记承天寺夜游练习题集锦含答案
记承天寺夜游中考试题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题（一）1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起)2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
(3分)译文：3．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
(3分) 4．这篇文章主要表现了作者的心境。
(2分)（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
————，——————一——，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、选文的作者，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
(2分)3、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分)盖竹柏影也4、解释下面句子中加着重号的词语(2分)①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：5、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文：②但少闲人如吾两人耳。
译文：6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②作者的心境：(三)1.解释下列加点的词语在文中的意思。
3分月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）2.翻译句子。
3分但少闲人如吾两人耳。
译文：3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）（四）1、解释下列句中加点的词。
（3分）（1）遂．至承天寺寻张怀民（）（2）怀民亦未寝．（）（3）但．少闲人如吾两人者耳（）2、把下面的句子翻译成现代汉语。
（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：3、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）4、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
记承天寺夜游习题及答案
记承天寺夜游习题及答案记承天寺夜游宋 XXX一、易考实词梳理1.古今异义1）念无与为乐者。
古义：思念、想念。
2）盖XXX也。
古义：遮盖、掩盖。
XXX：器物上有遮盖作用的东西。
3）但少闲人如吾两人者耳。
闲人：古义：无事可做的人。
耳：古义：听觉器官。
2.重点实词1）月色入户户。
2）遂至承天寺寻XXX。
3）怀民亦未寝。
遂：表示顺着某个方向或路线前进。
至：到达某个地方。
寝：睡觉。
相与：一起。
步：走。
中庭：院子的中心区域。
XXX：明亮而空旷。
交横：纵横交错。
XXX：耳朵。
XXX：读出，小声说。
4）相与步于中庭。
5）庭下如积水空明。
6）水中藻、XXX交横。
二、一词多义遂至承天寺寻XXX。
至：到达某个地方。
礼愈至（《送东阳马生序》）。
1.至至舍，四支僵劲不能动（《送东阳马生序》）。
虽有至道（《虽有嘉肴》）。
但少闲人如吾两人者耳。
2.少自谓少时用心于学甚劳（《送东阳马生序》）。
XXX辄醉（《醉翁亭记》）。
三、重点句子翻译1.XXX为乐者，遂至承天寺寻XXX。
思念无人可以一起欣赏美景，于是我前往承天寺找XXX。
2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖XXX也。
院子里像是积满了水，明亮而空旷，水中藻荇纵横交错，因为有竹柏的遮盖。
3.但少闲人如吾两人者耳。
只有像我们这样的无事可做的人才会这样。
四、课文理解1.文中“念无与为乐者”的“念”写出了作者怎样的感情？念”写出了作者孤独、寂寞的感情。
2.“庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖竹柏影也。
”全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”，作者描绘庭院的月景，极富特色，请结合内容作具体分析。
作者通过描绘庭院的景象，将月亮的影子、月光下的水草和XXX的遮盖巧妙地融合在一起，形成了一幅别具特色的月景画面。
五、练一）阅读下面两个语段，完成1～4题。
（共10分）一）《记承天寺夜游》全文二）XXX在儋耳，因试笔，尝自书云：吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，惘然不知所济。
记承天寺夜游配套练习及答案题
记承天寺夜游测试题一．根底知识及运用1.．?记承天寺夜游?选自? ?，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他及父亲________、弟弟________合称为“________〞，都被列入“唐宋古文八大家〞之中。
2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。
3.翻译以下句子：⑴怀民亦未寝，相及步于中庭。
_______________________________________________________ ____⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
_______________________________________________________ ____4.下面对加点词解释不正确的一项为哪一项( )A.念无及为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相及步于中庭(共同，一起)5、以下说法有误的一项为哪一项〔〕A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情及柳宗元?小石潭记?中的一致。
B.文中"月色入户，欣然起行""念无及为乐者，遂至承天寺"等句都及"闲"字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境。
7."月色入户"意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法。
8.文中表现兴奋与喜悦的句子是_________________，它及"___________"一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活泼。
《记承天寺夜游》课后练习题及答案
《记承天寺夜游》课后练习题及答案《记承天寺夜游》课后练习题及答案一.基础知识及运用。
1.本文选自《_________》，作者。
(2分)2.填空：(3分)⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。
⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。
3.翻译下列句子：(4分)⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
___________________________________________________________⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
___________________________________________________________4.下面对加点词解释不正确的一项是()(2分)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是()(3分)A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺等句都与闲字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境。
(2分)7.月色入户意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法。
(4分)8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与___________一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
(4分)9.寻张怀民一句中的寻字用得好，你认为好在哪里?(3分)___________________________________________________________10.文章记的要素是：(4分)时间：_______________地点：_______________人物：_______________事件：_______________11.本文的构思角度是()(3分)A、托物言志B、即景生情C、类比象征D、以物喻人12、阅读下面一首诗歌，回答问题。
记承天寺夜游习题和答案
记承天寺夜游习题和答案记承天寺夜游习题和答案记承天寺夜游习题和答案一⒈解释加点词：⑴念无与为乐者念：⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：⑶相与步于中庭于：⑷盖竹柏影也盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者与：②念无与为乐者与：⒊阅读文章，回答下列问题⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。
⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的?⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情?⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把_______比作_______，把_______比作_______。
⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里?⒋划分句子的朗读节奏相与步于中庭答案：⒈⑴考虑，想到⑵于是⑶在④原来⒉①参与，这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明;竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴⒋相与/步于中庭记承天寺夜游习题和答案二一、解释黑体字词1、念无与乐者(考虑，想到)(和，一起)2、盖竹柏影也( 原来 )3、遂至承天寺寻张怀民(于是)(到)4、相与步于中庭(一起)(散步)(在)5、但少闲人如吾两人者耳( 只是 )(罢了)6、月色入户(门)成语例：足不出户户枢不蠹门当户对7、欣然起行(高兴的样子)“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然8、怀民亦未寝(睡觉) 成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝9、水中藻荇交横(交错纵横)用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”二、翻译句子：1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。
2、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
三、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的'思想感情?透露出作者被贬后内心寂寞悲凉而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。
(完整版)《记承天寺夜游》复习题及答案
《记承天寺夜游》阅读全文，按要求答题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（一）解释下列句子中加点的字词1．月色入户．（） 2．欣．然起行（）3．念．无与．乐者（）（） 4．相与．．步于中庭（）（）5．水中藻荇交横．（）6．庭下如积水空明．．（）7、盖．竹柏影也（）8、但．少闲人．．（）．．如吾两人者耳．（）（）（）9、遂．至承天寺（） 10、步于中庭11、庭下如积水空明．．（）（二）一词多义。
水中藻荇交横．（）庭下如积水空．明（）横．无际涯（）阴风怒号，浊浪排空．（）而或长烟一空．（）空．谷传响，哀转久绝（）欣然起．行（）尉剑挺，广起．，夺而杀尉（）（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
答_______________________(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也答：___________________________(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
答：_________________（四）选择。
（1）下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念．无与为乐者(思念)B.遂．至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝．(睡觉)D.相与．．步于中庭(共同，一起) （2）本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人（3）选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
（4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
记承天寺夜游练习题(打印版)
记承天寺夜游练习题（打印版）一、阅读理解1. 问题：请根据《记承天寺夜游》一文，描述作者在夜游承天寺时所感受到的自然景观。
答案：作者在夜游承天寺时，感受到了月光如水，树影婆娑的自然美景。
他观察到月光在地面上的投影，如同积水空明，清澈见底，而水中的藻荇交横，使得整个夜晚充满了静谧与神秘。
2. 问题：《记承天寺夜游》中，作者为何会将月光与积水相提并论？答案：作者将月光与积水相提并论，是为了形象地描绘月光的清澈和明亮。
他通过比喻，将月光照射在地面上的效果与积水的反射效果相联系，使得读者能够更加直观地感受到夜晚月光的美丽。
3. 问题：在《记承天寺夜游》中，作者对夜晚的描述中，有哪些细节体现了作者的观察力和想象力？答案：作者在描述夜晚时，不仅提到了月光和树影，还细致地描绘了“藻荇交横”的景象，这显示了作者敏锐的观察力。
同时，他将月光比作积水，将树影比作藻荇，这种想象力的运用，使得整个夜晚的景色更加生动和富有诗意。
二、词语解释1. 藻荇：指的是水中生长的植物，通常用来比喻月光下树影的交错。
2. 空明：形容月光清澈明亮，如同清澈的水一般。
3. 交横：形容事物交错复杂，这里指树影在月光下交错的样子。
三、文本分析1. 问题：《记承天寺夜游》中，作者的心境如何？请结合文本内容进行分析。
答案：在《记承天寺夜游》中，作者的心境显得宁静而愉悦。
通过对夜晚景色的细致描绘，我们可以感受到作者在夜游时的轻松心情。
他没有被日常的纷扰所困扰，而是沉浸在自然美景中，享受着夜晚的宁静与美好。
2. 问题：《记承天寺夜游》一文中，作者对自然景观的描写有什么特点？答案：作者在描写自然景观时，注重细节的捕捉和情感的传达。
他通过细腻的笔触，将读者带入一个宁静、明亮的夜晚。
同时，作者还善于运用比喻和拟人等修辞手法，使得自然景观更加生动，更能触动读者的情感。
四、写作练习1. 题目：请以“夜游”为主题，写一篇短文，描述你在夜晚散步时的所见所感。
2. 提示：在写作时，可以借鉴《记承天寺夜游》中的描写手法，注意观察夜晚的自然景观，如月光、树影、星空等，并尝试表达你的情感体验。
记承天寺夜游练习题及答案
记承天寺夜游练习题及答案记承天寺夜游是北宋文学家苏轼的一篇著名散文，通过作者的夜游经历，表达了对自然美景的赞美以及对人生哲理的思考。
以下是根据这篇文章设计的练习题及答案：一、选择题1. 《记承天寺夜游》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 文章中提到的“承天寺”位于哪个城市？A. 北京B. 南京C. 杭州D. 苏州答案：C3. 苏轼在文中描述了哪些自然景象？A. 月色、江面、山峰B. 星空、田野、河流C. 日出、云海、瀑布D. 花园、小桥、流水答案：A二、填空题4. 苏轼在《记承天寺夜游》中提到“________”，表达了他对自然美景的赞美。
答案：月色入户，欣然起行5. 文章中，苏轼用“________”来形容夜晚的江面。
答案：白露横江，水光接天三、简答题6. 苏轼在《记承天寺夜游》中表达了哪些人生哲理？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的热爱，以及对人生无常、世事变迁的深刻感悟。
他通过夜游的经历，反思了人与自然的关系，以及如何在纷扰的世界中保持内心的宁静。
四、阅读理解题7. 阅读以下段落，回答问题：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”（1）苏轼在文中为何会“欣然起行”？答案：苏轼在文中“欣然起行”是因为他看到月色入户，感到非常愉悦和兴奋，因此决定起身去夜游。
（2）苏轼在夜游中遇到了谁？他们一起做了什么？答案：苏轼在夜游中遇到了张怀民，他们一起在承天寺的中庭散步，欣赏月色和庭院中的美景。
五、作文题8. 以“夜游”为题，写一篇不少于800字的散文，描述一次你的夜游经历，可以是真实的，也可以是虚构的，注意表达你对自然美景的感受和思考。
以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解和掌握《记承天寺夜游》这篇文章的内容，同时也锻炼他们的阅读理解和写作能力。
语文《记承天寺夜游》练习题及答案
语文《记承天寺夜游》练习题及答案导语：《记承天寺夜游》是苏轼的代表作，也是语文重要一课，更是考试的重点知识，所以，同学们在日常中要多做相关的练习题。
下面是小编分享的《记承天寺夜游》练习题及答案，欢迎阅读!语文《记承天寺夜游》练习题及答案篇一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自《》，作者，字，号，眉州眉山人代家。
2、解释加粗的词。
月色入户欣然起行念无与为乐者怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横但少闲人如吾两人者耳3、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
(1)、理由：。
(2) 理由：。
4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这表现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天诗夜游》即写于此时。
5、“月色入户，欣然起行”表达了作者怎样的心理?6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理?此句在文中有什么作用?7、本文写月下之景的最突出的特点是什么?它表现了作者怎样的心情?8、“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这一处景色描写包含作者怎样的情感?9、文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出这一点“闲”，请你写出文中的几个“闲”?10、本文作者借月抒情，与其《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠”相似之处是哪一句?并谈一谈与《水调歌头明月几时有》中抒发的感情是否相同?11、德国的荷尔得林说“人，诗意地栖居在大地上”，有人评价苏轼的人生也是诗意的人生，你同意这种看法吗?请结合这篇文章谈谈。
《记承天寺夜游》练习题及答案
《记承天寺夜游》练习及答案
1、解释下列句中加点的词。
（1）、月色入户．（2）、盖．竹柏影也（3）、怀民亦未寝．（4）、但．少闲人如吾两人者耳2、用“/”为文中划线句标出停顿。
解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民
3、用现代汉语翻译下列句子。
但少闲人如吾两人者耳
4、本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“————————”的语句中。
5、本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？
6、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
7、说说下面句子表达了作者怎样的感情。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8、作者自称是“闲人”，你认为他是“闲人”，吗？为什么？
9、请用自己的语言将文中月夜美景描绘出来。
答案：1、门原来睡觉只是
2、解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民
3、只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
4、但少闲人如吾两人者耳
5、本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
6、贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨。
7、月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
8、不是，这里指不追随名利、超脱而有情趣的人，是一种心怀愤懑、自嘲自解的心态。
9、略。
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记承天寺夜游练习题集
锦含答案
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《记承天寺夜游》练习题（含答案）
1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情怎样理解作者这种心情
表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.
2语言有何显着特征？
语言显着特征：悲凉、难言的显着特征.
3文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？
文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、荐交横”可以推见到月光之清
4作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？
因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.
5作者“欣然起行”是因为“__________ ” ,表达了_______________ ；“寻张怀民”是由于“___________ ”，作者的心理活动是
作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和悲愤之情.
6记承天寺夜游练习题积水空明，藻特交横表现景物什么特点？
月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。
”。
“积水空明”写月光的清澈透明，“藻特交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。
前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。
1、贯穿全文的线索是_______________________ 月光_（赏月）
2、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？
答：是作者初到此不久，朋友不多，加上他是被贬之人，能与之亲密交往的人就更少了，所以想來想去能与之赏月同乐的人就更少了，正因如此，作者才想到了也被贬斥道这里的张怀民****
3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
诗句：怀民亦未寝，相与步于中庭
理由：作者夜至承天寺寻张怀民，此时怀民果然也没睡，二人心意相通呀，随后一同在庭院中散步赏月
4、作者赏月是抒发内心感受的句子是___________________________
你从中感悟到了作者哪些复杂微妙的感情?
作者赏月是抒发内心感受的句子是：何夜无月，何处无竹柏，但少贤人如吾两人耳。
自得其乐、英雄无用武之地、冷清、悲凉之情
3o补充下列对偶句
出句：将影做藻见奇趣
对句：___________ 以水喻月抒闲情
1.本文选自《》，作者是______ ,字子瞻，号_________ ，是—朝的_______ 家。
他与父亲________ 、弟弟_______ 合称为
“______ ” ,都被列入“唐宋古文八大家”之中。
2.⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的____________ ,同时也抒发了自己___________ 的苦闷心情。
⑴月下美景；壮志难酬
⑵描写承天寺优美夜景的句子是
__________________________________ -⑵庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。
3.翻译下列句子：（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。
⑵庭下如积水空明，水中藻特交横，盖竹柏影也。
庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。
4.下面对加点词解释不正确的一项是（）A
A.念无与为乐者（思念）
B.遂至承天寺（于是，就）
C.怀民亦未寝（睡觉）
D.相与步于中庭（共同，一起）
5.下列说法有误的一项是（）A
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中''月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者____________ 的心境。
（2分）乐观、豁达
7.“月色入户”意思是____________ ，这句话运用了__________ 的修辞手法。
月光进入了屋子；拟人
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是____________ ,它与“_____________ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
（4分）欣然起行；解衣欲睡
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
10.文章“记”的要素是：
时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺
人物：我和张怀民事件：夜游承天寺
11・本文的构思角度是（）（3分）B
A、托物言志
B、即景生情
C、类比象征
D、以物喻人
13.文中“念无与乐者” “念”的结果是______________ -遂至承天
寺，寻张怀民
14.文中描写月光的句子是______________________________ ,描绘了
一个__________________ 的美妙境界。
庭下……竹柏影也；空灵澄澈、
宛似仙境
15.文中表达作者感情的句子是⑴ 月色入户，近然起行。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。
16.选出句子阅读停顿止确的一项（）（2分）D
A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。
C.但少闲如吾/两人者耳。
D.水中藻特交横，盖/竹柏影也。
17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”理解有误的
一项是（D）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的''闲人”罢
To
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和
解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
6、文章第一段运用的表达方式：_____ 。
第二段运用的表达方式：
_____ -第三段运用的表达方式：_________ o 6.记叙描写议论
抒情
7、第二段可概括为：______ 7.庭院月色
8、本文的点睛之笔：______ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9、文中写月夜之美，抓住了_____________ 的特点。
月光的皎洁、明亮与美好
11、文章不仅点明和张怀民的友谊，更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子：______ o念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民
13、表达作者微妙复杂的感情语句是：_________ 。
.何夜无月？何处无
竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.结尾句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
5.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
但少闲人如吾两人耳。
6 “月色入户” 一句中“入”字用得好，好在哪里？
用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴
从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“________ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填文中的一个字）。