播音学概论复习提纲
播音与主持艺术导论提纲
播音与主持艺术导论提纲第一篇：播音与主持艺术导论提纲一、填空题（每空1分，共10分）1•英国广播公司、美国广播公司等，都不仅包括广播电台，也包括电视台。
2.成立于1922年的英国广播公司，它提供电视节目的时间是1936年11月2日。
3.2013年5月7円，百度收购PPS视频业务全部股份，并与爱奇艺合并，爱奇艺成为中国最大的网络视频平台。
4.“传播前沿”显示了播音主持地位的独特性5.中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生、发展活动及其创作规律的学科。
6.中国播音学的研究对象，是传播主体如何运用有声语言和副语言來传播社会发展进程中的各类信息。
它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。
7.汉语方言的划分不论有几大类，使用北方话的人口占了全国总人口的70%。
8.“此文件不要播错一个字”出自毛泽东《一九四八年的土地改革工作和整党工作》文件批示。
9.中国有声语言和副语言传播的产生和发展的基础，大的包括两个方面：一是现代电子技术事业的创建和发展，二是新闻传播事业的发展和创新。
10.接受主体在大众传播中所希望的，是和传播主体共享政治经济、文化教育、社会服务、生活娱乐等信息资源。
二、选择题（每空1分，共5分）1.1996年1月1日起，《新闻联播》由录播改为直播。
2.延安新华广播电台开播的第一声呼号：“延安新华广播电台，XNCR，现在开始播音。
”3.中国共产党第一位广播女播音员是麦风（徐瑞璋)。
4.孟启予播音独树一帜，当年的听众回忆听她的广播“使人深思，催人奋发”。
5.听了延安台的广播，1946年初夏，国民党空军驾驶员刘善本，利用飞行之便，飞奔延安。
6.齐越在1947年4月底加入播音行列，成为中共最早的男播音员之一。
7.孙敬修讲故事，注意钻研儿童心理和儿童语言，他的表达不仅儿童爱听，也吸引了不少大人一起听。
8.英国创办的第一座广播电台于1922年2月14日晚8点正式播音。
9.中国第一座官办广播电台——哈尔滨广播无线电台于1926年10月1日开播。
播音主持业务复习大纲(1)
播音主持业务复习大纲（1）1、播音的性质：播音是一项创造性的活动。
播音学是一门独立的学科。
播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
播音是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。
播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等。
这众多属性，同时发挥作用，构成了播音的性质。
2、播音和主持在广播电视节目传播中的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。
首先，播音主持处于广播电视的最前沿；其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”；最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
3、播音与主持工作在广播电视传播中的作用：播音与主持工作在广播电视传播中具有重要的作用，具体表现为：（1）传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用；（2）传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用；（3）规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
4、播音与主持的语言特点：播音与主持的语言特点具体概括为：（1）规范性；（2）庄重性；（3）鼓动性；（4）时代感；（5）分寸感；（6）亲切感。
5、播音主持的正确创作道路：正确的播音创作道路，可以概括为：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件--具体感受--形之与声--及予受众的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
6、正确的播音创作道路包含的内容：正确的播音创作道路包含了丰富的内容，播音创作的原则、播音创作的源泉、播音创作的新闻属性、播音创作的自身特点、播音创作的标准和任务。
播音学概论复习题
播音学概论复习题一、单项选择题1、我国人民广播事业以1940年12月30日___________开始播音为诞生的标志。
A.井冈山广播电台B.新华广播电台C.北京广播电台D.延安新华广播电台2、播音性质的主调是( )A.创造性B.多质性C.真实性D.新闻性3、构成播音创作活动的三个主要因素：创作主体、创作依据、（）。
A.受众B.创造条件C.创造环境D.观众4、播音创作从媒介上分：广播播音和（）播音。
A.媒体B.电视C.网络D.电台5、（）年12月15日，北京新华广播电台正式更名为中央人民广播电台。
A.1937B.1952C.1949D.19786、受众心理分：共性心理，特性心理，（）。
A.同情心理B.叛逆心理C.逆反心理D.犯罪心理7、广播电台和电视台播出内容以（）的形式出现。
A.舞台B.节目C.稿件D.创作8、播音既具有自然属性又具有（）。
A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性9、播音创作从传播方式上分：录播和（）A.直播B.转播C.导播D.散播10、1958年5月，我国首个电视台——北京电视台开始试播。
（）同志是我国第一位电视播音员。
A.丁一岚B.齐越C.沈力D.赵忠详二、多项选择题11、副语言包括：（），服饰，时空感觉显示等。
A.眼神B.面部表情C.体态D.饰物12、播音中的三性是指（）A.规范性B.创造性C.庄重性D.鼓动性13、节奏分为6种类型为（）低沉型，舒缓型，凝重型。
A.高亢型B.紧张型C.紧张型D.轻快型14、播音在电视节目中的地位（）A.宣传鼓舞B.中介工序C.联系纽带D.传播前沿15、播音创作主体是（）A.记者B.讲解员C.播音员D.节目主持人三、填空题16、好的声音状态对气息的要求是、、、、。
17、有声语言的动力器官、、、；有声语言的发声器官：喉18、语言表达样式有、、、讲解式等。
19、播音中的三感：、、。
20、播音声音的特点：、、、。
四、名词解释21、胸腹联合式呼吸22、新闻三要素23、受众定义五、简述题24、在广播电视传播过程中，播音环节具有哪些作用？25、主持人与播音员之间的比较？26、备稿共有哪６步？27、简述新闻播音的特点？六、论述题28、请简述播音员素质和修养。
广播电视学概论复习提纲
广播电视学概论复习提纲第一篇：广播电视学概论复习提纲广播电视学概论一、选择1.中国电视诞生于1958年。
1958年5月1日，中国第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始实验播出；2.1906年圣诞节，费森登在马萨诸塞州的试验电台首次作试验性广播，广播从此诞生；为了推销收音机而建立的世界第一座广播电台：美国匹兹堡的KDKA电台；1925年英国人贝德尔制造出第一台电视机的雏形，1926年1月28日贝尔德在伦敦举行的电视公开表演，是世界上第一次使用电视进行无线传输；1936年11月2日，英国广播公司在伦敦亚历山大宫建立了世界上第一个公众电视发射台。
3.广播电视的社会功能：传播新闻、舆论监督、传授知识、提供服务、愉悦身心、宣传动能、社会教育功能4.按节目内容划分节目类型：①四分法：新闻性、文艺性、教育性、公共服务性②六分法：新闻类、文艺类、服务类、教育类、知识类、言论类5.广播电视节目形式：中央台模式、珠江台模式、东广模式（上海东方广播模式）6.我国电视广告最早出现在上海（“参桂补酒”，1979年1月28日），第一条外商广告（“瑞士雷达表”1979年3月15日）7.广播语言系统的诸种构成模式：纯有声语言的构成模式（口播新闻、广播讲话、清谈节目即脱口秀、知识性节目、教育服务性节目等）、语言+音响类的构成模式（实况广播和录音报道）、有声语言+音乐的构成模式（娱乐性、综艺性、广播文学性节目）、有声语言=音乐=音响的构成模式（广播剧和少数专题性新闻报道）8.广播电视管理：事业化单位，企业化管理。
9.广播电视改革发展规律：与市场经济接轨；产业化趋势10.文化创意产业属于知识密集型产业。
11.文化对广播电视传播的影响，源自文化本身的维模与适应原理、优势扩散原理、传播圈层原理。
12.1985年7月1日，城市电视台节目交流中心在广州正式成立，这标志着我国国内电视节目市场的出现。
13.电视综艺的观念日益走向多元化、娱乐化和综合化。
bobo广播电视概论复习提纲-27页word资料
广播电视概论复习第一章广播电视的产生与发展概况学习要求：掌握对相关概念的描述，了解电视的发明与发展，了解广播电视事业的发展概况，分析、掌握广播电视事业发展的基本规律1949年，英国著名作家George Orwell出版了一本小说：Nineteen Eighty-Four，他在书中预言：由于电视的发明，到了“1984”年，独裁者利用电视就可以完全控制人民的行为，他甚至强调，在这个电视控制的时代，“服从”与“恐惧”将是人民的主要特征。
时至今日，电视已经“相当普及”。
我们已经看到了电视的昨天和今天，看到了电视所创造的奇迹——电视打破了时间和空间，把地球上越来越多的人们联系在一起，它改变了二十世纪人们的生活方式，也影响了许多人的价值观念。
今天，更多的人关注电视传媒的发展……电视的明天将会怎样？有关重要概念（描述与认识）广播、电视、电影、传播、大众传播、媒介（媒体）/ 艺术、受众人类传播史上的四次革命•语言的形成•文字的产生与运用•印刷术的发明与应用•电子媒介的发明和广泛运用媒介一经出现，就参与了一切意义重大的社会变革——智力革命、政治革命、工业革命和道德观念的革命。
由于传播是根本的社会过程，信息状况的重大变化，传播的重大牵连，总是伴随着任何一次重大的社会变革的。
——威尔伯.施拉姆大众传播媒介，指在传播途径上用以复制和传播信息符号的机械和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道。
具体分为印刷媒介（报纸、杂志和书籍）和电子媒介（电影、广播、电视）。
大众传播，是指职业传播者利用机械媒介，广泛、迅速和连续地传播信息，以期在大量的、各种各样的传播对象中唤起传播者预期的意念，试图在各方面影响传播对象（受众）的一个过程。
广播：一般认为，通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目，通称为广播。
包括声音广播（radio）和电视广播（television）狭义的广播专指声音广播，电视广播则指电视按传输方式分，无线广播/开路广播，有线广播/闭路广播按覆盖范围，地方广播、全国广播、国际广播按技术标准，模拟广播、数字广播与其它大众传播媒介相比，广播电视的物质技术基础和信息载体是有所不同：广播电视是电子媒介，其物质技术基础是电子技术设备，其信息载体是无线电波或导线，它不需要发行渠道，在广播电视信号的覆盖范围内，只要观众打开接收机，就可接受到广播电视节目，建立起媒介与受众的直接联系。
播音知识点大纲总结
播音知识点大纲总结第一章播音的基本功一、声音的分类1. 声音的基本属性2. 声音的基本分类3. 不同声音的特点二、声带的基本结构1. 声带的构造2. 声带的功能3. 声带的保护三、发声练习1. 发声的基本原理2. 发声的基本训练方法3. 发声的常见问题及解决方法四、气息调控1. 呼吸的基本原理2. 呼吸的基本训练方法3. 呼吸的常见问题及解决方法五、咬字训练1. 咬字的基本原理2. 咬字的基本训练方法3. 咬字的常见问题及解决方法第二章播音的表现技巧一、语音语调1. 语音的基本原理2. 语音的基本训练方法3. 语音的常见问题及解决方法二、朗读技巧1. 朗读的基本原理2. 朗读的基本训练方法3. 朗读的常见问题及解决方法三、情感表达1. 情感表达的基本原理2. 情感表达的基本训练方法3. 情感表达的常见问题及解决方法四、节奏感1. 节奏感的基本原理2. 节奏感的基本训练方法3. 节奏感的常见问题及解决方法五、声音的特效1. 特效声音的基本原理2. 特效声音的基本训练方法3. 特效声音的常见问题及解决方法第三章播音的实践技能一、新闻播音技巧1. 新闻播音的基本要求2. 新闻播音的技术要点3. 新闻播音的常见问题及解决方法二、广播剧演出技巧1. 广播剧演出的基本要求2. 广播剧演出的技术要点3. 广播剧演出的常见问题及解决方法三、配音技巧1. 配音的基本要求2. 配音的技术要点3. 配音的常见问题及解决方法四、主持人技能1. 主持人的基本要求2. 主持人的技术要点3. 主持人的常见问题及解决方法五、音频混音技巧1. 音频混音的基本原理2. 音频混音的基本操作3. 音频混音的常见问题及解决方法第四章播音的职业素养一、职业道德1. 播音从业者的基本职业道德2. 播音从业者的职业规范3. 播音从业者的职业操守二、团队合作1. 播音团队的合作原则2. 播音团队的协作技巧3. 播音团队的问题解决方法三、自我管理1. 播音从业者的自我管理技巧2. 播音从业者的自我成长规划3. 播音从业者的问题应对能力四、危机处理1. 播音从业者的危机意识2. 播音从业者的危机处理技巧3. 播音从业者的危机公关能力以上为播音知识点大纲总结，如有不足之处，欢迎批评指正。
播音学概论复习提纲
播音学概论（10主持二班补考复习题）名词解释：1、播音定义:（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
2、节目主持人：在广播电视中,以个体行为出现，代表着群体观点，用有声语言和形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。
以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。
3、播音员:以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。
5、主持人:（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。
6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。
它按时段划分，按线性传播的方式组织内容，依次传播。
7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份,所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。
8广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，“受众”又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。
9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。
10、受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。
（可分为：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应,是受众试听行为的原动力。
12、受众反馈L传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。
13、内心感受1语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激作用。
14、形彖感受:语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等,对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。
15、情景再现:就是稿件中的人物,时间，场面，在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。
16、声音弹性:是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们思想感情的一种适应力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。
播音发声复习提纲
播音发声复习提纲1、什么是播音发声：播音发声研究的是如何通过科学理论的指导，以听、辨、记为手段，学习自我调节发声的方式和方法，提高发声效率，改善发声质量，在播音创作中让声音发挥更好的作用。
这种研究要从发声的物理基础、生理基础和心理基础入手。
2、发声的物理基础：（1）音高：指声音的高低，决定于声波的频率。
（2）音强：指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
（3）音长：指声音的长短，取决于发声体振动的持续时间。
（4）音色：指声音的特色和本质，它决定于声波的含量即所含泛音的数量和它们的相对强度。
音色包括语音音色嗓音音色和声音色彩。
音色决定于发声体和发声方法。
3、发声的生理基础：（1）动力系统：——由肺、气管、胸廓以及隔肌、腹肌等器官和相关肌肉组成。
（2）声源系统——主要指喉和声带。
（3）成音系统——即共鸣系统，声道在喉以上主要有喉腔、咽腔、口腔与鼻腔；喉以下有胸腔。
4、发声的心理基础：（1）人的语言发声是由大脑指挥发声器官发出的。
发声过程中，大脑又通过动觉反馈和听觉反馈来监督和控制调节，其中听觉反馈又有体外和体内两条路线，称为空气传导和骨传导。
（2）人的心情（好坏）、状态（兴奋或抑制、清醒或糊涂、积极或消极）愿望等，对声音的发出产生重大的影响。
5、播音发声的特点：以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。
这是由播音内容的新闻性、传播方式、传播对象、目的及播音员身份的特殊性决定的。
6、小议论：“音色”面面观内容有：（1）何谓音色（2）音色的含义（3）音色由什么决定（4）依据以上基本概念，针对人声的音色（主要指播音创作中的音色）作出说明和议论。
7、简述人体发声的生理基础：（1）介绍三个系统（2）简要叙述人体发生的过程（或称原理）8、呼吸的功能和意义：呼吸的气息是声音发出的动力，呼吸的能力和状态直接影响到发声的能力和质量。
呼吸还不仅仅是发声的动力，它还是一种极重要的表现手段，是由情到声的桥梁和纽带。
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播音学概论（10主持二班补考复习题）名词解释：1、播音定义:（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
2、节目主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观点，用有声语言和形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。
以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。
3、播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。
5、主持人:（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。
6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。
它按时段划分，按线性传播的方式组织内容，依次传播。
7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份，所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。
8 广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，“受众”又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。
9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。
10、受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。
（可分为：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应，是受众试听行为的原动力。
12、受众反馈:传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。
13、内心感受:语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激作用。
14、形象感受:语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等，对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。
15、情景再现:就是稿件中的人物，时间，场面，在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。
16、声音弹性:是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们思想感情的一种适应力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。
17、内在语：是稿件中的文字语言所不变表露，不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质。
18、对象感:播音创作主体在播音时，为了与受众交流，设想他们在面前在心中，并与设想的受众交流，从而促使思想感情运动，激发播讲愿望的一种手段。
19、节奏:由全篇稿件生发出来的，播音创作着的思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。
20、思维反应律:播音创作中，播音员必须遵循的是播音的语言与思维紧密结合，并符合“新闻性”要求的思维活动规律，是播音创作心里的重要支柱。
21、自我调检律:播音员字话筒前的实际创作过程中，自我检验，自我调节，以使播音创作达到完美的规律。
22、副语言:在播音创作中，副语言主要是由体态系统和静态系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。
23、思想感情的运动状态：播音员的思想感情沿着创作依据的序列，循着创作思路的轨迹，随着播送内容的发展而不断变化的状态。
24、喉部控制:喉部控制最根本一点，就是喉部放松。
25、评论：评论的核心问题是理论，根本目的是接受客观事物的本质，指导人们的行动。
选择、填空：1.节奏类型：高抗型、轻快型、凝重型、舒缓型、低沉型、紧张型2.受众心理及接收规律：注意线条型，把握过程性;注意自主性，给予创造性；注意局限性，加强引导性；注意情感性，求得共通性；注意受众反馈，提高播出质量。
3.声音状态对气息的要求：深、匀、通、活。
4.六性四感：创作性音声性规范性情感性时效性社会性身份感对象感语境感分寸感5.外部表达技巧：停连、重音、语气、节奏。
6.用声要求：①字音准确，音色纯正②声音明快，语言干净③语义连贯，语句流畅④多连少停⑤句尾不能下坠7.口语能力是主持人综合能力的体现。
8.播音风格的特征：附着性、可感性、一贯性、多样性和可变性。
9.播音风格形成的主观因素：性格特征、生活经历、审美追求、业务条件。
10.1920年美国匹兹堡第一次无线广播。
11.1923年美国人奥斯邦在上海创办了第一家广播电台。
12.1926年哈尔滨人刘翰创办了第一家广播电台“哈尔滨无线广播电台”。
13.1927年8月中国第一家国办电台“国民党中央广播电台”成立。
14.1940.12.30 “延安新华广播电台”（XNCR）成立一一人民广播，自己的电台15.徐瑞璋（麦风）-人民广播第一位广播电台。
16.1947年3月改名为“陕北新华广播电台”。
17.齐越人民广播第一位男播音员。
18.1949.12.5中央人民广播电台成立。
19.1949-1955我国播音事业的基础建设时期;20.1955-1966蓬勃发展时期;21.1966-1976 低谷时期;22.1976-1981复苏恢复时期;23.1981年元旦第一位“节目主持人”徐曼24.1981—1990广播事业的崛起;25.1990-今播音事业大发展。
26.体育解说是对体育比赛现场实况进行报道的一种播音创作活动。
27.体育解说员应具有一定的采访写作能力、仔细观察能力、迅速记忆能力、现场应变能力。
28.电视专题片解说要有画面感、音乐感、形象感、结构感、主次感、整体感。
三、简答：1.如何播好新闻：①在备稿和播音中，应注意寻找和把握新闻的新鲜点。
②新闻播音还要注意把握好分寸感。
即不能不够，也不能过火。
③新闻播音还具有表态性。
2.播音创作的特征：创造和再造的双重性;创作素材的二度性；创作手段的声像性；交流对象的虚拟性；吐字发音的规范性；感情表达的真实性；创作时间的紧张性；创作范围的社会性；接收方式的个体性；创作活动的日常性；强烈鲜明的时代感。
（可感性；可变性；二度性；局限性）3.播音员与主持人的异同点：*共同点：①必须运用有声语言（副语言）；②必须以有声语言为主干或主线；③对节目、稿件的把握最终必须通过语言体现；④是党的宣传员，是新闻工作者。
*区别：①人称不同（播音员一第三人称；主持人一第一人称）；②播音员以播报式为主，主持人以交谈式为主；③播音员按搞播读，主持人靠采访能力；④话语权：主持人评论，播音员不评论。
4.备稿六步：①划分层次②提炼主题③联系背景④明确目的⑤分清主次⑥把握基调5.节目音乐的作用：①深化节目主题②渲染环境气氛③连贯语言图像④美化自然音响6.速度与节奏的关系：“快速度”一般表现“短促”节奏;“慢速度”一般表现“低沉节奏”。
7.播音表达规律：思维反应律：词语感受律：对比推进律;轻声和谐律；呼吸自如律；自我调检律。
8.节奏把握方法：欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲高先低、欲低先高。
9.语言表达样式：宣读式、播报式、讲述式、谈话式。
10.副语言的体现规律：利用共通性;扩大交流面:注意传承性，体现民族性；运用符号性，增强表意性；利用模糊性，加强引导性；利用可塑性，增强创造性；利用伴随性，加强协调性；利用集成性，把握整体性；运用形象性，增强句感性；把握交流时空，提高传播效率。
11、创作主体的作用职能：①传播形成作用②典型代表作用③了解和认识社会的作用④鼓舞、教育、激励作用⑤语言表达的审美示范作用12、文艺播音对播音员的要求：①要求播音员对听众所介绍的文艺作品的内容、主题、艺术形式、特点风格要有较深的了解，积极开展形象思维。
②播音员以介绍者身份出现，在节目与听众之间起到桥梁作用引导听众更好的感受作品的内涵。
③文艺播音要求播音员的语言及情感表达，要同音乐、歌曲、戏剧及影视剧内容协调一致，是整个节目和谐统一。
13、“主持人节目播音”要求：_①要求主持人具有较高的理解、组织、创造力，较深的文化功底，较强的语言组织和表达力。
②主持人播音的语言应规范，用气发声、吐字归音应训练有素。
③要懂得善于运用有声语言的各种表达规律和方法。
④主持人语言以交谈、评述式为主，要质朴、热情、亲切、自然。
⑤主持人语言及形象要有鲜明个性，但不是角色的扮演，不同于电影、戏剧中人物塑造。
14、电视口播新闻的交流方式有哪些？①提示性交流一一播消息的导语或消息来源等关键地方应抬头交流。
②强化性交流一一为了突出某一重点，为强化某种感情，而采取抬头交流。
③区分性交流——在层与层、段与段之间应有交流。
④总括性交流——在稿件结尾，对全篇起概括的句子播出后应抬头交流。
15、播音员的专业修养由那几个方面组成？理解感受能力的培养；语言表达能力的锻炼；生活实践的积累；姊妹艺术的借鉴。
四、论述：1、怎样坚持创造性原贝U?①坚持创造性原则，就是要充分发挥创作主体（播音员）的主观能动性，强调其对创作活动的驾驭，创作素材的把握，强调其对符号转换的系统的操作，在转换过程中体现出其主体的重要作用。
②坚持创造性原则，就是要充分发挥创作主体（播音员）的创造性劳动。
③坚持创造性原则，就是要坚持播音语言的规范化，同时承认播音是一门语言艺术。
④坚持创造性，就要既遵循传播规律又把握其宣传属性；既看到其符号系统的作用又注意社会实践的决定性；既注意其创作主体声音形象的可听性和可视性又注意其可信性；既研究受众的个性心里又研究受众的社会心理。
⑤坚持创造性原则，就是要坚持“广采博收、百花齐放的创作方针。
⑥坚持创造性原则，就是要“自己走路、独树一帜的创作理想。
”2、怎样坚持正确的播音创作道路？①坚持正确的播音创作道路，首先就要坚持播音创作的党性原则。
②坚持正确地播音创作道路，就要坚持波音创作的真实性原则。
③坚持正确的播音创作道路，还要很好地把握创作元素的协同性。
3、创作主体的作用职能是什么？①播音创作主体构建了语言和副语言传播系统，使传播潜能变为了传播现实，具有传播形成作用。
②播音创作主体处于传播前沿地位，经常被人们称为电台、电视台的“门面”，具有典型代表作用。
③播音创作主体传播信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。
④播音创作主体，传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励的作用。
⑤播音创作主体规范美化语言，建设语言文明，具有文明表达的审美示范的作用。