人教版教学课件高中生物必修2《基因的表达复习课》

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人教版必修2生物: 第四章 基因的表达 复习课件 课件(共21张PPT)

人教版必修2生物:  第四章 基因的表达 复习课件 课件(共21张PPT)

氨基酸

(1)图中标出的碱基符号,包括了 8 种核苷酸 (2)在DNA双链中, ② 链为转录链,密码子存在 于 ③ 链。
(3)已知人的胰岛素含有51个氨基酸,控制合成胰岛
素的基因至少含有 51X6 个脱氧核苷酸,计算出的脱
氧核苷酸数值是 编码区的外显子 ,还有计算不出
的脱氧核苷酸部分是 内含子和非编码区
基因的表达是一个什么过程? 基因表达是一个把遗传信息反映到蛋白质分子 结构上的控制蛋白质合成的过程。
(二)基因控制蛋白质的合成
问题:基因主要位于细胞的___细__胞_核__ 中, 细胞中蛋白质合成的场所是__核__糖_体____,在细胞 质中。
遗传信息是通过什么传递到细胞质的?
1、RNA分子结构与DNA的比较:
A. 390 B. 195 C. 65 D. 260
2.某真核生物体内有一种蛋白质分子,由一条多
肽链组成,共150个氨基酸,控制这个蛋白质合
成的基因中所含的碱基数为( )
A. 300
B. 600
C. 900
D. 多于900
3.胸腺嘧啶脱氧核苷(简称胸苷)在细胞内可以 转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,后者是合成DNA的 原料,用含有3H—胸苷的营养液,处理活的小肠 黏膜层,半小时后洗去游离的3H—胸苷。连续48 小时检测小肠绒毛的被标记部位,结果如下图 (黑点表示放射性部位)。
• 性状=基因+环境 • 多基因遗传 • 细胞质遗传
小结:基因的表达
复制
控制蛋白质的合成转录翻译Fra bibliotekDNA
mRNA
(基因)
脱氧核苷酸序列
核糖核苷酸序列
蛋白质
氨基酸序列
遗传信息
遗传密码

生物必修Ⅱ人教新课标第4章基因的表达整合课件(16张)

生物必修Ⅱ人教新课标第4章基因的表达整合课件(16张)

(2)由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录
的方向是由右向左进行,且a为RNA聚合酶。
(3)b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
(4)在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中
也可能进行。
3.图3表示翻译过程
(1)判断依据:模板为RNA,且合成场所为核糖体。
知识网络
专题应用
专题
2.图2表示DNA分子的转录过程
(1)判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。
(2)由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录
的方向是由右向左进行,且a为RNA聚合酶。
(3)b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
(4)在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中
答案:B
专题
知识网络
专题应用
图3
1.图1表示DNA分子复制过程 (1)判断依据:模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA。 (2)两个子代DNA分别由一条母链和一条子链组成,两个子代 DNA分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。
知识网络
Байду номын сангаас
专题应用
专题
2.图2表示DNA分子的转录过程
(1)判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。
图1
图2
图3
专题
知识网络
专题应用
图4
A.图2对应图1中的过程① B.图3的产物是C链,该过程对应图1中的过程④ C.图4对应图1中的过程⑤,D链是图1中过程②的产物 D.以上四个图中都要发生碱基互补配对
专题
知识网络
专题应用
解析:图2属于DNA的复制,对应图1中的过程①,A项正确;图3属于 转录,对应图1中的过程②,其产物是C链(mRNA),B项错误;图4属于 翻译,对应图1中的过程⑤,D链是图1中过程②的产物——mRNA,C 项正确;中心法则中的所有过程都要发生碱基互补配对,D项正确。

人教版高中生物必修二《基因的表达》课件(共78张PPT)

人教版高中生物必修二《基因的表达》课件(共78张PPT)

RNA与DNA的关系中,也遵循碱基互补 配对原则。
思考?
DNA和RNA之间的碱基互补 配对关系是怎样的?
13
ห้องสมุดไป่ตู้
DNA和RNA之间的碱基互补配对关系
DNA
T A C C A A T A G A U G G U U A U C
RNA
14
mRNA是怎样传递遗传信息的呢?
mRNA是如何把DNA的遗传信息从 细胞核传递到细胞质中的呢?
mRNA
形成 mRNA 链,DNA的遗传信息就传递到mRNA上
请你用自己的语言描述转录的过程:
RNA聚合酶结合在DNA的模板链上,该 部位的双螺旋解开成为单链。
接着以DNA一条单链为模板,按碱基互 补配对原则,利用细胞核内游离的核糖核苷 酸,在RNA聚合酶的作用下合成一条RNA链。
最后,合成的RNA链与DNA模板链脱 离,局部解旋的两条DNA单链复旋,恢复为 原来的双螺旋结构,DNA上的遗传信息就被 复制到了mRNA上。
DNA分子两条链中, 具有转录功能的这条 DNA的平面结构图 链叫做模板链. 无转 录功能的链叫做非模 版链。
以DNA的一条链为模板合成mRNA
DNA
T A C C A A T A G
RNA 聚合酶
G
游 离 的 核 糖 核 苷 酸
T A C C A A T A G A
G
19
T A C C A A T A G A U
G
25
T A C C A A T A G A U G G U U A
G
26
T A C C A A T A G A U G G U U A U
G
27
T A C C A A T A G A U G G U U A U C

人教高中生物必修二2基因的表达(复习用)(46张)

人教高中生物必修二2基因的表达(复习用)(46张)

(2)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义是什么?
(3)图中多条多肽链的氨基酸序列是否相同?为什么?它们是否具
生物学活性?
(4)图2所示的过程发生在大肠杆菌中,与上图相比有何区别?
(5)两图中a-f分别是什么物质或结构?
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根据碱基互补配对原则,从图中②的碱基组成可以确定β链是转
录R模NA板包,括蓝m藻R是NA原(图核中生②物),、没tR有NA细(胞图核中。③)和rRNA(核糖体RNA,
A.分图析中题未图画可出)知。①是β链,完成此过程的场所是细胞核
B.除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA
CD..图能能③中 够够是② 决决tR定N到 定A氨③ 氨。基的基酸过酸的程的是需是mR要③N在,A上核其的糖种61体类种上有密进6码1子行种(终止密码子除外),
可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A和C,由tRNA上的反密
码子最后一个碱基A可推知mRNA上相应位置上的碱基为U,因此
苏氨酸的密码子为ACU。
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2.根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是 ( C )
DNA双链
T
G
mRNA
C
tRNA反密码子

高中生物人教版必修二第四章基因的表达复习(共20张PPT)

高中生物人教版必修二第四章基因的表达复习(共20张PPT)

作业: 完成第四章相关练习 预习第五章 第一节——《基因突变》
3.基因与性状并不都是简单的线性关系
4.表现型=基因型+环境
巩固练习
D 1、下列说法中,正确的是( )
A.遗传信息转录的产物只有mRNA B.转录是以DNA的两条链作为模板,只发生 在细胞核中,以4种核苷酸为原料 C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D.在进行蛋白质合成时,一个mRNA上可以 结合多个核糖体
管内都有产物生成,请回答: (1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是 DNA复制 ________过程;d试管内模逆拟转的录是_________过程,其D中N的A聚酶合有酶 _(___2__)__逆__b__转、过__录c程_两和酶;试_c_管试__内管__的内__产模__物拟_R_都的_N.A是是复__R__制N____A____,__但__b过试程管;内b模试拟管的的是产物转中录 最3多0 含有______个碱10基,有______个密码子.
过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y 与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但 不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的
C 机制是( )
A.抑制该病毒RNA的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C.抑制该RNA病毒的逆转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
7、如图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基.四个试
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,
使DNA双链不能解开.若在细胞正常生长的培养液 中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是
(C )
A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章:《基因的表达》课件

人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章:《基因的表达》课件
第一步是基因的遗传信息传递给RNA,此步
可称为“转录”; 第二步RNA移入细胞质通过指导蛋白质合 成来表达信息,此步可称为“翻译”。
Gene 蛋白质
转录
RNA
翻译
1
RNA的结构、种类和功能
(1)RNA的结构:组成单 位是核糖核苷酸
核糖
含氮碱基
核糖
A
核糖
C
腺嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
核糖
四 基因的表达
(一)基因
1、对基因认识的发展
(1)遗传因子 (2) 基因位于染色体上,呈直线排列 ,染色体是基因的载体 (3)基因是有遗传效应的DNA片段(概念)
2、基因、染色体、DNA的关系
(1)一个染色体上一个DNA分子(未复制时或分裂刚结束时)
(2)一个DNA分子上有很多基因(基因是决定生物性状的基本单位
此实验说明DNA和RNA是怎样的一种关系?

RNA与蛋白质合成有关

RNA是在细胞核内合成的,可能与DNA有关;
并可以从细胞核内向细胞核外移动。 RNA只能与DNA两条链中的一条链的碱基互 补配对。
那么我们是否可以想象出基因控 制蛋白质合成的大致过程 ?
基因控制蛋白质合成的过程, 可分为两个步骤
①蛋白质合成的场所是什么?
②基因主要存在于细胞的哪个部分?
遗传信息是 如何从细胞核传 到核糖体,从而 控制蛋白质合成 的?
科学研究一:
1955年有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,
如果加入RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质 合成就停止,而如果再加进了从酵母中提取 出来的RNA,则又可重新合成一定数量的蛋 白质。
(3)密码有专一性的特点。观察密码子表可知,氨基 酸似乎只由前两个碱基决定,第三个碱基的改变常不致 于引起氨基酸的改变。

人教版高中生物必修二课件:4 基因的表达复习课件

6、下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码(D)
A.UUU B.AAA C.GUC D.GAT
项目
复制
转录
翻译
原料 四种脱氧核 四种核糖核苷 20种氨基酸
苷酸

场所 模板
产物
细胞核 DNA的 2条链
子代DNA
细胞核 DNA的 1条链
mRNA
细胞质 mRNA 蛋白质
信息传 DNA— 递 DNA
碱基配 A—T、T—A 对 C—G、G—C
(2)基因与基因、基因与基因产物、基因与 环境之间存在着复杂的相互作用,精细地 调控着生物体的性状。
提醒:生物的大多数性状是受单基因控制的。 这里的“单基因”是指一对等位基因,而 不是单个基因。
知识小结 基因对性状的控制
DNA的多样性
根 本 原
决 定

蛋白质的多样性



原 因

生物性状的多样性
即时应用
11.下列性状可能是由多个基因决定的是( C)
A.豌豆的圆粒或皱粒 B.人的白化病 C.人的身高 D.北美白种人中的囊性纤维病
47.(6分)将A、B、C三项选填到合适的空 格内完善概念图。
A.DNA B.tRNA C.mRNA
A C B
47.(8分)下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题:
基相互配对的tRNA 上一端的3个碱基。
2、位置: tRNA 。
3、种类:共有 61 种。
即时应用: 5、把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆
菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白,
这说明( )A
A、所有的生物共用一套遗传密码 B、蛋白质的合成过程很简单 C、兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D、兔子DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成

基因的表达(复习课件)-高一生物单元复习过过过(人教版2019必修2) [修复的]

比较(不考虑终止密码子)
数目/个
DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数)
6n
mRNA中的碱基数(核糖核苷酸数)
3n
蛋白质中的氨基酸数
n
参与转运氨基酸的tRNA数
n
蛋白质中的肽链数
m
蛋白质中的肽键数(脱水数)
n-m
基因表达过程中,蛋白质中氨基酸的数目=参加转运的tRNA数目=


mRNA的碱基数目= 基因中的碱基数目。
有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质,穿过0层膜,需要能量。
(3)完成正常使命的RNA易迅速降解,保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程中也进行转录。
三、遗传信息的翻译
(1)DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系
(2)基因表达过程中相关的数量关系
向就是翻译的方向。
7.遗传信息的传递过程中遵循碱基互补配对原则。
8.并非所有的生物都能进行中心法则的5种生理过程。
RNA的复制和逆转录只发生在被RNA病毒寄生的细胞中。
答题必背
9.生物的性状受DNA或RNA控制,但靠蛋白质来体现。
10.基因对性状的控制有两条途径:一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过
是由核酸控制合成的,其合成场所是核糖体,B 正确;C、以单链 DNA 为模板转录合
成多种 RNA 是转录过程,该过程不需要解旋酶,C 错误;D、酶的作用机理是降低化
学反应的活化能,从而起催化作用,在适宜条件下,酶在体内外均可发挥作用,如体
外扩增 DNA 分子的 PCR 技术中可用到耐高温的 DNA 聚合酶,D 正确。故选 C。
程,进而控制生物体的性状;二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体

人教版生物必修二第四章基因的表达复习课件共36张讲解学习


以DNA的一条链为模板合成RNA
DN
A
A A T C AA TAG
G
游离的核糖核苷酸
A A T C AA TAG
RNA 聚合酶
G
A A T C AA TAG UU
G
A A T C AA TAG U UA
G
A A T C AA TAG U UA G U
G
A A T C AA TAG U UA G UU
G
A A T C AA TAG U UA G UU AUC
G
DN A
A U
AT UA
C G
AA UU
TAG AUC
RNA
G
考点二 :DNA复制、转录、翻译的比较
复制
转录
翻译
时间
有丝分裂间期、 减Ⅰ分裂间期
生物个体发育的过程中
场所
细胞核(线粒体、 细胞核(线粒体、
叶绿体)
叶绿体)
模板 DNA的两条链 DNA的一条链
(3)HIV等逆转录病毒的中心法则
中心法则体现了基因的两大基本功能
(1)遗传信息的传递功能,它是通过DNA复制完成的,发生 于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
(2)遗传信息的表达功能,它是通过转录和翻译完成的,发 生在整个个体发育过程中。
考点五:基因、蛋白质与性状的关系
(1)直接途径:基因 控制 蛋白质结构 控制 生物性状, 如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
解旋酶、

DNA聚合酶
RNA聚合酶
产物
DNA
mRNA、tRNA、 rRNA
复制
转录
翻译
边解旋NA全保留

人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章:《基因的表达》

翻译调控:通过调控基因表达,影响蛋白质合成,实现生物体的生长发育和生理功能
基因表达的调控机制
表观遗传学调控
概念:表观遗传学是指在不改变DNA序列的情况下,通过改变基因表达来影响生物性状 的过程。
调控方式:包括DNA甲基化、组蛋白修饰、非编码RNA调控等。
作用:表观遗传学调控在生物发育、疾病发生、环境适应等方面具有重要作用。
基因表达与个性化医疗
基因表达:基因通过转录和翻译过程产生蛋白质的过程 个性化医疗:根据个体基因差异制定治疗方案 基因检测:通过基因测序技术检测个体基因差异 药物选择:根据基因检测结果选择合适的药物和剂量 治疗效果:个性化医疗可以提高治疗效果,减少副作用 发展趋势:个性化医疗是未来医疗发展的重要方向
基因突变可能导 致疾病
基因表达异常可 能导致癌症
基因表达异常可 能导致遗传病
基因表达与药物研发
基因表达:基因 通过转录和翻译 过程产生蛋白质 的过程
药物研发:通过 研究基因表达, 发现与疾病相关 的基因,进而开 发药物
基因表达异常: 可能导致疾病, 如癌症、遗传病 等
药物研发方向: 针对基因表达异 常,开发靶向药 物,如基因编辑、 基因沉默等
课件下载:点击此处下 载课件
课件版本:V1.0
标题:人教版高中生物 必修二第4章《基因的
表达》课件
课程目标:理解基因表 达的基本原理和调控机

课程时长:45分钟
版权声明:版权所有, 未经许可不得转载或用
于商业用途
课件制作:XXX
课件目录
基因的表达概述 添加标题
基因表达的过程 添加标题
基因表达的研究进展 添加标题
基因表达的概述
基因表达的定义
基因表达是指基因在细胞内通过转录和翻译过程,将遗传信息转化为蛋白质的过程。 基因表达包括转录和翻译两个阶段。 转录是指以DNA为模板,在RNA聚合酶的作用下,合成RNA的过程。 翻译是指以mRNA为模板,在tRNA、rRNA和蛋白质因子等作用下,合成蛋白质的过程。
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巩固练习:



1、(2009年学业水平考试)某核酸为蛋白质 合成的直接模板,下图为其结构示意图。 该核酸为( A ) A.mRNA B.rR2、 DNA与RNA的化学成分比较,RNA特有的是 ( A ) A.核糖、U B.脱氧核糖、U C.核糖、T D.脱氧核糖、T
过程比较:
场所 转 录 细胞核 模板 原料 产物
碱基配对 方式 遗传信息 传递方向
DNA的 一条链
4种核糖 核苷酸
mRNA
A-U G-C T-A C-G
DNA
RNA
翻 译 细胞质 mRNA (核糖体) D N A 复 制
20种氨基 酸
A-U G-C RNA 多肽或蛋 U-A C-G 白质
蛋白质 DNA
巩固练习:




8、(多选题)关于密码子的叙述正确的是 (BD ) A.能编码氨基酸的密码子为64个 B.一种氨基酸可能有多种对应的密码子 C.GTA只能编码一种氨基酸 D.同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编 码的氨基酸相同
3、DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是( A B 细胞核、细胞质、细胞质 B 细胞核、细胞核、细胞质 C 细胞质、细胞核、细胞质 D 细胞核、细胞质、细胞核 )
巩固练习:

4、DNA分子的解旋发生在( A ) A.在复制和转录过程中都能发生 B.只在转录过程中 C.只在翻译过程中 D.只在DNA分子复制过程中 5、遗传学上把某种分子上决定一个氨基酸的三个相 邻碱基称为“密码子”,这种分子是( ) C A 肽链 B DNA C信使RNA D转运RNA
巩固练习:





7、对下列图式,正确的说法有( B ) DNA: G—C—A—C ︰ ︰ ︰ ︰ RNA: C—G—U—G ①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程 ③式中共有4种碱基 ④式中共有5种碱基 ⑤式中共有5种核苷酸 ⑥式中共有6种核苷酸 ⑦式中共有8种核苷酸 A.①③⑦ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑦
细胞核
DNA的 两条链
4种脱氧 核苷酸
子代 DNA
A-T C-G T-A G-C DNA
知识网络构建:
控制蛋白质的合成 (基因的的表达) 转录
1DNA (基因) 4 一定的脱氧核苷酸序列 遗传信息 6 细胞核内进行 5 一定的核糖核苷酸序列 遗传密码 细胞质内进行 氨基酸序列 2 RNA 翻译 3 蛋白质
DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
基因的表达
复习重点:
1、DNA和RNA分子的
区别。 2、遗传信息的转录和 翻译过程。
要点一:DNA和RNA的区别
大家讨论一下:
DNA和RNA有何区别?我们可以从哪几方面
去比较它们呢?
要点一:DNA与RNA的区别 要点一:DNA和RNA的区别
功能:
DNA 当细胞中含有DNA时, ___ 是遗传物质; 转录和翻译 RNA主要是负责DNA遗传信息的_______。 RNA 当生物体中只有RNA时,_____是遗传物质。


巩固练习:


6、已知某转运RNA一端的三个碱基顺序是 GAU,它所转运的氨基酸是亮氨酸,那么 决定此氨基酸的密码子是由下列哪个转录来 的( ) A A GAT B GAA C GUA D GTA
解析:考查转录和翻译过程中碱基配对的规律 转运RNA: GAU 信使RNA: CUA DNA的一条模板链:GAT 答案:A
比较项目 基本单位 五碳糖 含氮碱基
DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖
RNA 核糖核苷酸 核糖
A T C G
双链螺旋 细胞核
A U C G
多为单链结构
结构
主要存在部位
细胞质
要点二:遗传信息的转录和翻译
现在,让我们来回忆一下基因表达的全过程
要点二:遗传信息的转录和翻译
结合动画,你能说出什么 是转录,什么是翻译吗?
第四章 基因的表达
实验中学生物科组
【情境创设】:
荧 光 鱼
荧光狗
这些转入了荧光基因的生物 有什么特殊性状?
分析推理:
生物的性状是由 基因 控制的
荧光鼠
蛋白质物质体现的 性状是由
DNA(基因)
蛋白质(性状)
回忆一下:
基因是有遗传效应的DNA片断, DNA主要存在 细胞核 中,而蛋白质的 细胞质 中进行的,DNA携带 合成是在 的遗传信息怎样传递到细胞质中去的呢 ?
典型例题:


一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该 肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA 的DNA分子至少要有碱基( ) A、 1500个和1500个 B 、 500个和1000个 C、 1000个和2000个 D 、 1500个和3000个
解析:信使RNA上的3个相邻碱基构成一个密码子, 可以决定1个氨基酸,而转录该信使RNA的DNA分子 相应的片段共有6个碱基。由此可见氨基酸数、RNA 的碱基数和DNA分子中的碱基数之比为1:3:6。所 以信使上的碱基数为500×3=1500(个),DNA上碱 基数为500×6=3000(个) 答案:D
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