生在被RNA病毒寄生的细胞中。
答题必背
9.生物的性状受DNA或RNA控制,但靠蛋白质来体现。
10.基因对性状的控制有两条途径:一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过
是由核酸控制合成的,其合成场所是核糖体,B 正确;C、以单链 DNA 为模板转录合
成多种 RNA 是转录过程,该过程不需要解旋酶,C 错误;D、酶的作用机理是降低化
学反应的活化能,从而起催化作用,在适宜条件下,酶在体内外均可发挥作用,如体
外扩增 DNA 分子的 PCR 技术中可用到耐高温的 DNA 聚合酶,D 正确。故选 C。
程,进而控制生物体的性状;二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体
数目/个
DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数)
6n
mRNA中的碱基数(核糖核苷酸数)
3n
蛋白质中的氨基酸数
n
参与转运氨基酸的tRNA数
n
蛋白质中的肽链数
m
蛋白质中的肽键数(脱水数)
n-m
基因表达过程中,蛋白质中氨基酸的数目=参加转运的tRNA数目=
mRNA的碱基数目= 基因中的碱基数目。
有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质,穿过0层膜,需要能量。
(3)完成正常使命的RNA易迅速降解,保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程中也进行转录。
三、遗传信息的翻译
(1)DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系
(2)基因表达过程中相关的数量关系
向就是翻译的方向。
7.遗传信息的传递过程中遵循碱基互补配对原则。
8.并非所有的生物都能进行中心法则的5种生理过程。
RNA的复制和逆转录只发生在被RNA病毒寄生的细胞中。
答题必背
9.生物的性状受DNA或RNA控制,但靠蛋白质来体现。
10.基因对性状的控制有两条途径:一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过
是由核酸控制合成的,其合成场所是核糖体,B 正确;C、以单链 DNA 为模板转录合
成多种 RNA 是转录过程,该过程不需要解旋酶,C 错误;D、酶的作用机理是降低化
学反应的活化能,从而起催化作用,在适宜条件下,酶在体内外均可发挥作用,如体
外扩增 DNA 分子的 PCR 技术中可用到耐高温的 DNA 聚合酶,D 正确。故选 C。
程,进而控制生物体的性状;二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体
人教版生物必修二第四章基因的表达复习课件共36张讲解学习
以DNA的一条链为模板合成RNA
DN
A
A A T C AA TAG
G
游离的核糖核苷酸
A A T C AA TAG
RNA 聚合酶
G
A A T C AA TAG UU
G
A A T C AA TAG U UA
G
A A T C AA TAG U UA G U
G
A A T C AA TAG U UA G UU
G
A A T C AA TAG U UA G UU AUC
G
DN A
A U
AT UA
C G
AA UU
TAG AUC
RNA
G
考点二 :DNA复制、转录、翻译的比较
复制
转录
翻译
时间
有丝分裂间期、 减Ⅰ分裂间期
生物个体发育的过程中
场所
细胞核(线粒体、 细胞核(线粒体、
叶绿体)
叶绿体)
模板 DNA的两条链 DNA的一条链
(3)HIV等逆转录病毒的中心法则
中心法则体现了基因的两大基本功能
(1)遗传信息的传递功能,它是通过DNA复制完成的,发生 于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
(2)遗传信息的表达功能,它是通过转录和翻译完成的,发 生在整个个体发育过程中。
考点五:基因、蛋白质与性状的关系
(1)直接途径:基因 控制 蛋白质结构 控制 生物性状, 如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
解旋酶、
酶
DNA聚合酶
RNA聚合酶
产物
DNA
mRNA、tRNA、 rRNA
复制
转录
翻译
边解旋NA全保留
人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章:《基因的表达》
翻译调控:通过调控基因表达,影响蛋白质合成,实现生物体的生长发育和生理功能
基因表达的调控机制
表观遗传学调控
概念:表观遗传学是指在不改变DNA序列的情况下,通过改变基因表达来影响生物性状 的过程。
调控方式:包括DNA甲基化、组蛋白修饰、非编码RNA调控等。
作用:表观遗传学调控在生物发育、疾病发生、环境适应等方面具有重要作用。
基因表达与个性化医疗
基因表达:基因通过转录和翻译过程产生蛋白质的过程 个性化医疗:根据个体基因差异制定治疗方案 基因检测:通过基因测序技术检测个体基因差异 药物选择:根据基因检测结果选择合适的药物和剂量 治疗效果:个性化医疗可以提高治疗效果,减少副作用 发展趋势:个性化医疗是未来医疗发展的重要方向
基因突变可能导 致疾病
基因表达异常可 能导致癌症
基因表达异常可 能导致遗传病
基因表达与药物研发
基因表达:基因 通过转录和翻译 过程产生蛋白质 的过程
药物研发:通过 研究基因表达, 发现与疾病相关 的基因,进而开 发药物
基因表达异常: 可能导致疾病, 如癌症、遗传病 等
药物研发方向: 针对基因表达异 常,开发靶向药 物,如基因编辑、 基因沉默等
课件下载:点击此处下 载课件
课件版本:V1.0
标题:人教版高中生物 必修二第4章《基因的
表达》课件
课程目标:理解基因表 达的基本原理和调控机
制
课程时长:45分钟
版权声明:版权所有, 未经许可不得转载或用
于商业用途
课件制作:XXX
课件目录
基因的表达概述 添加标题
基因表达的过程 添加标题
基因表达的研究进展 添加标题
基因表达的概述
基因表达的定义
基因表达是指基因在细胞内通过转录和翻译过程,将遗传信息转化为蛋白质的过程。 基因表达包括转录和翻译两个阶段。 转录是指以DNA为模板,在RNA聚合酶的作用下,合成RNA的过程。 翻译是指以mRNA为模板,在tRNA、rRNA和蛋白质因子等作用下,合成蛋白质的过程。
基因表达的调控机制
表观遗传学调控
概念:表观遗传学是指在不改变DNA序列的情况下,通过改变基因表达来影响生物性状 的过程。
调控方式:包括DNA甲基化、组蛋白修饰、非编码RNA调控等。
作用:表观遗传学调控在生物发育、疾病发生、环境适应等方面具有重要作用。
基因表达与个性化医疗
基因表达:基因通过转录和翻译过程产生蛋白质的过程 个性化医疗:根据个体基因差异制定治疗方案 基因检测:通过基因测序技术检测个体基因差异 药物选择:根据基因检测结果选择合适的药物和剂量 治疗效果:个性化医疗可以提高治疗效果,减少副作用 发展趋势:个性化医疗是未来医疗发展的重要方向
基因突变可能导 致疾病
基因表达异常可 能导致癌症
基因表达异常可 能导致遗传病
基因表达与药物研发
基因表达:基因 通过转录和翻译 过程产生蛋白质 的过程
药物研发:通过 研究基因表达, 发现与疾病相关 的基因,进而开 发药物
基因表达异常: 可能导致疾病, 如癌症、遗传病 等
药物研发方向: 针对基因表达异 常,开发靶向药 物,如基因编辑、 基因沉默等
课件下载:点击此处下 载课件
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标题:人教版高中生物 必修二第4章《基因的
表达》课件
课程目标:理解基因表 达的基本原理和调控机
制
课程时长:45分钟
版权声明:版权所有, 未经许可不得转载或用
于商业用途
课件制作:XXX
课件目录
基因的表达概述 添加标题
基因表达的过程 添加标题
基因表达的研究进展 添加标题
基因表达的概述
基因表达的定义
基因表达是指基因在细胞内通过转录和翻译过程,将遗传信息转化为蛋白质的过程。 基因表达包括转录和翻译两个阶段。 转录是指以DNA为模板,在RNA聚合酶的作用下,合成RNA的过程。 翻译是指以mRNA为模板,在tRNA、rRNA和蛋白质因子等作用下,合成蛋白质的过程。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
巩固练习:
1、(2009年学业水平考试)某核酸为蛋白质 合成的直接模板,下图为其结构示意图。 该核酸为( A ) A.mRNA B.rR2、 DNA与RNA的化学成分比较,RNA特有的是 ( A ) A.核糖、U B.脱氧核糖、U C.核糖、T D.脱氧核糖、T
过程比较:
场所 转 录 细胞核 模板 原料 产物
碱基配对 方式 遗传信息 传递方向
DNA的 一条链
4种核糖 核苷酸
mRNA
A-U G-C T-A C-G
DNA
RNA
翻 译 细胞质 mRNA (核糖体) D N A 复 制
20种氨基 酸
A-U G-C RNA 多肽或蛋 U-A C-G 白质
蛋白质 DNA
巩固练习:
8、(多选题)关于密码子的叙述正确的是 (BD ) A.能编码氨基酸的密码子为64个 B.一种氨基酸可能有多种对应的密码子 C.GTA只能编码一种氨基酸 D.同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编 码的氨基酸相同
3、DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是( A B 细胞核、细胞质、细胞质 B 细胞核、细胞核、细胞质 C 细胞质、细胞核、细胞质 D 细胞核、细胞质、细胞核 )
巩固练习:
4、DNA分子的解旋发生在( A ) A.在复制和转录过程中都能发生 B.只在转录过程中 C.只在翻译过程中 D.只在DNA分子复制过程中 5、遗传学上把某种分子上决定一个氨基酸的三个相 邻碱基称为“密码子”,这种分子是( ) C A 肽链 B DNA C信使RNA D转运RNA
巩固练习:
7、对下列图式,正确的说法有( B ) DNA: G—C—A—C ︰ ︰ ︰ ︰ RNA: C—G—U—G ①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程 ③式中共有4种碱基 ④式中共有5种碱基 ⑤式中共有5种核苷酸 ⑥式中共有6种核苷酸 ⑦式中共有8种核苷酸 A.①③⑦ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑦
细胞核
DNA的 两条链
4种脱氧 核苷酸
子代 DNA
A-T C-G T-A G-C DNA
知识网络构建:
控制蛋白质的合成 (基因的的表达) 转录
1DNA (基因) 4 一定的脱氧核苷酸序列 遗传信息 6 细胞核内进行 5 一定的核糖核苷酸序列 遗传密码 细胞质内进行 氨基酸序列 2 RNA 翻译 3 蛋白质
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
基因的表达
复习重点:
1、DNA和RNA分子的
区别。 2、遗传信息的转录和 翻译过程。
要点一:DNA和RNA的区别
大家讨论一下:
DNA和RNA有何区别?我们可以从哪几方面
去比较它们呢?
要点一:DNA与RNA的区别 要点一:DNA和RNA的区别
功能:
DNA 当细胞中含有DNA时, ___ 是遗传物质; 转录和翻译 RNA主要是负责DNA遗传信息的_______。 RNA 当生物体中只有RNA时,_____是遗传物质。
巩固练习:
6、已知某转运RNA一端的三个碱基顺序是 GAU,它所转运的氨基酸是亮氨酸,那么 决定此氨基酸的密码子是由下列哪个转录来 的( ) A A GAT B GAA C GUA D GTA
解析:考查转录和翻译过程中碱基配对的规律 转运RNA: GAU 信使RNA: CUA DNA的一条模板链:GAT 答案:A
比较项目 基本单位 五碳糖 含氮碱基
DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖
RNA 核糖核苷酸 核糖
A T C G
双链螺旋 细胞核
A U C G
多为单链结构
结构
主要存在部位
细胞质
要点二:遗传信息的转录和翻译
现在,让我们来回忆一下基因表达的全过程
要点二:遗传信息的转录和翻译
结合动画,你能说出什么 是转录,什么是翻译吗?
第四章 基因的表达
实验中学生物科组
【情境创设】:
荧 光 鱼
荧光狗
这些转入了荧光基因的生物 有什么特殊性状?
分析推理:
生物的性状是由 基因 控制的
荧光鼠
蛋白质物质体现的 性状是由
DNA(基因)
蛋白质(性状)
回忆一下:
基因是有遗传效应的DNA片断, DNA主要存在 细胞核 中,而蛋白质的 细胞质 中进行的,DNA携带 合成是在 的遗传信息怎样传递到细胞质中去的呢 ?
典型例题:
一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该 肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA 的DNA分子至少要有碱基( ) A、 1500个和1500个 B 、 500个和1000个 C、 1000个和2000个 D 、 1500个和3000个
解析:信使RNA上的3个相邻碱基构成一个密码子, 可以决定1个氨基酸,而转录该信使RNA的DNA分子 相应的片段共有6个碱基。由此可见氨基酸数、RNA 的碱基数和DNA分子中的碱基数之比为1:3:6。所 以信使上的碱基数为500×3=1500(个),DNA上碱 基数为500×6=3000(个) 答案:D