教会孩子做人培养孩子高尚德行
如何培养孩子良好的品德
如何培养孩子良好的品德在当今社会中，素质教育被愈加关注，这就要求我们不仅要注重培养孩子的学习能力，也要重视培养孩子的良好品德。
良好的品德是一个人成功的基石，具有非常重要的意义。
因此，如何培养孩子良好的品德是一个需要长久实践的过程。
以下是本文作者从几个方面来分享如何培养孩子的良好品德。
一、从家庭教育开始家庭是孩子最早、最重要的学习场所，父母的言传身教对孩子的品德教育有着至关重要的作用。
因此，父母应是孩子的第一个品德导师。
父母要给孩子一个良好的家庭环境，积极地与孩子沟通，传递正确的价值观和道德观，养成孩子的良好行为习惯和品德素养。
与此同时，父母也要保持良好的道德风范，成为孩子学习的榜样。
二、推崇诚实守信在社会生活中，诚实守信是一种重要的品德，它能体现人的品质和道德水平。
诚实守信既表现在言语中，也表现在行动中。
从小培养孩子的诚实品质非常重要。
父母可以逐渐教给孩子一些基本的行为准则，如承诺一定要做到，不说谎话等。
在孩子遵守这些行为准则的过程中，可以逐步形成诚实守信的好习惯，提高孩子的品德。
三、注重礼仪教育作为孩子的启蒙教育，礼仪教育对培养孩子的品德和素质具有重要作用。
家长应该教育孩子懂得礼貌、尊重他人、感恩、感恩之心等方面的知识，以养成良好的待人接物礼仪习惯。
如给他人打招呼，有礼貌地问好；要有感恩之心，感恩父母的养育之恩等。
生活中可以适当地让孩子练习礼仪，使孩子养成一种优良的文明行为习惯。
四、让孩子学会感恩感恩是一种人生态度，也是一种非常重要的品德，孩子从小就应该学会感恩。
孩子的成长离不开老师、家长、各种资源的帮助，让孩子明白这些人和事物对他的意义，是让孩子学好感恩的一个重要途径。
在家庭教育中，父母可以逐渐引导孩子理解感恩的含义，如学会感谢、感悟亲情、感恩帮助等。
在孩子的成长过程中，逐渐养成感恩之心，将是孩子成长和发展的关键。
五、重视习惯养成养成良好的品德，离不开良好的行为习惯。
因此，培养孩子良好的品德也需要从养成良好的习惯开始。
怎样培养孩子的良好品行方法分享
怎样培养孩子的良好品行方法分享其次，严而不凶，亲而不松，塑造良好品行。
著名教育家陶行知有言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
教孩子做学问，先要教会孩子做人。
育人是培育才能，育智是学习学问，先才能，后学问。
只盯着分数，无异于舍近求远，也终究会害了孩子。
十几年的苦读，取得了再高的学历，寻到了再理想的工作，并不能圆满地画上句号，它只是人生的另一个起点。
而今后的大半生还将不时的与人相处中工作和生活。
因而，学会做人，乃人生第一课，也是人生永远的一课!我个人认为孩子小时我们对孩子的教育严格一些是很有必要的，当然严不意味着打骂、讽刺挖苦，而是要注意从小事抓起，逼他养成一个好习惯。
不忽视孩子的每一点进步与问题的萌芽，不被孩子的要求所左右，适时的批评甚至是教训，让孩子感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。
严出于爱，爱寓于严，爱而不纵，严而不凶。
记得有次朋友问我女儿你怕你妈妈吗女儿的回答出人意料：我怕我妈妈，因为她经常教训我，不过每次教训我都是我确实犯了错。
这种恩威并重的教育感受曾让女儿久久不能忘怀，而她一些好的习惯也已养成。
与此同时亲而不松的策略使我们母女之间更融洽知心。
我们都知道在孩子的教育问题上，老师功不可没，最值得称赞的就是辛勤的园丁们。
但作为家长，我们不能坐享其成。
我们不必是教育家，不必是心理学家，但我们应当承担起作为家长的基本责任培养孩子的良好品行和习惯，让孩子学会做人，学会如何做一个品行端正、高素质的人。
个人觉得以下几点建议可供大家参考：一、让孩子拥有爱心父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
没有爱心的人，永远不会尊重人、同情人、不懂感恩，包括对自己的亲人。
现在的独生子女，普遍的都很自私，只会接受别人的爱，而不会爱别人，包括爱自己的父母，所以个人觉得很有必要注意培养孩子的爱心、同情心和感恩之心。
卢勤老师说过：孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大;你忽视它，它就会枯萎;你打击它，它就会死去。
教育孩子,要抓住德行的根
教育孩子，要抓住德行的根现在谈教育孩子，古人教育孩子，一般按照道来走，圣人之道来走。
现在人教育孩子，按照世间知识来走。
一个人有没有成就，看三点：知识，慧根，德行。
知识是可以教的，慧根却需要开发，德行是可以培养的。
以前的小孩，读的是圣贤书，现在人听到圣贤书三个字，就唾弃，感觉封建。
但是圣贤讲什么呢?讲的无非是孝悌，忠孝，仁义。
这个是圣贤书讲的。
是让人培养好德行。
儒家人修行的方式，首先是正心诚意，格物致知，修身齐家，治国平天下。
你要平天下，先要从心开始。
正心，就是让人符合于道。
圣人讲的，都是宇宙大道。
小孩从小学这些传统文化，让他德行能好。
德行好了，他福报才能跟上，慧根才能开发，读书才会读。
宇宙中，人有可控制的一部分，也有不可控制的一部分。
他作为你的孩子，但他也属于天地宇宙的一部分。
也就说，小孩能不能教育好，人为是一小部分，天命是一大部分。
不要想着，我给小孩上很好的学校，花钱给他上补习班，他就会很有出息啦。
这个只是起到一部分的作用。
这样子能增加他的知识，却无法增加慧根，和德行。
一个人是否有成就，慧根和德行，占用了很大部分，知识只是一小部分。
有个故事，宋朝的黄庭坚，前辈子是个女的，一辈子吃斋念佛，读诵佛经，很聪慧。
但命很短，二十多岁就死了。
一投胎，她就成了黄庭坚，诗书画三绝。
清朝的袁枚，听了这个故事，就讲了一句话：书到今生读以迟。
就是说读书都是读了几辈子的。
好比苏东坡，前辈子是个很有修行的和尚，五祖山的戒禅师。
像近代的大儒，梁漱溟，也称自己前辈子是个和尚。
这就是有慧根。
一个人能不能读书，看他有没有这个慧根。
如果没有慧根的人，这辈子读书就很辛苦，上再好的学校，也没有用。
但是不是无可救药了呢。
也不是。
德行可以弥补这个缺欠。
就是正心诚意，这四个字可以弥补没有慧根的缺欠。
所以古人教育孩子，先从孝悌开始，就是为了弥补德行的缺欠。
有个家长发信息跟我说，她孩子读高中时，她就一直给她念经做善事，每个月坚持。
高考时，老师说按她的水平，只能考个本二。
培养孩子的礼仪修养教会孩子正确的礼仪和行为规范成为有教养的人
培养孩子的礼仪修养教会孩子正确的礼仪和行为规范成为有教养的人培养孩子的礼仪修养：教会孩子正确的礼仪和行为规范，成为有教养的人在现代社会，礼仪修养被视为一个人素质的重要组成部分。
作为父母，我们应当重视培养孩子的礼仪修养，让他们在成长过程中学会遵循行为规范，成为有教养的人。
本文将探讨如何教会孩子正确的礼仪和行为规范，以及培养他们的礼仪修养的重要性。
一、学会尊重他人培养孩子尊重他人的意识是培养他们礼仪修养的第一步。
父母可以通过自身的榜样来展示对他人的尊重，例如不在别人面前嘈杂交谈、不大声喧哗等。
同时，父母也要教育孩子懂得倾听他人的观点，不随意打断别人的讲话，对他人的意见要有耐心倾听并表示尊重。
这样的行为可以让孩子明白尊重他人是一种基本的礼仪行为，也是与人交往的基础。
二、学会表达感谢和道歉感谢和道歉是礼仪修养中的重要环节。
教会孩子在受到别人帮助或者得到施恩的时候，应当学会及时表达感谢之情。
父母可以在日常生活中提醒孩子注意发现别人对自己的关心和帮助，并鼓励他们通过口头表达或书写方式来表达感谢之情。
同时，孩子也需要学会道歉。
当他们的行为或言语伤害到他人时，需要及时认识到错误，并向受伤害的一方表示诚挚的道歉。
父母可以在孩子犯错误时鼓励他们勇敢地面对，并教导他们道歉的方式和重要性。
通过这样的方式，孩子能够更好地践行礼仪修养，学会正确对待自己与他人之间的关系。
三、培养良好的餐桌礼仪餐桌上的行为举止是外界对一个人礼仪修养的一个重要评判标准。
教会孩子良好的餐桌礼仪是我们培养他们礼仪修养的关键任务之一。
父母应该从小开始在家庭餐桌上让孩子学会正确使用餐具、进食时不大声嚼食、不随意说话等。
并且，要教育他们懂得与家人一起进餐的意义，学会分享和尊重他人的饮食习惯。
这些良好的餐桌礼仪不仅让孩子在日常生活中更好地与他人交往，也为将来的社交活动打下了良好的基础。
四、尊重长辈和他人的隐私空间尊重长辈和他人的隐私空间是培养孩子礼仪修养的重要方面。
品德教育培养孩子的良好品德素养
品德教育培养孩子的良好品德素养在当今社会，培养孩子的良好品德素养变得愈发重要。
品德教育不仅仅是学校应该关注的领域，也是家庭和社会的共同责任。
良好的品德素养能让孩子成为一个有道德、有责任感、关心他人并愿意为社会做贡献的人。
本文将探讨品德教育的重要性以及一些培养孩子良好品德素养的方法。
首先，品德教育对孩子的成长发展具有重要意义。
通过品德教育，孩子们能够树立起正确的价值观和思维方式。
品德教育可以帮助孩子认识到什么是善良、诚实、公正以及努力等品质的重要性。
这些价值观将成为孩子世界观和人生观的基础，引导他们在面临各种选择时做出正确的决策。
其次，品德教育能够培养孩子的自律和责任感。
通过学习和实践道德规范，孩子们将逐渐理解行为的后果和责任。
他们将学会对自己的行为负责，并尊重他人的权利和感受。
这种自律和责任感将有助于孩子在学业和社交中取得成功，并且为他们日后的职业生涯奠定坚实的基础。
此外，品德教育可以在孩子们心灵深处埋下仁爱之种子。
通过培养孩子的同情心和关爱他人的意识，他们将能够更好地与人相处，建立良好的人际关系。
仁爱之情还能激励孩子主动参与社会公益活动，关心弱势群体并为社会做出积极贡献。
那么，如何培养孩子的良好品德素养呢？首先，家庭是培养孩子品德的第一课堂。
父母应该成为孩子们的榜样，以身作则。
他们需要展示正直、宽容和尊重他人的行为。
同时，家庭应该提供一个积极向上的环境，让孩子感受到爱和安全。
家长们可以通过分享故事、讲述道德事件的方式来引导孩子学习正确的行为和价值观。
其次，学校也扮演着培养孩子品德的重要角色。
学校可以通过课程设置、社团活动等方式，注重培养学生的品德素养。
例如，可以在课堂上讲授有关道德的故事和案例，组织学生参与公益活动等。
学校还可以与家庭和社会形成合力，共同培养孩子们的品德素养。
此外，社会也应当为孩子们提供更多良好品德素养的培养机会。
社会各界可以鼓励青少年参与公益活动、志愿服务等，培养他们的责任感和关爱他人的意识。
如何培养孩子的良好品德
如何培养孩子的良好品德现在的父母普遍重视孩子的学习力气的培育和智力的开发，却忽视了“品德”教育。
重“智”轻“德”的现象在家庭教育中特殊严峻。
教育专家提示宽阔父母，品德的培育是孩子以后的立人之本，万万不行忽视。
品德一：孝敬父母有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关怀他人的大问题。
我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。
凡此种种，值得忧虑。
只有养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关怀同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。
因此我们千万不能忽视培育孩子敬重长者，孝敬父母的好习惯。
怎样培育孩子养成孝敬父母的好习惯呢？要建立合理的长幼有别的家庭关系。
“合理的长幼有别”与封建家长制、一言堂是不同的。
所谓“合理”，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主公正的，父母要敬重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，确定要充分听取他们的看法，尽可能按他们合理的意愿办事。
同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家“长”，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。
父母是家庭生活的供应者，而且他们有丰富的生产阅历，自然应当成为家庭的核心和主事人。
孩子（尤其是未成年人）应当在父母的指导关怀下生活、学习。
现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格供应了土壤，更谈不上培育孝敬父母的好习惯了。
因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。
要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作状况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。
这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的状况告知孩子，说得越具体越了，从而让孩子明白父母的钱得来不易。
上善若水,厚德载物—培养幼儿良好品质
上善若水，厚德载物—培养幼儿良好品质道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
道德是一种社会现象，是在一定的社会条件下，人类的行为和规范的总和。
在人际社会里，一个人要生存要发展，他就必须要为社会尽责，要遵守一些大家必须遵守的行为规范。
而学前期幼儿的品德教育，乃是做人的开始。
因此要从小班开始对幼儿进行思想品德教育，自己对幼儿品德教育的重要性感触颇深。
一、幼儿道德情感的养成与品质的规律紧密相连任何一种道德品质都包含道德认识、道德情感和道德行为三个部分。
而道德品质的培养有其自身的规律。
首先提高道德认识，培养道德情感，然后将认识付诸于行动，并养成习惯。
对幼儿而言，更要注重情感教育，还要从实际出发，符合幼儿的认知水平和行为能力的要求。
我班在“母亲节”进行了爱妈妈的教育活动，通过看录像和模拟表演，了解了自己妈妈的工作情况，知道了妈妈们在不同的行业中工作。
组织他们讨论了“妈妈的工作怎样？在家都干些什么？”并采用朗诵儿歌、歌唱表演、制作项链、手镯、给妈妈送小花篮等形式，来赞扬自己的妈妈，激发了幼儿爱妈妈的情感。
在家里，有的给妈妈倒水，有的给妈妈拿拖鞋，有的帮妈妈擦桌子，还有的把大的苹果拿给妈妈吃，早晨入园也不用妈妈抱了。
家长们都说自己的孩子长大了，变乖了。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“道德情感是把道德认识转化为道德行为的催化剂，这是道德信念、精神力量的血肉和心脏。
”有经验的老师在实践中就能领会到教育家的精辟论述。
教师的态度温和，给孩子以赞许的目光；亲切的交谈；热情的帮助；爱抚的动作往往会使幼儿积极热情，信心百倍，能克服一些不良的行为。
对一些良好的行为要给予及时的表扬，坚持正面教育，还要以点带面。
二、幼儿良好习惯的养成与教师的示范作用相辅相成小班幼儿分辨是非的能力差，模仿能力却很强。
教师的一言一行都是他们模仿的对象。
他们对教师的信任，在某种程度上甚至胜过自己的父母。
如何教孩子做人的基本道理
如何教孩子做人的基本道理教育孩子成为有品德的人是每个家长的责任和期望。
做人的基本道理是为人处世的准则和价值观，对孩子的成长具有重要影响。
本文将探讨如何教导孩子做人的基本道理，以帮助他们建立正确的人生观和价值观。
一、身教为先无疑，身教是教育孩子做人的基本道理的最重要的一种方法。
父母作为孩子最重要的榜样，他们的言行举止直接影响到孩子的行为习惯和价值观念的形成。
因此，父母应该积极塑造自己的品德形象，在孩子面前展示正确的行为模范，例如：真诚待人、尊重他人、关心帮助他人等。
孩子通过观察和模仿父母的行为来学习和成长，良好的家庭环境和正确的家庭教育方式对孩子的品德养成起着关键性的作用。
二、培养良好的品德品德是做人的基本道理的核心要素，它包括诚实守信、友善待人、勤劳尽责、宽容谦和等等。
家长可以通过以下方式来培养孩子的良好品德：1. 激励奖励：当孩子表现出良好的品德时，及时给予肯定和奖励，鼓励他们坚持正确的行为方式。
2. 规范行为：为孩子树立明确的行为规范，让他们知道什么是正确的，什么是错误的。
同时，也要以身作则，遵守规范，给孩子提供明确的行为模型。
3. 提供合适的引导：在孩子做出错误行为时，家长应该冷静地引导和指导，帮助他们认识错误，理解正确道理，并帮助他们找到改正错误的方法。
三、培养良好的人际关系人际关系是成长过程中非常重要的一部分，它涉及到孩子与家人、同学、老师和社会其他成员的互动。
培养良好的人际关系可以培养孩子的交往能力、合作意识和共同进步的意识。
以下是一些培养良好人际关系的方法：1. 培养友善态度：鼓励孩子对人友善、善良，不歧视、不欺负他人，帮助他们明白友善是建立长久友谊的基础。
2. 学会分享和合作：教育孩子要懂得分享和合作，与他人一起努力、共同成长。
通过与他人的合作，他们可以发展出更好的团队意识和相互支持的能力。
3. 学会尊重他人：培养孩子尊重他人的意识是非常重要的，他们应该尊重不同文化、背景和观点的人。
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各位家长:大家下午好！先自我介绍一下，今天我在这里有两个身份：首先我是个老师，我当了二十多年的班主任，现在还在十二小教书；同时，我又是一个15岁男孩的母亲。
今天说不上是讲课，只是想和大家交流一下, 因为坐在这里，我们都有一个共同的名字——-家长。
既然都是家长，我们就共同探讨一个当今压在我们所有家长心头上最沉重话题——-教育孩子。
去年流行一首歌《伤不起》，我要说我们的孩子就伤不起。
许多家长跟我讲，只要为孩子学习创造个好环境再苦再累都不怕, 最希望在孩子身上能实现自己没实现的梦想。
可是，现在的孩子却让人感觉越来越难教了，让我们做父母的而临数不清的困惑，最突出的就是不理解孩子各种各样的古怪行为，不知道在竞争的压力下该如何教育孩子。
究其原因是我们中国的家庭教育有很特殊的情况。
那么，是什么原因造成了这种特殊情况呢?第一，现在的孩子是我国第一代甚至是第二代独生子女居多。
我们这一代是一家都有几个小孩，我们得一起抢着争大人的宠。
现在反过来了，是几家大人要争一个小孩的宠了。
我现在的班上有个孩子，外婆是我退休的同事，年纪老了身体不怎么好，总还带着这个外甥女宝贝。
有时我劝她，不要太操劳，不是还有孩子的爷爷奶奶吗。
她对我说，你不知道，本来就跟孩子接触少，只能平时中午管顿饭，再不带孩子，孩子不跟他亲，听着孩子说起爷爷奶奶对她最好，她这个做外婆的就是不服气。
平时花多了精力管孩子就希望能在孩子的问题上有发言权。
所以，一旦孩子岀现了问题该怎么解决，一大家子公说公有有理婆说婆有理，各执己见，管事的人多了很难拿出个统一意见。
第二，现在的孩子是在电视机、电脑前长大的孩子，电视、电脑占据了本该孩子和父母交流的时间。
我的一个同事就跟我形容过他儿子家的情形：儿子儿媳都在上海工作，难得过年回来，当然不要他们做什么家务，每天一吃完饭，儿孙三口就坐在沙发上，儿子端着一台14寸笔记本，儿媳玩7寸的平板，孙子也拿一个4・3寸的MP5,三个人各有所需塞上耳机玩得津津有味。
本来是一大家子谈天说地其乐融融，现在只听到她老头子看新闻联播的声音。
长此以往，孩子与父母的沟通越来越少，慢慢地，就会形成代沟。
中国青少年研究中心在“当代中国少年儿童发展状况”调查结果中表明，我国6岁-14岁的少年儿童空闲时间有父母相伴的时间趋向减少。
上世纪末，十分之三的儿童有母亲陪伴，4 分之一有父亲相伴；现在只有十分之二多一点有母亲陪伴，有父亲陪伴的比例仅为二十分之一左右。
等出现代沟了，你再找他沟通，他就排斥你了，就好话歹话都听不进喽。
第三，现在的孩子是在市场经济环境下长大的孩子。
我们的国家还处在转型阶段：经济已经是市场经济.可是教育还是计划经济的教育, 也就是说，这一代孩子既要满足素质教育要求，又要遵守残酷的应试教育的淘汰规则。
讲起来是施行素质教育了，可是每当教育局来什么比赛通知的时候，比如陶艺比赛、书法美术乐器才艺大赛，我们班主任挺犯难，想找有一定水平的孩子参加还真不容易。
另外，所有和升学相关的竞赛都取消了，华赛不搞了，希望杯不比了，可是重点中学的素质班都那么好进吗？比如我2011年带的那个毕业班，最先被录取的是一中二中直升班，我6月8号还在乐平监考高考，家长就来报喜了。
过了一星期又考了一大批五中的。
然后过十来天上报推荐的学生，这得比成绩吧,又提前走了十多个。
乘0下来的等到8月份电脑派位听天由命，所以我们景德镇人都爱把电脑派位叫“摇奖”，确实像中奖。
别人最早的7月1 号领中学通知书，暑假里游山玩水，你要在煎熬中等到8月中旬再领。
好不容易进了中学了，9月份又来个分班考试。
孩子们不想考好吗，所以说，孩子们比我们上学的时候辛苦多了。
正因为这些特殊性，所以才造成家庭教育困难重重。
而家长们都是望子成龙的，于是急功近利，绝大多数家长平时只注重孩子的学习成绩, 并以此来评价自己孩子的好坏，而对其他方而往往不屑一顾。
“把心思用在学习上”成了挂在父母嘴边的话。
2005年，全国妇联儿童部、中国家庭教育学会在“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查结果显示，妈妈对孩子说的最多的一句话是“好好学习”，其次是“功课做了没有”。
而一些教育发达国家的母亲每天见到孩子问的第一句话就是“今天你玩得痛快吗?”说明我们只关注孩子成绩，而别人关注孩子是否在快乐成长。
有些家长只要孩子考得好，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现，甚至在孩子考试之前就定了指标，如果达不到“指标”要求, 就要“按牛头喝水”，责打孩子成了家常便饭。
我们的孩子对止匕就有了什么“吃了顿竹笋炒肉”，什么“昨天你得的是男女混合双打，我要好一些, 是女子单打”，什么“我今天又要得一张挨劈卡了” （不是“批评”的“批”, 是“刀劈”的“劈”）。
2011年12月，一本《斗妈大全》在网络上迅速蹿红，作者是两位北京的四年级小女孩，里而记录了二十余招“斗妈”招式，引来众多网友围观。
别看是小学生写的，还有前言：这本书专为6-12岁天天被家长骂的小孩编写。
我挑了其中几招跟大家来说说。
第一招，老妈骂你的时候，你可以：看着其他的地方，想别的事情。
不管，不听。
注意不能经常用。
当妈妈的都有亲身感受，骂孩子时本来气不大，看到孩子这样不理不睬，气就不打一处来，越骂越来气。
第三招，你老妈使劲骂你的时候，你可以装哭（使点劲儿哦!）注意一定要装得像（可以经常使用）。
因为哭声可以引来能管住妈妈的人对妈妈进行干涉嘛。
第十七招，当你妈骂完你的时候，你可以喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。
注意别跑太远。
书的最后还写了未完待续。
家长们听了心情如何呀？肯定和我一样，玩笑之余不免要摇头叹息。
这实际上是孩子长期在心里积累的负而反应爆发了。
可能生活中很多孩子没有这样写出来，但是已经这样做了。
我们做父母的付出这么多，可结果事与愿违，为什么呢？主要是做家长的把孩子的智力开发和品性养成割裂了，“重智轻德”的做法才是罪魁祸首。
家庭不是专门的教育机构，家庭教育的重点不是也不可能是对孩子传授系统的知识。
相反，培养孩子高尚德行，教孩子学会做人才是家庭教育的重中之重。
“成功的孩子先做人!”，“小赢靠智，大赢靠德!” 我们培养的孩子无论将来做什么，成就大小，他首先必须是我们的孝顺儿女，是一个身心健康的“人”。
时代在前进，不少不适应社会发展的东西都会逐渐被淘汰了，但是过去、现在和将来，为人处世原则不会变。
那么教会孩子做人要从哪些方而入乎呢?首先，我们要培育孩子有道德判断力。
道德判断是指应用已有的道德知识对行为的是非进行判断的过程。
它能帮助孩子分清是非，确定合理的行为，有利于道德行为的定向。
我这样说，大家肯定比较困惑。
这样我先说说生活中的现象：往小处说,平时我接触的孩子，很多做了错事你问他原因，他都会理直气壮地告诉你是某某同学让他做的。
这就是没判断力，在别人的教唆下不知道什么该做什么不该做。
往大的现象说，继农民工、破产者等自杀高危群体之后，大学生也加入了这个群体的行列。
频繁发生的高校大学生自杀事件引起了全社会的关注和思考。
这些学生自杀的原因都很琐碎：有的原本是地方状元，到了精英云集的名校成绩不再名列前茅，有的是考研失利, 有的是遭受感情纠葛，有的是找工作高不成低不就，有的甚至是为减肥失败，这些原因竟都会成为年轻生命不堪承受的痛苦。
随便到网上一搜“2011年大学生自杀”就能搜到四、五十起。
痛心之余，我们不禁要问他们为什么会把年轻的生命如此仓促的画上句号呢？我认为最主要的有两点，一是现在的孩子心理承受能力太脆弱，二是他们太漠视生命，根本没认识到生命的宝贵。
所以造成他们只顾自己的感受，而不能确定自己的行为是否合理。
现在的社会已经进入网络化时代，我们做家长的不得不考虑到网络会影响孩子的道德判断力。
对于一些孩子遭受网友拐骗的事件屡见不鲜, 就是因为他们同样缺乏道德判断力，茫茫然以为普天下人人皆善，很多话对亲身父母不说，对素未见而的网友却无话不说，认为找到知音，所以才会瞒着父母偷偷见网友。
在关键时刻没有是非对错判断，才会受骗上当，棋错一着满盘皆输，整个人生都毁了。
那么家长如何培养孩子的道德判断力呢？在一个家庭里，如果小到生活上的事情，大到孩子的未来发展方向，都一概由父母来决定，孩子就会缺少自己做判断的机会，这样就不能培养他们的决断力。
抉择是每个人享有的权利，孩子也如此。
给孩子机会去做出人生中最重要的抉择, 当孩子遇事做岀正确的决定时，这对他长大成人后在工作中有极大的帮助。
生活中，那些成功者大都是从小就具有较强决断能力的人。
我们培养的是有主见的人，能够随机应变的，将来比我们更能适应社会的人。
经常向孩子讨教他的世界里的问题，可以培养他的判断力。
孩子小时候在游戏的过程中，确实会出现错误的举动。
比如有的孩子喜欢爬特别危险的地方，这时候最好用探讨式或者商量式来指出不良后果，然后纠正他的观点，让他明白这个行为是错误的。
你的话语方式不应该是：你怎么能爬这么高的地方呢？你会摔死的，知道吗？下次再也不准爬了! 而应该是：孩子，这样做要不小心会怎么样呢？真的那样了，你既不能和大家玩，又要受很多限制，多难过啊，你能想出来吗？真的那样了，奶奶妈妈会多着急呀？让他得出自己的判断。
我们不光要随时纠正孩子的错误判断，同时也要随时支持他的正确判断这是一样重要的。
每次教毕业班，家长对准备让孩子升哪所学校总是举棋不定，因为现在升学供选择的学校多了，如果你问孩子，他们一般都会说：我才不管呢，我老妈说我到哪儿，我就到哪儿。
我从一位家长那里学到一招。
他父亲先利用周末带着孩子把理想中学的校园全部参观了一遍。
那些学校比我们十二小漂亮多了，我们哪有那么大的带塑胶跑道的操场，哪有喷泉。
孩子一看，我马上能到这么美的学校来上学了, 对中学生活充满了希望，学习的动力就有了。
比你说一百遍要考中学了, 你不好好学，没书读到乡下放牛去有用多了，孩子知道你假装吓吓他，不会那么做的。
易娜爸爸再根据招生政策把优先选择的学校按顺序理了一遍，又结合自己家交通经济情况，给孩子分析了一下，孩子很快就有了决定。
自己定的目标明确，孩子就会很努力去实现它。
再比如平时家长很看重孩子的成绩，看到孩子粗心、没上心学就不满意。
我现在班上一个孩子，平时成绩不好，期末考了90分，从来没考上90分。
孩子看到这个分数应该很兴奋，可是他妈妈拿到卷子就说“你怎么考那么差，你看看人家董乐卉考了100分!”一句话就把孩子对学习的兴趣之火给浇灭了。
当时说这话的家长还不止她一个。
过后我在家长会上说，你这么说难道就表明你尽了心管了他，还是孩子在班上排名不好你很没而子想在家长而前挽回一些呢。
孩子小，还算没顶嘴，在这样话语中成长的孩子何来自信心呢？他这时候不会想题目那些没弄懂，只会想，还有比我差的妈妈就不讲，我努力了妈妈也不在乎。
他大了敢顶嘴了，说一句“你就知道一天到晚那我和人家比，那叫某某做你儿子算了”或者“那你呢，你看人家爸爸赚的钱比你多，人家都开跑车，你也不是没本事/他以其人之道还以其人之身，你怎么办？你应该先肯定孩子的努力，有进步了。