《做守法的公民》课件1
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《法不可违》做守法的公民PPT课件
（2）这样的事情可以避免吗？ 这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。不 违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
2019版八年级上册初二道法人教版全套课件第二单元第五课做守法的公民第1课时法不可违
课堂练习
7.散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员,被 拘留十天;因质量问题遭顾客起诉的某装修 公司,被责令赔偿损失。他们的行为分别属 于( ) D A.一般违法和严重违法 B.民事违法和行政违法 C.行政违法和刑事违法 D.行政违法和民事违法
课堂练习
8.最刚性的社会规则是( A) A.法律 B.班规 C.道德 D.合同
D.民事法律法规 民事处罚
课后训练
2.因嫌摩拜单车影响自己摆摊卖报,济南的 李某勇将十余辆摩拜单车搬到一旁恶意叠 放。最后,警方以寻衅滋事为由给予李某勇 拘留罚款。李某勇的行为属于( ) C A.刑事违法行为 B.民事违法行为 C.行政违法行为 D.严重违法行为
课后训练
3.小明爸爸在送小明上学途中,为赶时间闯红 灯,受到扣3分以及200元罚款的处罚。这种行 为的性质及处罚方式是( ) B A.不道德的行为 舆论谴责 B.一般违法行为 行政制裁 C.一般违法行为 民事处罚 D.刑事违法行为 刑事处罚
课堂练习
10.某中学生李某为取乐,拨打火警119谎称居民 小区失火,消防队赶到报警现场,发现并无此事 。依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的 规定,李某的行为应属于( ) A A.扰乱公共秩序的违法行为 B.妨害社会管理秩序的犯罪行为 C.危害公共安全的行为 D.扰乱正常经济秩序的违法行为
课后训练
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违 思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.法律是 最刚性 的社会规则,不违法是人们行 为的 底线 。要做到不违法,就要了解什么是 违法。 2.违法行为是指出于过错违反 法律 、 法规 的 规定, 危害社会的行为。 3.根据违反法律的类别,违法行为分为 民事违法行为 、 行政违法行为 和
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
部编版道德与法治八年级上册第五课课件PPT
什么是民事违法行为 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
常见的民事法律法规 民法总则、物权法、合同法、侵权责任法、婚姻
法、继承法、收养法、担保法、著作权法、专利法、 商标法 …
民事责任：停止侵害、赔偿损失、消除危险、返还 财产、恢复原状、支付违约金、消除影响、恢复名 誉、赔礼道歉…
刑事违法行为
3、公证处：
4、法律援助中心：国家设立，帮助经济困难的弱 势群体，免费服务
善用法律（受到非法侵害）：
寻 向司法机关控告，举报，报案
求
法
律
地位：最正规、最权威、最后屏障
救 济 诉讼
民事诉讼
分类： 行政诉讼（民告官）
刑事诉讼
善用法律（面对侵害时）：
面对违法犯罪行为，我们的做法？ 1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的 全体公民义不容辞的责任，要敢于维护正当权益； 2、要采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
9、吸食、注射毒品
预防犯罪：
不良行为 严重不良行为
犯罪行为
违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。 防微杜渐，防患于未然。
善用法律（遇到法律问题或权益受到侵害）：
常见的提供法律服务和帮助的机构： 1、法律服务所：解决基本法律问题，收费低，工 作人员没有律师资格，不能代理刑事案件
2、律师事务所：专业律师，收费高
简而言之 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法
什么是行政违法行为 指违反行政法律规范，应当收到行政处分或行政
处罚的行为。 常见的行政法律法规 《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《道路安 全法》、《教师法》、《兵役法》 …
行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留
常见的民事法律法规 民法总则、物权法、合同法、侵权责任法、婚姻
法、继承法、收养法、担保法、著作权法、专利法、 商标法 …
民事责任：停止侵害、赔偿损失、消除危险、返还 财产、恢复原状、支付违约金、消除影响、恢复名 誉、赔礼道歉…
刑事违法行为
3、公证处：
4、法律援助中心：国家设立，帮助经济困难的弱 势群体，免费服务
善用法律（受到非法侵害）：
寻 向司法机关控告，举报，报案
求
法
律
地位：最正规、最权威、最后屏障
救 济 诉讼
民事诉讼
分类： 行政诉讼（民告官）
刑事诉讼
善用法律（面对侵害时）：
面对违法犯罪行为，我们的做法？ 1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的 全体公民义不容辞的责任，要敢于维护正当权益； 2、要采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
9、吸食、注射毒品
预防犯罪：
不良行为 严重不良行为
犯罪行为
违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。 防微杜渐，防患于未然。
善用法律（遇到法律问题或权益受到侵害）：
常见的提供法律服务和帮助的机构： 1、法律服务所：解决基本法律问题，收费低，工 作人员没有律师资格，不能代理刑事案件
2、律师事务所：专业律师，收费高
简而言之 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法
什么是行政违法行为 指违反行政法律规范，应当收到行政处分或行政
处罚的行为。 常见的行政法律法规 《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《道路安 全法》、《教师法》、《兵役法》 …
行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
第五课 做守法的公民 复习课件 部编版道德与法治八年级上册
思考2： 1. 小明的行为属于犯罪行为，犯罪的基本特征有哪些呢？
2. 法院对小明的处罚属于什么类型的的处罚？
3. 有期徒刑和罚金分别对应刑罚的哪一类？
高频考点：犯罪与刑罚 犯罪的含义、基本特征（P53）
（1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征：
（3）犯罪又称作：刑事违法行为、严重违法行为
刑罚的含义及种类（P54） （1）含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适 用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
青少年要加强自我防范，远离犯罪
高频考点：预防犯罪
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？（P55～56）
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要杜绝不良行为。
《预防未成年人犯罪法》
（3）应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
思考4: 1. 如果你是小明诈骗的对象，你的权益受到了侵害，你会怎么办？
2. 从诉讼的角度看这起案件，属于什么诉讼类型？
考点：善用法律
当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（P58～59）
（1）可以通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援 助中心等）来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民 法院起诉。
2. 法院对小明的处罚属于什么类型的的处罚？
3. 有期徒刑和罚金分别对应刑罚的哪一类？
高频考点：犯罪与刑罚 犯罪的含义、基本特征（P53）
（1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征：
（3）犯罪又称作：刑事违法行为、严重违法行为
刑罚的含义及种类（P54） （1）含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适 用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
青少年要加强自我防范，远离犯罪
高频考点：预防犯罪
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？（P55～56）
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要杜绝不良行为。
《预防未成年人犯罪法》
（3）应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
思考4: 1. 如果你是小明诈骗的对象，你的权益受到了侵害，你会怎么办？
2. 从诉讼的角度看这起案件，属于什么诉讼类型？
考点：善用法律
当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（P58～59）
（1）可以通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援 助中心等）来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民 法院起诉。
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请阅读教材82页的图片材料，想一 想 图片中那个学生的行为是否恰当 如果不恰当，表现在什么地方 （注意运用法律的观点去分析）
不恰当，受教育不仅仅是公 民的权利，同时也是公民的义 务，公民应当认真履行自己 的 义务，而他贪睡，旷课，没有 认真履行受教育的义务。
我们应认真履行所承担的义务
议一议
有的同学认为：我是未成年 人，应当受到法律的保护，还 没有能力尽义务．因此，就不 必为社会尽义务了。
知识区：公民的基本义务有哪些？
• 第42条:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 • 第46条:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 • 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族团结 的义务。 • 第53条:中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守 国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序, 遵守社会公德. • 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣 誉和利益的义务…… • 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一 个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公 民的光荣义务 • 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
公民的义务是宪法和法律规定的公民必须履行 的责任。 是不能放弃的
思考：权利和义务是怎样联系在一 起的？
权利和义务的关系：
（1）公民权利与义务是相辅相成的 （权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求 权利的实现） （2）权利与义务是统一的，不可分割的。 （我们在享受权利的同时，还必须履行法律规定 的义务。） （3）只想享受权利不想履行义务，或者想多享受 权利而少履行义务，都是不对的
活动平台(教材86页) １．我现在应承担的义务－－ －－－－－． ２．我怎样履行上述义务－－ －－－－－－－．
小结
认 真 履 行 义 务
一、我国公民 的基本义务有 哪些？
二、权利和义 务的关系
三、认真履行自己所承担 的公民义务
第8课第1站
自学提示
１．我国公民的基本义务有哪些？ ２．我国公民的权利和义务的关系如 何？ ３．认真履行公民义务（为什么？怎样 做？）
自我反思实话实说 找找同学们在日常生活中的履行和不履行 义务的行为（从学校、家庭、社会三方面 来列举）
履行义务情况 不履行义务情况
解疑：
在社会生活中，公民不仅享有法定 权利，还要对他人、对社会、对国家 履行相应的义务。这些义务来自亲情、 道德、纪律、法律等各个方面。其中， 法定义务是宪法和法律规定公民必须 履行的。
力反馈
• 下面是八年级学生李芸的一天：早上7点半准 时到校开始上早读；12点多放学回家的路上看 到有很多入伍的新兵，心里很是羡慕；1点多回 校路上看到两名社会青年持刀勒索低年级学生 ，急忙拨打110报警；下午4点活动时间参加了 学校广播中的“你我互动”节目，对一些校园 现象发表了自己的观点；晚上7点放学后他用 自己的零用钱给奶奶买了一块蛋糕 • 材料中你能找到哪些权利和义务？