《高等教育学概论》复习题(2)
高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第二章-高等教育的本质和功能
高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第二章-高等教育的本质和功能[单选题]1.根据个人发展的需要确定教育目的和进行（江南博哥）教育的理论是()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.文化本位论[单选题]2.教育的根本目的是()。
A.教书育人B.为人师表C.培养人才D.促进人的发展[单选题]3.()是指高等教育内在要素之间的相互关系和高等教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。
A.高等教育目的B.高等教育本质C.高等教育功能D.高等教育制度[单选题]4.最早提倡个人本位论的是古希腊的()。
A.智者学派B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德[单选题]5.主张教育要与儿童的自然发展一致起来，要遵循自然，把人看做人，把孩子看作孩子，让孩子实现自己的意志，要自然地、自由的成长，最终把自己造就成“自然人”。
主张这一观点是()。
A.卢梭B.斯宾塞C.涂尔干D.罗素[单选题]6.卢梭提出的理念是()。
A.“博雅教育”B.“完美生活预备”说C.“自然人”D.文化哲学[单选题]7.()在卢梭“自然人”理念的基础上，提出了“完美生活预备”说。
A.斯宾塞B.杜威D.涂尔干[单选题]8.他开创了个人本位论的先河，洞察了儿童自然发展阶段这一重要教育规律。
他的教育思想成为近代教育思想的源泉。
这里的“他”是指()。
A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特[单选题]9.()进一步将个人本位论上升到精神道德教育层次。
A.斯宾塞B.杜威C.罗素D.爱伦凯[单选题]10.法国教育社会学的创始人()集前人研究成果，提出了社会本位的教育价值取向。
A.斯宾塞B.杜威C.罗素D.涂尔干[单选题]11.下列人物及其理论（观点）搭配错误的是()。
A.卢梭一开创个人本位论B.施普兰格一提出了“文化哲学”概念C.杨贤江一认为教育是上层建筑D.罗素一提出社会本位教育价值取向[单选题]12.《学记》中“建国君民，教学为先”是()。
A.个人本位说B.文化本位说C.实质教育说D.社会本位说[单选题]13.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是()。
上海教师资格证《高等教育学概论》复习题
《上海教师资格证高等教育学概论复习题》导论与第一章一单项选择题1．“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。
A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》2．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。
A．裴斯泰洛齐B．亚里士多德C．卢棱D．杜威3．太学是我国（）中央官学的最高学府。
A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代4．我国第一所新式学堂是在（）设立的。
A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年5．18世纪大学密度最大的国家是（）。
A．英国B．德国C．意大利D．法国6．美国历史上第一所高校是（）。
A．耶鲁学院B．麻省理工学院C．哈佛学院D．普林斯顿大学7．高等教育毛入学率达到（）以上表明进入普及阶段。
A．15%B．35%C．50%D．80%8．我国教育发展“十五”规划确定（）年我国高等教育毛入学率将达到15%。
A．2005B．2010C．2015D．20509．终身教育的概念最早是在（）年提出的。
A．1965B．1968C．1972D．1997 10．《赠地法案》是林肯总统于（）年发布的。
A．1636B．1693C．1746D．1862 11．《中华人民共和国高等教育法》是于（）年颁布的。
A．1992B．1994C．1998D．199912．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（）年。
A．1992B．1993C．1997D．199913．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。
A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学二多项选择题1．高等教育是（）。
A．专业教育B．准义务教育C．大众化教育D．社会教育2．传统高等教育的弊端是（）。
A．条块分割的领导体制B．国有化的办学体制C．高度集权的管理体制D．多元投资体制3．以下属于现代高等教育观念的有（）。
A．按社会需要办学B．自主办学C．高等教育产业化D．高等教育国际化4．我国古代西周时期高等教育的特点是（）。
上海市教师资格证《高等教育学概论》全套复习资料含参考答案
上海市教师资格证《高等教育学概论》全套复习资料含参考答案一、单选题，每题有一个正确答案1.高等教育学的研究对象，确切地是指。
A. 举办高等教育的学校B. 高等教育的办学实践C. 高等教育的特殊矛盾和基本规律D. 高等学校的老师、学生2．一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在。
A. 20世纪50年代中期B. 70年代末到80年代中期C. 80年代末期D. 90年代初期3．关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是。
A. 卢梭B. 涂尔干C. 罗素D. 杜威4．根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为。
A. 15％以内B. 15％～50％C. 50％以上D.75％以上5．以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是。
A. 英国B. 法国C. 美国D. 加拿大6．欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学。
A波隆亚大学 B. 阿资哈尔大学 C. 赫克迈大学D. 雅典大学7．以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是。
A. 国有化的办学体制B. 条块分割的领导体制C. 高度自主的办学管理模式D. 单一的培养模式8．“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是。
A. 高等教育的任务B. 高等教育的性质C. 高等教育的目的D. 高等教育的内容9．以下各项不属于现代大学功能的是。
A. 产业功能B. 交流功能C. 批判功能D. 服务功能10.以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是。
A.《中华人民共和国高等学校章程草案》B.《教育部直属高等学校暂行工作条例》(“高校60条”)C. 《高等教育管理暂行规定》D. 《中华人民共和国高等教育法》11.目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是。
A. 校长负责制B. 党委领导下的校长负责制C. 党委领导下的校务委员负责制D. 党委领导下的校长为首的校务委员负责制12.按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的。
《高等教育学概论》复习资料
《高等教育学概论》概念篇1985年高等教育学成为一门学科教育：广义上，教育是社会的产物，教育是一种培育人的社会活动，教育是向人们传授知识、技能，开发人的智能、潜能，以及施加思想品德影响的活动。
学校教育：是指对受教育者主要有计划、有组织、有目的地传授知识、技能，开发智力，提高全面素质和思想道德品质的社会活动。
（判断）教育学所研究的问题：研究教育活动和教育规律的科学。
（判断）■研究对象：1.培养人的社会活动，2.德育、智育、体育、美育的任务、过程、内容、方法和组织形式。
3.学生身心发展的特征和教师的职责、任务，4.学校的组织与条件、领导与管理。
（多选）教育分类：按社会职能分：家庭教育、学校教育、社会教育；按智能程度分，幼儿、初等、中等、高等四类学校教育；按培养目标与教育内容的性质分，有普通教育和专业（职业）教育两种。
教育学的分类：按不同教育对象分，幼儿教育学、普通教育学、高等教育学、职业教育学、成人教育学和特殊教育学（6种）教育学是一门基础学科，它与其他一些学科相结合，互相交叉渗透，又形成了许多新的边缘性教育学科，如教育哲学、教育经济学、教育社会学、教育人类学、教育管理学、教育统计学、教育心理学、比较教育学、教育工艺学、教育未来学、以及各科教育学等。
（多选）高等教育学：高等教育是由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育（学术、专业、技术教育以及师范教育等）。
《中华人民共和国高等教育法》：本法所称高等教育，是指在完成高级中学教育基础上实施的教育。
具体而言，高等教育是指对中等教育以上程度的人，以传授和研究各种科学、技术、艺术等有关学问为主要活动，高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、捉进现代化建设的重大任务。
高等教育是具有一定专业方向的教育。
高等教育学是以高等教育的特殊矛盾与基本规律为研究对象，即以怎样培养高级专门人才为研究对象，探索和揭示高等教育活动规律的科学。
高等教育是一门独立的学科：1.教育对象不同。
高等教育学复习题及答案
《高等教育学》复习题一、单选1.在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。
A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、康德答案：B2.高等教育学是属于什么领域的应用学科A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学答案：C1.学完文学学科的学生，即可称：A、学士B、硕士C、博士D、院士答案：A2.美国的第一所大学A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学答案：B1.从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”A、一B、二C、三D、四答案：B2.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆答案：C1.将学术自由真正付诸实践的大学A、哈佛大学B、柏林大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学答案：B2.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是A、自由教育理念B、通识教育理念C、专业教育理念D、职业教育理念答案：C1.实用主义的代表人物有A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克答案：B2.中国最著名的杜威思想的解读者是A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟答案：C1.在软件方面，基本逻辑是A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”答案：C2.在习俗方面，基本逻辑是A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”答案：D1.20世纪80年代末期，我国开始进入A、一元化高等教育办学体制B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、多元化高等教育办学体制阶段D、成本分担和成本补偿机制答案：C2.20世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入A、一元化高等教育办学体制B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、多元化高等教育办学体制阶段D、成本分担和成本补偿机制答案：A1.以下是中央集权型优点的是A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明答案：A2.校长负责制的优点有A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学，决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学答案：A1.下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、高等学校教师自主评价答案：C2.下列属于第三方评价制度的有A、院校评估B、民间机构开展的“大学排行”C、本科教学工作水平评估D、研究生院评估答案：B1.高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、坚持素质教育的方向C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D、偏重于书本知识，忽视学生的能力培养答案：D2.高等教育促进个体化发展的功能体现在A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。
高等教育学复习题及答案
高校教师岗前培训高等教育学复习题及答案一、概念题1、高等教育：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。
“专业教育”标明的是高等教育的性质；“完全的中等教育基础上”是讲高等教育的起点或基础，是使“专业教育”2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用型的教育科学。
3、教育方针：是国家在一定的历史时期，根据社会发展的需要，通过一定的理发程序为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标；他是教育政策的总概括，是一切教育工作应遵循的基本指针；其内容包括教育指导思想，教育目的以及实现教育目的的基本途径。
4、教学大纲：是指课程教学大纲。
它是以系统连贯的形式，按章节、条目、基本论点和进程叙述该课程主要内容的教学指导文件。
他根据教学计划，规定每个学生必须掌握的理论知识、基本技能和操作能力，同时也明确了教学进程、教学方法的基本要求。
5、高等教育目的：是教育目的在高等教育阶段的具体落实，它集中反映了一定历史时期社会政治、竞技、文化发展对高等教育的要求。
6、培养目标：是社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。
相对于教育目的来说，他是高等教育层次的特殊目标；而相对于各级各类高等学校来说，则是共同的总目标。
7、高等学校教学：是指在特定的社会环境中，高校教师和学生共同运用一定的教学手段和方法，已设定的教学内容为依据，让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论、专业技能，发展智力和体魄，树立科学世界观，培养高尚道德情操，形成良好个性品格的专业性、探索性、过渡性的高层次的认识和实践活动过程。
8、课程结构：就是各类型课程的有机组合方式，其功能是否优化，主要决定于基础课、专业基础课、专业课和跨学科课程之间的关系；理论性课程与操作性课程之间的关系；必修课程和选修课程之间的关系；显性课程和隐性课程之间的关系。
9、专业：有广义狭义之分。
《高等教育学》复习题
教师资格《高等教育学》考试内容复习题一、什么是高等教育?它又有哪些特点?答:1、概念:是建立在完全中等教育基础之上的专业教育,是培养各类高级人才专门的活动2、特点:高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。
参照社会专业分工情况,以社会专门职业为参照,进行专业教育。
我国的高等教育在层次上一般分为专科、本科、研究生(班)层次的学历教育和继续教育;高等教育通过培养人才为社会服务,密切结合社会发展实际,不断满足社会对各类人才的需求;高等教育的功能不断扩展。
随着社会生产力的发展,经济和社会发展领域对高等教育不断提出新的需求,高等教育的功能逐步向科学研究和社会服务等方向扩展,对社会发展形成一定文化影响力,对引领和带动社会先进文化发挥着作用。
二、简要阐述高等教育的功能?答:高等教育具有两大功能,即促进人的发展和促进社会发展这两个基本功能:1、高等教育学对人所起的作用,也就是高等教育要促进人的身心发展。
高等教育学从其产生之日至今,培养人始终是它的最基本的功能,它通过有目的、有计划和有组织的教学活动,通过知识的传授、能力的训练和道德品质的培养,来促进人的德智体美劳等生理和心里各方面的发展。
2、高等教育对社会所起的作用,也就是高等教育要促进社会的发展。
高等教育作为社会的一种活动领域,它对社会所起的作用是自始至终存在的,高等教育通过特定的活动来促进社会的政治、经济、科技文化方面的进步的发展,从而对社会起到巨大的推动作用。
(1)高等教育的政治功能:a) 对受教育者进行政治教育;b) 培养政法专门人才;c) 推进民主政治的发展。
(2)高等教育的经济功能:a) 促进经济增长;b) 促进经济结构的调整和完善;c) 提高人们的收入。
(3)高等教育的科技功能:如果说科学技术是第一生产力,那么高等教育则是第一生产力的母机,是在生产科学技术的重要途径和手段。
a) 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能;b) 高校是学术性机构,在科学研究、技术开发及其成果的应用领域有天然的优势,因此,作为大量的知识创新和技术发明场所,高校特别是研究型大学无疑对发展科学技术能够作出巨大的贡献。
《高等教育学概论》(总复习题2)[1]
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《高等教育学概论》总复习（2）一、单选题，每题有一个正确答案1.教育是一十分复杂的社会活动，按社会职能教育可分为（ A ）。
A．家庭教育、学校教育、社会教育 B．通识教育、专业教育、基础教育C．普通教育和专业（职业）教育 D．幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育2．人是教育的第一要素，也是教育的核心所在，这个观点是（ A ）观点。
A．个人本位论B．国家本位论C．社会本位论D．文化本位论3．“教，上所施，下所教也”是我国古代（ C ）中对教育的界定。
A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》4．太学是我国（ C ）中央官学的最高学府。
A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代5．我国第一所新式学堂——京师同文馆是在（ 1862年）设立的。
A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年6.1898年设立的（ A ）是我国近代第一所国立大学A．京师大学堂 B．京师同文馆 C．天津的西学学堂D．北洋大学7．高等教育毛入学率达到（ C ）以上表明进入普及阶段。
A．15% B．35% C．50% D．80%8．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（ B ）年。
A．1992 B．1993 C．1997 D．19999．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（ C ）的思想。
A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学10．《高等学校暂行规程》是于（ A ）颁布的。
A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年11．《中华人民共和国高等学校章程草案》是在（ C ）颁布试行的。
奠定了我国高等教育体制的基础。
A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年12．《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称“高校60条）标志着我国高等教育体制已初步确立，是（ D ）颁布的。
A．1950年B．1952年C．1956年D．1961年13．高等学校有权在计划外接受委托培养学生和招收自费生是在招生制度改革的（ B ）。
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《高等教育学概论》复习题（2）一．判断题（40）1．法国社会学家布迪厄认为，正式的学校制度有助于维持不平等的社会制度. √2．教育按社会职能分，有幼儿教育．初等教育．中等教育．高等教育四类。
×3．高等教育是传授一般文化科学知识的教育。
×4．汉代设立的鸿都门学是世界上第一所文学艺术的专科学校。
√5．欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。
√6．高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。
√7．到18世纪，各国普遍设置了师范学校。
×8．高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级综合型人才。
×9．美国高等教育宏观管理体制具有分权制的特征。
√10．我国初步形成“一主多元”的高等教育办学模式。
√11．大学博士生导师的专业技术职务要求是教授。
×12．现代教育理论认为，教师的职责是向学生传授知识，因此教学以教师为中心，教学内容以教材为中心。
×13．我国的德育，包括思想教育．政治教育．道德教育。
√14．大学生大脑发育还未成熟，尚不能承受强度较大的脑力劳动。
×15．在我国多元化．多样化的社会里，没有必要用主导性价值观来教育学生。
×16．启发式和注入式是两种不同的教学方法。
×17．讲授法是注入式教学。
×18.心理素质包括创新精神、协作精神、心理承受能力、坚强的意志,不包括交际能力。
×19.仰恩大学是第一所具备独立办法本科学历文凭资格和授予学士学位资格的民办大学。
√20.1984年3月，北京海淀走读大学（现名北京城市学院）正式成立，这是国家承认学历的首家民办高校。
√21.《独立学院设置与管理办法》明确规定：“独立学院设立理事会或者董事会，作为独立学院的决策机构。
√22．德国的研究生教育注重纯理论的研究，并主张学问的自由，研究生教育一般不与产业的发展直接联系起来。
×23．学位起源于中世纪的欧洲，原来的意思是执教执照。
√24．在高等学校的教学过程中，学生处于主体地位。
√25．1876年，美国第一所研究型大学——约翰 霍普金斯大学成立，并率先成立了研究生院。
√26．高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心。
√27．课程成绩是衡量研究生教育质量的重要标志。
×28．我国研究生教育未来发展趋势之一是加强学位与研究生教育的法律法规体系建设。
√29．高等职业院校主要培养具有一定理论知识，适应生产第一线需要的学术型人才。
×30．德国高等职业教育更多地强调联邦政府行为。
√31．高等职业教育的核心是加强实践教学。
√32.1996年5月15日，全国人大通过的《中华人民共和国职业教育法》规定：“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育”√33．目前，我国有民办高校1500多所，在校生500多万人。
√34．我国民办高等教育有多种办学形式，其学校属性和产权归属较为容易统一界定。
×35．大学文化的主体是全校师生员工。
×36．大学文化是多种文化形态的复合体，而不仅仅指校园精神文化。
√37．加强大学文化建设是提高德育工作实效性和提高大学文化影响力的需要。
√38．《中华人民共和国教育法》是教育的基本法律。
√39．教育法制就是制定有关教育的法律法规。
×40．威斯康星大学校长查理斯 范海丝提出大学的三项服务内容是：培养有知识、能工作的公民；发展和创新知识；传播和推广知识，使之解决经济、社会和政治等领域的问题。
√二．单项选择题1．文化大革命结束后，我国于（B）年恢复全国高校统一招生制度。
A．1976 B．1977 C．1978 D．19792．实施中央集权的教育领导体制的是（C）。
A．英国 B．德国 C．法国 D．美国3．我国建国后第一次大规模的院系调整是在20世纪（A）。
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代4．高等教育的目的具有不可测性是指（B）。
A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的5．首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是（D）。
A．法国巴黎大学B．英国剑桥大学C．美国威斯康星大学D．德国柏林大学6．高等教育不同于普通教育的一大特征是（C）。
A．科学研究 B．服务社会 C．专业教育 D．精英教育7．高等教育体制通常是指（A）。
A．一个国家或地区在高等教育机构的设置．领导隶属关系和管理权限划分等B．一个国家或地区高校教师的管理制度C．一个国家或地区高校的布局D．高校教师的聘用制度8．高等教育投资主体的多元化反映了（A）。
A．高等教育利益主体的多样化 B．高等教育国际化C．高等教育个性化 D．高等教育人性化9．权力分散型高等教育宏观管理体制是指（B）。
A．高等教育的决策权力在中央政府 B．高等教育的决策权力在地方政府或利益集团C．高等教育的决策权力在个人 D．高等教育的决策权力在利益集团10．我国最早设立的师范教育机构是（B）。
A．京师大学堂师范馆 B．南洋公学师范院C．通州师范学校 D．浙江省立第一师范学校11．我国教师职业的性质是（B）。
A．公务员 B．专业人员 C．国家干部 D．熟练技术人员12．（C）称为“法德论”。
A．在德育中要重视法治教育 B．法治与德治并重的观点C．以法治代替德治和德育的观点 D．以德治和德育代替法治的观点13．在高等学校，德育．智育．体育三者的关系是（B）。
A．德育第一．智育第二．体育第三B．德育是主导，智育是主体，体育是物质基础C．德育管育人，智育管育智，体育管健身D．智育第一．德育第二．体育第三14．“才者，德之资也；德者，才之帅也”，是（B）提出的。
A．司马迁 B．司马光 C．韩愈 D．孟子15．（B）是按学问性质划分的门类或研究领域。
A．专业 B．学科 C．学系 D．学校16．“计算机科学系”出现在（D）。
A．18世纪 B．19世纪 C．20世纪上半叶 D．20世纪下半叶17．已有很多迹象表明，21世纪自然科学的重心将从物理学和化学学科转移到（C）科学上来。
A．计算机科学 B．环境科学 C．生命科学 D．材料科学18．在市场经济条件下，（D）最有权力决定某一学科应该得到怎样的发展。
A．教育行政部门 B．国家 C．社会 D．高等学校19．把科学研究思想引入我国大学并积极实践者，是（C）。
A．梅贻琦 B．张伯苓 C．蔡元培 D．孙中山20．高等学校科学研究的地位是（A）。
A．高等学校是国家创新体系的核心要素B．高等学校是国家创新体系的辅助部分C．高等学校是国家创新体系的补充因素D．高等学校是国家创新体系的一般因素21．高等学校高新技术产业化是（A）。
A．世界高等教育发展的共同趋势 B．中国高校特有现象C．美国高校特有现象 D．德国高校特有现象22．研究生教育的特点是（A）。
A．研究性 B．独立性 C．学术性 D．计划性23．导师制是一种（B）。
A．领导体制 B．教学制度 C．用人制度 D．管理制度24．最早的研究生教育是以研究生（B）和研究的形式进行的。
A．独立学习 B．自主学习 C．课堂教学 D．实验教学25．高等教育阶段的职业教育，其性质是以（C）为主的教育。
A．理论 B．学术 C．技术 D．科研26．高等职业教育的师资与普通高校的师资（B）。
A．相同 B．大部分相同 C．完全不同 D．没有任何区别27．高等职业院校的教学方法应从（A）出发。
A．学生特点 B．学校特点 C．教师特点 D．教材特点28．（D）是一部规范民办教育办学的专门法律，标志着民办教育立法进入一个崭新时期。
A．《关于社会力量办学的若干暂行规定》 B．《社会力量办学条例》C．《独立学院设置与管理办法》 D．《中华人民共和国民办教育促进法》29．我国第一家经教育部批准引进世界一流大学并具有独立法人资格．独立校园的中外合作大学是（B）。
A．西交利物浦学校 B．宁波诺丁汉大学 C．上海纽约大学 D．南方科技大学30．当前，我国民办高等教育以（B）为基点，上下延伸。
A．本科层次的应用型人才培养 B．专科层次的高等教育职业技术教育C．文凭考试教育 D．自考助学教育31．大学文化建设核心是（C）。
A．物质文化建设 B．制度文化建设 C．精神文化建设 D．建立和谐的人际关系32．大学文化建设必须坚持（A）原则。
A．方向性 B．趣味性 C．系统性 D．连续惯性33．大学文化具有（A）的特征。
A．开放性 B．趣味性 C．系统性 D．连贯性34．公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府（D）。
A．私学 B．辟雍 C．泮宫 D．太学35．1862年设立的（D）是我国近代第一所新式学堂。
A．广州同文馆 B．上海广方言馆 C．天津水师学堂 D．京师同文馆36．大众化高等教育阶段的教育公平是指（B）。
A．平等的受高等教育权 B．扩大受高等教育的机会C．享受优质的教育资源 D．教育机会均等37．我国高校领导体制运行效果不佳的一个重要原因是（C）。
A．权利分配不当，重心偏高，学术权力过大B．权利分配不当，重心偏低，行政权力过小C．权利分配不当，行政权力过大，重心偏高，学术权力过小D．权利分配不当，行政权力过小，重心偏高，学术权力过大38．中世纪时，欧洲大学普遍把（C）作为其它专业的经常预备阶段。
A．神学 B．法学 C．文学 D．医学39．学生（C）的考核是学生学籍管理的主要依据。
A．学分 B．学时 C．学业成绩 D．在学年限40．日本研究生教育的培养模式为（C）。
A．学徒式 B．专业式 C．论文式 D．非全日制41.高等教育处在不同发展阶段对教育公平的追求有所不同，后大众化高等教育阶段的教育公平主要强调（ C ）。
A.平等的受高等教育权B.扩大受高等教育的机会C.享受优质的教育资源D.效率平等42.职业知识、职业能力和( D )是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。
A.职业水平B.职业精神C.职业道德D.职业素质43. 高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（ C ）。
A.通识课程B.研究性课程C.实训课程D.实践性课程44.( B )自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
A.美国B.德国C.法国D.澳大利亚45.由母体学校从校园内规划处一块土地、校舍，或者拿出一个闲置的校区作为独立学院。
独立学院的学费收入由母体统一管理，或拿出20%-25%的学费给母体学校作为管理费，这种独立学院的形式是（ B ）。
A.民有民营B.国有民营C.公有民营 D混合民营三．多项选择题1. 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一并提出( ACD )三个基本概念。