仪器报损制度
小学教学仪器报损制度（5篇）
小学教学仪器报损制度一、教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记薄，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。
二、对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原价值的____％的仪器，由管理人员和技术人员认定确无使用价值，可以申请报废。
三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。
四、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的应妥善保管，一律不得报废。
五、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。
报废价值超过____元或特定仪器，应报上一级仪器管理部门和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。
小学教学仪器报损制度（2）一、背景与意义随着科技的发展和教育的进步，教学仪器在小学教学中扮演着重要的角色。
教学仪器的使用不仅可以增加学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以培养学生的动手能力和创新精神。
然而，在日常的使用过程中，教学仪器也难免会出现损坏或报废的情况。
为了更好地管理和维护教学仪器，保护教学资源，建立一套完善的教学仪器报损制度是非常必要的。
二、报损流程1.损坏发现和初步评估小学教师在使用过程中，一旦发现教学仪器损坏，应及时停止使用，并进行初步评估损坏程度和原因。
如果可以修复，则尽快进行维修。
如果无法修复或修复成本过高，则需要报损。
2.报损申请小学教师需要向学校提交报损请求。
报损申请应包括以下内容：- 教学仪器的具体信息，包括名称、型号等。
- 损坏情况的描述，包括损坏的部位、原因等。
- 修复成本估计，如果可以修复的话。
3.报损审批学校根据教学仪器的重要性和财务状况，对报损申请进行审批。
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文(三篇)
一中实验、电教室仪器设备报损制度范文实验室和电教室是学校教育教学中不可或缺的重要场所，其中的仪器设备是实施实验教学和电教课程的基础。
为了保护这些宝贵的仪器设备，提高其使用寿命和效益，制定一套完善的仪器设备报损制度是非常有必要的。
下面是一份____字的实验室和电教室仪器设备报损制度范文，供参考。
一、背景介绍实验室和电教室是学校教育教学中不可或缺的重要场所，其中的仪器设备是实施实验教学和电教课程的基础。
然而，由于学生的使用不当、仪器设备老化等原因，仪器设备的报损现象时有发生。
为了更好地管理和保护实验室和电教室的仪器设备，提高其使用寿命和效益，制定一套完善的仪器设备报损制度势在必行。
二、目的和意义1.目的：确保实验室和电教室的仪器设备得到合理、科学、高效的管理，及时发现和处理仪器设备的损坏情况，以减少报废和维修费用，保障实验室和电教室的正常运行。
2.意义：（1）加强对实验室和电教室仪器设备的管理，提高使用效益和经济效果。
（2）规范学生和教师在实验室和电教室的使用行为，提高仪器设备的使用寿命。
（3）减少仪器设备的报废和维修费用，降低学校的开支。
三、适用范围本制度适用于学校的各个实验室和电教室，包括自然科学实验室、计算机实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
四、仪器设备报损的分类和处理办法1.分类：（1）正常损耗：指仪器设备在正常使用过程中因年限、磨损、使用频率等原因而产生的损耗。
（2）意外损坏：指仪器设备在正常使用过程中由于学生或教师的误操作、失误等原因产生的损坏。
（3）人为破坏：指仪器设备在正常使用过程中由学生或教师故意破坏或损坏的行为。
2.处理办法：（1）正常损耗的处理：正常损耗的仪器设备，可以经过检修和维护，继续使用或者报废。
（2）意外损坏的处理：意外损坏的仪器设备应当第一时间进行维修，如果维修费用超过了设备的价值，可以报废。
（3）人为破坏的处理：人为破坏的仪器设备应当责令学生或教师承担相应的赔偿责任，并给予相应的纪律处分。
学校实验室仪器的报损赔偿维修制度
学校实验室仪器的报损赔偿维修制度1. 引言学校实验室仪器的报损赔偿维修制度旨在确保学校实验室仪器的正常运行和维护，提高仪器使用的效率和安全性。
本文将详细介绍学校实验室仪器的报损赔偿维修制度的相关内容。
2. 仪器使用责任学校实验室仪器的使用责任由仪器使用人承担。
仪器使用人应该了解仪器的使用方法和操作要领，并且按照相关安全规定进行操作，确保仪器的正常使用和保护。
如果因为使用不当导致仪器损坏或报废，仪器使用人应承担相应的责任。
3. 报损赔偿制度3.1 报损定义学校实验室仪器的报损分为两种形式：功能性损坏和非功能性损坏。
1.功能性损坏：指仪器因非人为原因导致无法正常工作、功能障碍或性能下降的情况。
2.非功能性损坏：指仪器因仪器使用人的不正确操作、过度使用、以及其他人为原因导致的损坏或报废。
3.2 报损赔偿制度流程当发生仪器报损时，按照以下步骤进行处理：1.报损申请：仪器使用人应填写报损申请表，详细说明仪器的损坏情况，并提交给实验室管理员。
2.验收流程：实验室管理员收到报损申请后，将仪器送至指定专业人士进行鉴定和评估。
3.鉴定结果：专业人士根据仪器的具体情况和相关规定，给出鉴定结论和报废、维修、修复的建议，并填写报损鉴定报告。
4.赔偿方案：根据鉴定结果和相关规定，实验室管理员制定相应的赔偿方案，包括维修费用、报废费用等，并将方案告知仪器使用人。
5.赔偿协商：仪器使用人可以与实验室管理员就赔偿方案进行协商，并提出异议。
6.维修或赔偿：根据协商结果，进行仪器的维修或赔偿，并记录相应的信息。
7.归档备案：完成维修或赔偿后，相关的报损材料和记录将被归档备案。
3.3 赔偿责任分担根据实验室仪器的报损原因和责任划分，赔偿责任可以划分为以下几种情况：1.功能性损坏：由学校承担修复或更换费用。
2.非功能性损坏：–由仪器使用人自行承担维修费用。
–如果损坏由其他实验室人员导致或在使用人无法确定责任的情况下，由学校承担修复或更换费用。
2024年二中仪器报损、报废及赔偿制度（三篇）
2024年二中仪器报损、报废及赔偿制度一、在学生实验中，如发生损坏仪器情况，应主动报告老师，并填写损坏单，由教师根据具体发生的情况酌情赔偿或免于赔偿。
如属非实验性质而损坏的，除教育外应照价赔偿。
二、教师进行实验中损坏的仪器，一般免于赔偿，但要据实填写仪器损坏单。
三、私人借用仪器用品，如有损坏和丢失，应照价赔偿。
四、上述报损仪器根据统计，并于学期终了清点对照将损坏仪器造册报损，送领导审批，并一次核销损失的金额，另外赔偿此得金额，冲减教学实验经费支出。
五、凡不属大纲范围，仪器老化无法修复，无使用价值，一律按规定办理报废手续。
2024年二中仪器报损、报废及赔偿制度（二）引言：随着科技的不断进步，二中越来越注重实验教学的重要性，仪器设备的使用也日趋频繁。
为了保障仪器设备的正常使用和延长使用寿命，制定仪器报损、报废及赔偿制度显得尤为重要。
一、报损制度1. 报损对象：指实验室中发生故障、损坏或失效的仪器设备。
2. 报损的程序：(1) 一旦发现仪器设备出现故障或损坏，使用人员应立即上报实验室管理员。
(2) 实验室管理员将实验室经费负责人与技术人员召集一起检查仪器设备的损坏情况。
(3) 经检查确认损坏的仪器设备后，实验室管理员将报损情况以书面形式上报学校领导，同时将报损情况告知相关使用人员。
(4) 学校领导根据报损情况，决定是否需要修复或更换设备，若需要修复或更换，将尽快安排相应的预算和人员负责。
(5) 维修或更换完成后，相关责任人员应将仪器设备重新安装调试，并将使用情况报告给实验室管理员。
二、报废制度1. 报废对象：指实验室中长时间未使用，无法修复或更新的仪器设备。
2. 报废的程序：(1) 若仪器设备经检查发现无法修复或更新，实验室管理员将书面报告学校领导，说明仪器设备的具体情况，附上相应的报废申请表。
(2) 学校领导召集相关责任人员，对报废申请进行评估及讨论，并决定是否报废。
(3) 若决定报废该仪器设备，学校领导将签署相关的报废文件，并通知实验室管理员进行具体操作。
一中实验、电教室仪器设备报损制度范本（3篇）
一中实验、电教室仪器设备报损制度范本第一章总则第一条为规范一中实验、电教室仪器设备的使用和维护，提高仪器设备的使用寿命和效率，减少损坏和报废的情况发生，特制定本制度。
第二条本制度适用于一中实验、电教室内的所有仪器设备，包括但不限于实验仪器、教学设备、多媒体设备等。
第三条实验、电教室的仪器设备包括原始设备和配件。
原始设备指仪器设备的主体部分，配件指补充设备、部件、用品等。
第四条仪器设备的报损主要分为两种情况，一是正常损坏，二是人为损坏。
正常损坏指仪器设备在正常使用过程中出现的故障或损坏，人为损坏指仪器设备在操作或维护时由于人为原因造成的故障或损坏。
第五条仪器设备的管理人员对仪器设备的损坏情况负有责任，并应及时处理和记录。
第六条仪器设备的维修和更换应符合国家有关标准，并且确保维修和更换的及时性和质量。
第七条一中实验、电教室应定期对仪器设备进行检测和维护，确保仪器设备的正常运行和使用效果。
第八条存在高度危险的仪器设备应设置专人管理，并配备相应的安全设施。
第九条本制度由实验室、电教室管理人员负责具体实施。
第十条违反本制度的人员将受到相应的处理和追究责任。
第二章仪器设备报损的处理程序第十一条任何人员如发现仪器设备有损坏或故障，应立即向实验室、电教室管理人员报告。
第十二条实验室、电教室管理人员接到报告后，将立即核实并记录仪器设备的损坏情况，并根据损坏情况进行初步判断和处理。
第十三条对于正常损坏的仪器设备，实验室、电教室管理人员应及时联系专业维修人员进行维修和更换。
第十四条对于人为损坏的仪器设备，实验室、电教室管理人员应根据情况进行评估，并根据责任人的情况进行相应的处理。
第十五条实验室、电教室管理人员在处理报损事宜时应遵循公平、公正、公开的原则，确保对每一件仪器设备的处理都是合理和公正的。
第十六条一中实验、电教室内的仪器设备报废前需要经过严格的程序，包括报废申请、报废审查、报废公示等。
第三章仪器设备维护与管理第十七条实验室、电教室管理人员应负责定期维护和检测仪器设备，确保其正常运行和使用效果。
实验仪器报损管理制度内容
实验仪器报损管理制度内容一、实验仪器报损的定义实验仪器报损是指在使用过程中，由于人为操作不当、设备老化、意外事故等原因导致该实验仪器不再适合正常使用或继续使用会存在安全隐患的情况。
二、实验仪器报损管理的原则1. 安全第一。
在实验仪器报损管理过程中，安全问题必须放在首位。
任何可能存在安全隐患的实验仪器必须及时报损处理，以保障实验人员和设备的安全。
2. 公平公正。
在实验仪器报损管理中，要保证各个实验室、部门和科研人员在实验仪器报损的处理上都能够得到公平公正的对待。
3. 责任追究。
对于因个人原因导致实验仪器报损的情况，需要对责任人进行相应的追究和处理。
三、实验仪器报损管理流程1. 实验仪器故障报告当发现实验仪器出现故障或不再适合继续使用时，实验人员应及时向实验室负责人或设备管理员进行报告，并详细描述故障现象和处理过程。
2. 设备管理员初步检查设备管理员接到报损申请后，应立即进行初步检查，确定实验仪器是否存在报损的必要，如果是，应将故障实验仪器暂停使用并制定相应的报损计划。
3. 实验仪器报损审批设备主管或经理对实验仪器报损申请进行审批，并确定报废的具体原因和处理方式，并尽快向申请单位反馈结果。
4. 报废处理经过审批后，设备管理员可通过以下方式对实验仪器进行报废处理：（1）修复：对于部分可以通过维修或更换零件恢复正常工作的实验仪器，可以进行修复处理。
（2）报废：对于维修成本过高、不宜继续使用的实验仪器，应进行报废处理。
（3）报废资产管理：对于报废的实验仪器，应进行相应的资产管理，包括清点、报废证明签字、报废公告、销毁等流程。
四、实验仪器报损管理的责任人1. 实验室负责人：负责实验仪器的日常维护和故障报损申请的审批。
2. 设备管理员：负责对实验仪器进行初步检查和报损审批，并进行实际的报废处理工作。
3. 实验人员：负责及时发现实验仪器的故障并进行报损申请，以及维护好实验仪器。
五、实验仪器报损管理的技术支持科研机构可以借助信息化技术来进行实验仪器报损管理的支持，通过建立实验仪器的报损管理系统来规范实验仪器的管理流程，并实现实验仪器的实时监控和报废处理的追踪。
小学教学仪器报损赔偿维修制度
小学教学仪器报损赔偿维修制度
主要包括以下内容：
1. 保管责任：学校教育教学仪器由专人负责保管，确保仪器的安全和完好。
2. 维修责任：学校设立专门的维修部门或委托第三方机构负责维修小学教育教学仪器，并保持其正常运行状态。
3. 报损责任：学校教师或使用教育教学仪器的学生在使用过程中发生报损的，需及时向学校的相关人员报告，并填写报损表格。
4. 报损原因分析：学校教育教学仪器报损后，学校的相关人员将对报损原因进行调查分析，以确定是否由于学生的故意破坏或不当使用导致。
5. 报损赔偿：根据调查分析结果，学生或其家长需承担教育教学仪器报损的全额或部分责任，并按照学校规定的报损赔偿标准进行赔偿。
6. 维修费用承担：非学生或教师故意破坏或不当使用导致的教育教学仪器报损，维修费用由学校承担。
7. 维修工期：学校将确定维修工期，确保教育教学仪器的及时维修和正常使用。
8. 防范措施：学校将制定相关的防范措施，包括加强对学生的教育引导，提高其对教育教学仪器的使用和保护意识，加强仪器的维护保养工作等。
以上是一般小学教学仪器报损赔偿维修制度的基本内容，具体的制度可以根据学校的实际情况和需求进行相应的调整和完善。
小学教学仪器报损赔偿维修制度(4篇)
小学教学仪器报损赔偿维修制度小学教学仪器是教学过程中必不可少的工具，它们扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，随着使用的频率增加，教学仪器也越来越容易出现各种问题，包括损坏和故障等。
因此，为了保护教学仪器的完好和持久使用，建立一套合理的报损赔偿维修制度是非常重要的。
一、教学仪器报损赔偿制度：1.报损范围：(1) 被学生误操作或故意损坏的教学仪器；(2) 除正常磨损外，由于教学仪器老化导致的故障；(3) 未按照规定的方式正确使用并导致教学仪器损坏的情况；(4) 对教学仪器未能做到及时保养和维修，导致故障或损坏的情况。
2.报损程序：(1)发现教学仪器损坏或出现故障后，由相关教师及时进行记录，并按照学校规定的流程上报；(2)学校相关部门接收到报损信息后，进行核实并评估该教学仪器的损坏程度；(3)确认教学仪器报损后，向责任人发出报损通知，并要求其按照规定的程序进行赔偿或修理。
3.赔偿标准：(1)对于教学仪器的轻微损坏或故障，责任人可以自行进行修理，并提供维修证明；(2)对于严重损坏或无法修复的教学仪器，责任人需要进行赔偿；(3)赔偿金额根据教学仪器的价值和损坏程度来确定，可以采用折旧计算方式；(4)赔偿款项将用于购买新的教学仪器或修复其他被损坏的教学仪器。
4.赔偿责任：(1)对于学生造成损坏的，学生及其家长需要承担相应的责任；(2)对于教师或其他工作人员造成损坏的，应由责任人承担相应的责任；(3)对于故意破坏或严重违规操作导致损坏的情况，还需要进行纪律处分。
二、教学仪器维修制度：1.维修流程：(1)学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行教学仪器的维修工作；(2)在发生教学仪器故障后，责任人应及时将教学仪器送至维修部门或通过电话等方式进行报修；(3)维修部门接收到维修请求后，进行故障排查和修理工作；(4)维修完成后，责任人可以领取维修完好的教学仪器，并由维修部门提供维修报告。
2.维修责任：(1)对于正常磨损或非人为损坏的教学仪器，由学校承担维修责任；(2)对于人为损坏或未按规定使用导致故障的教学仪器，责任人应承担维修责任；(3)维修部门应及时、高效地完成维修工作，保证教学仪器尽快重新投入使用。
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仪器报损，报废及赔偿制度
一、在学生实验中，如发生损坏仪器情况，应主动报告老师，并填写损坏单，由教师根据具体发生的情况酌情赔偿或免于赔偿。
如属非实验性质而损坏的，除教育外应照价赔偿。
二、教师进行实验中损坏的仪器，一般免于赔偿，但要据实填写仪器损坏单。
三、私人借用仪器用品，如有损坏和丢失，应照价赔偿。
四、上述报损仪器根据统计，并于学期终了清点对照将损坏仪器造册报损，送领导审批，并一次核销损失的金额，另外赔偿此得金额，冲减教学实验经费支出。
五、凡不属大纲范围，仪器老化无法修复，无使用价值，一律按规定办理报废手续。
礼县第四中学实验室。