探究生长素对植物扦插生根的影响结题报告
实验报告探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
.实验报告 : 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度班级姓名小组年月日一、目的要求：1、进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。
2、学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
3、理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题。
二、实验原理：适宜的浓度的 NAA 溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
三、实验材料：绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条，常用的生长素类似物：α—萘乙酸（NAA ）、2，4-D、IPA、IBA 和生根粉等。
四、实验用具：蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶。
五、方法步骤：1、设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为0.2、0.4、 0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml 的溶液，分别放入矿泉水瓶中，深约 3cm。
再取一矿泉水瓶，加入等量的清水，作为对照，及时贴上相应标签。
2、制作插条：将准备好的枝条剪成长约 5~7cm 的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活；每一枝条留 3~4 个芽，所选枝条的条件应尽量相同。
3、分组处理：将制作好的插条，分成 10 组（每组不少于 3 个枝条），分别将其基部浸泡在盛有清水和浓度为 0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml 溶液的矿泉水瓶中，处理几小时至一天。
4、进行实验：设置 10 个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度为0 25-30C。
5、定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。
六、实验结论:经过 5 天观察，用浓度为mg/ml 和mg/ml 处理过的插条生根最早，生根数最多，所以对于月季（或杨等）植物来说，促进插条生根的这种生长素类似物NAA （或 2、4-D 等）的最适浓度是mg/ml（注：在环境、材料等实验条件不同的情况下，取得的数据会有所不同，可按实际所得的实验数据作结论）。
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
摘要：
1.实验目的
2.实验原理
3.实验方法
4.实验结果与分析
5.结论
正文：
一、实验目的
为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，本实验选取了不同浓度的生长素类似物进行处理，旨在找到最适合插条生根的生长素浓度。
二、实验原理
生长素是一种植物激素，对植物生长和发育具有显著的促进作用。
在适宜浓度下，生长素可以有效促进插条生根。
本实验通过观察插条在不同浓度生长素类似物处理下的生根情况，来确定最适浓度。
三、实验方法
1.选择长势相同的植株，剪取插条，并将其分为若干组。
2.准备不同浓度的生长素类似物溶液，采用浸泡法处理插条基部。
3.按照预先设计的浓度梯度，将插条分别放入不同浓度的生长素溶液中，设置浸泡时间一致。
4.将处理后的插条放入培养皿，给予适宜的光照、温度等条件进行培养。
5.观察并记录插条生根情况，以判断不同浓度生长素类似物对插条生根的影响。
四、实验结果与分析
实验结果表明，较低浓度的生长素类似物可以有效促进插条生根。
在生长素浓度适宜的情况下，插条生根数量和长度均有所增加。
然而，当生长素浓度过高或过低时，插条生根效果不佳。
通过对比实验结果，可以确定最适生长素浓度。
五、结论
本实验成功地探究了生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
在实验过程中，通过对不同浓度的生长素类似物处理插条，观察其生根情况，最终找到了最适合插条生根的生长素浓度。
实验五 植物生长素及其类似物对扦插枝条生根的影响研究
实验五植物生长素及其类似物对扦插枝条生根的影响研究（开放性实验）一、实验目的1、理解生长素及其类似物的生理作用。
2、学习扦插繁殖的基本技术。
二、实验原理生长素是最早发现的一种植物激素，作为植物的一种重要的内源激素，生长素参与植物生长和发育的诸多过程，如根和茎的发育和生长、器官的衰老、维管束组织的形成和分化发育，以及植物的向地和向光反应等。
植物体内生长素类物质以吲哚乙酸(IAA)最为普遍，另外还有其他生长素类物质，如4一氯吲哚乙酸(4-Cl-IAA)、吲哚乙腈(IAN)、苯乙酸(PAA)等，近年发现吲哚丁酸(IBA)也是植物内源生长素类物质。
植物生长素应用极为广泛, 在促进植物生长和扦插枝条生根，化学整株、调控花期和提高植物经济产量等方面取得良好效果。
常用的植物生长调节物主要有吲哚乙酸 (IAA)、吲哚丁酸 (IBA )、萘乙酸 (NAA)和2,4-D等。
三、实验用品1、药品：2g/L吲哚乙酸（IAA）母液、2g/L吲哚丁酸（IBA）母液、2g/L萘乙酸（NAA）母液、2g/L 2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）母液。
2、材料：迎春花、柳树、杨树等枝条。
3、器材：刀片、量筒、烧杯等。
四、实验方法1、梯度浓度的药品配制：2.0g/L、1.5 g/L、1.0g/L、0.5g/L等梯度浓度药液。
2、插穗的准备：采当年生枝条，剪成长10cm左右枝段（约3—4个芽），基部靠近叶痕下方平剪，上部齐芽尖平剪，嫩梢上部留1幼叶，较大叶片剪去1/2，成龄叶剪去2/3，然后把插穗基部理齐，以5—10根插穗为1捆进行捆绑，以便药物处理。
3、插穗的处理：（1）速蘸法：高浓度药液浸泡插穗（基部3cm左右）数秒钟；（2）浸泡法：低浓度（10－5—10－6g/L）药液浸泡插穗（基部3cm左右）条数小时。
4、苗床的准备：基质为厚15cm的细河沙，插前用0.5‰的高锰酸钾溶液进行消毒，搭好荫棚。
5、扦插的方法：将不同的实验处理插穗按一定顺序插入沙床，并做上标记。
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度摘要：I.引言- 生长素类似物在植物生长中的重要性- 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度对植物繁殖的意义II.实验方法- 实验材料- 实验步骤- 数据分析方法III.实验结果- 不同浓度生长素类似物对插条生根的影响- 生长素类似物浓度与插条生根的相关性分析IV.结论- 最适浓度生长素类似物的确定- 对植物繁殖的意义正文：I.引言生长素类似物是一类具有植物生长调节作用的物质，它们在植物生长、发育和繁殖等过程中发挥着重要作用。
其中，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度对于植物繁殖具有重要意义，因为这有助于提高扦插繁殖的成功率，为农业生产提供有效途径。
II.实验方法本实验选取了健康、生长状况相同的某种植物插条作为实验材料，将插条分为五组，分别用不同浓度的生长素类似物处理。
实验步骤包括：插条的处理、生长素类似物的配制、插条的浸泡和生根测定。
生根测定主要通过观察并记录插条生根的数量、长度以及根系健康状况等指标来进行。
数据分析方法包括方差分析和相关性分析，以评估生长素类似物浓度与插条生根之间的关系。
III.实验结果实验结果表明，不同浓度的生长素类似物对插条生根具有显著影响。
通过数据分析发现，在某一浓度范围内，随着生长素类似物浓度的增加，插条生根数量和长度呈上升趋势，但当生长素类似物浓度超过最适浓度时，生根数量和长度不再明显增加。
进一步的相关性分析表明，生长素类似物浓度与插条生根呈正相关关系，即生长素类似物浓度越高，插条生根情况越好。
IV.结论根据实验结果，本实验确定了促进插条生根的最适生长素类似物浓度。
这一发现为植物繁殖提供了有益参考，有助于提高农业生产效率。
分化生根实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究不同浓度生长素类似物对植物插条生根的影响。
2. 确定生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
3. 分析生长素类似物对植物插条生根的机理。
二、实验原理生长素类似物是一类具有植物生长素生理活性的化合物，能够促进植物生长和发育。
在植物组织培养中，生长素类似物可以诱导愈伤组织的形成和分化，进而促进插条生根。
本实验通过设置不同浓度的生长素类似物溶液，研究其对植物插条生根的影响，旨在为植物繁殖和培育提供理论依据。
三、实验材料1. 植物材料：选取生长旺盛的一年生枝条，如月季、杨、加拿大杨等。
2. 生长素类似物：萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）、2,4-D等。
3. 实验用品：蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶等。
四、实验方法1. 设置生长素类似物浓度梯度：将生长素类似物母液分别配成0.1mg/L、0.5mg/L、1.0mg/L、2.0mg/L、4.0mg/L等不同浓度的溶液，分别放入矿泉水瓶中，深约2cm。
再取一矿泉水瓶，加入等量的清水，作为对照。
2. 制作插条：将准备好的枝条剪成长约5cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，增加吸收水分的面积，促进成活。
每一枝条留2个芽，所选枝条的条件应尽量相同。
3. 分组处理：将制作好的插条，分成5组（每组不少于10个枝条），分别将其基部浸泡在盛有不同浓度生长素类似物溶液的矿泉水瓶中，浸泡时间为24小时。
4. 插条生根培养：将处理好的插条放入生根培养箱中，保持适宜的温湿度，培养7天后观察生根情况。
五、实验结果与分析1. 生长素类似物对插条生根的影响（1）生根数量：随着生长素类似物浓度的增加，插条生根数量逐渐增多。
在1.0mg/L的生长素类似物溶液中，插条生根数量最多，说明该浓度对插条生根具有促进作用。
（2）生根长度：在1.0mg/L的生长素类似物溶液中，插条生根长度最长，说明该浓度对插条生根具有促进作用。
专题10 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（解析版）
专题10 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影响程度不同。
(2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
(3)用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。
2．实验过程3．结果分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类似物浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。
考点一：实验过程和结果分析例一、用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示。
下列说法不正确的是()A．通过预实验可以确定最佳浓度位于2～6 ppm 之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC．该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素【答案】 B【解析】由图可知，NAA浓度为4 ppm时生根最多，其最佳浓度应在2～6 ppm之间，但不能确定最适浓度是4 ppm，A项正确、B项错误；处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，C项正确；NAA不是植物体内产生的，不属于植物激素，D项正确。
考点二：实验的拓展与应用例一．(2018·遂宁高三三诊)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析正确的是()A．水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B．相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C．不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力一样强D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性【答案】 D【解析】水杨酸是植物激素，对植物体内蛋白质的合成起调节作用，具有催化作用的是酶，A项错误；据图中数据分析可知，相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果是不同的，B项错误；据图中曲线变化可知，不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力有差异，其中水杨酸浓度为1.5×10－4mol·L－1时抗病能力相对较强，C项错误；据图分析，与对照组的数据(0 mol·L－1)对比可知，低浓度的水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成有促进作用，高浓度有抑制作用，说明水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性，D项正确。
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（原创实用版）目录一、实验目的二、实验方法1.实验材料2.实验步骤3.实验变量与无关变量三、实验结果与分析1.最适浓度范围2.生长素浓度对插条生根的影响四、实验结论与应用1.生长素类似物促进插条生根的最适浓度2.对农业生产的意义正文一、实验目的本实验旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，以期为农业生产提供有效的生长素类似物浓度参考，从而提高植物插条的生根率。
二、实验方法1.实验材料实验材料主要包括插条植物、生长素类似物溶液、蒸馏水、实验容器等。
2.实验步骤（1）选取长势相同的插条植物，将其分为若干组。
（2）配置不同浓度的生长素类似物溶液，并将其加入实验容器中。
（3）将插条植物的基部处理后，分别浸泡在不同浓度的生长素类似物溶液中，另一组用蒸馏水处理作为空白对照。
（4）将处理后的插条植物放入培养箱中，保持适宜的温度和光照条件，定时观察插条植物的生长状况。
3.实验变量与无关变量实验变量：生长素类似物的浓度。
无关变量：实验中除实验变量外的其他可控制因素，如取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等。
三、实验结果与分析1.最适浓度范围通过实验观察，可以发现生长素类似物浓度在一定范围内对插条生根具有促进作用，但浓度过高或过低都会影响插条生根。
因此，需要进一步探究最适浓度范围。
2.生长素浓度对插条生根的影响生长素浓度对插条生根具有显著影响。
在适宜浓度范围内，生长素浓度越高，插条生根率越高；而生长素浓度过低，插条生根率会降低。
四、实验结论与应用1.生长素类似物促进插条生根的最适浓度根据实验结果，可以得出生长素类似物促进插条生根的最适浓度范围。
在实际应用中，农业生产者可以根据此范围选择合适的生长素类似物浓度，以提高插条植物的生根率。
2.对农业生产的意义本实验的研究结果对农业生产具有重要意义。
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响
实验目的
1．了解植物生长调节剂的作用 2．进一步培养进行实验设计的能力
实验原理
植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的生 根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处 理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在 此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
提出问题
不同浓度的生长素类似物，如2，4-D或NAA，促进插 条根的最适浓度是多少呢？ 作出假设
适宜浓度的2，4-D或NAA可以使杨或月季插条基部的 薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量 不定根。 预测实验结果
经过一段时间后（约3～5 d），用适宜浓度的2，4-D 或NAA处理过的插条基部和树皮皮孔处（插条下 1/3处） 出现白色根原体，此后逐渐长出大量不定根；而用较 低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不 定根或不生根。
实验步骤
（1）制作插条。 （2）分组处理：将插条分别用不同的方法处理（药物 浓度、浸泡时间等可多组。如可分别在 NAA中浸泡1、2、 4、8、12、24 h等）。 （3）进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中,注意 保持温度（25～30 ℃）。 （4）小组分工，观察记录：前三天每天都要观察记录 各小组实验材料的生根情况。自行设计记录表格，记录 用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根 条数，最长与最短根的长度等。（浓度适宜的生长素类 似物处理后，在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根；时间 长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根 原体）。每隔2～3 d记录也可。
探究性实验的基本思想方法小结
观察 现象 提出 问题 作出 假设 实验 验证
设计实验 方案阶段 实 验 原 理 材 料 选 实验 步骤 观察并 记录实 验结果
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探究生长素对扦插枝条生根的影响
结题报告
第一阶段：准备材料
第一步：我们在实验室配好实验所需的不同浓度的生长素。
生长素浓度如下表所示：
注：一号为对照组，仅添加等量蒸馏水
第二步：准备15只完全一样的空透明塑料瓶，将塑料瓶剪去上半部分，再在底部打上直径5mm的圆孔。
分别标为1——15号。
这15只塑料瓶将在实验中作为花盆。
第三步：在电力设备总厂墙外，采集多花蔷薇枝条。
并在街边挖2kg 土壤。
将枝条上的叶子以及侧枝剪掉，并将枝条剪成5cm至7cm长。
总计15根枝条。
第二阶段：进行实验
第一步：将枝条平均分成5组，分别置于一二三四五号瓶之中，浸泡2小时。
第二步：将取回来的土壤压碎，装入15只塑料瓶中。
第三步;2小时后，取出枝条，插入15只塑料瓶中。
1号，6号，11号为一号实验组（蒸馏水），2号，7号，12号为二号实验组（稀释1000倍），3号，8号，13号为三号实验组（稀释100倍），4号，9号，14号为四号实验组（稀释10倍），5号，10号，15号为五号实验组（稀释1倍）。
第四步：将15只塑料瓶中的土壤浇透。
之后保持土壤湿润。
第三阶段：观察，记录实验现象
经过两周的观察，发现15个瓶中的枝条均未生根。
15个瓶中，除1,6,11号以外，其余枝条均有不同程度的变黑的迹象，且枝条逐渐变干，生长素浓度越高，此现象越明显。
上述现象表明，本次实验失败。
分析
经过小组讨论，我们总结出造成实验失败的几点：
1.生长素浓度过高。
我们通过查阅资料发现，生长素虽然对植物生长起着至关重要的作用，但植物对其需求量极其微小，数量级通常为0.00000000001至0.01左右，根部对生长素的敏感程度比其他器官都要大，如果控制不好，很可能会因为过量而抑制根的生长。
我们此次配置的生长素浓度远超多花蔷薇生根的适宜浓度，所以反而抑制了生根。
（图为一般植物生长所需的生长素浓度）
2.土壤土质较硬。
此次选取的土壤是从街道旁取得的，土质较硬，不利于植物扦插生根。
3.外部环境条件不稳定。
此次实验的环境为本校的生物实验室，室温，湿度均难以控制，造成土壤湿度以及温度不适宜，影响了植物生根。