最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：4.1

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中职数控技术应用专业英语完整版课件全套ppt教程(最新)

2. Key Sentences 重点句子
① Numerical Control (NC) is any machining process in which the operations are executed automatically in sequences as specified by the program that contains the information for the tool movements① Since its introduction, NC technology has found many applications …
数控技术自发明以来，得到了广泛的应用……
此句中 its 指代 NC technology
Lesson 3 The Advantages and Disadvantages of CNC Machines
麻省理工学院
servo system 伺服系统 measure device 测量装置 impulse n. 脉冲 milling cutter 铣刀 implementation n. 工具，仪器，执行过程 hard-wire n. 硬线连接 two-axis n. 两坐标 versatile adj. 多方面的，多变的，多用途的
数字控制是按照含有机床(刀具)运动信息程序所
指定的顺序自动执行操作的加工过程。
此句中包含两个定语从句，第一个从句的先行词是 machining process，in which引导从句the operations are
executed automatically in sequences as specified by the
UNIT 5 NC Programming UNIT 6 Modern Computer-aided Part

最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：说明

《数控技术应用专业实用英语》授课教案（Teaching plan）说明《数控技术应用专业实用英语》是的一本中职数控专业英语教材，简单实用，特别适合中等职业学校学生学习。

为学生在校学习期间最后一个学期的英语教材。

本教材应当在学生结束基础英语的学习之后讲授。

而且学生必须在学习了相关的专业知识以后学习这本教材，因为学习本教材的目的是学习专业英语，而不是期望学生通过学习这本教材获得新的专业知识。

本教材应当由英语教师教授，但也可以由英语基础好的专业教师教授。

英语教师在教授本教材之前，应当对计算机辅助制图、数控车床编程、可编程控制器、单片机等有一定的了解，但是不必了解得很细，不要害怕在讲解专业知识或专业用词时犯错误。

实践证明，学生，包括英语基础差但专业学习不很差的学生，会主动地帮助英语教师解决专业方面的问题；满足学生，特别是满足英语基础比较差的学生的表现欲望，正是激励学生学习的好机会。

专业教师授课时应当注意多说英语，注意发音，注意难句子的讲解与分析，注意英语与专业的紧密结合，不要把本教材当成数控知识的专业课本。

电子教案主要是为英语教师教授本教材编写的，也可供教授本教材的专业教师使用。

此电子教案共有5个文件夹，每个文件夹为一个单元（Unit）；各个文件夹中每一课（Lesson）是一个word文档；文档名称里的U代表Unit, L代表Lesson，如，word文档“U2，L1”,则表示第二单元第一课。

此教案仅供参考，在实际教学中，各位教师要根据不同的学生，灵活处理。

比如，有的课文对英语基础和专业基础都比较好的学生可以用一小课时（45分钟）完成，而对英语基础和专业基础都比较差的学生可以用一大课时（90分钟）完成。

电子教案指出了课文中的错误，并提出了正确修正方案。

如，第1单元第2课（U1，L2）在Step III Text 中有“3）Fig. 1-2-1中的单词Tool Columm应改为Tool Column. ”同时，对课文或对话中出现的欠妥之处也作了说明。

中职数控技术应用专业实用英语(高教版)授课教案：3.8 Automatic Operation

5. Analysis of difficult points :6. Reading7. SummaryStep IV Dialogue---- Helen, what can we do in the Automatic operation mode?----We can adjust the feed rate with the knob---- And any other operations?---- We can use these two keys and to adjust the spindle rate and to pause the machine with Feed Hold key.Step V Exercises in classI. 把字母重新排序组成单词lefi----file sepau -----pausedemo-----mode lefi----filematicauto ---- automaticmoremy ----memoryII. 根据课文在句子的空白处填入一个适当的词1. We select the needed program from the ______.2. When you press the program key, all the program ______ will appear on the screen.3. Press the arrow key to open the ______ you ▲Cope with the difficult points1.Automatic Operation 自动操作包括Selecting the Program (选程序)，Starting and Pausing the program (开始与暂停程序), and stopping the program（终止程序）2. the program is to be executed. 程序将被执行动词不定式作表语。

最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：4.2

While wiring在布线的时候；
as far as possible尽可能的远
the output line, the high-voltage line和the electric equipment都是介词from的宾语。
▲Each group chooses one student to read the whole text, and each group chooses another student to grade their reading. The teacher also grades it. See who will get the best marks.
▲The students are asked to read the supplementary material after class.
▲1. The students are asked to read the text again and try to find the answers to the following questions.
1) How many input points and output points does the PLC in Figure 4-2-1 have?
2. The students read the dialogue by themselves.
3. The teacher asks four students to read the dialogue.
▲1. Exercises II and IV are their assignment to be done in the textbook in class.
2. Four students form a group and 1) discuss the whole text. 2) discuss the four questions above.

最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：2.4

课题
Lesson 4 Program Configurations (U2-L4)
授课日期
年月日第课时
教学
目的
知识目标：掌握关于本课的基本词汇以及相关信息，引导学生做简要的口语表达。
能力目标：提高学生的阅读理解能力和对信息的概括提炼的能力。
素质目标：培养学生自主解决问题和相互合作的能力。
教材
分析
本课主要介绍了程序结构的组成部分：程序号、程序内容和程序结束，内容相对较简单。
▲The teacherasks some questions andtellsstudents to say true or false according to the textto see how much they’ve understood.
▲To cope with the difficult points
4.coren.核心
5. subprogram.子程序
6.contentn.内容
7.call v.调用
8. configurationn.构造,结构
Step III Text
1. Key words
1. configuration .n.配置,结构
program configuration程序结构
2. main program主程序
----Helen, do you understand how towriteawholeprogram?
----Yes. But I still don’t understand some commands in a program.
----Don’t worry. You can find the meanings of these commands inthe programmingmanual.

数控技术教案【2024版】

可编辑修改精选全文完整版学院数控技术课程教案课程编号：教师姓名：专业班级：开课时间：教案填写要求1.一门课程的教案应包括三个层面的设计：（1）课程内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计等，主要解决本门课教什么、怎么教的问题（2）各章节内容、教学方法、要求设计等，主要解决各章节教什么，怎么教；（3）一次课教学内容、教学方法、要求设计等，主要解决一次课教什么、怎么教。

2.一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分析、教学过程、教学后记等方面。

其中教学目的是课堂教学活动围绕的中心和力求达到的目标。

教材分析则要找出本次课的重、难点及关键，并确立突出重点、克服难点、抓住关键的方案；教学过程是教案的主体，要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计；教学后记是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。

学院教案首页学院教案续页教学过程◆引言本学期我们一起来学习数控系统，当今工业化的步伐正在加快，现代化设备尤其是数控机床的应用也越来越普及，数控系统的重要性不言而喻。

阐述现状，提出问题，展开本次课的教学，充分运用案例式教学，激发学生的学习热情和学习兴趣。

◆教学内容正文一、课程性质、任务、作用，学习方法二、数控系统的基本概念1.数控：数字控制的简称。

2.数控系统：用数字控制技术实现的自动控制系统。

3.数控机床：数控系统与机床本体的结合体。

三、数控机床的组成1.数控机床一般由输入/输出装置、数控系统、伺服系统、机床强电柜、机床本体五部分组成，机床本体为被控对象。

2.计算机数控系统的组成1）采用计算机数控装置的数控系统称为CNC。

2）现代数控系统的开关量控制采用PLC。

3) Fanuc 0i-C数控系统的主要部件:数控装置（显示器、数控键盘）、操作面板、伺服放大器、伺服电机、I/O单元等。

教学过程◆引言数控机床的组成：输入/输出装置、数控系统、伺服系统、机床强电柜、机床本体五部分组成，机床本体为被控对象。

最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：5.5

▲1. The teacher reads the whole text.
2. The students read the text themselves.
3. Ask two individual students read the text.
4.Ask the students to chooseunfamiliarwords and expressions, then do the exercise on the left.
教材
分析
本节课内容介绍汇编语言及其基本格式。生词不多，内容也较简单，课文中的专业术语应重点掌握。
教学
重点
掌握文章中涉及的专业词汇以及重点句型的分析。
教学
难点
句子：The op code shows the functions of the instructions, for example, MOV stands for“move”…
4. accumulatorn.累加器,积累者，蓄能器
Step III Text
1. Key words
1.assembly language汇编指令
2.format格式
3.assemblyinstruction汇编语言
4. opcode操作码
5.destination operand源操作数
6. source operand目的操作数
2. The students read the supplementary material after class and underline the sentences or phrases that they don’t understand.
▲根据实际情况，从A、B、C、D中选择合适的答案：A代表你能很好地完成该任务；B代表你基本上可以完成该任务；C代表你完成该任务有困难；D代表你不能完成该任务。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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Step VIIISelf-checklist
▲1. The teacher reads all the words twice.
2. The students read the words by themselves for five minutes.
3. The teacher explains the following:
1. Key words
2.Fast reading
3. Careful reading
4.Difficult points
5.Readingthe text
6. Summary
Step IV Dialogue
Step V Exercises in Class
Step VI Supplement
Step VIIHomework
9）wiring名词“接线，布线”，是动词wire变来的动名词。
10）emergency: n & adj e.g emergency landing紧急着陆
emergency room (of a hospital)急诊室
4. 1) The teacher asks one student to say the Chinese meanings of the words which begins with“a”,“b”,“c”and“d”. Then all the other students spell them in chorus. For example, the students says“交互的”(which begins with“a”), all the other students spell“a-l-t-e-r-n-a-t-i-n-g”. Then the student says“模块”（which begins with“b”）, all the other students spell it,“b-l-o-c-k”.
2.It worksinaccordancewiththe program that the userswrite.它是按用户编写的控制程序工作的。
that the users write用户编制的，是定语从句，修饰program。
3.…thepower supply should be 100～240V AC,50～60Hz.
2) The teacher asks another student to say the Chinese meanings of the words which begins with“e”,“f”, and“i”, the other students spell them.
3) The teacher asks a third student to say the Chinese meanings of the words which begins with“p”,“s”,“t”and“w”, the other students….
emergency stop急停（开关）
18. power supply switch电源开关
19. main unit主单元、控制单元
20. input circuit power supply输入电路供电
21.input switch输入开关
22.input sensor输入传感器
Step III Text
emergency: n & adj
e.g emergency landing紧急着陆
emergency room (of a hospital)急诊室
教
学
后
记
教学内容
教学过程
Step 1 Lead-in and Warm-up
Switch on the projector to show Figure4-1-1and Figure 4-1-2 and ask the students whether they have any idea about the two figures.
6）indicator指示器；指示灯，由动词indicate派生。
7）electric电的= electrical
8)supplyn & vThe boss will supply food for the staff老板给员工提供食物。supply the market with new commodities向市场供应新商品; Supply falls short of demand供不应求
▲1. Exercises III and V are assigned as homework to be written in the exercise-books.
Step II. Vocabulary study
1.alternating交互的
2.current电流,水流,气流
3. direct直流的直接的
4. fuse保险丝
5. extension扩充,扩展
6. block模块
7. switch开关
8. breaker断路器
9. indicator指示器；指示灯
1)alternating是alternate的现在分词，作形容词用。
2）current除作“电流,水流,气流”讲外，还有“当前的，流通的”词义；如，current events时事；current money
通用的货币
3）direct，派生词有direction, director，indirect
3)Does a PLC need a power supply for its work?
4) What is the voltage of AC power supply for a PLC?
5) What is the voltage of DC power supply for a PLC?
2. The students retell the text with the help of the reference translation of the text.
▲The teacher gives a brief account of the text
▲Sincethedialog consists of only two sentences, the teacher just asks two pairs of students to read it, each pair once.
10. specially专门地，特殊地
11. electric电的
12. proper适当的
13. supply供给
14. wiring接线，布线
15. typical典型的，
16. converter转换器
AC／DCconverter交／直流转换器
17. emergency紧急情况,突然事件,非常时刻,紧急事件
4）extension扩展;to apply for extension on a visa申请签证延;期; My extension number is 886我的分机号码是886。
5)block模块,块,街区,Go ahead for three blocks and you will find the hotel you are looking for.向前走3个街区，你就会找到你正寻找的旅馆。
它的供电电压为100～240V，（交流电的）频率为50～60Hz
Hz hertz赫,频率单位，次/秒
4.图4-1-1右面的表格中有（11）breaker，但在书中没有标出。11.breaker应该标在图4-1-1左面的电路图中右侧靠近①的处。
▲1.The students read the whole text again.
课题
Lesson 1The Types of Power Supply for PLC（U4-L1）
授课
日期
年月第课时
教学
目标
知识目标：通过学习本课，使学生了解PLC的电源及接线是如何用英语表达的。
能力目表：能够在实际操作中认识PLC中主要电器元件的英文标示，能够通过这些英文标示，准确布线。
情感目标：学生由原来的数控机床英语，转换到有关PLC电源、电器件、接线的英语，让学生有信心掌握涉及数控多方面的英语知识，增强学生信心。
教材
分析
这一课是PLC英语的第一课，生词很多；虽说课文不难，但学生刚开始接触这方面的知识，必然要有一个思想转弯的过程。
教学
重点
本课教学重点是词汇：current, direct, block, electric, supply, wiring, emergency.
教学
难点
1. extension, supply
2. One is AC, the power supply should be 100–240 V AC, 50–60 Hz.
教法
讲授法、提问启发法
课时
1课时大课(90分)
教具
Projector
板
书
设
计
Lesson One The Types of Power Supply for PLC
alternatingalternate的现在分词extension：apply for extension on a visa申请签证延期
2. Four students form a group and 1) discuss the whole text. 2) discuss the five questions above.
▲The teacher copes with difficult points：
1.A PLC is a kind of computer specially used for electric control.specially used for electric control是做定语的过去分词短语，修饰computer

最新中职数控技术应用专业实用英语授课教案：4.1