八年级物理下册第七章第一节力同步练习题(人教版带答案)
人教版八年级下册物理第七章第一节 力 练习(含答案)
力练习一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩2.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的3.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是()A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态4.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④5.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果()A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关6.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的()A. 大小相同B. 作用点相同C. 三要素都相同D. 大小和作用点相同7.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。
下面说法正确的是()A. 运动员是施力物体，不是受力物体B. 水只是受力物体，不是施力物体C. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力D. 手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消8.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是()A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大9.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较10.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变．若F1=F3=F4<F2，小丽同学的下列分析正确的是()A. 图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关11.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。
人教版八年级物理下册《7.1 力》同步练习题-附带答案
人教版八年级物理下册《7.1 力》同步练习题-附带答案知识点梳理1．力的概念：力是_________对_________的作用。
用符号__________表示。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是__________，简称_________，用__________表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：力可以改变物体的____________。
力可以改变物体的____________，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的____________、___________和_____________。
6．力的表示法：力的示意图：用____________________把力的大小、方向、作用点表示出来。
其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
如果没有大小，可不表示。
在同一个图中，力越大，线段应越长。
7．物体间力的作用是___________的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
一、选择题1．在国际单位制中，力的单位是（）A．米B．牛C．千克D．秒2．游泳时，使人前进的力的施力物体是（）A．人B．手C．水D．手和屏3．以下关于力的概念中，不正确的是（）A．力不可以脱离物体而独立存在B．力是物体与物体之间的相互作用C．不接触的物体间可能有力的作用D．相互接触的物体间一定有力的作用4．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的单位有关D．力的作用点有关5．下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（）A．用力将实心球掷出B．滚动的足球受阻力缓缓停下C．被细绳拴着的橡皮做圆周运动D．把橡皮泥捏成不同形状6．6月22日吉林省第一届全国龙舟邀请赛在长春市伊通河激情开赛。
7.1力 同步练习 (含答案) 人教版物理八年级下册
第七章力第1节力同步练习第1课时力力的作用效果1．(2022春·普宁市校级期中)用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是( )A．重物B．地球C．绳子D．绳子和重物2．(2022·杭州模拟)发球，是网球最基本的一个技术。
其基本过程是：左手以拇指、食指、中指三指将球平稳托起(图1)，随即稳稳地竖直向上用力将球抛出，身体重心还有个后靠至后脚再前移至前脚，同时髋部前顶、展背呈“背弓”状，然后反弹背弓并发力挥拍(图2)，当球从空中最高点往下落时，后摆球拍但人的身体随之后展呈“弓”状，作好击球准备(图3)，当球下落至合适高度时，人快速用力挥动球拍迅速击球(细观察：球和球拍同时发生了形变)(图4)，球即以迅雷不及掩耳之势飞向对方……在图1中的左手托球的过程中，下列没有对网球施力的物体是( )A．地球B．手C．空气D．网球3．(2022·六合区校级开学)关于力的认识，下列说法中正确的是( ) A．力是物体对物体的作用B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了D．只有相互接触的物体才会产生力的作用4．(2022春·汉寿县期末)以下四种关于力的说法，正确的是( ) A．施力物体不一定是受力物体B．只有相互作用的物体之间才有力的作用C．物体运动速度大小、方向的改变不一定是受到了力的作用D．相互接触的物体之间一定有力的作用，没有相互接触的物体之间一定没有力的作用5．(2022春·罗湖区校级期中)下列力的作用效果与其他三个明显不同的是( )A．正在弯道上速滑的运动员B．正在进站的火车C．空中减速下落的降落伞D．熊猫拉弯竹子6．(2022春·南城县期中)小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是，受力物体是。
7．(2022·威远县校级模拟)如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。
人教版八年级物理下册7.1《力》同步练习(详细答案)(2)(最新整理)
密封线内不得答题
姓名; 封
人教版八年级物理下册 7.1《力》同步练习（详细答案）
一、单选题(共 13 小题)
1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完
好无损,对此现象的正确解释是( )
A． 鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用
二、填空题(共 5 小题)
14.如图所示,某人用 12 N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力 (选填“大于”“小于”
或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是 。
班级： 密
学校：
第1页共4页
考号： 线
密封线内不得答题
姓名; 封
15.小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是________的，力的大小、________和作 用点均会影响力的作用效果． 16.秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以 改变物体的________． 17.人 踢 球 时 ， 是 ________与 ________ 之 间 发 生 了 力 的 作 用 ． 若 以 球 为 研 究 对 象 ， 施 力 物 体 是 ________，受力物体是 ________. 18.用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_________的，水对船的作用 力使船前进了，表明力可以改变物体的______________。 三、实验题(共 1 小题) 19.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。 器材的安装: 操作的方法: 发生的现象: 玻璃瓶发生微小形变的原因: 四、作图题(共 2 小题) 20.在 O 点用向右上方与水平面成 30°角的 1 000 N 的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习含答案
⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼈教版⼋年级物理下册第七章《⼒》第⼀节⼒同步练习含答案⼀、基础练习1.两只⼩船静⽌在湖⾯上,⼩明坐在⼩船上,⽤⼒推另⼀只⼩船,两船都运动起来.此现象表明:⼒可以改变物体的＿＿＿2.如图所⽰,演员进⾏蹦床表演时,演员对蹦床施⼒时,也受到蹦床对她的作⽤⼒,因⽽被弹起,但这两个⼒的作⽤效果却不同.对于演员,⼒可以改变＿＿＿;对于蹦床,⼒可以改变＿＿＿3.⼀位同学⼿提⽔桶,若以⽔桶为研究对象＿＿＿是施⼒物体,＿＿＿是受⼒物体.若以⼿为研究对象＿＿＿是施⼒物体＿＿＿是受⼒物体.4.体育运动中蕴含着很多物理知识:运动员挥拍⽤⼒击打乒乓球主要是为了改变球的＿＿＿射箭运动员⽤⼒拉⼸主要是为了改变⼸的＿＿＿5.如图所⽰,⼈站在跳板上,⼈对跳板的⼒的作⽤效果是＿＿＿⼆、能⼒提升6.下列哪位科学家的名字是⽤来命名⼒的单位的（）A.安培B.伽利略C⽜顿D⽡特7.托起下列哪⼀个物体所⽤的⼒最接近1N( )A.⼀袋⽅便⾯B.⼀张学⽣⽤的板凳C.⼀枚⼤头针D.⼀块砖8.如图所⽰,农夫赶着马车,拉着货物在⽔平路⾯上缓缓⾏驶.那么使马车前进的⼒的施⼒物体是( )A.车夫B.地⾯C.马D.车上货物9.下列物体的运动状态没有发⽣改变的是( )A.做匀速圆周运动的⼩车B.在盘⼭公路上减速运动的汽车C.腾空⽽起的⽕箭D.在平直公路上匀速⾏驶的汽车三、巩固提升10.指出以下⼏种情况中的施⼒物体和受⼒物体(1)⼈推车前进时,⼈推车的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(2)桌⼦上放着⽂具盒,⽂具盒压桌⼦的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿(3)磁铁与铁钉相互吸引,磁铁受到的⼒:施⼒物体是＿＿＿受⼒物体是＿＿＿11.下列过程中,有⼀个⼒的作⽤效果与其他三个不同类,它是（）A.把橡⽪泥捏成不同造型B.进站的⽕车受阻⼒缓缓停下C.苹果受重⼒竖直下落D.⽤⼒把铅球推出12以下是我们⽣活中见到的⼏种现象:①⽤⼿揉⾯团⾯团形状发⽣变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③⽤⼒握⼩⽪球,球变瘪了;④⼀阵风把地⾯上的灰尘吹得漫天飞舞.这些现象中,物体因受⼒⽽改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列四个选项中表⽰⼒能使物体的运动状态发⽣改变的是（）A⽤⼒将拉⼒器拉长 B.飞来的⽹球使球拍的⽹变形C熊猫将⽵⼦拉弯D运动员⽤头顶14.请列举⼒的作⽤效果的实例:（1）⼒可以使运动的物体变为静⽌,例如＿＿＿＿＿＿(2)⼒可以使静⽌的物体开始运动,例如＿＿＿＿＿＿(3)⼒可以使物体运动的快慢发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(4)⼒可以使物体运动的⽅向发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿(5)⼒可以使物体的形状发⽣改变,例如＿＿＿＿＿＿答案1.运动状态2.运动状态形状3.⼿⽔桶⽔桶⼿4.运动状态形状5.使跳板发⽣形变6.C7.A8.C9.D10.⼈车⽂具盒桌⼦铁钉磁铁11.A12.D13.D14.略。
人教版八年级物理下学期 同步习题《7.1 力 》包含答案
7.1 力一．选择题1．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．相互接触的物体之间，一定存在力的作用D．发生力的作用的两个物体可以不相互接触2．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计3．用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．水C．水桶D．绳子4．如图，把塑料尺放在课桌边使其端露出，用不同的力竖直向下压尺上的A点，观察到尺形变程度不同，这说明力的作用效果（）A．与力的方向有关B．与力的作用点有关C．与力的大小有关D．与受力物体有关5．以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）A．B．C．D．6．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。
这个现象说明力的作用效果（）A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关C．跟力的方向有关D．跟力的大小和方向有关7．当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A．都相同B．大小相同C．作用点相同D．大小、作用点都相同8．如图所示为运动员从蹦床上弹起到最高点时的情景，表示此时运动员受力的示意图是（“O”表示运动员）（）A．B．C．D．9．下列关于物理现象的叙述中，正确的是（）A．手击拍桌子，手感到疼，这是由于桌面对手施加了力B．用手将排球打出去，排球在飞行中受到了手的击力C．手将石块举高，举起石块的力的施力物体是手，受力物体也是手D．使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨10．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．绳B．车C．手D．沙子11．下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体才会产生力的作用B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手12．用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是（）A．石头给鸡蛋的力大B．鸡蛋只是施力物体C．两者相互作用力大小相同D．石头只是受力物体13．小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是（）A．空气B．泳池壁C．小明D．水14．甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A．甲仍静止、乙被推开B．乙受到甲的推力作用，甲不受到乙推力的作用C．甲、乙将同时相对离开D．乙受到的推力大于甲受到的推力15．关于人在水平路面上骑车时，人、车和路面三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A．路面受到人的压力B．人受到路面的支持力C．车受到路面的支持力D．人受到路面的摩擦力16．2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。
人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案
人教版八年级物理下第七章第一节力同步测试含答案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March八年级物理下第一章第一节力同步测试一、选择题（每题3分，共36分）1．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体，同时也一定是施力物体C．发生力的作用，物体必须相互接触D．马拉车前进，同时车也用力拉马2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手3．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体的形状或体积 B．可以改变物体的质量C．可以改变物体运动的快慢 D．可以改变物体的运动方向4．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（）A．人 B．脚 C．足球 D．手5．下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A．关闭发动机后向前运动的汽车B．篮球撞击在篮板上被弹回C．发动汽车使它从静止变成运动D．重物被吊车沿直线向上匀速吊起6．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。
对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们是相互作用力，大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对7．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．下面关于力的几种说法中，正确的是（）A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状9．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确11、下列关于力的说法中，错误的是（）A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B．物体之间发生作用时，不一定互相接触C．力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状D．马拉车前进，马先拉车，车后拉马12、“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远．它说明了（）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有四、填空题（30分）13．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_________________；同时小车将向_____运动，原因是___________；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_____。
人教版八年级物理下册7.1力 练习及答案
人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是（）A. B. C. D.3.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子4.以下是我们生活中常见的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，小球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.①④C.②③D.②④5.以下是生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.①③C.③④D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同8.下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要利用下列知识中的（）A.物体间力的作用是相互的B.力是改变物体运动状态的原因C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动D.一切物体都有惯性12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）有可能的是（）A. B. C. D.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相同的是（）A.人对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力D.下落小球受到的重力三、填空题14.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 ______ 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 ______ ．15.踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题16.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制 ______ 和 ______ 相同，研究 ______ 与______ 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ______ 法．人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习答案和解析【答案】1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B 9.AD 10.BD 11.ABD 12.ABC 13.ABC14.等于；弹簧15.解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．16.a；b；a；c；a；d；大小；作用点；力的效果；方向；控制变量【解析】1. 解：A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C．（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．2. 解：该同学在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力．故选：B．对该同学受力分析，并判定力的方向．能正确分析该同学受到的力是解题的关键．3. 解：A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状．由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．故选B．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．4. 解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状．故选B．要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括速度和方向的改变．本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．5. 解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落，说明力改变了物体的运动状态．故物体因为受力而改变形状的是①③．故选：B．力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．6. 解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是湖水；故ABD错误、C正确．故选C．（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题．7. 解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相同．故A正确，BCD错误．故选A．解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情况如何，其大小都相等8. 解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意．C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意．D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．故选B．力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变．本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面．正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变．9. 解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确．故选AD．（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单．10. 解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误；B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确；C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误；D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确；故选BD．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．11. 解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确．C、快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D正确．故选C．（1）人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的．（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力改变物体的运动状态．（3）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．本题主要考查力和运动的关系，知道力改变物体的运动状态的原因，不是使物体运动的原因．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．12. 解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．故选：ABC．（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．13. 解：A、拉力使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态．由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相同，与D中重力的作用效果不同．故选ABC．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．14. 解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧．物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用．深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键．15.先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．16. 解：（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图a和b，因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是a和d；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；（4）在（a）与（c）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；故答案为：（1）a；b；（2）a；c；（3）a；d；（4）大小、作用点、力的效果、方向、控制变量．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．在物理上，这种研究方法叫控制变量法．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．。
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八年级物理下册第七章第一节力同步练习题（人教版带答
案）
人教版八年级下册物理第七第一节《力》同步练习题及答案
一、选择题：
1．如图1所示所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）
2．关于力的概念，下列哪句话是错误的（）
A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体
．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力
3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（）
A．汽车起动B．汽车拐弯
．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶4．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）
A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状
．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态
．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）
A．不断改变B．始终不变
．有时改变，有时不改变D．无法确定
6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）
A．一定吸引地球B．不一定吸引地球
．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球
二、填空题
7．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．
8．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是________．
9．力的作用效果：力可以改变，力可以使物体发生．物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体．
10．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动．
11．力的________、________和________共同决定了力的作用效果．12．物体由________变为________，由________变为________，或
者________，都是运动状态发生了变化．
13．气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________．
三、作图题
14．如图2所示，用0牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．
图2图3
1．如图3所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图．
四、简答题
16．足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？
17．有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？为什么？
参考答案：
1．D2．3．D4．D ．A 6．A 7．桌子、作用、相互的8．支持力，桌子，书．压力，书，桌子9．物体的运动状态，形变．速度大小，速度方向，施加力的作用10．形变，方向11．大小、方向、作用点12．静止运动运动静止改变运动方向13．大、长、形、形状14．如图4所示1．如图所示
16．足球运动员用力踢球，对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，球也对足球运动员的脚施加了力，所以脚会感到痛．17．不对，炸弹由火药和弹壳组成的，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用。