超轻粘土教案
小学超轻粘土教案4篇
小学超轻粘土教案4篇小学超轻粘土教案4篇小学超轻粘土教案(1)超轻粘土美术教案篇一：《多彩的超轻粘土》校本课程教案《多彩的超轻粘土》校本课程教案教学目标：1. 了解超轻粘土的特性。
2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导第一课超轻粘土的简介一、导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
《好玩的超轻粘土》教学设计（精选11篇）
《好玩的超轻粘土》教学设计《好玩的超轻粘土》教学设计（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《好玩的超轻粘土》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《好玩的超轻粘土》教学设计篇1活动目标：1.通过看、闻、捏等操作活动，来认识超轻粘土的特性。
2.感受游戏的创造性快乐。
活动准备：1.经验准备：幼儿有捏泥的经验。
2.材料准备：超轻粘土，各种模具，叉子，塑料小勺子，牙签，雪糕棍，各种石头、积木等。
活动过程：1.出示超轻粘土，让幼儿通过看一看，问一问，捏一捏，充分感知其特性。
2.幼儿自由操作：（1）利用模具，幼儿制作好吃的事物，如饼干，糕点等。
（2）小小创造师：幼儿根据自己的想像，运用已有材料进行创造。
教师巡回指导。
3. 展评幼儿的作品，“我是最棒的”。
请幼儿主动为大家介绍自己的作品，提高幼儿表达能力及自信心。
《好玩的超轻粘土》教学设计篇2一、活动目标1、区别并练习发出n、l两个音。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、能大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。
二、活动准备1、老奶奶头饰2、南瓜教具若干，篮子3—5个三、活动过程1、设置游戏情境（教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音）老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。
儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。
交换位置后游戏继续进行。
听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好！这是您的南瓜”3、教师参与并引导幼儿游戏(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。
超轻粘土手工课程教案(五篇)
超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位才能强的幼儿示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、老师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，老师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。
超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、实物皮球一个。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识超轻粘土，了解其特性以及使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用超轻粘土进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力与想象力。
二、教学内容1. 超轻粘土的特点及使用方法2. 创作主题：我的梦幻王国三、教学准备1. 教具：超轻粘土、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：各色超轻粘土、辅助材料（如小珠子、彩纸等）。
四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示超轻粘土，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察超轻粘土的特性。
2. 讲解：教师讲解超轻粘土的使用方法，示范简单的创作技巧。
3. 创作：教师分发材料，引导幼儿根据自己的喜好进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己的梦幻王国。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、想象力等。
2. 教师通过幼儿的作品评价其创作能力，给予肯定和鼓励。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿的创作过程中，帮助幼儿完成作品，增进亲子关系。
2. 组织美术作品比赛：定期组织幼儿的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作能力。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：教师要关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导。
八、教学反馈1. 教师定期向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，包括优点和需要改进的地方。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，教师要及时调整教学内容和方法。
2. 关注幼儿的兴趣发展，引入新的创作主题，激发幼儿的创造力。
十、教学总结1. 教师在课程结束后要对整个教学过程进行总结，反思教学效果。
2. 鼓励幼儿保存自己的作品，定期进行回顾，培养幼儿的审美能力。
3. 对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们在美术活动中的积极性。
超轻粘土 初中教案
超轻粘土初中教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的特性及制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生审美观念。
教学重点：1. 超轻粘土的制作方法。
2. 创意作品的构思与设计。
教学难点：1. 掌握超轻粘土的揉、搓、压、粘等技巧。
2. 创意作品的独特性和美观性。
教学准备：1. 超轻粘土、颜料、工具箱（包括小刀、棒子、刷子等）。
2. 示例作品、图片等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍超轻粘土的特性，如轻盈、柔软、易操作等。
2. 展示一些精美的超轻粘土作品，激发学生的兴趣。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授学生超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、粘等。
2. 学生跟随老师一起动手操作，掌握技巧。
三、创意作品构思与设计（10分钟）1. 引导学生发挥想象，构思自己的超轻粘土作品。
2. 学生讨论并与同学分享自己的创意。
四、动手制作（10分钟）1. 学生按照自己的设计开始制作超轻粘土作品。
2. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生完成作品后，进行展示。
2. 同学之间互相评价，老师进行总结性评价。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学生所学到的知识和技能。
2. 鼓励学生在课后继续创作，发挥超轻粘土的无限可能。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手制作超轻粘土作品，激发了学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时解答他们的问题。
同时，要引导学生发挥想象，创作出独特而美观的作品。
在评价环节，要注重学生的自我评价和互相评价，培养他们的审美观念。
总之，本节课旨在培养学生动手操作能力和创造力，提高他们对美术学科的兴趣。
小学超轻粘土课程教案【五篇】
小学超轻粘土课程教案【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的学校超轻粘土课程教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。
学校超轻粘土课程教案篇1活动目标：1.通过看、闻、捏等操作活动，来熟悉超轻粘土的特性。
2.感受嬉戏的制造性欢乐。
活动预备：1.阅历预备：幼儿有捏泥的阅历。
2.材料预备：超轻粘土，各种模具，叉子，塑料小勺子，牙签，雪糕棍，各种石头、积木等。
活动过程：1.出示超轻粘土，让幼儿通过看一看，问一问，捏一捏，充分感知其特性。
2.幼儿自由操作：（1）利用模具，幼儿制作好吃的事物，如饼干，糕点等。
（2）小小制造师：幼儿依据自己的想像，运用已有材料进行制造。
老师巡回指导。
3. 展评幼儿的作品，“我是最棒的”。
请幼儿主动为大家介绍自己的作品，提高幼儿表达力量及自信念。
学校超轻粘土课程教案篇2一、教学目标：1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。
2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。
二、教学重点和难点1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。
2、教学难点：如何把章鱼八个脚分匀称，排成圆。
三、教学预备：1、幼儿已经把握橡皮泥团聚，搓条，按压的技巧。
2、背景音乐、老师示范作品若干，黏土若干。
四、教学过程1、观赏学校生的轻土作品，适时介绍课外学问，开扩孩子们的眼界。
2、小嬉戏：变魔术。
让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。
3、让孩子们观赏章鱼的轻土作品，观看它的形状及组成部分，请孩子们发言。
4、告知孩子们：今日要用的材料是：超轻黏土。
介绍一些它的特性。
5、老师具体讲解制作方法与步骤，特殊要讲如何做好章鱼的八个脚。
6、指导幼儿自己动手制作，老师赐予指导。
五、作品展现1、老师对幼儿全面评价、乐观评价，鼓舞孩子创新求异。
中班超轻粘土的教案
中班超轻粘土的教案第一章：认识超轻粘土教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的特性，知道超轻粘土的制作材料和制作方法。
2. 培养学生对超轻粘土的兴趣，激发学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 超轻粘土的定义和特性2. 超轻粘土的制作材料和制作方法3. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的定义和特性，引导学生了解超轻粘土的轻盈、柔软和易于塑形的特点。
2. 教师展示超轻粘土的制作材料和制作方法，引导学生学习制作超轻粘土的基本技巧。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一个简单的超轻粘土作品，分享给家长。
第二章：超轻粘土的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手能力。
教学内容：1. 超轻粘土的基本制作技巧2. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的基本制作技巧，引导学生掌握揉、搓、压、切等技巧。
2. 教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，引导学生跟随示范进行制作。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试利用所学的超轻粘土基本技巧制作一个简单的作品，分享给家长。
第三章：超轻粘土的色彩搭配教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的色彩搭配原理，知道如何选择和搭配色彩。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的艺术素养。
教学内容：1. 超轻粘土的色彩搭配原理2. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的色彩搭配原理，引导学生了解色彩搭配的重要性和方法。
2. 教师示范制作一个色彩搭配合理的超轻粘土作品，引导学生跟随示范进行制作。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试利用所学的超轻粘土色彩搭配原理制作一个色彩搭配合理的作品，分享给家长。
第四章：超轻粘土的创作实践教学目标：1. 让学生运用所学的超轻粘土制作技巧和色彩搭配原理进行创作实践。
超轻粘土课程教案
超轻粘土课程教案教案标题：超轻粘土课程教案教案目标：1. 帮助学生了解超轻粘土的特性和用途。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生实践操作的机会，培养他们的动手能力和艺术技巧。
4. 鼓励学生合作与分享，培养团队合作精神。
教学内容：1. 超轻粘土的介绍：a. 简要介绍超轻粘土的特点，如轻巧、柔软、易塑性等。
b. 引导学生思考超轻粘土的用途，如制作小雕塑、饰品、模型等。
2. 超轻粘土的基本技巧：a. 展示超轻粘土的正确使用方法，如捏、搓、压等。
b. 演示超轻粘土的调色技巧，如混合颜色、制作渐变效果等。
c. 引导学生探索超轻粘土的纹理表现，如使用工具刻画纹路、制作贴花等。
3. 创作主题与设计：a. 引导学生选择一个创作主题或设计概念，如动物、植物、食物等。
b. 帮助学生构思并绘制超轻粘土作品的草图或设计图。
4. 实践操作与创作：a. 分发超轻粘土给学生，并提供必要的工具，如刀具、模具等。
b. 指导学生根据自己的设计图开始创作超轻粘土作品。
c. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的技巧和表现方式。
5. 展示与分享：a. 鼓励学生在课后完成作品，并提供展示的机会。
b. 组织学生进行作品分享，让他们互相欣赏和评价。
教学步骤：1. 介绍超轻粘土的特点和用途。
2. 演示超轻粘土的基本技巧。
3. 引导学生选择创作主题或设计概念，并绘制设计图。
4. 分发超轻粘土和工具，指导学生进行实践操作与创作。
5. 鼓励学生在课后完成作品，并组织展示与分享。
教学资源：1. 超轻粘土材料和工具。
2. 展示超轻粘土作品的图片或视频。
3. 设计图纸和绘画工具。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生完成的超轻粘土作品的创意、技巧和完成度。
3. 学生之间的作品分享和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索超轻粘土的创作，拓展他们的艺术技能。
2. 组织学生参观艺术展览或工作室，了解更多关于粘土艺术的信息。
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（根据前期对各自母亲喜好的了解，说说自己想送的礼物。）
实践探索
制作项链及南瓜礼物盒的方法
1 出示项链范例，激发制作的兴趣
老师的妈妈一直想要一条独一无二的项链，最好是她最喜欢的爱心形状的。看，这就是我送给妈妈的母亲节礼物——爱心项链。
重点提问：你想送给妈妈一条怎样的项链？
重点指导：引导学生大胆根据范例推测大致的制作否作出一条漂亮的项链？
注意：针对有疑义的步骤可组织讨论、尝试进而得出最好的解决方法。技法方面注意复习巩固搓、捏的技巧，重点学习累加、点缀的装饰手法对吊坠进行装饰、美化。
4 南瓜造型的盒子
项链做好了,我们要用一个盒子把它装起来,看看这个礼物盒象什么?
备注
活动准备：超轻黏土 小珠子 亮片
这个南瓜礼物盒是用超轻黏土制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？
观察思考说一说，南瓜礼物盒是由哪几个部分组成的？
实践探索学习徒手成型做南瓜礼物盒:
（1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。
（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。
（3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。
教学设计方案
科目
美术第二课堂——有趣的超轻粘土
主题
母亲节礼物- DIY饰品
背景分析
体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣. 利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题，经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。学生在之前就具有捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具，根据小学美术教材，师生共同设计活动方案。
（4）做盒盖提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿
展示与评价
1、我们可以利用这种方法制作其他样式的礼物盒,请你来设计一个送给妈妈的礼物盒 （学生尝试设计制作礼物盒)
2、学生将送给妈妈的项链与礼物盒展现出来,并说说自己的设计意图(由妈妈喜欢什么来确定制作品的造型),并写上祝贺母亲节快乐的小卡片
教学目标
1、认知目标:尝试运用搓、捏、缀等泥塑造型方式塑造漂亮的收纳盒或装饰项链. 2、情感目标:通过制作送给母亲的礼物,激起学生对妈妈的感恩之情。
3 实践目标:学会利用超轻黏土制作实用品的方法
激趣导入
1 出示一首诗:游子吟,感受母亲对孩子的关爱,孩子对母亲的感恩之情
提问：有谁知道母亲节的具体时间？母亲节是5月的第二个星期天
重点指导：引导学生说说妈妈最爱的图形、造型或者东西，拓展学生创作的思维。
例如：妈妈喜欢太阳花——做一条太阳花造型的项链。妈妈爱吃鱼——做一条有小鱼造型的项链。
小结：我们可以根据妈妈的喜好来设计项链吊坠的造型，这样就能表达对妈妈的一份爱心。
2 了解爱心项链的制作方法
重点提问：有谁知道我的爱心项链是如何制作的？