生态学期末复习题
生态学期末复习题无答案
一部分有机体与环境1、什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素，这就是利比希最小因子定律。
最小因子定律的基本内容低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
后人的补充：（1）Liebig定律只在极严格的稳定条件下才能应用。
如果一个生态系统中，物质和能量的输入输出不是处于平衡状态时，就不能应用。
（2）各因子之间有替代作用。
如果有一种营养物质的数量多或易于吸收，就会影响到数量少的那种物质的利用率。
耐受性定律：1913年美生态学家V.E.Shelford 认为：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。
后人补充：A每一种生物对不同生态因子的耐受范围存在差异。
B生物在整个个体发育过程中，对环境因子的耐受限度是不同的。
C不同的生物种，对同一生态因子的耐受性是不同的。
D生物对某一生态因子处于非最适状态下时，对其他因子的耐受限度也下降。
2、生态因子相互联系表现在哪些方面？（1）综合作用：各个生态因子之间互相联系、互相促进、互相制约，任何一个单因子的变化，必然在不同程度上引起其它因子的变化，导致生态因子的综合作用。
如光强变化→温度改变→湿度改变→蒸发、蒸腾改变。
（2）主导因子作用：组成环境的所有生态因子不是等价的，在一定条件下，其中必然有一个或两个是起着主导作用的，这种起主导作用的因子就称为主导因子。
主导因子的含义有二种：①从因子本身来说，当所有因子的质和量相等时，其中某个因子的变化，能引起生物全部生态关系发生变化。
如静风→暴风。
②由于某类因子的存在与否和数量变化，从而使生物的生长发育发生明显的改变。
如植物春化阶段的低温因子，光周期中的日照长度等。
（3）阶段性作用生物在生长发育的不同阶段，往往需要不同的生态因子，也即生物对生态因子的需要是分阶段的。
如低温对某些作物的春化作用是必要的，但在后期是有害的。
(完整word版)(整理)生态学期末复习
生态学期末复习绪论1。
说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境.生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用.2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广,从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统.在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3。
比较三类生态学研究方法的利弊。
基本原则：整体有序原则、相互依存与相互制约原则、循环再生原则、反馈平衡原则、最小因子原则、环境资源有限性原则第一章生物与环境1.概念与术语a。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
b.生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
c.生态福是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
d。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
e。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
f。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1。
5m以上的气候，由大范围因素决定。
g。
小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1。
5m以内的气候。
h.所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境.i.对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。
j。
可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子，称为非密度制约因子。
k。
任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
应用生态学期末考试试题
应用生态学期末考试试题第一部分：选择题1. 生态学的定义是：a) 研究生物与环境的相互关系b) 研究生物的进化与变异c) 研究生物分类与系统发育d) 研究生物个体的生长与繁殖2. 在生态系统中，下面哪个层次描述了不同种群之间的相互作用：a) 种群b) 群落c) 生态系统d) 生物圈3. 下面哪个因子不属于生态系统的非生物因子：a) 温度b) 光照c) 水分d) 种群结构4. 一个生态系统中，下面哪个层次所涵盖的空间范围最小：a) 种群b) 群落c) 生态系统d) 生物圈5. 下面哪个层次描述了在一个特定地理区域内所有生态系统的集合：a) 种群b) 群落c) 生态系统d) 生物圈6. 生态位指的是：a) 在种群中生活的个体数量b) 单个物种所占据的生态地位和资源利用方式c) 生物圈中生物物种的总数量d) 群落中物种分布的范围7. 下面哪个层次描述了一个生态系统中所有生物的总体数量和物种的多样性：a) 种群c) 生态系统d) 生物圈8. 全球气候变暖可能对生物圈造成的影响包括：a) 物种灭绝b) 种群迁徙c) 群落变化d) 所有选项都正确9. 生态学的研究方法主要包括以下几种：a) 实验研究法b) 观察研究法c) 数学模型d) 所有选项都正确10. 下面哪个层次描述了一个特定物种在不同生态系统中的分布状况：a) 种群b) 群落c) 生态系统第二部分：简答题1. 请解释什么是生态系统，并描述其中的非生物和生物组成部分。
生态系统是由生物和环境之间相互作用所构成的一个相对独立的系统。
其中的非生物组成部分包括气候、土壤、水等非生物要素，而生物组成部分包括植物、动物、微生物等各种生物。
2. 请解释物种多样性是如何形成的，并说明维持物种多样性的重要性。
物种多样性的形成是由进化过程中的遗传变异和自然选择所驱动的。
遗传变异导致了不同个体之间的差异，这些差异使得某些个体在特定环境下具有更好的适应性，从而提高了生存和繁殖的机会。
生态学期末试题
生态学期末复习题名解：1.Liebig最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
2.生态幅：每一个物种对环境因子适应范围的大小即为生态幅,这主要决定于各个种的遗传特性。
3.内禀增长率：具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种或其他个体密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等环境条件组配下，种群的最大瞬时增长率。
4.群丛：凡是层片结构相同，各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群丛。
5.生物群落的排序：就是把一个地区内所调查的群落样地，按照相似度来排定各样地的位序，从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系。
6.高斯假说：生态习性相近（食物、利用资源的方式等相同）的两个不同种群不能在同一地区长期共存。
即生态位相同的两个种群不能永久共存。
这一假说称为高斯假说，又称为竞争排斥原理。
7.他感作用：他感作用指某些植物能分泌一些有害化学物质，对别种生物发生影响的现象。
又称异种抑制作用或异株克生。
这种作用在种内也有此现象。
8.岛屿效应：岛屿面积越大种群数越多，称为岛屿效应。
9.演替：就是在地表上同一地段连续出现各种不同生物群落的时间过程，达到和当地气候条件协调和平衡的群落就是演替终点。
10.群落交错区与镶嵌性：群落交错区又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。
两个不同森林类型之间或两个草木群落之间也都存在交错区。
因此，这种过渡带有的宽，有的窄；有的是逐渐过渡。
有的变化突然。
群落的边缘有的是持久性的，有的在不断变化。
11.Allen规律：冷地区的内温动物身体的突出部分，如四肢、尾巴和外耳却有变小的趋势12空间异质性：群落的环境不是均匀一致的，空间异质性(spacial heterogeneity)的程度越高，意味着有更加多样的小生境、所以能允许更多的物种共存。
13.MacArthur平衡说：岛屿上的物种数决定于物种迁入和灭亡的平衡，这是一种动态平衡．不断地有物种灭亡，也不断地由同种或别种的迁入而补偿灭亡的物种。
生态学考试题库及答案解析
生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是（）A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案：D解析：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，生态系统包含了生物和非生物环境因素，因此生态系统是生态学的研究对象。
2. 以下哪个不是生物群落的主要特征（）A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案：D解析：生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等，环境污染是环境问题，不属于生物群落的特征。
3. 下列哪项不是生态系统的主要功能（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案：D解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等，环境污染不属于生态系统的功能。
4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴（）A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案：D解析：生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素，包括非生物因子（如温度、光照、水分等）和生物因子（如食物、竞争等），空间不属于生态因子的范畴。
二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的，不可逆转。
（）答案：正确解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再从消费者到分解者，最后以热能形式散失到环境中，不可逆转。
2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。
（）答案：错误解析：生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面，不仅仅是保护生物种类的多样性。
3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。
（）答案：正确解析：生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态，保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。
三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。
答案：生产者、消费者、分解者解析：生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者，它们在生态系统中各自承担不同的角色，共同维持生态系统的正常运转。
生态学基础复习资料
生态学期末考试复习题--------感谢吉首大学08生教班无私提供单项选择题：1、生物群落是（B）。
A．生物偶然的组合B．生物有规律的组合C．生物随意的组合D．生物杂乱无章的组合2、生物群落是（B）。
A．生物种内许多个体组成的群体B．植物、动物、微生物有序、协调统一的群体C．由许多植物组成的群体D．由许多动物组成的群体3、确立群落成员型的依据是（C）。
A．植物的种类B．植物的高度C．植物的作用D．植物的功能4、关于群落与环境关系的论述，不正确的是（A）。
A．群落只是被动受环境制约B．群落在环境制约下具有一定的分布和特征C．群落可形成内部特殊环境D．需要特殊环境的群落对环境具有指示意义5、生物群落特征正确的论述是（A）。
A．生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现B．一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征C．一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌D．植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致6、不属于群落成员型的是（C）。
A．优势种B．建群种C．特有种D．亚优种7、群落内部不具备的特点是（D）。
A．光照强度减弱B．空气湿度增加C．土壤湿度增加D．气温增加8、关于优势度正确的概念是（A）。
A．群落各成员中，建群种的优势度最大B．群落各层优势种优势度均大于建群种C．确定生物优势度主要依据其频度D．群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关9、群落结构最复杂的是（D）。
A．苔原B．荒漠C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林10、常绿阔叶林的特征是（B）。
A．夏季降水多，冬季降水少，故干湿季明显B．中国东部常绿阔叶林于世界面积最大C．乔木、灌木、草本、地被四层均具备，乔木层仅一层D．高位芽达90％以上11、关于群落水平结构的论述正确的是（A）。
A．镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点B．复合体中斑点间植物，紧密接触，相互影响很大C．镶嵌体中斑点间植物互不影响D．镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征12、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是（B）。
生态学期末复习题
生态学期末复习题生态学期末复习题生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，它关注着生物群落的组成、结构和功能，以及生物与环境之间的相互依赖关系。
在生态学的学习过程中，我们需要掌握一些基本概念和理论，以便更好地理解生物与环境之间的关系。
以下是一些生态学的期末复习题，帮助大家巩固所学知识。
1. 什么是生态学？它的研究对象是什么？生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科。
它的研究对象包括生物群落、生态系统和全球生态系统等。
2. 请解释生态系统的概念，并列举几个例子。
生态系统是由生物群落与其非生物环境之间相互作用所构成的一个相对独立的系统。
它包括生物群落、生物种群和生物个体，以及它们与水、土壤、气候等非生物要素之间的相互作用。
例如，森林生态系统、湖泊生态系统和草原生态系统等都是生态系统的例子。
3. 什么是生物多样性？为什么生物多样性对生态系统的稳定性至关重要？生物多样性指的是一个生态系统中存在的物种的多样性和丰富度。
生物多样性对生态系统的稳定性至关重要，因为它可以提供更多的生态位和资源，增加生态系统的抗干扰能力。
当一个生态系统中的物种多样性减少时，生态系统的稳定性会受到威胁，容易发生环境变化引起的连锁反应。
4. 解释食物链和食物网的概念，并解释它们在生态系统中的作用。
食物链是描述生物之间食物关系的线性模型，它显示了食物的传递路径。
食物网是由多个食物链相互交织而成的网络，更全面地描述了生物之间的食物关系。
食物链和食物网在生态系统中起着至关重要的作用，它们调节着能量和物质在生物之间的流动，维持着生态系统的平衡。
5. 请解释生态位的概念，并举例说明。
生态位指的是一个物种在生态系统中所占据的特定地位。
它包括物种的生活方式、食物来源、生境选择和生殖方式等。
例如，老虎的生态位是顶级食肉动物，它们以其他动物为食，同时控制了食物链中下游物种的数量。
6. 什么是生态足迹？它对环境有什么影响？生态足迹是衡量人类活动对自然资源消耗和环境影响的指标。
生态学题库及答案
生态学题库及答案一、选择题1、生态学研究的对象是（）A 生物群落B 生态系统C 生物圈D 以上都是答案：D解析：生态学是研究生物与其周围环境相互关系的科学，其研究对象涵盖了生物群落、生态系统以及整个生物圈。
2、以下属于种群特征的是（）A 年龄结构B 出生率和死亡率C 性别比例D 以上都是答案：D解析：种群特征包括数量特征和空间特征，数量特征主要有年龄结构、出生率和死亡率、性别比例等。
3、生态系统的组成成分包括（）A 生产者B 消费者C 分解者D 非生物的物质和能量E 以上都是答案：E解析：生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量共同组成，它们相互作用，维持着生态系统的平衡和稳定。
4、以下哪种生态系统的抵抗力稳定性最强（）A 热带雨林B 草原C 农田D 荒漠答案：A解析：热带雨林的物种丰富度高，营养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性最强。
5、生物多样性包括（）A 遗传多样性B 物种多样性C 生态系统多样性D 以上都是答案：D解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
二、填空题1、生态因子分为________和________两大类。
答案：生物因子；非生物因子2、种群的空间分布格局有________、＿_______和________。
答案：均匀分布；随机分布；集群分布3、生态系统的能量流动具有________和________的特点。
答案：单向流动；逐级递减4、群落的演替包括________和________两种类型。
答案：初生演替；次生演替5、生态平衡是指生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其调节机制主要是________。
答案：负反馈调节三、简答题1、简述生态系统的物质循环。
答：生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。
物质循环具有全球性，可分为水循环、气体型循环（如碳循环、氮循环）和沉积型循环（如磷循环）。
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1.一、填空(0.5/1)2.经典生态学根据其研究对象的组织层次可分为个体生态学、＿种群生态学＿生态学、群落生态学和生态系统生态学。
3.最早命名并定义生态学的人是 Haeckel 。
4.生物对生态因子的耐受范围存在上、下限，其间的范围称作该生物的生态幅。
5.坡向对森林生长的影响体现了生态因子作用的间接影响特点。
6.陆生植物的水分生态类型有湿生植物、中生植物、旱生植物3种基本类型。
7.种群的空间分布通常可分为均匀型、随机型和成群型三种类型。
8.植物种群“最后产量恒定法则”和“自疏法则”的实质是种类个体之间所导致的密度效应。
9.利用同生群分析数据编制的生命表称为动态生命表。
10.地理物种形成学说将物种形成过程大致分为3个步骤，其中＿生殖隔离机制的建立＿是新物种得以形成的标志。
11.种群增长的逻辑斯蒂增长方程中参数K生物学含义是种群的容纳量。
12.能够包括群落中绝大多数的植物种类并表现出该群落一般结构特征的一定面积，称为群落的__最小面积__。
13.Raunkiaer的生活型分类系统的划分依据主要是___________________。
14.物种的具体存在单位、繁殖和进化单位是__种群_ 。
15.按发生的起始条件不同，演替可分为原生演替和__ 次生演替__。
16.《中国植被》的三级分类单位分别是：植被型、群系和群丛。
17.《中国植被》分类系统将建群种或共建种相同的植物群落联合定义为群系。
18.进入生态系统的能量在流动过程中会最终以热能的形式离开生态系统。
因此，能量是单向流动的。
19.生态系统的生态金字塔有三种类型，其中只有能量金字塔总是呈正塔金字塔型。
20.对于一个稳定的生态系统来说，其各组成成分中，理论上唯一可缺少的成分是消费者。
21.生态系统中食物链长度一般不超过6个营养级，此现象可用十分之一原理来解释。
22.重要值= 相对密度+相对频度+相对盖度。
23.原生演替中的旱生演替系列包括地衣、苔藓、蕨类和木本等阶段。
24.直接决定地球表面植物群落分布规律因子是温度和水分。
25.根据植物对光照时间长短的适应，可分为长日照、短日照、中日照和日中性四类。
26.生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和_能量流动_互相依存、互相作用而构成的一个生态学功能单位。
27.群落优势层的优势为＿建群种＿。
28.决定陆地植物群落垂直成层性特点的关键生态因子是光照。
29.群落空间结构最明显的特征包括垂直方向上的成层性及水平方向上的＿斑块＿性，这些结构特征使群落对于环境中资源的利用更为充分。
30.地球上初级生产量最高的陆地生态系统类型是湿地或沼泽生态系统。
31.生态系统的分解作用是3个过程的综合，其中淋溶是纯粹物理的过程。
32.生活型或生长型的形成是生物长期对综合环境条件＿趋同＿适应的结果。
33.植物的传播、定居和＿竞争＿共同构成植物群落形成必经的3个阶段。
34.除了自然选择，遗传漂变也可能生物进化的重要动力，其在决定濒危物种命运中的作用尤为关键。
35.MacArthur的平衡理论指出岛屿上的物种数目取决于＿岛屿上的迁入＿和＿物种灭绝＿之间的平衡。
36.相比草原生态系统主要靠草牧食物链维持，森林生态系统更多地依赖于＿碎屑＿食物链。
37.在海洋生态系统中，生物量金字塔通常会出现倒塔形。
38.限制一对夫妇只生一个孩子是要降低R0的值，施行晚婚晚育将使＿T＿值增大，从而能有效地降低人口种群增长率。
39.分解作用的速率和特点主要取决于分解者生物的种类、资源质量或分解底物的理化性质和环境的理化条件等3个方面。
40.从演替方向来看，原生演替通常属于＿进展＿演替。
41.全球生物地球化学循环的三大类型中，循环性能最为充分的是气体循环。
42.考察山体南/北坡植物群落，可以作为对该山体以南/北地区的平地植物种或群落进行预测的依据，其中应用的基本原理可用一句话表述垂直地带性是由其水平地带性决定的。
二、名词解释(2-3)生态学：研究有机体与其周围环境相互关系的科学。
生物量：生物圈：地球表面全部生物及与之发生相互作用的自然环境的总称，是生物界与4大圈层长期相互作用的结果。
生境：又称栖息地，生物个体或群体生活地段上各种具体环境因子的综合体。
生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如关照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
限制因子：当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时的生态因子。
生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，在耐受性的上限和下限之间的范围称为生态幅。
有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段。
K=N（T-C），K为生物完成某阶段的发育所需要的总热量，N为发育历程，即完成某阶段的发育所需要的天数，T为发育期间的环境平均温度，C为该生物的发育阀温度。
贝格曼规律：来自寒冷气候的内温动物，往往比来自温暖气候的内温动物个体更大，导致相对表面积变小，使单位体重的热散失减少，有利于抗寒。
阿伦法则：寒冷地区内温动物身体的突出部分，如四肢、尾巴和外耳却有变小变短的趋势。
种群：是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
群落：在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。
生态系统：在一定空间中共同栖息着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这个过程称为生物入侵。
遗传漂变：是基因频率的随机变化，仅偶然出现，在小种群中似乎更明显。
适应辐射：在一个共同的祖先起源，在进化过程中分化成许多类型，适应于各种生活方式的现象。
生活史对策：生物在生存斗争中获得的生存对策，称为生态对策或生活史对策。
生态位：生活型：生物对外界环境适应的外部表现形式，生活型相同的生物具有相似的外部形态及适应特点。
生态型：同一种生物由于长期生活在不同的环境条件下与环境相互作用而在遗传上发生分化形成的不同分类类群。
.演替：指在植物群落发展变化过程中，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段，一个群落代替一个群落的自然演变现象。
净初级生产量：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生长和生殖这部分生产量称为净初级生产量。
负反馈：反馈信息作用于源信息使其减弱的反馈作用称为负反馈。
使生态系统达到或维持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。
生态平衡：生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入输出上的稳定，是一种动态平衡。
生物地球化学循环林德曼效率：指n+1营养级所获得的能量占n营养级活动能量之比。
生态金字塔：是营养级之间的数量关系，数量关系可采用生物量、能量和个体数量等单位来表示，称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。
协同进化：关系密切的生物，如花和采粉的动物、寄生虫和寄主、捕食者和被捕者等，一方成为另一方的选择力量，因而在进化上发展了相互适应的特征，这种相互适应的现象称为协同作用。
优势种：对群落结构与环境的形成有明显控制作用的种类。
建群种：优势层中的优势种称为建群种。
特征种植被：覆盖一个地区的植物群落的总体叫做这个地区的植被。
三、简答(5-8)1．试以生态学的代表性定义分析生态学的发展简史。
、要点：2．简述有效积温法则并举例说明其应用。
要点: 有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段。
K=N（T-C），K为生物完成某阶段的发育所需要的总热量，N为发育历程，即完成某阶段的发育所需要的天数，T为发育期间的环境平均温度，C为该生物的发育阀温度。
在生产实践中的应用:(1)利用天敌昆虫进行防治时用来估计合适的释放时间;(2)预测一个地区某种昆虫可能发生的世代数;(3)进行某种害虫来年发生程度估计;(4)引种时预测昆虫、植物地理分布的北限；（5）预测预报农时，安排作物生产。
3．请简单分析为什么团粒结构最有利于植物的生长发育。
4．简述种群年龄结构的基本类型及它们对种群动态的影响。
要点：年龄结构把每一年龄群个体的数量描述为一个年龄群对整个种群的比率。
分三种基本类型：（1）典型金字塔型：基部宽，顶部狭。
表示种群中有大量幼体，而老年个体很少，种群的出生率大于死亡率，代表增长型种群。
（２）钟型：出生率和死亡率大致相平衡，年龄结构和种群大小都保持不变，代表稳定性种群。
（３）壶型：锥体基部比较狭，而顶部比较宽。
表示种群中幼体比例减少，而年老个体占很高比例，说明种群正处于衰老阶段，种群的死亡率大于出生率。
代表下降型种群。
5．简述种群分布格局的三种基本类型，并举例说明各种基本类型出现的条件。
要点：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局称为种群的内分布型或简称分布。
它的三种基本类型：（1）随机型：随机分布指的是每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其它个体的分布。
如面粉中黄粉虫的分布。
（2）均匀型：均匀分布主要是种群内个体间的竞争所形成的，是自然界中较少见的分布型。
如森林植物竞争阳光（树冠）和土壤中营养物（根系）。
（3）成群型：是最常见的分布型，形成原因主要有：一是资源分布不均匀，二是植物种子传播方式以母株为扩散中心，三是动物的集群行为。
6．比较K-对策生物与r-对策生物的特点。
要点：K-对策生物具有使种群竞争能力最大化的特征：慢速发育，大型成体，数量少但体型大的后代，低繁育能量分配和长的世代时期。
r-对策生物具有所有使种群增长率最大化的特征：快速发育，小型成体，数量多而个体小的后代，高的繁育能量分配和短的世代时期。
7．简述竞争和捕食等生物因素对群落结构的影响。
要点：8．物种数目较多的群落其物种多样性必然较高吗？为什么？要点：影响物种多样性的因素：（１）多样性随纬度的变化：物种多样性又随纬度增高而逐渐降低的趋势。
（２）多样性随海拔的变化：物种多样性随海拔升高而逐渐降低。
（3）在海洋或淡水水体，物种多样性有随深度增加而降低的趋势。
9．群落空间异质性如何影响群落的物种多样性？要点：事实证明，从高纬度的寒带到低纬度的热带，环境的复杂性增加，即空间异质性程度增加。
而空间异质性程度越高，提供的生境类型越多，导致动植物群落的复杂性也高，从而物种多样性越大。
10．逆行演替通常在什么情况下发生，有什么特点？要点：逆行演替的进程与进展演替相反，它导致生物群落结构简单化；不能充分利用环境；生产力逐渐下降；不能充分利用地面；群落旱生化；对外界环境的改造轻微。
11．简述组成生态系统的基本组分及它们的功能。
要点：（1）非生物环境：包括参加物质循环的无机元素和化合物，联系生物和非生物成分的有机物质和气候或其它无力条件。